班主任工作会总结润物无声持之以恒（合集）

第一篇：班主任工作会总结润物无声持之以恒

真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

——陶行知

班主任是学校教育的具体组织者、实施者，教学工作的协调者，班集体的培育者，家校沟通的桥梁，孩子健康成长的引路人。为更好地促进班级管理工作，提高班主任的工作能力，2020年9月17日，潼南区人民小学召开了班主任工作会，学校行政领导及72名班主任老师全体参会，无一缺席。

立德树人以德育人

首先，德育办张玉梅主任对班级管理，行为习惯养成，常规检查评及本期德育重点工作做了详细的分享。从张主任的培训中，老师们明白了当一名智慧型的班主任应注意以下几点：一是抓好班级文化建设，有班级公约，班规班纪，培养班委小干部；

二是抓好学生的养成教育，加强家校沟通；

三是提高班主任工作艺术，深入学生中去，以“亲”为主，以“勤”为辅，不仅要和蔼可亲，还要做到勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。班主任事务虽繁而杂，但班主任工作却能开启学生智慧的殿堂，承载一个时代教育的希望，所以班主任一定要有先进的教育理念和科学的教育方法，做到因事而化、因时而进、因势而新，肩负起培养社会主义合格建设者和可靠接班人的使命，立德树人，以德育人，不忘初心，不辱使命，不负时代！

尽职尽责安全为上

会上，安稳办何小双副校长从课间安全、交通安全、网络安全等各方面对班主任老师进行了贴近教育常规的安全防范培训。心中有意识，时时负责任。何校长用形象生动的事例向老师们强调：安全工作重于泰山，是任何工作的前提，每位教师心中都必须有安全防范意识，学生事无小事，时刻绷紧安全之弦，决不能掉以轻心，存在侥幸心理。守住心灵宁静，品尝尽责快乐。一直以来，人民小学对于安全工作常抓不懈，由校长亲自抓，全体教师共同参与，责任到人，落实到位，学校也经常自查自改，确保为每位师生营造健康、安全的学习乐园和幸福家园。

点滴匠心育人有法

周鸿鸣副校长以“思”“趣”“活”“来”四个字展开了他十九年的班主任经验分享。“思”，思考，敢于思考，勤于思考，善于思考的老师一定能找到行之有效的班级管理方法。“趣”，乐趣，班级管理中如能因材施教地为孩子们营造一些趣味，我们将收获一个自主管理，秩序井然，和谐团结的班集体。“活”，源头活水，智育为先。新时代的孩子们思维敏捷，热爱创新，班主任老师必须坚持学习，不断反思，灵活地更新自己教育教学方式。“来”，来电，让孩子对学习来劲，对班集体来电是我们班级管理致胜的法宝，孩子在乎自己班集体的荣辱，就会自觉遵守班级班规，像爱惜自己的小脸蛋一样爱惜班级荣誉！周校长强调做好班主任工作，素养是前提，方法是保证，只有点滴匠心的精神落实教育常规，育人的智慧才会在不断的磨砺中涌现。

融情于心集智于育

邓蜀梅主任以十七年的班主任工作经历引导老师们用心、用情、用责任感、用父母的心态去做班主任工作，不仅让工作事半功倍，而且能体会内心的获得感，幸福感！班主任工作既有组织管理，又有引导培养。所以，老师们应善于借力，一是向学生借力，培养班级小干部，培养学生的自主学习习惯，形成“润物细无声”的教育艺术；

二是向家长借力，父母是孩子的第一任老师，只有加强与家长的沟通，家校携手，共同努力陪伴在孩子成长的路上，不论风雨，他们的生命会如阳光般灿烂。邓主任还引导青年教师一定要多反思、多交流、多学习。向经验丰富、方法独到的班主任老师学习，也许你百思不得其解的问题经过他们的指导，就会拨开云雾见月明，你会发现班级管理工作更顺利了一些，孩子也在如你所愿地成长！

心有方向乘风破浪

最后，李忠林校长从班主任是什么、干什么、怎么干三方面进行阐述，为全体老师指明了在班级管理上坚定前行的方向。李校长强调，在建设优秀的班集体上，制定班级公约很简单，但在每个孩子身上落实，内化于心，外化于行却尤为重要；

