9(10)班的下学期的班主任工作总结

第一篇：9(10)班的下学期的班主任工作总结

2013-2014学年度第二学期九（10）班班主任工作总结

本学期，我担任九年级（10）班班主任工作，本班共有64名学生，男生39名，女生25名。在努力创造一个和谐的班集体的工程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，首先就本学期班主任工作做如下总结：

一、强化安全教育，没有重大安全事故发生。

1、利用双周一的主题班会，教育学生预防饮食、引火、活动、乘车、上下楼梯等安全隐患，掌握基本的安全常识。

2、利用每天的晨会，向学生反复地讲解打水以及课间活动等的安全注意事项。

3、在课间经常到班级里观察学生的活动，及时、有效地解决各种突发事件。

4、每天送学生回到宿舍以后，向生活老师询问学生在宿舍的表现，并且利用晨会再次对学生进行宿舍的纪律教育。

5、每天中午询问寝室长宿舍的情况，让他们成为班级安全的帮手。

6、利用班会和晨会向学生宣传一些常见的流行病，以及如何从身边做起来预防。

7、在每一大周让安全员认真地检查班级里的电线是否裸露，开关是否灵敏；寝室长认真的检查宿舍的电线是否裸露，床板是否有断裂的现象，如果发现，及时报修。

8、每天利用跑操前的时间向学生询问班级里是否有体罚的现象。

9、体育训练安全工作：训练前充分做好准备工作，保证训练过程中的身体安全；及时增减衣服，防止感冒着凉。

二、加强班级管理,培养优良的学风，进行培优补差工作

1、一大周内找每一位任课教师尤其是语文、数学和物理谈话，了解班级的动向，并且与他们商量对策，共同监督。

2、利用晨会指出班级里学习方面的问题所在，提出一些建议和要求，并且让班级里的小组长进行监督，及时反馈。

3、在每一次月考的一个星期内，开一次任课教师会，进行班级成绩的分析、商量对策，今后的发展方向，同时定出培优学生名单，计划重点人数20人，加强与各科老师的联系，严格按计划实施，促进学生的进步。

4、对于班级里的250名以内的学生谈话，询问他们的学生状态以及有没有问题所在，给他们提出一些建议；对于250名--339名的学生，经常找他们谈话，让他们认识到自己所处的危险位置，从思想上去做工作，并且在任课教师会上与任课教师商量对于他们的学习方面的政策。

5、对于班级里339名--400名的学生，了解他们的瘸腿学科及时给予方法的指导；利用早晚自习对他们进行资料的检查与辅导；经常找他们谈话，了解他们的思想动向。每一次月考过后，对于他们的成绩进行分析，并且让他们制定下一次的目标。

6、对于500--600名的学生，从生活方面去更多的关心他们，让他们不要放弃自己，并且及时地观察他们的学习方面的优点，扩大他们的优点，他们一旦进步及时地表彰，保持他们学习的热情。

7、关于体育加试，密切关注班级里的学生的训练情况，尤其是班级里的前339名以内的学生，对于态度不端正的学生找谈话，并且关注其改正情况，如果还没有改正的话，与家长联系，得到家长的支持；同时利用课间要求他们在教室外面练习。

6、每一小周内召开一次课代表会议了解班级里上课的纪律情况和作业的上交及时情况，并且利用晨会指出来问题，提供方法。

7、指导学生每天合理安排时间完成作业和预习工作，养成好的学习习惯。

8、学习委员在黑板写出学习的任务，让学生有任务做。

三、加强学生的幸福感教育，学额巩固率达到100%。

1、每小周不少于3次与学生的思想沟通，消除学生的心理障碍，生活上嘘寒问暖，学习上帮扶指导，把关爱真正落到每一个学生身上。

2、每小周不小于4次家校联系，参加德育处组织的1次家访活动，积极主动地与家长沟通学生在校的学习进步和良好表现，使学生在家长的表扬中享受进步的幸福和快乐，使大家长成为我们的坚强后盾，理解、支持学校的工作，共同做好学生的思想教育工作。

3、在平时，多从生活和学习方面去关心他们，尤其是每一次的月考过后，对于有波动情绪的学生进行及时的疏导；并且与在月考中表现不错的学生进行夸奖，同时与该生的家长沟通，让他们鼓励孩子，保持孩子的学习热情。

4、每一次的大周返校，认真的阅读家长的意见，及时向家长或学生沟通。对于学习方面提出要求的，要向家长解释清楚真正的原因，以及建议；对于伙食方面的，希望家长能够谅解，同时学校也在努力的解决；对于性格方面的，班级管理中的措施是什么，让家长心里有数。

