五年级下学期班主任工作总结

第一篇：五年级下学期班主任工作总结

2013-2014学年第二学期五年级一班班主任

工作总结

德信现代学校

谭莎莎

转眼间，一个学期快结束了，本学期，我继续担任五（1）班的班主任，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结：

一、班级常规管理

（一）明确班规

开学初，我结合《小学生日常行为规范》《中小学生守则》和学校的要求，利用班会时间制定了一份班规，在安全、纪律、学习、卫生、文明礼仪等方面对学生进行量化管理。并告诉学生，期末的各项评优活动会参考个人平时的成绩。平时利用班会课、夕会的时间对学生的完成情况进行反馈，特别是违反纪律的学生得反思自己的行为，其他学生起到监督作用。这样一来，同学们的自觉性就提高了很多。同时提出一些值得表扬的同学树立起班级的好榜样，这样在同学们心目中就有了努力争取的精神。通过一个学期的考评，班级大部分学生能遵守班级班规

（二）制定班级责任制，人人参与班级管理

曾经看过“魏书生教授”有关于班级管理的书籍，我记得最清楚 的一句话是：“事事有人做，人人有事做，事事有时做，时时有事做，不怕没事做，就怕没人做。”所以，我在班级管理工作中，我也试着运用了这样的方法。的确，有的时候该放手让学生去做的，班干部不做，有的事情该班干部做的，我班主任不做，这样一来，大家都明白自己该干什么。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。当然，放手让学生做，我肯定是起好督促，检查的作用。如：平时的各科作业，除了让学习委员检查外，我也会不定时的抽查。课文的背诵，我也会抽背，如果查出有问题，那肯定是要进行责任追究制。这样学生就明白自己的职责，并且严格要求自己及他人。同时也培养了他们的责任心。

（三）加强班干部的建立，引导学生自主管理。

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。班干部是班集体中非常重要的组成部分。开学初，我采取了选举制讲求公平公正的原则，对班干部进行选拔。通过选出的班干部都是学生及老师心目中表现不错的，并要求他们以身作则，起好带头作用。如：班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员大课间的组织；宣传委员班级文化的建设，小组长的带头作用等。在班干部的工作中，也涌现出一些优秀干部。如：体育委员李润霖，每天用响亮的口号组织大家站队，让班级做到站队快静齐，做操认真。卫生委员杨铭瑜每天督促、检查卫生，让大家保持好教室和卫生区的卫生，他们尽责尽责，不仅自己的学习很棒，也是老师的好助手，更是学生们的好朋友。

（四）关心爱护每个学生 用爱心转化后进生

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：

1、学习困难的学生；

2、行为习惯自制力较差的学生；

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。

二、学生课题指导

本学期，班级研究的小课题为《拒绝顽固垃圾

呵护绿色家园》，旨在培养学生的环保意识。

（一）选题原因

在生活中，大家发现我们的生活环境发生了变化，天空总是灰蒙蒙的，今年的冬天，经常出现雾霾天气；学校旁边的小河刚刚整治好，可是垃圾又不时地出现，走进公共场合，地上经常出现口香糖的痕 迹„„造成这次些现象的原因之一就是顽固垃圾。所以本学期选择了《拒绝顽固垃圾

呵护绿色家园》这一主题。通过研究让学生明白顽固垃圾是造成环境变化的罪魁祸首之一，我们不仅应该对对这些“顽固垃圾”有所了解，还应该用自己的实际行动拒绝顽固垃圾，并且用我们的实际行动带动、劝说、影响其他同学、爸爸妈妈、社会上的其他人，为呵护我们共同的家园贡献自己的一份力量。

（二）准备阶段

确定主题之后，大家按照自己的已有的知识和研究兴趣自由组合，共分成五个小组。大家就以下五个课题进行研究：难以去除的口香糖、白色污染、难以去除的小广告、遗弃的电池、电子垃圾污染。