在培养班级小干部方面，一定要做到四好“定好岗、明好责、选好人、赋好能”，向全班同学明确班委职责，树立班干部权威，在关键的岗位和时间节点要形成“时时有事做，事事有时做，人人有事做，事事有人做”良好班级氛围。全体班主任教师都应克服困难，不断提高自己的教育水平，长期积累，行之有效，跟进时代，因材施教，老中青年教师都应相互学习，相互交流，取长补短，强化责任，用爱心、细心、恒心成为孩子们学习成长路上的引路人！李校长勉励老师们一定要做到心中有信仰，肩上有担当；

前进有目标，奋斗有方向；

脚下有根基，生命有意义！

一师一方法，一班一世界。通过本次会议，班主任更深刻、更详尽地认知了班级管理工作；

更科学、更创新地学习了班级管理方法；

更有责任心、更有使命感地体会了引导陪伴孩子成长的意义。人民小学的老师们将一直怀着执着、坚定的教育情怀，不忘初心，践行为党育人的使命，行走在充满阳光的教学路上，以爱唤醒爱，以良善润泽良善，让每个孩子都有人生出彩的机会！

第二篇：润物无声

润

物

无

声

——思想政治工作案例集锦

※ 投其所好法

从“隐性党员”到“标杆党员”

在我们支部有一位参加对越南自卫反击战的老党员陈某,曾蜷缩在潮湿的“猫耳洞”内三天不吃不喝、忍受着蚊虫的叮咬，最终取得战役的突袭成功，本人荣立三等功。

复员参加工作后，随着时间的推移，为国家抛头颅洒热血的热情被岁月冲淡，党员的宗旨意识逐渐弱化，参加党内组织生活不积极，不愿与人交流，工作上随大溜，甚至还不如骨干群众，甘当“隐性党员”，虽多次与其谈心谈话，但效果不佳。

在过硬党支部建设中，党支部提出了不让一名党员掉队的工作理念，通过与交往密切的工友交流，得知陈某有个业余爱好“喜欢书法”。

工作之余，党支部书记主动向其请教探讨练习书法方面的经验，尘封已久的心扉被打开，因势利导，让其承担了办黑板报、书写宣传标语等工作；同时，又安排在党支部党课、主题党日等党内组织生活中讲述自己保家卫国的先进事迹、领誓党员重温誓

词，用身边的事教育身边的人，且还唤醒了他的“初心”。

在以后的工作中，脏活累活他都抢着干、急难险重工作第一个冲在前面，且创造了月创收17万元的修旧利废纪录，成为了众人点赞的“标杆党员”，本人也走向了班组长基层管理岗位。

微语评：一个有“故事”的党员就像一座沉睡的“火山”，找到一个适合的方法打开心扉，它释放出的能量会超出人们的预期。※ 以身示范法

天之骄子“变形记”

近期，单位分配了一名“90后”青年大学生李某，按照在一线“墩苗”，重点培养的原则，单位把他安排到机工班轮训实习。在日常的工作中，他自认为自己是名牌大学毕业的天之骄子，被“大材小用”，怀才不遇，不但不跟着师傅好好学，还经常旷班欠勤、工作应付凑乎、不听招呼、不守规矩，成为了班组的“后进分子”。

班组长把他的情况和现实表现向党支部书记进行了倾诉，并要求单位把他调离班组。党支部书记在调查、了解、核实情况后，对如何做好青年大学生的培养陷入深思；在一次偶然观看电视栏目“变形记”中得到启发。

某月，矿井停产检修，党支部书记提前与单位沟通，将李某与自己安排到一组，负责强力皮带机除锈刷漆。大约工作了2个多小时，李某央求道“王书记，这都快11点啦，咱上井吃饭去吧”“我的包里有带的饭，要是饿了你先吃点，休息会再干。”李某不好意思的说“那好吧，干完再上井”。

随即，李某拿着刷子肆无忌惮的刷拭着机架，地面上滴的都

是漆。王书记见状后说“小李，这油漆都是咱单位的材料费，这么浪费可不行；还有机架下面为什么不刷。“王书记，下面够不着，反”正也看不见，都是公家的事，别那么认真。”小李狡辩道。对此，王书记没有反驳，直接钻到皮带机架下面，蜷缩着身子把小李没有刷到的部分进行补漆。小李看到这种情形，也没有再说什么，学着王书记的样子，直至全部干完才上井。

检修总结会上，赵区长点评“本次检修工作中，强力皮带机防腐处理项目工作质量高，大家要向小李他们学习……”