5、在宿舍中，关心那些身体不舒服的学生的恢复情况，让他们感觉到温暖。

6、利用每一大周的班会对学生的叛逆心理和早恋想象进行方法的指导，让学生更加健康地成长。

四、强化纪律和品德教育。

1、利用晨会、班会认真学习学校的规章制度，加强学生的纪律品德教育，规范学生的一言一行，杜绝抽烟、打架、私自离校等重大违纪现象的发生。

2、严格检查学生的发型、衣着，培养学生的健康审美观；严重打击早恋现象，产除思想杂念，净化心灵，为学习和生活创造一方净土。

3、每天找班委谈话，让他们指出班级的问题所在，并且共同商量对策，以创造良好的生活和学习习惯。

4、对于班级里的违纪现象，要耐心地找学生谈话，让他们认识到事情的严重性，而且想出办法来帮助他们改正，同时让家长对学生进行再次进行教育。

5、每一大周找不同的班委谈话，让他们明确自己的任务，同时要求及时的反馈班级里的问题，共同商量对策。

6、每天在带学生回宿舍后向生活老师询问班级里的学生表现尤其是否有违反校规的事情，如有，及时地与学生沟通；同时每天中午有寝室长到办公室汇报宿舍的违纪现象；我会在每天学生睡觉前到宿舍监督学生的行为，以防重大违纪现象的发生。

7、每天中午让寝室长来到办公室来向我汇报宿舍的午休以及卫生情况，是否有安全隐患。

8、让班级里的卫生委员每天监督班级里的卫生情况，及时地反映问题；向安全员说明他的职责并且负责班级里的打水以及班级里纪律的维持。

（五）关注班级的财产保护。

1、利用班会强调爱惜班级公物的重要性，每月进行一次班级财产自查。

2、发现学生破坏公物，及时汇报总务处，让其照价赔偿。同时在工作的过程中也有很多的不足以及原因:

1、学生的下课疯乱现象还是存在，对于安全的意识并不是太别的强，认为只要不出事就行了，安全员的工作责任心较之以前变得弱。

2、这学期成绩的总评还行，但是离学校定的32人的要求还有很大的差距，培优工作有待提高，原因在于：一方面是学生的成绩波动较大，不稳定；另一方面是平时对他们的关注度并不是太大，与他们的谈话不深入，致使他们的学习紧张度不够，并且学生尤其是后进生谈们对于自身的信心不足。

3、班级里这一学期出现了私自离校和打架的重大违纪现象，一方面由于监督的力度不够，另一方面由于学生是住在校外，对于学生过于放心而放松了警惕。

4、个别班干部的工作能力不强,组织能力弱,虽经帮助与辅导,但仍需进一步培养。

针对以上的问题，我的下一步的整改措施:

1、一方面加强对安全员的培训，让他进一步明确自己的责任；另一方面，向学生解释这样做的危险性，以及如何尽量避免疯乱现象。

2、把班级里的优秀生分配给各个老师，尤其是针对他们的薄弱学科的老师；及时地找他们谈话，并且与他们的家长共同促成他们的进步。

3、时时要把安全放在首位，同时加强监督力度，尤其是对于住在校外的男生，在每一个宿舍安排一个安全监督员，并且要求及时地汇报。

4、努力提高班干部的管理、组织能力,增强班级凝聚力,形成一个团结、务实的班集体 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力以及问题所在，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。但是，由于我的经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。

2014年6月19日

第二篇：初二班下学期班主任工作总结

2011学年下初二（1）班班主任工作总结

本学期，在我们学校领导的关心和指导下，以抓住德育教育的契机，大力弘扬民族精神，培养学生良好的道德行为习惯；以中学生日常行为规范教育为为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康的一代新人。一个学期紧张、充实的教育教学工作，在班主任与科任教师的大力支持、努力下，即将画上圆满句号，为了总结经验，汲取教训，更好地做好下学期的德育工作，现将本学期工作作如下总结：

1、创建和谐、积极向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在寻常的工作生活中，我时刻留意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，每周学校三项竞赛获优胜时，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。（2、尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。

尊重学生，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依靠感。在寻常的工作中，我与学生象朋友般相处。在长久的这种交往中，学生们都喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见。

3、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。

俗话说的好：“良好的习惯是成功的奠基石”。只有良好的习惯，才能使学生的德、智、体、美、劳诸方面得到全面而和谐的发展。虽然进入初中已两个年头但我还是一直关注学生行为习惯的养成教育，本人平时对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行深化练习和教育。

