高一三班班主任工作总结

第一篇：高一三班班主任工作总结

高一三班班主任工作总结

本学期，我半途接手了高一三班的班主任，结合学校提出的要求和本班问题多的实际情况，广泛征求科任老师建议，积极开展班级工作，努力实现了班风班貌的根本性转变，提高了学生的各项素质，使三班学生的成长走向了正轨。

一、从日常行为规范入手，严格纪律，抓好养成教育。

由于大部分学生生活懒散、纪律散慢，不爱学习，集体观念差，我严格了本班在学习、纪律、卫生等方面的规范要求。并积极利用提前早读和班会时间搞好思想教育工作。并利用机会表扬遵守纪律，勤奋好学，关心集体的学生，为全班学生树立积极的榜样对象，促使学生养成良好的行为习惯。并加强课前、课间课外纪律检查和监督，发现问题，立即指出，耐心诱导。

二、重视班级班风建设。

要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

三、对学生的教育理念。

1、首先积极了解学生，摸透每个学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。关注特殊生，关爱差生，帮助中等生。

2、多与学生家长沟通联系，做好家校之间的联系。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，及时和家长电话联系，加强与家长沟通，争取家长的支持配合。

四、加强对学生学习和生活中行为习惯的培养。

本学期对学生学习和生活中行为习惯的培养主要有：（1）、对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢，能主动与别人打招呼。

（2）、站有站像，坐有坐样，起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，双眼注视老师，脚平放在地上，跑步时注意排面队伍整齐步伐一致；

（3）、回答问题时先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。

（4）、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。

（5）、有良好的作息习惯，按时进教室按时完成作业，正确处理学习与休息的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。

一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但还存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低，缺乏竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。

第二篇：2014高一三班班主任计划

2014年班主任工作计划

刘世喆高一（3）班

新的学期开始了，为了引导学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下：

一、班级情况分析

从开学以来的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期主要培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。

二、本学期目标：

1、培养学生良好的行为习惯和学习习惯。

2、创建良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

三,具体措施

(一)抓好学生的思想工作

（1）针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。

（2）多多了解关心学生,努力开导学生

（3）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。

(二)常规工作:

（1）积极开展各项评比活动：形成比、学、赶、帮的风气。

（2）适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

（3）加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。

（4）鼓励学生积极参加集体活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。

(三)学风建设：

1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

2、.做好后进生转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。

作为年轻教师，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。

第三篇：高一三班班主任工作计划

2012-2013学上学期高一三班

班主任工作计划

新的学年又开始了，为了扎实有效地开展班级集体建设，建立良好的班风、学风。围绕学校“自信、责任”的德育工作主题，切实加强学生的思想道德建设，提高学生的综合素质，培养自信、负责的二十三中人。特制定班主任工作计划如下：

一．抓好学生的常规教育。

由于高一新生，新的环境给学生带来新的挑战，新的校园生活、文化环境需要学生去适应，加之艺术学生天生好动、好奇、贪玩，因而本学期工作重点是对校园文化的熟知和接受。作为班主任，要时刻想着学生，从心理学的角度去理解学生，引导他们认识学校、热爱学校，注重培养校园文化的遵从与热爱。

1.加强学校校规校纪的学习，让学生快速熟知学校管理规章制度，并不断的内化，成为督促，鞭策学习的动力。2.加强学生对高中学习生活的不断适应性的引导。高中生活和初中生活有很大的不同，学生的学习任务会更重，自主性更强。如何能够更好的适应高中学习生活，需要学生不断的自我调整，更需要老师的帮助和指导。比如：课堂听课习惯、自习时间的处理，作业的完成，学习时间的规划，等等

3.进行热爱劳动和自我服务的教育，针对学生在家中个个是皇帝的现状，他们衣来伸手、饭来张口，无所事事，自理能力极差。向学生进行劳动教育，自己的事情自己做、不会的事情学着做，使劳动最光荣的观念深入人心，形成热爱劳动的风气。

二、做好班级干部的培养工作，使他们成为老师的得力助手。

做好班级集体建设，选好班级干部，营造好班级主流文化，做好集体凝聚力建设。

三、响应学校号召开展好学校和团组织的各项活动。1.做好”品牌间操”工作。选好体委，做好动员工作，认真组织好每次间操的跑操，认真总结，即使发现问题，即使纠正。配合体育教师开展好体育课，不断提高班级的跑操水平。

2.开展好主人日活动。抓好学生自信精神和责任意识的教育。

四、做好后进生的转化辅导工作。

五、做好与家长的联系工作。

六、对自身的要求：

关心热爱学生、尊重公平地对待每一个学生。注重发现学有特长的学生加以培养引导、对表现异常的同学细心分析原因，加以疏导。平日要以师德规范严格要求自己，坚持用普通话与学生交谈，创设良好的氛围，以自身的行动潜移默化地教育好每一个学生。

第四篇：高一三班班主任总结

高一三班班主任工作总结

夏河县夏河中学

班主任：侯天荣 紧张繁忙的一学期又结束了，在学校领导、班级科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了本学期的班主任工作任务。

在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。

下面是我对这学期的工作的总结。

一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风

我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。

当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这‘独木桥’。

不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。

二、热爱学生,尊重学生,相信学生.我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.三、发展学生个性,促进学生的全面的和谐的发展

