2013-2014上班主任工作总结

第一篇：2013-2014上班主任工作总结

加强班级文化建设提升班级凝聚力 ——203-2014学年上学期班主任工作总结

春光小学

刘炳珍

2014.1加强班级文化建设提升班级凝聚力

——203-2014学年上学期班主任工作总结

时光飞逝，不知不觉中度过了一学期，回想一学期走过的路可谓酸甜苦辣，忙忙碌碌。有过懊恼，但更多的是收获，尤其是学生的点滴进步让我无比欣慰，学生的成长也记在心中。本学期为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生各方面的素质，我做了大量的工作，现把一学期来工作中的成绩和不足总结如下,为下期更好的工作积累经验。

一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质。

做好学生的思想工作我是从两方面入手,一是重视班会,开好班会；一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要用一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。组织搞好班级文化建设，每个同学都许好自己的心愿，立好自己的目标，并为之而奋斗，验证自己的行为。重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，树立良好的班风学风。

本班有23名学生，人数虽不多，但因为受几个调皮生如：许正、刘铎、刘汉青等的影响，学生各方面表现都比较涣散。因此，加强班级管理，树立良好的班风学风是我班主任工作的重中之重。

在这学期里,我的班级管理工作从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各

种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体；另一方面，我还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己。在这点上,特别要提一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。本学期通过自愿和民主投票形式推选出六位有责任心、能力强的小干部，他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。我大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。第三，培养学生竞争意识。在班级中开展“小擂台”活动。全班同学分成四个小组进行学习、纪律、卫生等各方面的竟比夺星活动。对于平时各方面表现优秀和进步的同学及时给于鼓励，十颗星换一张小奖状和一份奖品。同时，结合小组合作学习，我们还要评选课上表现优秀小组和成绩优秀小组进行奖励。“小擂台”活动既激发了学生的上进心，又培养了学生的集体荣誉感。

本学期通过班干部管理班级,让学生自治自理,学生精神面貌焕然一新，积极向上的良好班风初步形成。

三、关心爱护每个学生，用爱心转化后进生。

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：一类是学习困难的学生；一类是行为习惯自制力较差的学生；还有一类是既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。

本班差生人数较多，几乎占全班生人数的1／3。因此，做好差生的转化工作是提升班级教育教学质量的关键。首先，我以爱字当头、以情动人。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。平时我会有意地跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说。其次，我耐心细致的做好差生的个别辅导。我利用自己中午在校休息的有利时机，把杨智博、李鑫林等七名差生留下来进行辅导，每天中午12：30～1:00学校三楼会议室里都有我们学习的身影。经过一个学期不懈的努力，这几个学困生的成绩有很大程度的提高。

四、以身作则，为人师表，为学生做表率。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误。平时，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。例如：我要求学生爱班如家，班级各方面的工作都要积极主动去做，那么我首先做到。走进教室，看到地面有纸屑，我会及时把它捡起来扔进垃圾桶，有时也会拿起笤帚扫一扫；卫生角乱了，我会主动收拾整齐„„我的一举一动都默默地感染着学生。如今，班里的每个学生都能积极主动维护班级荣誉了。

五、成绩和不足：

我们班在学校领导的正确领导和任课教师的倾力帮助下,也取得了一定的成绩。在学习上、在遵守纪律方面、在卫生的清扫和保持以及规范路队等方面，都有了很大的进步，本学期荣获了3 次流动红旗，十六周“十美”班级评比成绩为满分。在学校春季运动会和三跳比赛中均获得年级组第一名。班级大多数学生都养成了良好的行为习惯和学习习惯，班级凝聚力进一步增强，形成了团结上进的良好班风和比、学、赶、帮的良好学风。

一学期下来，学生的进步不少，但是还有一些不足之处，有待下一学期继续提高。

1．班干部的能力有待提升，责任心还要加强。

2．学生的自觉性还有待提高。在遵守纪律方面，仍有个别同学经常违反纪律，需加强教育与管理。.我的班主任管理方法还有待改进。

六、今后努力的方向：

反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：

1．学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；

2．学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？

3．对学困生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。

总之，这一学期，学生的整体素质都有所提高，我会在以后的工作中克服自己工作中的不足,发挥自己的优势，继续加强班风、学风建设，使之成为一个在各方面都有更好表现的班集体。

第二篇：2014上班主任工作总结

2014上班主任工作总结

班主任是班级工作的舵手，是学生的管理者。一个班级的好坏，与学生的德育工作密不可分，现就这学期的德育工作做个总结：

一、当好“心理医生”，因人施教

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。那能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养健康的人格呢？我的做法是：

1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的，这就要求我深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体理医生”工作做好、做活、做的目的和效果。

2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。我认为班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别培育、疏导、启示，使学生的思想问题决。

3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“节能环保，从我做起”等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。