4、加强后进生治理，做好品德差生的帮教转化工作。

本学期，本人结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本班的后进生、单亲家庭子女付出更多的关心与爱护，落实结对帮教措施，增强教育转化的责任感。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和治理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，创建一个更优秀的班集体。

2011学年第二学期初二（1）班班主任班务工作总结

本学期我班班务工作以学校德育计划为指导，以课堂教学和教育实践活动为载体，以学生发展为本，结合本班学生实际，做了大量细致的工作。通过这一个学期的严格要求和强化训练，本班良好的班风 和学风得到进一步巩固，正确的集体舆论已经深入学生的心，因而学生已经具有较强的集体荣誉感和责任感。下面就回顾一下本学期来在班务工作方面的情况

一、加强思想教育，前途理想教育，使学生认清形势。

我通过班会课，进行思想前途教育，使学生理解八年级的形势，要求全班同学要珍惜这个难得的良好的学习环境，全力拼搏，争取考出成绩。向他们讲清楚大家要团结共同提高，并要求他们要为全校树立榜样，严于律己，早到校，迟离校，在班保持安静，形成良好学习气氛。经过思想教育，使大家情绪高涨，充满信心，使大家安定情绪，团结、勤奋学习

二、以爱为本，培养学生的人本精神。

生活在一个集体中，每个人首先是一个个体的人，一个具有自信、自尊、自爱、自立的精神的学生，才是真正的人。这样首先要做到的是让学生发现自己的长处。在学习和活动中处处留心，及时发现学生的闪光点并做出表扬和鼓励。让学生在集体生活中感受到自己并不比别人差，使他们有信心去努力。

三、树立班干部威信，充分发挥班干部力量。

由于该班班干部秦宁、郜志凤，能力较强，所以本学期班务工作交给他们全权负责，效果很好。具体做法是：先明确班干部的责任，任务落实细致，可操作，如每日出勤登记，课间操纪律监督，每日值日监督，平时学习状态，班的荣誉记录等，专人负责，每班会课让班干部上讲台发言，小结，并自行制定各项的奖惩制度，每月奖惩一次，效果很好，学生形成自我管理的风气。

四、及时收集学生和任课教师对课堂的反映和意见，作好联系师生的纽带，从而促进班级的整体教学。“学生尊敬、愿意接近教师且喜欢教师的讲课”一直是我任班主任以来所追求的目标和愿望。这其中做好师生的良好沟通工作,及时进行学生与各科教师之间信息的传递与反馈。由此班主任的纽带作用、桥梁传递地位就显得格外的重要。为了做好这项工作，我在学期伊始就从以下几个方面着手：首先，及时向任课教师反馈该班学生的实际情况，使任课教师真正做到教学上的有的放矢。讲要讲到学生的心中，讲学生真正需要的知识，从而激发学生最大的学习动力，加强对教师的信任感，增大教师在学生心目中的地位。其次，通过与班干部联系得到的课堂反馈信息，及时地提供给任课教师。从而及时调节课任教师的课堂教学，提高教学实效和不断提高教学艺术。最后，通过由班干部和班上积极分子牵手组织的每月一次的师生对话——“老师，我想对您说„„”和“课堂标兵”的开展，最大限度的推动师生之间的互动，从而促进班级的整体教学气氛和良好的学习氛围。

五、抓两头，促中间，形成良好学风。

由于大部分是勤奋好学的，所以，主要工作是抓两头，确保优生的优势，同时，对相对后进的学生加强思想教育，使其有危机感，引导他们向优秀同学学习，经过努力，班上绝大部分学生都能自觉勤奋学习，形成一种你追我赶的竞争气氛，也成了一种良好学风。

六、多鼓励，树立学生的信心。

在本学期中，每次在班会上，都对表现优秀的同学提出表扬。以倡导先进，鼓励进步，让学生明白“成功就在我们身边，但我们必须有发现它的能力和耐心。”并提出本班的口号“相信自己，当这一切都成为过去，我就是最优秀的！”从而营造一种“人人自信”的氛围。

七、不足之处及存在问题

1.班上学生在竞争过程中，出现妒忌心理，大家自我封闭，不利于共同提高。2.学习上勤奋有余，灵活不足，缺乏方法。

总之，一学期以来的工作，平凡而又平淡，自认为我的付出是真诚的，是负责的。在今后的工作中，还要加强工作方法研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多多探索，多多努力，并有效转化问题学生，做一个合格的班主任。