次日，小李主动到王书记办公室承认了自己的错误，王书记关心的说“小李干工作一定要脚踏实地，要干一行爱一行，现在工区把你安排到各班组实习，是从你今后的发展前途考虑的，目的就是让你尽快掌握大型设备的实践维修技能，只有理论与实践结合……”。听到王书记的话后，小李不好意思的低点了头……

在以后的工作中，小李主动向师傅请教维修技能，工作之余向技术室借阅设备技术档案，针对设备安全运行中的“瓶颈”开展技术攻关，先后申报技术成果10余项；通过不懈努力，小李已成为单位的主管技术员。

微语评：思想同一通百通，思想变一变百变。有能力的人都有脾气性格，因人施策，做好思想疏导，为单位培养更多的技能人才是党支部书记因不容辞的责任。

※ 区分对待激将法发

“一山”能容“二虎”

在某单位班组有正、负两个班长，两人的业务能力都是单位的拔尖人才，谁都不服谁，工作中时常因工作方法不统一而相互争执，不但影响工作效率，而且将单位的整体工作拖入被动局面。

单位行政负责人多次找两人进行谈心，从中劝说，但两人的性格都非常执拗，相互指责对方业务不行还“打肿脸充胖子”，一时间工作陷入僵局。

党支部书记在得知情况后，通过深入调查研究，职工群众、分管副职等一致认为两人在业务技能和班组管理方面各有千秋、不相上下。

在征得班子成员同意后，党支部书记与副班长进行了谈话“作为副班长你要支持班长的工作，注意协作配合……”话音未落副班长激动的说“协作配合没有问题，但是他的工作方法不对，他还不

听我的意见，造成工作费时费力，你说我能不给他吵吗？”“如果让你干班长你能比他强吗？”书记反问道；“我干班长肯定比他强。”副班长义正言辞的说；“那好，从明天起你就干生产二班的班长，试用期一个月，看看你两人到底谁不行”书记激将道。

工作中两人再没发生争吵的事情，工作上你追我赶，暗自较劲；一月后，两个班组的掘进进尺、工程安全质量都刷新了矿井的最高纪录。在月度工作会上，公司经理对单位超计划、高标准、高质量完成巷道掘进工作给予了高度评价，并要求工资考核部门给予奖励。

微语评：俗话说“一山不容二虎”，但如果采取适合的方式方法加以管理，用其所长，避其所短，就会化腐朽为神奇，收到意想不到的效果。

※ 情感投入法

“三违”背后的“故事”

煤矿安全生产责任重于泰山。分析每起事故的背后总有“三违”的身影，如何做好打造本质安全型员工是每名基层党务工作者不容回避的问题。

某单位青年高某性格内向，一贯表现良好。近期，在一周内，因班中“打盹”同一原因，连续两次发生“三违”，给单位良好的安全生产形式带来隐患，按照公司“三违”管理规定需要进行升级处理。

单位党支部李书记察觉到事有蹊跷。通过询问其平时关系较好的工友得知，高某妻子患“尿毒症”住院治疗……。

次日班前会，李书记把小高喊到办公室问“你妻子的病情现在怎么样啦，还有什么困难可以说出来，我们一起想办法解决，不

能总憋在心里，这样不解决问题。”在李书记的细心关怀和引导下，小高压抑已久的情感得到释放，向李书记哭诉了自己的难处。

李书记说：“你说的情况和我了解的差不多，针对你的问题，我提前和班子成员进行了沟通，一是休班、年休假以及班次，可以根据你的需要适当调整，做到工作与照顾家庭‘两不误’。二是积极向公司工会申请，为你办理困难职工救助，缓解生活压力。三是我们党支部将向全体职工发出倡议，组织捐款，募集治疗资金；另外，据我们了解，你的情况可以向当地政府医保部门办理大病救助。”听到李书记的这番话，他哽咽的说不出话来。

三天后，李书记带着慰问品及公司工会救助金、单位捐款2余元现金来到病房，交到高某妻子手中，详细介绍了矿井发展情况、高某在单位的表现，传达了公司领导的关怀和问候，并叮嘱要配合治疗，早日康复，让其家人切身感受到企业发展强大带来的实惠。

