幼儿园大班游戏优秀教案《玩车》[全文5篇]

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第一篇:幼儿园大班游戏优秀教案《玩车》

《大班游戏优秀教案《玩车》》这是优秀的大班游戏教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

活动目标:

1、发展幼儿大肌肉运动,四肢协调活动的能力。

2、通过游戏,让幼儿主动探索每种车的不同玩法,体验玩车的快乐。

活动玩法:

1、扭扭车:

a、能用不同的方法让车子往前,例如:坐在车上,双手握住车把手扭动;双膝跪在车上,双手握住车把手扭动;单膝跪在车上,一只脚蹬地使车子往前等。

b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥,能掌握车速,不让车子滑到桥边。

c、设置障碍,让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。

2、三轮车:

a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿,让幼儿知道“交通规则”。

b、设置障碍,让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。

c、鼓励幼儿和同伴一起玩,一人骑车,;本文.来源:屈,老,师.教案网;一人站在车后,在规定的路线上行驶。

3、独轮车:

a、乐意推动独轮车,掌握平衡。

b、在一定的路线中行驶,车上可放置物品,增加游戏的乐趣,例如:运西瓜,送礼物等。

大班游戏优秀教案《玩车》这篇文章共1038字。

第二篇:大班游戏教案:玩陀螺

一.活动目标:

1.引导幼儿在玩陀螺的过程中,探索发现与陀螺旋转有关的各种 相关因素。

2.积极参与探索活动,萌发求知欲望,二.活动准备:

1、每张桌子上的筐内有小陀螺

2、幼儿人手一份: 1号盒中形状不同的小陀螺; 2号盒中转动盘不同的小陀螺; 3号盒中轴不同的小陀螺。

三.活动过程

(一)导入主题:师:小朋友,你们平时喜欢玩陀螺吗?那你们谁的陀螺赢了?你的陀螺是怎样赢得?

(二)操作探索1 1. ①今天老师为你们准备了各种各样的陀螺,请你们一起来玩好吗?先请小朋友玩1号盒中的小陀螺,我们再来比一比,谁的陀螺转的时间长。②幼儿玩陀螺,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆地比。③交流反馈。提问:你跟谁比了?陀螺成绩如何?为什么会比他的快(慢)呢?④验证。你们再来比一比,看看到底为什么?⑤师生共同小结:陀螺旋转的时间长短与陀螺的形状有关系。

2. ①下面请小朋友再来玩2号盒中的小陀螺,比比谁的陀螺厉害。②教师巡回指导 ③交流反馈。④验证。⑤师生共同小结:陀螺旋转的时间长短与陀螺的转动盘有关。3. ①下面请小朋友再来玩3号盒中的小陀螺,比比谁会赢。②教师巡回指导

③交流反馈。④验证。⑤师生共同小结:陀螺旋转的时间长短与陀螺的轴有关。

(三)操作探索2

1、下面老师请几个小朋友从3号盒中拿出陀螺再来比一比。

2、你们看他们手中的陀螺都是一样的形状,转动盘和轴也一样,现在转的时间一样长了吗?

3、幼儿比赛、验证。

4、小结:陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。

(四)结束:进一步探索、设疑。小朋友,你们想想看,如果陀螺放在瓷砖上和放在地毯上,哪一个转的时间长?这个问题老师把它留给你们自己去探索,好不好?

第三篇:幼儿园大班《词汇游戏》优秀游戏教案

目标:丰富幼儿的词汇,培养幼儿的观察能力和词语表达能力。

重难点:通过观察图片,培养幼儿说反义词的能力。

准备:课件图片、录音机

过程: 课前预备时间(10分钟):组织幼儿听音乐:《采蘑菇 》、《找朋友》、《 丢手绢》

一、开始部分:(1-3分钟)

幼儿唱儿歌《唐僧骑马咚那个咚》,组织幼儿(导语:孙悟空的眼睛亮,能识别妖魔鬼怪,能把妖怪消灭光,我们想不想有一双和他一样明亮的眼睛呢?

