高二班主任年度德育工作总结

高二班主任年度德育工作总结

德育是对受训练者进行思想品德训练的一种训练活动，抱负前途训练是学校德育的一项重要内容。当前训练要求大力提高全民族的科学文化素养，全面推动素养训练，推动训练创新的新形势下，前途抱负训练更是培育创新人才，进展社会主义先进文化，实施科教兴国战略这一时代所提出的紧迫要求。

一、抱负前途训练是学校德育的一项重要内容。

学校德育普遍存在一个问题，就是训练的苍白无力，缘由是多方面的。就学校训练而言，现实生活中有争议的问题往往不敢让同学深化争论，可怕同学思想发生迷乱;就社会而言，一些社会的阴暗面不敢引导同学去提示，可怕同学推断是非力量不强而失去对国家和社会的信任;家庭训练往往有急功近利的现象，与社会训练、学校训练脱节。这种状况下，学校的德育更显得担子重，责任大。前途抱负训练在培育同学正确的人生观、世界观、价值观，培育他们对祖国的感情，个人的抱负信念，道德水准上无疑起着重要的作用。

二、过渡班级进行前途抱负训练的必要性。

高二是个过渡班级，以我校的实际状况看，德育工作面临着较多的困难：暂无高考压力，上省一级学校后会考由学校组织，学习压力相对较轻;下半学期，依据专业重新分班，打乱了原来一年半的组合，形成一个新的班集体，班级管理从零开头;分班后有些班级差生相对较集中，增加了管理难度;学校量化考评制度同学有个适应过程，高二阶段有极个别同学思想上对这一量化制度不以为然或放松了要求，量化考评相对落后。

在过渡班级找一个德育切入口，前途抱负训练应当是抱负的选择。

从本班级实际动身，要求同学从日常行为规范、生活习惯、思想修养、学习方法等多方面提出详细的目标，并结合抱负前途训练，班级指导徐校长在这方面想了不少的方法。如要求同学不要躺在成果上睡大觉，要志存高远等。

一、德育工作中的几点思索

德育工作是一项长期的、艰难的工作，工作难度大。如何把学校德育工作做细做好，的确是德育工应深思的问题。

1、工作方法问题

做同学的思想工作，老师们首先要有端正的训练思想，“没有不行教的同学”，并能深化到同学中去与同学交心，下面几颗“心”是一颗也不能少：关怀、细心、急躁、爱心、信念。老师是要用“心”去挽得“心”来。

2、抓德育契机的问题

训练的契机往往稍纵即逝，难于把握，这要求老师要有责任心并有职业的敏感，去捕获那些训练的信息。机会不是等来的，应是抓来的。“勤”字当头还有个擅长发觉的问题。

3、班干部培育与监督问题

某些班级工作难于开展或难于深化，班干部的培育与监督是这类班级应当留意的一个共性的问题。

4、过渡班级同学心理多变，这几个方面应当是重点关注的：(1)青春期同学心理问题;(2)因学习压力过大引起的心理焦虑问题;(3)个别有心理偏常的问题等等。

定准德育目标，分步实施训练。学校针对不同年龄段，不同班级的同学，确立不同的德育训练主线，无疑是正确的，科学的，同时也是可操作的。

三、围绕德育主线开展的一系列工作

训练应充分重视同学的接受性，只有同学认可了的训练目的，训练内容，训练形式，同学才会接受，也才可能内化为同学自己的东西，从而达到较好的训练效果。德育的形式，必需是详细可感的，同学乐于接受的。高二班级在学期中开展了系列工作，效果明显。

序号

组织形式

内容

级组

前100名同学会议，带动学风形成2

级组

熟悉高校，憧憬高校系列训练

级组

200(300)名后同学会议，进行自信自律训练

级组

制定高考目标

级组

抓会考促高考

级组

通报高考状况，激发各层次向上动力

主题班会

分班后稳定同学心情

主题班会

忧患意识、危机意识训练

主题班会

明确学习目的、端正学习态度训练。