2018—2019学年度第一学期班主任工作总结
本学期我执教五年级上学期,同时担任班主任工作。回顾本学期的工作,从学科教学和与学生相处两个方面做一个总结。
第一,学科教学方面。本册语文课本分为八个单元,有很多名家名作从我上小学的时候就已经接触了,比如林海音,梅花魂,地震中的父与子,精彩极了和糟糕透了,圆明园的毁灭,毛主席诗词等等,单元主题也非常符合五年级学生的学习能力和心理需求。我与阅读的故事教会了他们读书的好处,把如今的便捷生活和过去的拮据生活做对比,更加珍惜现有的一切;思念故乡更是在幼小的心灵上埋下了故乡的种子,无论将来走得多远,都深爱着自己的家;父母之爱感动着每一个人,精彩极了是鼓励的爱,糟糕透了是警醒的爱,无论哪种,孩子们都可以理解父母,在少年时期走向青春期的这段日子里,学会和父母友好相处;旧中国的屈辱历史一幕幕地浮现在眼前,教会了孩子们勿忘国耻,振兴中华;在毛主席的诗词里我们看到了一个具有革命乐观主义精神的伟人,无论严寒无论风霜,总能傲然挺立,不屈不挠。八个单元,八个不同的世界,看到孩子们学的津津有味,虽然备课很累,也无比幸福。下学期需要改进的地方是争取每节新课都有PPT,结合图文形象生动的展示在孩子的面前。阅读方面依然每周两节阅读课,本学期让孩子自由阅读,以读书笔记卡的方式记录,下学期选定一本书共同阅读,每节阅读课要有PPT,我先带着孩子们阅读20分钟,然后让孩子们写下来读书感受,再让孩子将自己的读书感受分享给同学们,锻炼口头表达能力,还可以自己动手试着做绘本。
第二,和孩子相处方面。这学期我采用了个人量化考评方法,考评表上有作业,纪律,品德,劳动这些方面,每天都有相应的加分减分,效果很大,作业质量明显提高,纪律明显好转,孩子们也明白了要想获得,就必须平时一点一滴积累,就必须要付出努力,下学期纪录保持。有时候工作太忙忘了加分减分,在孩子们心中难免会留下说话不算数的印象,下学期要让所有学生监督自己。从下学期开始,实行和孩子心灵沟通活动,每周至少和一个孩子谈话并建立学生成长档案,记录在册。