二、精心策划主题班会

主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶冶学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动，如“节能环保，从我做起”，通过本次活动，了解我们可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏，危及人生，从自己做起，积极参与环境保护的行动。又如“友谊之光”让学生知道友谊的珍贵，鼓励同学敞开自己的心接受友谊，珍惜友谊，获得无比的幸福和财富！

三、与日俱进，探索德育新方法

班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来。如我班的祝庆杰同学，他的父母离异，他从和爸爸一起生活，缺少母爱。当他看到、听到其他同学的母亲对他们的关心爱护时，感觉很伤心，有一种失落感，一个人悄悄地躲着不说话，而且成绩一直都不好。我知道了他的情况后，亲切地和他进行了交谈，我询问了他的心思，了解了他的家境。并开导他：大人的事情我们无法改变，父母可能有他们的难处，但是艰苦的环境更能锻炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

虽然我总是是在尽心尽职的工作，但是还是存在一些不足。

1、学生的行为习惯有进步，但是会出现反复，需要常抓不懈，更需要帮助学生牢牢树立正确的行为习惯。

2、工作还存在一定的被动性，往往要等问题出现后才想办法解决，预见性不够。

班主任如何抓好德育工作，当然远远不止这些，其方法也肯定是多种多样的，所以在以后的工作中，我会更加努力，使自己的工作更加完善。

第三篇：九年级上班主任工作总结

正安县太坪中学2012-2013学第一学期九年级（1）班

班主任工作总结

本期班主任工作已结束，回顾其工作历程。为给今后的班主任工作积累经验并吸取教训，特对本期工作做了总结，具体内容如下：

一、指导思想

以党的教育方针为指导，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展学生健康个性，逐步形成健全人格。

二、学情分析

本班共51人，女生34人，男生17人；住校生36人，校外租房学生5人。留守儿童35人。

三、主要工作

1、培养学生积极健康的心理。

在日常的管理工作中，加强了学生的心理健康教育。通过主题班会和学生个别谈话等方式加强了学生心理健康教育。如：观看“国家基础教育资源网”《我的青春我做主》等视频，帮助学生树立目标，坚定的步伐。观看邹越感人演讲《让生命充满爱》，引导并培养学生懂得感恩意识。观看“国家基础教育资源网”《远离毒品 珍爱生命》相关视频，培养学生正确人生观和价值观等。

2、加强了学生的安全教育。

在本期的班主任工作中，通过讲授和观看相关视频影像等方式加强了学生的安全教育。如利用班会课观看了《春夏秋冬话安全》等视频，提高了学生安全意识和生存能力。

班主任积极配合了学校政教处工作，遵循了每周一次校外租房学生查房制度，每周三次的住校生查房制度，每周一次安全隐患排查制度。发现问题及时解决，召开了学生座谈会、住校生座谈会、校外租房学生座谈会等，从而加大了安全教育工作，提高了学生安全意识。

3、组织学生积极参与课内外活动。

以活动为载体，培养学生合作意识，打造学生团体精神。在本期的冬季校运会中，因学生的积极参与，学生的努力拼搏，本班在男女生“4×60”接力赛和拔河比赛等项目荣获了第一名。积极配合艺体教研组工作，组织了学生参加了正安县“华悦杯”书面赛，本班学生得到了老师的好评。

4、抓好学生日常行为规范，加强了家校沟通力度。

九年级，学生已进入“青春反叛期”。不少学生认为自己已长大，对父母的“唠叨”对学校和班级管理的限制约束表示反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。因而在开学之初召开了九（1）班家长会；建立了家访制度；召开了每月一次的任课老师座谈会和每周一次的学生座谈会。通过家访、座谈会和个别谈话等形式了解了学生思想动态，做到了发现问题及时解决。

5、抓好了后进生转化工作。

本班留守儿童居多，家庭隔代教育不力，往往导致了学生行为放纵。因此在班主任工作中很难做到家庭与学校教育的配合统一。对待这部分学生，本人倾注了大量的心血和爱心，使其转化。

①争取家长配合发挥了家庭教育作用，形成了的教育合力，在实际工作中采取家访，请家长来访的形式，汇报学生在校的表现，争取了家长支持配合。

②对差生采用分层分类教育。对待特殊的学生提出特殊的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣。

③尊重后进生，激励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热情，增强他们自信心。如结合学生实际，纳入班委成员，担任班级管理职务，约束并规范了这部分学生的行为。拟定了后差生激励制度，如与半期考试成绩为依据，在期末统考中评比名次上升10名者给物质奖励。

④致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。

6、培养学生良好的学习态度和习惯。

①化被动学习为自主学习。九年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱七年级、八年级二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。在本期的工作中，本人乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得了长足的进步。