素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展.因此，我在班级管理中以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目标.通过一系列活动调动学生的积极性,发展学生个性,通过活动提高学生思想政治素质和能力素质.对于每一次活动,我都进行动员和总结,甚至组织同学写心得体会,要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中.四、培养班干部组织，让学生“自治”

要管好一个班级，许多工作还得学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。因此，挑选和培养班干部显得非常重要。

班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。

这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。

五、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通

除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。

同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。

比如，开学初，我发现有一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。

经教育该生认识了错误，把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。

另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。

六、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平

“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。

作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。

总而言之，我这一学期做的都是些婆婆妈妈的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。

班主任：侯天荣 2014年7月16日

第五篇：高一三班下学期班主任总结

高一三班班主任工作总结

郑宝凤

今年我担任的是高一三班的班主任工作，由于前几年我当班主任的经历比较特殊，都是从高三接班的，所以我很想从高一带一届属于我自己的学生。也正因此我对这届学生特别用心。我们平时也说，人需要换新鲜的血液，我觉得这届学生就是我的新鲜血液，她们的到来，更加激发了我工作的热情，我想在我自己的能力范围内，尽最大可能带好这个班级，让更多的学生考上理想的大学。

期末来临，回想这一学期与同学们一起走过的道路，还真是感慨颇多：有因学生不遵守纪律而产生的气愤，有因学生对自己的关爱生发的感动，有因期望太高学生达不到引起的失望，有因学生多才多艺的表演而兴奋不止。总之，这学期，有笑声，有泪水，有兴奋，有失落。但不管怎样，这些都成为我们高一三班永远的回忆。我相信我们班级会越来越好。这学期我主要从以下几个方面开展工作的：

第一、要在上学期对学生了解的基础上，走进他们的内心世界。学生对班主任畏惧，固然重要，但我觉得，赢得学生发自内心的信任和尊敬，才更能体现出班主任的能力。我最经常采用的办法就是让学生通过写作文的方式，写他们的内心感受、写他们的困惑以及想要解决的问题，他们写的作文交上来之后，我都很认真地去读，然后针对他们写的内容去写评语，有的我写的内容比他们的还要长。我要让学生体会到我的真诚，也可以更好地拉近我与学生的距离，走进学生的内心世界，从而使他们信任老师，然后跟随着老师的指引去走。这学

期的两次考试之后，我也用同样的方式同他们交流，或鼓励、或安慰、或批评，我自己觉得效果还不错。

第二、进一步完善班委会、团支部，并换选能力较强的寝室长。班级干部在一个班级中发挥的作用是巨大的，他们是学生与老师 之间的桥梁与纽带。所以选出得力的班级干部十分重要。我们班级的班干部和团干部，管理班级的能力都还不错，我经常找他们谈话，与他们交流班级情况，督促他们不能懈怠，而要越来越成熟。一个学期结束了，我觉得现在的班级干部包括寝室长都做得不错。正副班长在三晚自习纪律管理中，表现突出，我们班级住宿生有49人，三晚的管理难度很大，但在两位班长的管理下，三晚自习纪律在学校评比中评为优秀班级。团支部的各位成员配合得也很密切，很成功的组织了两次大型团活，还编排了情景剧《蒙中好声音》，在五四文艺汇演中演出非常成功。各寝室长也都能负起责任，管好自己的寝室，其中312寝室获得文明寝的次数在整个高一组中是最多的。

三、重视常规管理，建立班级良好秩序

没有良好的班风，就没有良好的学风。尤其是高一是学生养成良好行为习惯的最佳时期，一定要建立好的班级秩序，营造积极向上的氛围。所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：（1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。（2）深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力

争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。（3）通过班会、团活使学生明确班级是一个大集体，希望学生之间互相帮助、理解、包容，只有这样的集体才有战斗力。

四、作为班主任要有一颗宽容慈爱的心，要像春风细雨滋润幼苗一样，付出我们的爱，因为没有爱的教育是荒芜的。我班有一个女同学，她是由母亲一人带大的，在小学时成绩还很好，初中时由于对自己要求不严格，与一些品行不太好的学生接触，荒废了学业，还形成了很多恶习。进入高中，也没什么改变。在班级就是一个负面的典型，我了解了这个学生的情况后，并没有急于批评她，而是耐心地给她讲道理，让她渐渐形成好的习惯。她开始根本不领情，很傲慢的态度，目空一切。看到她那样，我真想大发雷霆，但理智还是战胜了冲动，因为我知道这样的学生不是简单的说教就可以的，我需要体谅她包容她用持久战来改变她。她还是不断犯错误，但我批评她时，我总会关心一下她。渐渐地我发现她还是有所改变，我更有信心了，当她有进步时，就适时地表扬一下她。有一次在周记中，她写了一篇作文，题目是《我该如何感谢您》，她说我的关爱和教育打开了她的心结，她以后一定会努力做个好学生的。看到她这样，我也很欣慰。

总之，只要我们肯努力，肯付出，就一定会有收获，天道酬勤，这话是正确的。经过四年的班主任工作的锻炼，我感觉自己成长了很多。但前方的道路还很漫长，班级还存在很多不足，都需要我去探讨，去摸索。