（三）具体研究阶段

在老师的指导下，各活动小组内部自己进行分工，分别完成上网查阅资料，阅读相关书籍，确定研究内容，做相关实验，制作汇报课件等任务。各小组具体的研究内容如下：

1.口香糖小组

任务一：走上街头，拍摄口香糖影响环境的图片。认识口香糖对环境造成的破坏。

任务二：小实验。把口香糖埋到土里，验证口香糖对环境破坏的口实验。

任务三：亲自去除口香糖，体会去除口香糖的不易。走上街头采访，了解少先队员和市民对口香糖的认识。

任务四：上网查阅口香糖的相关资料，了解口香糖的组要成分、对人体的影响等等，查阅口香糖的理论知识。

任务五：完成一份倡议书。2.白色污染组

任务一：调查自己家庭使用塑料袋的情况

任务二：种大蒜。种下大蒜，一株过上保鲜膜、一株不裹，亲自见证研究白色污染对植物生长的破坏，任务三：设计调查问卷调查大家对白色污染的认识。任务四：上网查阅何为白色污染、白色污染的分类、危害等等 任务五：完成倡议书 3.小广告组

任务一：深入社区，拍摄小广告影响市容的照片。任务二：自己试着去去除小广告，体会去除的不易。任务三：上网查阅小广告产生的原因，清楚地方法。任务四：完成倡议书。4.遗弃的电池

任务一：遗弃的电池小组也进行大蒜的种植，研究遗弃的电池会对我们身边的动植物有什么影响。

任务二：在自己小区内进行了采访，了解少先队员和市民对用用完的电池的处理方式。

任务三：上网查阅资料，了解遗弃的电池会对环境造成那些破坏，究竟该如何处理这些电池。

任务四：完成倡议书。5.电子垃圾小组

任务一：设计调查问卷，了解市民对废旧电子产品的态度、处理方式等问题。

任务二：上网查阅电子垃圾的来源、危害、处理等问题。任务三：完成倡议书。

（四）初步展示阶段

在各小组的资料准备完毕后，将研究内容制作成课件，利用班队会课时间进行第一次展示。汇报完毕后，老师和其他班级的其他同学就各小组的研究内容、汇报时的语言、姿态等进行评价，并提出修改建议。

（五）练习和最终展示

各小组在课下修改完毕后，我利用班会课的时间带领学生多次练习，最终让学生逐步实现熟练地讲述自己的研究内容，做到自信大方，声音洪亮。

但是，不少学生仍然存在自己背诵讲述内容的现象，个别学生的语言表达能力还应该得到提升。还有的小组，如电池、白色污染小组可以讲自己的研究进一步深入。

二、特色班级建设：按计划办事，养成良好习惯，成就美好人生

（一）实施目标：

众所周知，人的成长离不开合理的人生规划，人生每一个阶段的发展，都需要一定的计划和目标。一个人如果根据自己的情况制定计划并严格执行，最终将会站在成功的彼岸。一个人如果在学生阶段就 能养成自己制定计划并认真执行的习惯的话，会为自己的日后成功打下坚实的基础。结合班内学生的存在的实际问题，如个别学生办事拖拉、学习主动性不高，忘带作业等，为了帮助学生养成良好的生活、学习习惯，我提出了按计划办事这一主题。

（二）具体实施措施：

1.制定自己的学习计划，每周反思自己一周的学习情况。

学期之初，让孩子根据自己的情况，制定学习计划。在学习计划中，要求孩子写清本学期自己的奋斗目标，在哪方面需要加强、巩固。（比如，本学期，我要在书写方面争取上一个台阶；我要让数学成绩更上一层楼。）让学生对本学期的学习有一个大致的规划。除此之外，在学习计划中，还应该明确写明白每天自己在语数英学习上的所用的时间，语文用于读书的时间。

