幼儿园大班社会领域教案《我们与外国朋友》[样例5]

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第一篇:幼儿园大班社会领域教案《我们与外国朋友》

大班社会领域教案《我们与外国朋友》适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿知道我们人类有黑、白、黄三大肤色种类,树立正确地种族观,初步了解地球的形成与国家的地理位置,树立幼儿平等的种族观,建立幼儿爱国主义情感,快来看看幼儿园大班社会领域《我们与外国朋友》教案吧。

教学目标:

1、初步了解地球的形成与国家的地理位置。

2、知道我们人类有黑、白、黄三大肤色种类,树立正确地种族观。

3、树立幼儿平等的种族观,建立幼儿爱国主义情感。

4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

教学准备:

教具:课件《我们的家园》 图片:黄、白、黑人种图

学具:地球仪8个 蛋糕盘 构线笔 蜡笔 黑毛线 黄毛线 胶水 剪刀

教学流程:

1、你们见过外国朋友吗?他长什么样子呢?长的与我们哪里不一样?

2、我也带来了三个朋友,两个外国朋友,一个中国朋友。知道他们是谁吗?中国的刘翔(跨栏运动员);英国的贝克汉姆(足球运动员);美国的大威廉姆斯(网球运动员)。你说说他长什么样?

3、小结:

黄种人:黑眼睛、黑头发、黄皮肤。

黑种人:黑眼睛、黑头发、黑皮肤。

白种人:蓝眼睛、黄头发、白皮肤。

还有其它种类的是少数人。

4、你们知道他们的家在哪里吗?看课件《我们的家园》。

(1)认识地球:

地球的形成;认识地球的基本特征;地球是个运动员。

(2)人们生活在哪里?

(3)认识中国地图,知道中国的地形与地理位置。

5、认识地球仪:知道地球仪的地理位置上北下南;左西右东。

6、游戏:找家。分成8小组,每组一个地球仪,根据老师指令找位置。

7、我们共有一个家,怎么会有很多不同种类的人呢?

8、教师出示图片,讲述人种来源的故事。

9、故事告诉了我们什么道理?(我们共有一个家,一家人要相亲相爱,团结和睦;我们的民族要自强不息,国家才能兴旺,家庭才能幸福)

10、幼儿根据图片复述故事。

11、操作活动:先让幼儿谈谈与外国朋友的感想,再根据幼儿差异让幼儿自由选择活动。

(1)绘画:我和外国朋友手拉手

根据自己喜欢的外国朋友想象作画。

(2)装饰:我的外国朋友

根据教具图片来装饰外国朋友的脸部特征。用蛋糕盘当脸、用黑、黄毛线做头发、蜡笔涂肤色。

(3)手工:我和外国朋友手拉手

第一步:一张白纸一折四。第二步:画连体人,先画上圆圆的头然后画两只手画到纸边,不画手指,以防剪断,最后画脚。第三步:按把连体人剪下。第四步:用构线比、蜡笔装饰我与外国朋友。

12、作品展示。

本文扩展阅读:朋友是指在任意条件下,双方的认知在一定层面上关联在一起,不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰,符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。

第二篇:大班社会教案:我们的外国朋友

【活动目标】

1、初步了解地球的形成与国家的地理位置。

2、知道我们人类有黑、白、黄三大肤色种类,树立正确地种族观。

3、树立幼儿平等的种族观,建立幼儿爱国主义情感。

【活动准备】

教具:课件《我们的家园》图片:黄、白、黑人种图。

学具:地球仪8个蛋糕盘构线笔蜡笔黑毛线黄毛线胶水剪刀。

【活动过程】

1、你们见过外国朋友吗?他们长什么样子呢?长的与我们哪里不一样?

3、小结:

黄种人:黑眼睛、黑头发、黄皮肤。

黑种人:黑眼睛、黑头发、黑皮肤。

白种人:蓝眼睛、黄头发、白皮肤。

还有其它种类的是少数人。

4、你们知道他们的家在哪里吗?看课件《我们的家园》。

(1)认识地球:

地球的形成;认识地球的基本特征;地球是个运动员。

(2)人们生活在哪里?

(3)认识中国地图,知道中国的地形与地理位置。

5、认识地球仪:知道地球仪的地理位置“上北下南,左西右东”。

6、游戏:找家。分成8小组,每组一个地球仪,根据老师指令找位置。

7、我们共有一个家,怎么会有很多不同种类的人呢?

8、教师出示图片,讲述人种来源的故事。

9、故事告诉了我们什么道理?(我们共有一个家,一家人要相亲相爱,团结和睦;我们的民族要自强不息,国家才能兴旺,家庭才能幸福)

10、幼儿根据图片复述故事。

11、操作活动:先让幼儿谈谈与外国朋友的感想,再根据幼儿差异让幼儿自由选择活动。

(1)绘画:我和外国朋友手拉手。

根据自己喜欢的外国朋友想象作画。

(2)装饰:我的外国朋友。

根据教具图片来装饰外国朋友的脸部特征。用蛋糕盘当脸、用黑、黄毛线做头发、蜡笔涂肤色。

(3)手工:我和外国朋友手拉手。

第一步:一张白纸一折四。

第二步:画连体人,先画上圆圆的头然后画两只手画到纸边,不画手指,以防剪断,最后画脚。

第三步:按把连体人剪下。第四步:用构线比、蜡笔装饰我与外国朋友。

12、完成的作品展示。

第三篇:幼儿园大班社会领域

幼儿园大班社会领域:安全教育——地震知识知多少

活动目标:

1、了解地震产生的原因

2、如何躲避地震的方法

3、地震的预防

活动过程:

一、地震的由来

我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的表面,为什么人不掉下来呢?因为地球中心有很强的地心引力.那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层.这些东西一直都在运动一刻不停.为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难,人类就想了个好办法,到处种树.我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住.这样就安全多了。可是现在许多人因为要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了.这样地球表面就受伤了,所以就会产生了地震.所以会发生地震都是人类破坏环境造成的。

二、地震的躲避方法

地震时地面会晃动,严重时墙面会倒塌,但是我们也不要害怕,只要安静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了。

如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找坚固的家具底下,并且要保护好头部.怎么保护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西保护时,可以用手护住脑后部.然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能保护好肚子了。

如果地震时我们在马路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品,一定要远离。

地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具。

地震一般时间很短,震动时不能转移,要等地震过后才能转移到安全的地方去。

学习地震自我保护姿势。

三、地震的预防

我们要多留心广播电视,一旦有预报就要马上转移.平时我们要保护大自然,多种树,不乱砍乱伐.让我们人类和大自然和平共处。

四、我们能为地震地区的朋友做什么。

讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。

第四篇:幼儿园社会教案我们是朋友

我们是朋友

江东实验幼儿园 潘群燕 目标:

1、愿意与同伴交往,以头碰头的动作以示友好

2、学习短句:嘿,嘿,我们是朋友!准备:动物、娃娃等毛绒玩具若干 水果玩具人手几个 过程:

1、以游戏引起幼儿学说:嘿,嘿,我们是朋友!激发参与活动的兴趣。

(1)、今天,我们请来了许多的小客人,可是他们都很害羞,好听小朋友说一句好听的话才肯出来。(教师示范)谁出来了?我刚才是怎么说的?(嘿,嘿,我们是朋友!)找到朋友碰碰头,亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作)

(2)、还有许多小客人都躲起来了,小朋友和老师一起请小客人出来。(一起学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)(3)、请个别幼儿请小客人。

2、引起幼儿愿意与同伴交往,以动作表示友好。

(1)、这次小客人为什么不出来?(师假装听小客人说话)原来小客人希望有两个好朋友去请他。两个好朋友手拉手,碰碰头,抱一抱,请小客人出来一起玩。

(2)、音乐:《找朋友》全体小朋友一起找个好朋友请客人拿水果礼物,提醒他们要说好听的话,做好朋友的动作。

3、娃娃家游戏:给娃娃和动物宝宝吃水果,逗他们玩。

玩具大家玩

活动目标:

1、通过实践和讨论,使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。

2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

3、使幼儿感受愉快的活动情绪。

活动准备: 小汽车,各种新奇的玩具、图书分成五组 活动过程:

一、出现小汽车,设问:

1、这是什么?你们想玩吗?(请两名要玩的幼儿上来)

2、有两个小朋友要玩小骑车,可现在只有一辆车,怎么办呢?幼儿讨论,教师可适时地引导,大家得出:一个先玩,一个后玩,一个一个地玩,就是轮流玩,学习词:轮流。

3、请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让,让对方先玩。

4、还有谁想玩 请三名幼儿来玩,问:他们应该怎么玩呢?引导幼儿说出:一个一个地轮流玩,巩固幼儿对“轮流”的理解。

二、小结: 我们一起活动的时候,要团结友爱,玩具大家一起玩,有的玩具可以一个人玩,但人多的时候,就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来,就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的? 翘翘板、摇船,要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。

三、分组活动:

1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具,有的可以大家一起来玩,有的是一个一个人玩的,看看小朋友会不 会想办法,和别人商量,一起友好地玩。介绍各组内容: 第一组:立体新图书(三本)第二组:玩具小汽车(三辆)第三组:望远镜、万花筒(各一)第四组:电动钓鱼(六人玩)第五组:小钢琴、小扬琴(各一人)

2、幼儿自由选择活动内容,老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。

3、活动结束后谈谈自己的活动情况。

第五篇:幼儿园大班社会领域教学计划

幼儿园大班社会领域教学计划

一、情况分析:

本学期大班幼儿面临入小学,为帮助幼儿今后适应小学生活做准备,注重幼儿实践能力的培养,幼儿的主动交流和实际交往能力都需要有很大的提高空间。他们开始有意识的以“主人翁”的责任感对对待身边的人和事。形成完整健全的人格。为幼儿提供适当的环境和氛围将有利于他们亲社会化行为的培养。

二、日常社会教学计划:

(一)、有爱心,能关心同伴,关心家人,关心周围需要帮助的人。

(二)、敢于面对自己的缺点和错误,有改正的愿望宇行为。

(三)、遇到困难和挫折时候不气馁,敢于不断尝试。

(四)、了解各行各业劳动着的工作,尊重他们的劳动成果。

(五)、熟悉有关安全,交通,环保的标记,愿意按标记的提示行动。

(六)、有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时候,敢于劝阻。

(七)、期待长大,憧憬未来的生活。

三、日常具体实施措施:

(一)、引导幼儿体验爱心与感恩,引导幼儿关爱他人和接受他人的关爱。

(二)、指导幼儿正确的评价自己,使幼儿敢于面对自己的缺点和错误并尝试改正。

(三)、帮助幼儿形成积极自信,勇敢活泼的个性品质,鼓励幼儿用积极的态度面对困难。

(四)、学习人际交往的基本礼仪,学习礼貌的接待客人。

(五)、帮助幼儿体验成长的快乐。

(六)、指导幼儿学习和掌握基本的安全知识,懂得尊重劳动着,(七)、帮助幼儿树立环境保护意识,教育幼儿自觉爱护周围的环境。

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