从那以后，小高再没发生“三违”，脏活累活抢着干；尤其是党支部的这次举动，成为了矿区职工群众广为传颂的佳话。

微语评：每一个“三违”职工背后都有不为人知的故事，了解这些故事，加以疏导和化解是每位党务工作者的责任，如果“故事”管控不到位，反过来就是“事故”。

※ 强推激励法

“优胜劣汰”让职工岗位成才

修理厂电工一班现有职工15人，分为两部分。一部分负责维修电机、排沙泵、充电机、电机车、电滚筒等，共有8人；另一部分专职电机、排沙泵、风机等设备的下线工作，共有7人。如果不碰到工作面撤面，大批设备集中上井待修的话，他们工作还能应付下去，一但撤面，设备集中上井，他们就该忙不过来了。特别是在充电机、电机车维修方面，一直存在“盲区”，只有班长朱师傅1人能熟练掌握维修技术，其他人只是一知半解，懂得不太多，一但朱师傅不在现场，维修充电机、电机车就得“搁钩”了。

是朱师傅不教，还是他们不学？为解决这个棘手问题，修理

厂党总支以支委成员的名义与该班同志分别进行了谈话，了解问题的根源。起初，他们不以为然，强调客观理由，以每天没闲着，学不会为由，不愿意多讲。后来，经过支委成员耐心的做工作，了解到两个方面都不同程度的存在问题。一是朱师傅在教授技术时，他班几个职工不主动不积极，所以他也就不愿再教；二是职工对学习业务技术也不是多上心、主动，认为多学少学一个样，学多了反倒干的多、出力多，承担的责任就多。

支部委员会通过对调查结果认真研究后，一致认为应采取措施，给他们压力，“赶鸭子上架”也要让他们改变以往的想法与做法，定期把业务技术提高上来；奖优罚劣，不能让他们再混日子、不学无术了。领导与班长朱信念沟通好，安排时间专门教授电机车、充电机的维修技术，对不愿学、不想学的职工，考虑调换岗位，换其他职工来学来干。

经过半年的学习，一名职工参加市青工比武荣获第二名，一名职工荣获集团公司技能大赛第一名的好成绩

微语评：给职工创造一种塑人、育人、聚人的平台，制定相应的激励体制，只要去学，没有学不会的！

※ 正面引导法

朱大姐卸下了思想包袱

自2014年“3.1”昆明恐怖事件发生后，我厂行车工朱大姐因女儿在昆明上学一直深深不安，唯恐自己的孩子出现意外，心情一直低落。

厂党支部得知这一情况后，多次找她谈心，积极帮助她卸下思想包袱、减轻压力，安排专人主动上前安抚、劝慰，让她放下心来，相信党和政府一定严厉打击恐怖分子，维护社会秩序和社会治安，保护好人民群众的生命与财产安全，使广大人民群众安居乐业。恐怖行为在全世界都受到打击，不会蔓延下去，他们是反人类的，是人类的公敌，必定灭亡。不要因为一起恐怖事件的发生而担心害怕，更不要低估党和政策反恐的决心和能力，只能使善良看清恐怖分子凶残的手段和丑恶的嘴脸，激起人们反对恐

怖行为决心和信心，要提高情绪，立足本职工作，聚精会神地开好行车，抓好安全生产。“有你才是有家”。

同时告知女儿尽量少出校门，提高警惕，做好必要的防范措施，勤于家人通通电话报个平安。

微语评：“万爱千恩百苦，疼我孰知父母”，无论孩子再大、走的再远，父母永远都牵挂着他们。同时也告诉我们，只要团结一心、众志成城，就能抵御一切困难险阻。

※ 情绪管理法

思想蜕变成长记

时值2018年初，大学生刘某参加工已有两年多时间。刘某性格比较孤僻，平时沉默寡言，但有一段时间情绪十分亢奋，话多且行为冲动，他的行为引起了单位的注意，单位领导找他谈心，在交流中刘某表示自己的情绪的确十分亢奋，但却无法控制。随后，通过走访其父母，领导了解到刘某从小父母离异，经历坎坷，高中阶段曾患有抑郁症。大学毕业后刘某立志有所作为，但参加工作两年多他却发现现实、理想和自身能力的反差强烈，巨大的工作压力对其造成了比较大的刺激，致使精神反常。

针对这一情况，党支部书记在得知情况后给刘某指派专人带领工作，领导经常和他聊天谈心，以自身经历为例疏导其心理障碍，同时嘱咐班组员工注意观察，在工作中对其多关心，多照顾，避免任何可能的刺激。同时，单位将刘某在单位的情况告知其家属，共同商量药物治疗和心理疏导的处理措施。一个多月后，刘