学习计划制定好以后，要求孩子贴到自己的书桌前，每天按计划执行。每周自己反思学习计划的执行，每周在家长的帮助下进行一次反馈，自己简单分析本月计划的执行，执行认真的孩子在班级的量化中加分。

2.引导学生学会安排时间，尤其要安排好周末的时间。

每到周末，学生的作业就会出现问题，很显然周末没有很好地安排好自己的时间。所以，每到周末就会利用夕会时间和孩子一起讨论周末的时间如何安排，你计划干什么？你要去哪里玩？什么时间完成作业，学习？经过一段时间的训练，孩子能提前对自己的周末做一个时间安排，让自己的周末劳逸结合。3.按计划、有条理的整理自己的书包、房间、橱柜。

班内总是存在孩子忘记带作业、忘记带书的现象，为了帮助孩子改掉这一习惯，我要求孩子每天写作完作业自己整理书包，把第二天自己要用的书、作业、学习用品整理好，放到书包里。整理书包的同时，也整理好好自己的房间，让房间随时保持整洁。对于孩子的书包，我和班长会不定时的检查，表现优秀的孩子也会得到相应的加分。

在学校，孩子让养成了整理自己桌洞、橱子的习惯，每天下午放学，值日生检查桌洞，班长和老师定期检查孩子的橱子，有时会抽查孩子的小橱子，及时评价、反馈，以此帮助养成良好的生活习惯。

4.加强对学生责任心的培养，让学生做到做事有始有终，有条有理。

孩子对学习、对自己的工作如果具有强烈的责任心，那么孩子对待学习和工作特别认真。为此，班级的每一个孩子都有自己的工作岗位，能力强的孩子可以帮助老师管理班级，能力弱一些的可以给他们一些比较好完成的任务：比如说空调的开关，教室门的开关等等，让孩子认真完成老师布置的任务，对于完成认真的以及表扬评价，让孩子在各种任务、工作中培养良好的责任意识，做到做事善始善终。

5.加强班级文化建设，在班级形成良好的氛围。

将学生自己制定的学习计划张贴在班级白板上，让大家互相学习，共同进步。同时，时刻提醒孩子执行自己的计划，真正实现按计划办事。同时，对在某一方面表现优秀者，将其照片张贴在班级的白板上，作为鼓励。同时鼓励孩子查找这方面的名言、警句，以及相关的名人故事、相关的发人深省的文章，整理搜集办成手抄报，提高孩子对按计划办事的认识。

（三）取得的成效

习惯是慢慢养成的，通过“按计划做事”主题的实施，孩子们已慢慢将“按计划做事”形成一种习惯，在学校习惯每天走进教室把作业放到组长的桌子上，习惯了每天走进教室读书，下课做好课前准备，习惯了每天写完作业后顺手收拾好书桌，习惯了起床后就收拾自己的床铺，习惯了每天将自己的桌洞和橱柜整理的整整齐齐，习惯了课堂上将课本摆放整齐、端正地写作业。帮助孩子养成良好的生活、学习习惯，帮助孩子成就美好的人生。

四、与家长的沟通

家长是开展班主任工作搭建的一座桥梁，没有家长的配合与支持，班主任工作也是很难开展的。本学期，我通过电话，面谈，飞信、诚信储蓄卡等的形式与家长进一步进行沟通、交流、了解。

1.利用飞信反馈学生在校情况，作业完成情况，反馈学校组织的一系列活动等等。只要有哪个孩子在某个方面有比较明显的进步，或者取得了哪些成绩，我都会通过飞信告诉家长，让他们感受到孩子成长的快乐。有关学校统一组织的活动也会通过飞信的方式一一告诉家长，让他们了解学校动态，配合好老师的工作。

2.利用诚信储蓄卡了解学生在家的表现和孩子学习计划的执行情况。每周，我都会让学生在诚信储蓄卡上要求孩子写上：反思学习计划。一方面，让学生自己反思学习计划的执行情况，另一方面，也让家长朋友写上自己孩子的学习计划执行情况，让家长在家及时督促孩子，自己也可以了解孩子在家的学习情况。