②鼓励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感。因此，本人在班主任的管理工作中，创建了优秀班干部评选制度和本期期末统考评比奖励制度。用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能，提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而形成了学生良好作风。

总之，经过本期的工作努力，收获了很多，可能也存在不足之处，在以后的工作中，我会更加努力，向其他班主任学习，以取长补短，不断改进自己的工作方法。

班主任：任昌敏

2013年1月11日

第四篇：初二上班主任工作总结

我的班级我的爱

————初二上学期班主任工作总结-

时光荏苒，光阴似箭，初二10班经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，下面谈一下本学期的班主任心得和经验教训：

一。在学生养成教育方面

1.本学期在校领导的安排下，开学初组织学生学习了《第五中学中学生守则》并教育学生规范自己的行为，促进良好的学风、班风的形成。重点主要抓好礼貌待人、孝敬父母、尊敬老师等良好行为习惯的培养与形成。

2.以学生好习惯养成教育为核心，提高了学生的文明素养

本学期重点开展对乱丢乱扔、出口脏话等进行专项整治，在校政教处的监督下，加大了对校园卫生管理、文明行为管理的力度，进一步规范了学生行为，端正学习态度和培养良好的行为习惯。

3.加强班集体建设，本学期每天由值日班长记录班级学生课堂表现，进行学生日常行为日量化管理。并进行周汇总和月汇总，根据考核分数评出月班级文明之星。并结合学校纪律、卫生检查结果评出校文明之星。引导学生做到两个管好：“管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成„脏‟；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物”。设立文明监督员员，劝阻和警示教师和学生的不文明行为，提高学生自我管理力。坚持一日三扫的卫生制度，重视培养学生卫生保持的好习惯。

4.本学期加强了对学生出勤的督查和管理力度，特别是早晨、午间的管理，杜绝学生进入游艺机室、网吧等场所。

二。加强安全、法制教育工作。

1.加强了安全教育。本学期加强了对学生的安全教育。充分利用一切阵地对学生进行了交通安全、饮食安全、消防安全等方面的教育，并进行相关避险避灾演练，提高了学生的自我保护和自我救治的能力。

2.本学期深入开展了法律进校园活动，帮助学生树立了法制观念，增强了法律意识，并养成了学法守法的良好行为习惯。在法制宣传月期间上街宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。增强了学生的法律意识。

三。开展了各项主题教育。

1.以最美孝心少年评选活动为契机，本学期开展了“感恩父母”为主题的教育活动。帮助中学生深入感悟父母之爱，引领学生感恩，奋斗！

2.开展了“好习惯改变我生活”主题教育。帮助学生养成良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。本学期重点是通过课堂主渠道，培养学生良好的学习习惯。

3.开展了“书香伴我成长”读书活动。我班安排每周三七、八节课为学生的读书活动时间，结合学生自主阅读培养了学生良好的阅读习惯、写作习惯；并通过此项活动弘扬祖国优秀的传统文化，使学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育增强民族自信心和自豪感。

4.在班委会的策划下开展了“班级之星”评选活动。包括文明之星、学习之星、读书之星、体育之星、艺术之星、助人为乐之星。

为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结本学期工作如下：首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。

进入初二，许多学生在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，作为班主任老师，我适时召开班会，让学生体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中

受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

第二，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。

第三，加强与科任教师和家长的沟通。

我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。同时，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。

第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。

最后，班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。

我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的学生继续努力，即使没有最好，也一定会更好！

第五中学初二十班班主任李兴艳

2013年12月28日

我的班级我的爱

————初二上学期班主任工作总结-

第五中学初二十班班主任李兴艳

第五篇：五年级上班主任工作总结

五年级（上）班主任工作总结

教师—王永刚

本学期在学校的统一计划安排下，顺利地完成了这学期的教育教学任务。为使今后的班务工作更好的开展，下面就本学期的班主任工作做以小结：

一、日常行为规范的落实：

虽然以前一直在抓日常行为规范，但都不是特别到位，这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查两操情况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及方行举止；有专人负责学习情况。每天一汇报，每周一评比，效果良好。

二、干部队伍的组建和培养：

大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。

三、狠抓教育教学工作：

利用班会向学生进行人生观及理想教育，跟其他老师密切配合，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，我们班整体学习风气浓厚，有一种比学赶帮的氛围。每天的早读有课代表和老师定内容，只要同学们一到教室，就书声琅琅了。

四、分层教育，转化后进；

我不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：杨文超、杨红锐等行为习惯纪律差的，如高燕飞、侯国伟等学困生，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，充分利用班会、召开座谈会、个别谈心等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风和班风.。

五、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：

1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；

2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？

3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。

总之，在教育学生“学会生存，学会学习，学会做人，学会劳动，学会创造”的今天，深感既繁忙而充实、又累而快乐。但是，只要我真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，我相信学生会和我一起进步！

2012年12月30日