某情绪趋于正常，此次“警报”得以解除。更令人意外的是时隔不久的一次工作巡检中，刘某细心地发现了对工作造成极大威胁的漏电事故，避免了一次生产波动，厂里奖励600元。

微语评：年轻人中大多数往往踹怀梦想和雄心抱负，希望自己能够尽快获得提拔重用，然而实际工作在却耐不断寂寞，吃不得辛苦。现实和理想之间的巨大差距，提升缓慢和急于成才的矛盾造成的心理使他们很难适应企业内枯燥单调的工作，更有甚者遭受刺激一蹶不振。有的放矢地进行情绪监测、心理疏导和思想教育，保障员工的精神健康及身心和谐，为工作保驾护航。※一语惊醒梦中人激励法

激流勇进，迈过人生绊脚石

我厂杨师傅被医院诊断为鼻癌，他妻子没有工作，子女又小，经过一段时间治疗回到单位上班，从此一厥不振，闷闷不乐。

厂支部发现这种现象，积极安排支委成员靠上去做工作，“人的生命是非常有限的，每个人都在与时间赛跑。在这有限的时间内，应该把该办的事情办好，这就得必须健康活着；而且保持乐观的情绪是癌症患者自我调养和康复的关键。”他听我这么一说，感觉到他还有很多事情没有办完，从此，他不停地与命运抗争。从检查出病至今已经8年了，他天天锻炼调节饮食，定期检查，最终获临床痊愈。

在工作中，他兢兢业业，勤勤恳恳，他自发研制了的锚杆机试验架，以前锚杆机的试验都是躺在地上试验，效果很差，往往

在地面试验好好的，到井下使用不长，没有试验技术数据，通过创新了锚杆试验架，模拟井下工作现场试验，并且完善了各种压力表，能准确的测出各种数据，提高了锚杆机是使用周期。通过党员创新点活动。切实发挥党员的先锋模范作用，起到了鲜明的党员示范引领。同时，多次公司评为“高煤好人”称号。

微语评：人生就是那样的，不到最后一刻，谁也不知道远方是鲜花满地还是荆棘丛生。纵然行走的路上，你曾遭遇过百般挫折和坎坷，但迈过去了，就是湖海山川，就是不悔年华，就是岁月静好。

第三篇：《润物无声》

师德演讲稿

润物无声

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我今天演讲的题目是“润物无声”。

我是一名普普通通的教师，我没有诗人的的潜质，所以我不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业；我没有学者的渊博，所以我不能用深邃的思想来思考我的价值；我也不是歌手，所以我没有动听的歌喉来歌颂我的岗位。

我只不过是一名普普通通的教师，就像那一滴普通春雨，对，我愿意自己化作一滴春雨，催得花开，催得草绿，点点滴滴，润物无声„„

当有人问我，你爱你的学生吗？细细想来，作为一名小学一年级班主任的我，似乎还没有做过一件让自己称得上是爱的大事，那只不过是一些平凡而琐碎的小事。

一年级的学生年龄较小，营养午餐都不能自己完成，不管春夏秋冬，每一次都必须由老师亲自从餐厅抬到教室，然后再一勺一勺的分给每一位学生。等到老师开始吃的时候，饭菜早就凉了。但是看着他们开心的吃着，喝着，和那沾满米粒的小嘴，自己就忍不住乐了，心底就有一种说不出的满足。

当第一次让他们打扫卫生时，看着他们抢着拿着比自己还高的笤帚，看着他们吃力的钻到桌子下面捡垃圾，我的心颤了，这

些六、七岁的孩子在家里个个都是父母的掌上明珠，何曾干过这些“重活、脏活”呢，作为也是母亲的我，除了感动，更多的是心疼。于是我决定开始和他们一起打扫卫生，让那些年龄小的学生，擦擦黑板，抹抹桌子。这些微不足道的举动，学生们看在眼里，记在心上，表现在行动上，每次劳动没有被安排的同学就追着我问：“老师，为什么还不让我去呢？”这就是我的孩子们，这就是潜移默化，润物无声。这就是爱，就是责任。

不知从何时开始，我的讲桌上就会莫名其妙的冒出一个苹果，一颗糖，甚至是半块面包„„午餐时，常常还会有学生跑上讲台，把自己碗里的肉夹进我的碗里分享；有时课间当我趴在讲桌上休息，常常会有一双小手在我的后背轻捶„„感动之余，我明白了，教师的爱，是用笔来耕耘、用语言来播种、用汗水来浇灌、用心血来滋润。