3.面谈的方式交流学生的在校情况。每天上学、放学，都会遇上不少家长，我经常利用放学送对的时间和部分家长交流学生在校的表现，孩子的点滴进步、孩子的种种习惯，孩子在学习等方面存在的不足等等，都和家长就交流沟通。而平时很少来接孩子的家长，往往通过电话的方式反馈孩子的进步和不足。

班主任工作再次使我感悟到，教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

经过一学期的努力及在校领导的大力支持与帮助下，我的班级工作也取得了一定的成绩，但还存在一定的问题，比如遇到学生犯错误，有时处理的方法不是很科学，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。

第二篇：2008～2009学五年级下学期班主任工作总结

2008～2009学五年级下学期班主任工作总结

广鹿小学

于建建2009、7 时间过得真是太快了，一晃一学年又结束了。回忆这一学年的工作就像是昨天一样记忆犹新，事事历历在目。

这两年来我一直担任本班的教育与教学工作。随着时间的进展，我和孩子们由陌生到熟悉到相知、热爱，甚至有了相濡以沫难以割舍的情感，这其中的苦辣酸甜只有自己体味。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、坚持不懈抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴检查员、路队检查员、班级卫生检查员、课间活动监督员纪律检查员等。同时，我每天坚持早到校，深入学生，观察他们的学习活动，与他们交谈，了解班级情况及学生的思想动态，促使他们向好的方面 发展

二、重视班队活动，培养主人翁精神

针对本班一些学生存在的纪律涣散，思想冷漠等问题，我组织学生召开“感恩的心”“文明伴我成长”“我爱我班”等主题队会以不同形式从不同方面启发教育学生体谅关心他人，养成文明行为，培养学生高度的主人翁精神。

三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。经过上学期的培养和指导，本学期初在竞选班委会成员中，原有的班委会成员继续脱颖而出，为了是他们更加成熟起来，我充分发挥他们的主动性，每周召开一次班委会成员会议，听取他们对班上的看法和建议，帮助他们排除工作中的困扰，发扬工作中的优点，对不足之处进行指导改进，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。

放手让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，慢慢地班干部们工作主动，本学期的教室布置，每周的工作总结，班会的主持他们都能团结合作，将工作进行的有声有色，得到老师和同学的一致好评。

四、推选学习小组长，形成互助学习小组 我班的较多学生成绩不理想，怎样改变这种局面呢？本学期一开始，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长久坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，更好地为班级服务；工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，督促他们说普通话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考到了意料不到的好成绩；原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下，也收敛了不少。他们的管理工作开展得更加顺利了。

四、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，做好家访工作是很重要的，本学期我通过电话交谈，去家里和家长面谈，家长主动到校了解情况等方式互相了解学生在校，在家的表现，互相配合教育好学生。本学期不管是学生存在问题，取得进步，身体患病，通知事情等原因，我家访次数不少于30次。对于学生的教育起到一定的作用。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形式和任务又在千变万化作为一名班主任我还应在实践中更深入的探索总结行之有效的方法和经验，是班级管理工作的水平不断跃上台阶。,

第三篇：五年级下学期班主任工作总结

五年级下学期班主任工作总结

岁月匆匆，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹。本学期，我继续担任五年级的班主任工作。

1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由班干部、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

2、充分锻炼学生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班长的统领和协调检查；劳动委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检；小组长的带头作用等。

3、根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。务必使每个学生具有服从集体，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

4、与各科教师加强联系。

积极主动和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。

5、加强家校联系

本学期充分利用家访、手机和家长随时联系，把孩子在校的一些情况及时反馈给家长，让家长对孩子在学校的情况有一个较清晰的了解，以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。教无止境、学无止境，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。

第四篇：五年级下学期班主任工作总结-班主任工作总结

五年级下学期班主任工作总结

文/高复临

时间在不知不觉中，一学期的学习生活已经结束，在这一学年中，我担任五年级班主任。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结：