二、基本部分:(4-14分钟)

导语:今天我们学习新的一课:《词汇游戏》板题:《词汇游戏》。(课件出示全图幼儿或看书上的主题图)

活动一:看图认物

1、出示全图或书本,请小朋友们说一说(3-5分钟)

(1)小朋友们下面的图中都看到了什么?

(2)你们谁知道,快把看到的告诉大家吧!

2、指导观察:说说图上都有谁?你还发现了什

么?(幼儿说师简结)

活动二:观察与实践

1、出示图一指导幼儿观察图片

(1)通过观察你发现了什么?

(2)看看下面的每幅图,你能用相反的词说一说吗?

2、幼儿说一说(教师可依图片做手势帮助幼儿理解)

3、出示提示语:大象大(高)、老鼠小(矮),小朋友们说对了吗?

4、明确:大象大(高)、老鼠小(矮)。(板书:大--小)

强调大(高)和小(矮)是表示意思相反的词。

过渡语:小朋友真细心请用小眼睛再看看图二(课件出示)

5、图上都有谁,你发现了什么?

(1)幼儿说后出示提示语:长颈鹿高(大)、小马矮(小),小朋友们说对了吗?

(2)明确:长颈鹿高(大)、小马矮(小)并板书:高--矮(表示意思相反的词)

(3)请幼儿互做表示大和小的动作(师对做的好的幼儿进行鼓励)

6、出示图三:谈话引导

(1)图上都有谁?手里各拿着什么?

(2)你的小眼睛发现了什么,能用相反的词说一说图片上的内容吗?

(3)幼儿说后出示问题提示:水杯(热)、雪糕(冷、凉),小朋友们说对了吗?

(4)明确:水杯(热)、雪糕(冷、凉),并板书:热--冷(凉)(表示意思相反的词)

7、小结:出示半全图

(1)依图结合板书强调:大--小 高--矮

热--冷是表示意思相反的词。

(2)请幼儿说一说生活中的大--小、高--矮、热--冷实物,说明这些现象都是相对的。

(3)请幼儿做表示大--小、高--矮、热--冷的动作。

三、课间休息:(15-18分钟)

轻松一刻(游艺活动:唱一唱、演一演。)

1、导语:刚才大家说的真不错,老师发现有些小朋友已经有些累了,下面我们来轻松一下。

2、幼儿集体边唱儿歌《蝴蝶、蝴蝶你找谁》边做动作表演。

3、过渡语:蝴蝶在花丛中发现丢失了红玫瑰,那么通过以上的学习,看看下图你又会发现些什么?(出示图片)

四、活动三:说一说(19-25分钟)

1、谈话诱导

(1)小眼睛看一看,下面的图片,你能用相反的词说一说吗?

(2)比一比看谁说的准、讲的好?

2、幼儿说后出示问题提示:(对说的好的进行表扬)

(1)小兔跑的快、乌龟爬的慢。

(2)黑熊胖(力气大)、小猴瘦(力气小)。

(3)蛇的身体长、虫的身体短。

3、依图明确:小兔跑的快、乌龟爬的慢;黑熊胖(力气大)、小猴瘦(力气小);蛇的身体长、虫的身体短。

板书:快--慢

胖--瘦 长--短是表示意思相反的词。

4、请幼儿做:快--慢、胖--瘦、长--短的动作,说一说快--慢、胖--瘦、长--短的实物,说明这些现象都是相对的。

五、全图评析(26-27分钟)

1、出示图片:依图进行总结说明大--小、高--矮、热--冷、快--慢、胖--瘦

长--短这些都是表示意思相反的词,这些词都是相对的。

2、游戏对口令做手势(如:大对小 大象大老鼠小等)

六、幼儿听音乐唱儿歌《四是四》结束课堂。(28-30分钟)

七、板书设计:

大--小 快--慢

高--矮 胖--瘦

热--冷 长--短

第四篇:大班游戏教案:玩彩瓶

【活动目标】

1、利用彩瓶发展幼儿走、跑、跳等能力,初步培养幼儿合作游戏的意识。

2、引导幼儿探索彩瓶的各种玩法,发展创造性思维。

【活动准备】

比幼儿人数多的矿泉水瓶,皮球若干(当小猪)。

【活动过程】

一、开始部分

1、教师带领幼儿拿着彩瓶听音乐跑步进场,跑成体操队形。

2、做彩瓶操(上肢运动一下肢运动一体转运动一腹背运动一跳跃运动)。

二、基本部分

1、初次探索彩瓶玩法。

(1)交待游戏任务:彩瓶除了可以做操,还可以有许多玩法。请小朋友找一个空地方,可以一个人玩,也可以找朋友玩。集合时,把玩法介绍给大家。

(2)幼儿分散玩彩瓶,老师循环指导。如练习双脚前进跳、跳远、跳高,当保龄球玩,放在头顶练平衡等。

(3)集合,个别幼儿演示自己的玩法,老师重点引导幼儿学习跳的玩法。例如:小马快跑(老师当牧马人,指挥小马奔跑和停止或追赶小马)老鼠夹(老师做猫,幼儿做老鼠,猫睡觉,幼儿跳过彩瓶,猫醒了,幼儿跳回窝)。

2、再次探索彩瓶玩法。

(1)交待游戏任务:皮球想和彩瓶一起玩,有什么玩法,你们试试看。

(2)幼儿分散玩,老师肯定、鼓励。

3、游戏:赶小猪。

(1)师:今天,老师请你们完成一个光荣的任务帮小猪搬家。

(2)观察场地和交待规则:要求幼儿手拿彩瓶,一个跟着一个绕过彩瓶跑到转弯处,然后双脚并拢跳过一个接一个的彩瓶,最后跨跳过彩瓶。到达猪场a,用彩瓶赶一只小猪到猪场b。

(3)老师对活动进行小结,并鼓励幼儿在课后再创造出新玩法。

【活动结束】

放音乐,教师与幼儿做放松动作结束。

第五篇:幼儿园大班体育游戏:玩轮胎[最终版]

【活动目标】

1、练习近平衡、钻爬和推拉的基本技能,发展幼儿上肢动作和力量。

2、享受玩轮胎游戏的乐趣,发展动作的协调性和灵活性。

【活动准备】

轮胎若干,音乐。

【活动过程】

1、导入

师:小朋友,看老师今天给你们带来了什么好玩的?(轮胎),你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下面请小朋友自由玩轮胎,可以拿起来玩,一定要注意安全。

2、准备活动

师:现在请小朋友们一人站在一个轮胎里,眼睛看着老师,站好,手掐腰,跟着老师一起做。

在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀,头部,胳膊等部位。

3、平衡练习

(1)用轮胎摆桥

师:小朋友,老师用轮胎给你们摆了一座小桥,现在我们来过小桥,过桥时小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯别的小朋友的衣服,完成后回到原来的地方。

(2)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上,让幼儿爬着过去。幼儿过小桥时,老师在旁边辅助。

4、滚动练习

师:过完了小桥,老师想请小朋友们用最简单,最省力的方法把轮胎运动老师身边来。

师:刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢?(拖,滚,抱着,抬着)那什么方法是最省力的呢?(滚轮胎)对了,滚轮胎是最省力的方法,那我们来比赛,看谁的轮胎滚得快,比赛时一定要注意安全,不能砸到其他的小朋友。

5、翻滚练习

教师示范让轮胎翻跟头,幼儿一起让手中的轮胎翻跟头,从场地的一头翻到场地的另一头。

6、搬运练习及翻越练习

师:刚才轮胎宝宝告诉我,他累了,想让小朋友抱抱他,小朋友和老师一人抱一个轮胎,放到对面去,看谁最快,谁是大力士。

师:接下来我们来玩爬轮胎山的游戏,小朋友从这边爬上去,从另一边下来,不要推,不要挤。完成后回到老师身边。

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