清晨，当黎明的曙光射进教室，孩子们琅琅的读书声，就是天底下最动听的乐章；黄昏，目送学生们快乐的离去，他们其实就是天底下最美的背影；灯光下，欣赏孩子们那稚嫩的笔迹，就觉得那是天底下最美的图画。那一刻，我便感到：这就是我人生最大的追求与安慰。

耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。丝丝春雨，润物无声。让我们发起青春的誓言：任凭岁月更替，世事沧桑，任凭青春流逝，红颜憔悴，我都无怨无悔，我会永守心中这盏希望之灯，树万世之师表，铸不朽之师魂！我将用自己的双手和大家一起默默耕耘，共同托起明天的太阳！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第四篇：春风化雨 润物无声——班主任经验交流

春风化雨 润物无声

2014—2015第一学期班主任经验交流材料

董艳敏

从教16载，当“孩子王”也已是第三届，在学校也算是个老教师了，可是每次进入八年级，在我的内心还是有一丝担忧，不仅仅是因为班级的学习成绩在这个学期会产生两极分化，更重要的是，学生叛逆期的突出表现以及和父母之间的矛盾激化也都在这个阶段，加之这一届学生的行为习惯欠佳，情商也不如以往的学生。因此，我把本学期的班主任工作的重心放在了情感教育上。

一、以班会为载体，加强情感教育

一个班级就是一个小的社会团体，学生每天学习、生活在一起，难免会发生一些摩擦和碰撞，由于学生的成长环境和家庭情况参差不齐，因此班里也已经常会出现不文明的行为。对于性格尚未定型，人生观与价值观还处于懵懵懂懂的这些未成年的孩子，很有必要正确引导他们。为了帮助学生树立正确的是非观念，我利用每周的班会，将热心为集体服务，帮助他人的一些正能量传播给大家，而将那些与之不相称的行为做一纠正和引导。久而久之，班里与人为善的同学越来越多，热心于公益的行为也越老越多。

二、积极开展德育活动，激发学生前进的内动力

德育教育仅仅靠简单的说教是不够的，为了真正唤起学生“人性本善”的纯真品格，我组织学生开展了一系列的班级德育活动，收到了良好的效果。

首先，在十月份，我们班开展了为期两天的“护蛋行动”，即让每个学生徒手保护一只生鸡蛋，感受生命的脆弱和父母对孩子那伟大无私的爱。很多孩子在活动之前不以为然，结果当鸡蛋破碎的时候才体会到“护蛋”的不易，更有的孩子在保护了两天鸡蛋之后把这只鸡蛋视为自己的孩子，小心珍藏。当活动结束，学生在撰写活动心得时，才发自肺腑地说出了对父母的愧疚，从而决心以后尽量不再顶撞父母。

活动思考：与上一届学生相比，鸡蛋破碎的人数增多，学生对鸡蛋的保护措施不如上一届学生，重视程度不高，对困难估计不足；但在活动结束后，主动提出要珍藏自己保护的鸡蛋，说明这些学生还是很重感情的。

简单的说教对于青春期的孩子显得有些苍白，只有让他们切身体会，自己感悟，他们才能明白父母之爱的无私与伟大，感受生命的意义。

其次，为了让学生懂得感恩，在十一月份，我班组织学生前往安阳市社会福利院参观。在福利院，学生们参观了残疾儿童的职业技能培训基地，了解到即使身体残障的孩子都要学习生存的技能。在参观两个脑瘫儿经营的一家爱心超市时，他们出于爱心，用自己的零花钱购买超市里的商品时，那两个脑瘫儿一边计算着商品价格与学生所付金钱的差额，一边颤颤悠悠地做着找钱的动作，但最终脸上还是露出了会心的微笑。通过这次活动，学生感受到了自己与这些孤儿相比是多么幸运，从而更加珍惜自己上学的机会，与父母一起生活的幸福。

活动思考：学生只知道“孤儿”是没有父母亲人的，他们不知道这些孤儿的生活有多么凄惨；学生只知道向父母索取，却不知道拥有一个温暖的家以及父母的呵护和关爱，是多少孤儿无限期盼却永远得不到的。没有对比，他们怎么能够知道自己有多么富有呢？

此外，我还利用潜能培训的机会，增强学生的集体荣誉感和勇于克服困难的大无畏精神，经过一学期的努力，明显感觉到学生的抵触和叛逆情绪有了好转，在学习上也由先前的“被动学习”转变为了“主动求知”，班级凝聚力增强了，学生之间、师生之间，关系更加融洽了，学习氛围浓厚了。