第三篇：xx班下学期班主任工作总结

XX班班主任工作总结

班集体，是学生健康成长的一方沃土。而一个温馨的教室，不仅有利于学生心智的发展，而且还能促进学生人格的养成；同时它也是教师成长进步的阶梯，价值实现的园地。这学期我着重以下几方面的工作。

温馨教室之水要永葆生命的绿色，就要靠点点滴滴的细水流动、汇聚而成，只有班级每个成员的大力支持和积极参与，温馨教室的建设才能真正实现并长久保持下去，这其间就需要班主任起到核心作用。

1．明确班级奋斗目标。

我担任八（5）班班主任，一开学就精心设计了一节班会课——“我为班级争光彩”。在班会课上明确学生的责任，提出本班的奋斗目标。从他们赞许的目光中我得到了答案，我看到了他们的热情，也看到了他们对我这个班主任的期盼。“学雷锋”的主题班会让学生明白了从小事做起，从身边做起，做个助人为乐的好学生的道理。“读名著交流会”则使学生受到了名著的熏陶，提升了自己的内涵。而“学会感恩”“一路走来，党在身边”“珍爱生命”等主题班会从不同层面教育了学生。把学生的积极性鼓舞起来了，班主任开展工作就顺利多了。

2．选拔一支高效的班干部队伍。

班级事情细碎繁多，班主任不可能事无巨细，样样都管，但又不能没有人管，这就需要班主任组建起一支班干部队伍。我在第一周里，非常慎重地改选了本班的班长、学习委员、卫生委员、体育委员、纪律委员等主要班干部。接下来，为

了使这些班干部成为我的左右臂膀，我开始有计划地对他们进行指导和培训。我是这样要求我的班干部的：首先在班级学生面前做好带头表率作用；其次每周召

开一次班干部会议，就一周班上所出现的情况进行总结交流，讨论措施方法，不

开没有结果的会；再次班干部能够解决的事情不找班主任，实在解决不了的跟班

主任商量；最后班主任布置的任何一项任务，都要及时汇报反馈。当然这些要求的落实不是一蹴而就的，刚开始时我花了很大力气，就像小孩学走路一样，起先

我很耐心地搀扶他们，后来就大胆地放开手，不到半学期基本上形成了一支做事

重效果、讲效率的班干部队伍。特别值得一提的是：薛冰青的几位女生，在老师

不参与的情况下，组织班级练歌练舞，获得年级组一等奖的好成绩。张翌波在科

技节中获一等奖，吴娱在诗歌朗诵比赛中获二等奖，黄天怡，黄玲露在自创诗歌

比赛中分别获一二等奖，龚赛男在现代文阅读大赛中获市一等奖。

3．了解学生，因人制宜。

学生是班级的主人，在班级建设过程中班主任要充分发挥每位学生的主动

性，倡导“建设温馨教室人人有责，享有温馨教室人人有份”，真正做到“八（5）

班是我们温馨的家园”。然而，如同世界上没有完全相同的两片树叶一样，学生

间的个体差异也是客观存在的。其实，我个人认为每位学生都有他的长处。我常

把教师比作掘金人，发掘学生身上的闪光点是我们的责任；创设机会，因人制宜，使得不同层次的学生均有发展是我们的任务。张琳学习成绩一般，但画得一手好

画，为了能让更多学生施展才华，我让沈天宇负责黑板报并发动学生积极参与。

施浩宇是个很害羞的男生，记得第一次我让学生作自我介绍时，他竟然胆怯地说

不出话。怎样使学生的胆子大起来呢？我设计了一个方案：每个学生轮流担任值

日班长，协助班干部管理班级事务，每天放学后利用五分钟站到讲台上进行一日小结。这样一来，即使得每位学生参与到班级日常工作中来，而且又锻炼了学生的胆量，实行下来效果很好。王锐，这个让很多任课老师头疼的学生，进入了八年级后仍然作业不完成，整天无所事事。经过多次交谈和观察，我发现这个学生其实并不“坏”，心地很善良，只不过因为学习跟不上，提不起学习的劲头。后来，我就利用早读、课间给他补课。他感受到了班主任对他的关心，虽然学习上进步不大，但他的整个行为习惯却慢慢发生了可喜的转变，对我班主任的话言听计从，对各个任课老师都很有礼貌，学生们也渐渐喜欢上了这个男孩。黄君玮、张昊等学习踏实，成绩优秀，我便定期组织学习交流会，让他们畅谈学习经验和心得，以供其他学生参考借鉴。净化的卫生环境是温馨教室的外在表现，和谐、高品位的人文环境则是温馨教室的内在表现，这两者的实现都少不了学生主体的加入。我相信幽雅的、健康的教室环境能够促进学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长；促进师生关系的民主、融洽、和谐。我也相信学生的生命在充满温馨气息的教室里会张扬得更加灿烂，教师生涯的发展也会因此得到升华！