一、关爱学生，珍惜师生缘，和孩子共同进步。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

在本学期中，我班的学生在行为规范方面有这明显的进步。学生懂礼貌了，知道讲文明了。尊敬老师，见面行礼，主动向老师问好。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。我们的学生能保持教室与校园的卫生，从没有出现过随地吐痰，乱扔果皮纸屑等废弃物的现象。这对于我们五年级的学生来说，是最大的进步。只有老师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁，那么你都会被每一名学生的璀璨星光吸引，孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。

二、抓班风，促成长，形成集体凝聚力。

班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。对于班干部，我采用“信任和放手”政策。从本学期的成果来看，效果不错。

本学期中，我根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

三、安全工作常抓不懈。

五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。在五年级的学生身上，既有中年级学生的特点，又有高年级学生身上的叛逆性了。所以，在本学期我们班主任把安全工作作为我们本学期的工作重点。班主任经常叮嘱学生安全的重要性，既叮嘱学生不要去欺负小同学，又告诉孩子们要学会保护自己。由于我们的常抓不懈，我们五年级学生在这一学期没有出现较大的安全事故。

班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。在今后的教育生涯中，我将继续用我的青春耕耘属于我们的那片园地。用爱去浇灌每一棵幼苗，让他们在爱的雨露中健康、茁壮的成长！

第五篇：五年级下学期班主任工作总结-班主任工作总结

五年级下学期班主任工作总结

这学期，在我的带领和各科任老师的关心支持下，五一班同学们能互帮互助、团结一心、力争上游，班级在各方面取得了显著的成绩。

第一，集体荣誉方面：同学们表现突出，获得了军训操练比赛、数学趣味竞赛一等奖的好成绩，本学期还获得5次班级纪律流动红旗。同学们在大合唱比赛、小学生广播操比赛、作文竞赛、写字比赛、体育趣味运动等活动中踊跃参与，齐心协力，既锻炼了学生的能力，又丰富了学生的课余生活。

第二，学习方面：为了不让每一位同学成绩掉队，我把学习尖子和学习有困难同学座位安排在一起，让他们结成“一帮一”、“一带一”的学习组合。事实证明，这种方法成效显著。最近一段时间，我们班整体上课情况变好了许多，原来上课爱说话的现象减少了，同学们上课认真听讲，积极回答问题，按时完成老师布置的作业。特别是英语课，科任何老师表扬学生作业的质量提高了，书写也整齐了。

第三，班会方面：这学期，《地震知识在我心》、《拒绝吃零食》、《节约粮食》、《珍爱生命从安全开始》、《我们为谁而学习》、《感恩》、《安全在我心》等班会，同学们积极地参与，热烈地讨论，一个个精彩的话题已深深扎根在同学们心里。

第四，班级管理方面：在我的言传身教下，班干部各司其职，认真负责，发挥了积极骨干的作用，使我们班发生了巨大的变化。表现突出的班干部有范福星、胡瑞和吴林洁三位同学。范福星同学是我们班的劳动委员，他任劳任怨、富有责任心，班级的卫生和干净离不开他；（班主任工作总结）胡瑞同学是体育委员，他尽职尽责，每天都要整队出操，带领全班同学喊口号，有时他嗓子都喊哑了，但他从来都不嫌苦和累；吴林洁同学是我们班的学习委员，她每天都要负责收发全班各科的作业，同时还要检查每本作业是否写完，是否有漏题，若有，她还要提醒同学们尽快完成。正因为有了班干部的积极肯干，在各方面起带头作用，从而才调动了全班同学们的积极性，为班级营造了一个良好的学习环境。

以上就是我对班级工作的简单总结，虽然我们前段时间取得了不小的进步，但问题和缺点都是难免的。我们有信心，有决心发扬成绩，弥补不足，争取更大的进步！