活动思考：做为孩子们心目中最信任的人，我主导着他们的评判标准，尽管我对这个潜能培训也持怀疑的态度，但我必须让孩子们坚信它的神奇功效。在培训过程中，培训师也一度为学生的素质差所困扰，但我每次和孩子们总结活动收货时，总是告诉他们：“咱们的培训师最看好的就是咱们三班，她说三班的孩子最有潜力！……”在孩子们成长的过程中，这种“美丽的谎言”是很有必要也很有成效的。

几次大的活动，正确引导了班级的舆论导向，让学生懂得感恩父母、感恩社会，但学生毕竟是未成年的孩子，他们的烦恼和困惑也需要发泄与倾诉。于是，我给每个小组建立了一本“漂流日记”，让学生在此向我倾吐心声，一方面可以全面了解班级动态，另一方面也正好可以弥补我作为主课教师没有时间与学生单独交流的缺口。尝试了一段时间后，很多孩子爱上了这种与我交流的方式，日记也从开始的无话可写到后来的滔滔不绝。

三、调动家长的积极性，让2:1>1：45 我一直认为我所管理的是两个班集体，一个是由45名学生组成的三班，另一个就是由他们的家长组成的庞大队伍。坦白地说，这一届学生家长的素质也令人堪忧，但我们不能听之任之，坐以待毙。我们要改变这种现状，因此，我抓住每一次家长会的契机，以家长学校的形式，帮助家长学习有关家庭教育的知识。从参加家长会要带笔记本，关闭手机，不随意走动，我一点一滴要求到位；我还要求参加家长会的必须是孩子的法定监护人或者平时负责孩子学习、生活的长辈，其他人参加无效；凡是家长会有事不能参加的，事后都要到校来补会。凡是孩子因为学习习惯而导致的问题，我要先问家长为什么，是否尽到了监护人的义务，久而久之，班里关心孩子的家长越来越多了，关注孩子学业的积极性也大大提高了。

活动思考：我们只有调动家长的积极性，让家庭教育落到实处，我们的学校教育才能更加有效，同时我们才能从繁重的班级管理中解脱出来，将精力投入到教学中去。

一个学期的班主任工作就这样在忙碌与充实中画上了一个句号，看到孩子们进步了，懂事了，就是我最大的收获，但与此同时，在每一个学期的工作中也会留有遗憾。比如，对那些单亲家庭的孩子在生活上的关照还不够；此外，在进行班级管理过程中“尺度”的把握与“沟通的艺术”还有待提高等等。

总之，在担任教学工作的同时又兼任班主任工作，的确非常繁琐。尤其是我们的生源又进入了低谷期，但我想，正是因为学生行为习惯有待进一步规范，我们作为德育工作的主要实施者，更要有一股韧性，不能轻言放弃，为了帮助学校走出困境而尽自己的一份绵薄之力！

第五篇：春风化雨 润物无声——班主任工作经验

春风化雨 润物无声——班主任工作经验

奉献，特别是班主任，在繁重琐细的工作中，更是无微不至地献出自己的滴滴汗水和血泪，这并不是危言耸听。每一个班主任都有一本难念的经，每个班都有自己的特色，或是调皮好动，或是老实呆板，可以说没有一个班级没有几个调皮生，要使班工作走上正规，我感觉到班主任做得最多的事就是用自己的血汗精心浇灌每一颗幼苗，用爱心和耐心无声滋润每一个心田。做得是那么理所当然，无怨无悔，默默无声。正所谓：春风化雨，润物无声。那么，在班工作中，我是怎样做到这些的呢?在这里，我浅谈几点体会，希望起到抛砖引玉的作用。

一、全面关心学生的身心健康，让学生正常发展

作为班主任老师，我不但做严师，更多时候是慈母，在严格要求学生学习、遵规守纪的同时，我总是耐心细致地了解学生的生活、心理情况，帮助他们解决生活中遇到的困难，心理、生活上的困惑或障碍。例如，我会与学生一起探讨中学生成长的烦恼，了解他们的需要，发现班上有个别男同学欺负女生，我召开男生会，对男生说：“从现在起，作为一名男生，是一个男子汉，必须做到有事业心、有责任心、有爱心，将来才能担负起建设祖国、负担家庭的责任，要做到顶天立地，必须从现在起，就培养自己的品格，你在学校不认真读书，怎会有事业;布置扫地不扫，怎会明白责任的重要;你欺负女同学，怎会有爱心。这样，通过心理探讨，耐心教育，培养男生的情操。还有的女同学，总认为自己很笨，每次考试失败，加上第一次青春期的到来，心理负担很重，我就专门召开女生心理、生理知识讲座，用科学知识和女性名人的故事扫除心理、生理故障，让他们自由、健康的发展。