4．制定班级管理条例。

没有规矩不成方圆，除了对学生进行谆谆教导外，辅之以日常行为的规定也是必不可少的。为了制定出行之有效的班规，经过一段时间，我分层召开了学生座谈会。首先，我召集了班干部及对班级很热爱的学生，其次是一些沉默少言，不惹事生非的学生，然后就是调皮捣蛋，需要多操心的学生。在参考《上海市中学生日常行为规范实施手册》的基础上，学生们根据本班具体情况，纷纷提出了很多建议，最后我有针对性地分条列出了十三条班规，然后由班长利用班会课带

领大家进行了学习，并粘贴在教室里。当然，这十三条班规并不是一成不变的，还会不断地进行增删，目的就一个因班制宜。

5、家访工作

本学期，对学生普访了一次。全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四十二分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

第四篇：理补班下学期班主任工作总结

针对理补班在学校的特殊地位和重要性，为了配合学校的德育工作和高考任务，我主要做了以下工作：

1.学习《高三年级暂行规定管理条例》，进行组织纪律教育，摆事实、讲道理，使大家明白纪律是学习的保证。

2.为了使学生在思想品德、行为规范上有一个统一的认识，配合政教处的思想教育工作，我组织开展了《现代中学生应该有什么样的形象》的大讨论。同学们思维活跃、踊跃发言，发言大多是知识、科学、现代技术等与个人未来前途息息相关的内容，少数同学谈到要讲文明礼貌、要尊老爱幼、尊师重教。但很少有同学谈到要勤俭节约、热爱劳动、心胸宽广、团结同学、宽以待人等中华民族的优良品德。通过开展这次活动发现现代中学生对自我因有的想象是模糊的、有的甚至是困惑的。这个问题应该引起社会和教育部门、教育工作者等一切关心青少年成长的人们的重视。

3.督促学生认真打扫教室和环境卫生并注意保护环境。

4.讲清“两操”的重要性并督促检查。

5.学习习近平两年各省市学科状元的学习方法、复习方法。

6.学习高考化学应试策略,提高应试能力。

7.为了活跃同学门的课外生活，调节高考前的心理，使他们能轻松愉快的去迎接高考，我班再组织了一次丰富多彩的文艺联欢活动。

由于理补班学生来源复杂，而且男生较多，组织纪律观念淡泊，胆子大，思想工作难度较大，这些都给班级管理带来了许多困难。如“两操”、卫生的检查，宿舍的管理等。

建议学校能针对补习班的特殊性制定一个切实可行的补习暂行管理条例。

由于我的思想工作还做的不够认真仔细，工作方法欠佳，工作能力有限，所以理补班的管理工作还有许多不尽人意的地方。

XX年7月2日

第五篇：一年级班下学期班主任工作总结

一年级三班下学期班主任工作总结

莫俊清

作为一年级的班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要尽力将班主任工作做好。一年级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生，是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。回首一学期的工作，有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈：

一、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。用得最多的就是奖小红花，坐姿好的，上课表现积极的，路队走得好的，站的直的，爱劳动的，讲卫生等等我都用小红花激励学生，效果很好。每周统计一次，满5朵小红花就奖一本作业本。一个学期下来，觉得有些孩子一下子长大了很多，懂事了很多。

二、关心孩子

我作为班主任就像他们的父母一样，爱他们的孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；学习用品够不够用；有什么开心与不开心和老师分享等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的„„在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。

三、表扬孩子

对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！„„当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励他小红花了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。钟浩同学就是这样的孩子，特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。

四、加强与家长间的交流

良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常会通过短信平台与家长们交流，遇到节假日，我还会发短信祝福他们，跟家长就向朋友一样，做起工作来也方便很多。我们班有好多孩子的家长都在外面打工，他们在父母的关爱中得到的较少，对于他们我也经常与其谈心，多送温暖。

五、存在的问题

1、班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。

2、要“偏爱'学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培养他们强烈的自信心和自尊心，使他们提高认识、不断上进。

3、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。

4、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。

5、在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全。

6、学生的安全意识还很薄弱。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。