现在的学生由于生在福窝里，有一点挫折就受不了，抱怨上天不公平，怨天尤人，不敢与挫折困难作斗争。我就利用语文课本中的《生于忧患，死于安乐》，“不以物喜，不以己悲”等蕴含深刻哲理的名言警句教诲他们，让他们从中受到启迪，走出困惑，从而勇于接受生活的磨练。总之，我除了严格要求学生努力学习外，还鼓励他们去打球、去唱歌、去练字、去关心社会，做到身心全面发展，德、智、体全面发展。

二、利用一切课堂，全面渗透德育

生活处处是课堂，好事坏事都可以让学生明白一点正道，知道什么是对，什么不对，哪些事情该做，哪些事情不该做。在课堂教学中，我也特别注重德育渗透。例如：教学《谁是最可爱的人》，对学生进行爱国主义教育，教学《谈骨气》利用文中有积极教育意义的祖先的动人事迹，让学生发扬坚强不屈的民族传统。利用作文课，让学生谈理想、演讲，陶冶学生的情操。利用拔河比赛、运动会等活动进行集体主义教育，鼓励学生积极参与。召开主题班会，让学生讨论“怎样的穿着才是美，怎样的语言才是美，怎样的行为才是美”，让学生在讨论中知道行为美、语言美、心灵美、环境美。还有我自己的言传身教，也以德育为重，看到地上有纸屑，窗台上有一粒瓜子壳，我不但会叫同学捡，而且总是亲自动手。对学生一个鼓励的微笑，一声关切的问候，一个严厉的警示，都会让学生懂得：老师希望我怎样做。所以，生活处处是课堂，我们班主任老师利用这些生活的课堂，对学生进行道德品质教育，并以自己的道德行为去影响他们，做到潜移默化，把德育工作摆在首位。

三、把握“最佳时期”，对学生进行理想教育

一般地说，学生刚刚换个新的班主任，都有一种“重新开始”的心理要求，把握住这个

“而今迈步从头越”的“特定”时期的心理定势，不失时机，因势利导，理想教育是最有效的。去年我接任初二99班，刚接手时，就进行树立远大理想的教育，有计划、有步骤地开展了一系列的活动。如：带领部分学生到长沙岳鹿山旅游、登山，领略祖国大好河山的壮丽风光，开阔大家的胸襟，使学生树立为中华腾飞而奋发学习的鸿鹄大志;组织大家进行社会调查，看到家乡和祖国的变化，认清大好形势;还组织大家读好书，看报纸，拓宽大家的眼界，丰富大家的知识，并通过报纸这一社会的窗口去了解社会。通过一系列的活动，激发朝气蓬勃的上进心，“弃燕雀之小志，慕鸿鹄而翱翔”，树立高尚的情趣和追求。高尚的追求，使大家不讲究吃和穿;高尚的追求，使大家谈论的话题也不同于一般，在午练、文体活动等“自由市场”上，大家谈论的也是学习中的难题或中国体育健儿在国际比赛中的优异成绩等等。高尚的追求和理想，也激发大家你追我赶的学习热情。两个学期的统考，我班各科成绩都进步很大，这个学期，同学们自觉开展师徒结队活动，学习风气非常浓厚。这样，进行系列活动，强化刺激，使学生真正触动和启迪了心灵。一年来，我关心、爱护学生，用爱心和耐心转化了班上四个问题学生(熊磊、黎伟、胡汉静、张泽育)。培养了一批能干的班干部，班风班纪较好，在学校的评比中，我班有十一个星期得第一名，各项竞赛排在前列，得到了领导和老师的好评。

总之，在班主任工作中，我觉得每一个老师都的确做到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是工作性质使然，奉献得太多，回报得太少，有的甚至付出很多的心血，也不见效果，但我坚信，在更多的等待里，我们会看到我们真正的品格，暖人的爱心将影响一代又一代人，这正是我们所欣慰的：春风化为雨，润物细无声。