幼儿园小班优秀美术拓印教案《白桦林》及教学反思(五篇模版)

时间:2020-08-26 17:00:05下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿园小班优秀美术拓印教案《白桦林》及教学反思》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿园小班优秀美术拓印教案《白桦林》及教学反思》。

第一篇:幼儿园小班优秀美术拓印教案《白桦林》及教学反思

小班优秀美术拓印教案《白桦林》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿乐意参与活动,能大胆尝试用各种颜料进行印画,体验拓印画的乐趣,激发幼儿对美术活动的兴趣,获得成功的快乐,学习拓印画的基本技能,感受小手的神奇,快来看看幼儿园小班优秀美术拓印《白桦林》含反思教案吧。

活动目标:

1.体验拓印画的乐趣,激发幼儿对美术活动的兴趣,获得成功的快乐。

2.乐意参与活动,能大胆尝试用各种颜料进行印画。

3.学习拓印画的基本技能,感受小手的神奇。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

5.对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

活动准备:

Ppt课件、各色颜料、操作纸、湿巾、蛋糕盘、纸巾、记号笔、教师示范画、干树叶等。

活动重点:

乐意参与活动,能大胆尝试用各种颜料进行印画。

活动难点:

学习拓印画的基本技能,感受小手的神奇。

活动过程:

一、情境导入(进入白桦林),激发幼儿兴趣

1.出示白桦林的图片。

师:小朋友们,我们一起进入一片美丽的白桦林。哇,这一片白桦林可真漂亮呀!我们一起看看白桦树的树叶都有哪些颜色呢?(幼儿自由回答)白桦树的树叶颜色可真多呀!并且树叶都是长在树干的上面的,那白桦树除了树叶还有什么呢,这长长的白色的是树的哪一部分?对是树干,是用来传递养分的,树干上还有一些花纹。(春夏冬的白桦树图片逐一讲解)

2.出示没有树叶的半成品。

师:可是冬天马上到了,老师这里的白桦树都掉叶子了,就不好看了,老师要请小朋友帮忙把白桦树变得和真的一样漂亮,小朋友愿不愿意帮忙?(愿意)那接下来我们就给白桦树长出叶子。

二、幼儿动手操作,体验拓印活动的乐趣

1.明确要求,有序进行。

师:我们要用我们的小手拓印来给树做叶子。①挽起袖子,伸出小手,五指可分开可合拢。②蘸取自己喜欢的颜色。③使劲按压。如果你想换颜色,就用桌上的湿巾把手擦干净,把用过的湿巾放在垃圾盒里,再蘸取其他颜色。注:如果不小心把颜料洒在桌上,用纸及时擦拭。

2.出示步骤图,详细讲解。

师:①伸出小手,挽起袖子,蘸取颜料,使劲按压到操作纸上。②将整个画面拓印完成,撕下早就粘贴好的黄色纸,露出白色树干。③装饰树干和地面,粘上落叶丰富画面。小朋友做的不一定要和老师做的一样,可以发挥自己的想象力和创造力,做出更加漂亮的白桦林。

对家长的要求:当幼儿开始操作时,请家长搬着板凳做到孩子身边,尽量放手让孩子操作,我们家长辅助。

3.幼儿动手操作,家长辅助,教师巡回指导。

三、作品展示,能力提升

1.作品讲述。(早完成的幼儿)

师:老师看着一些小朋友已经完成了,我们请他上来讲讲自己的作品?(用了哪些颜色、什么季节的等)

2.活动小结。

师:小朋友,我们忙碌了这么长时间,知道自己做的是什么植物吗?(对,是白桦树)白桦树主要生长在一些海拔比较高的高原上,比较耐旱耐严寒,老师希望小朋友们在寒冷的冬天每天坚持来园,在生活中像白桦树一样勇敢、坚强,遇到苦难不退缩。

3.幼儿感恩说“谢谢”。

师:小朋友今天的作品完成的都特别的漂亮,除了自己的努力也离不开爸爸妈妈的帮助,快跟他们说一声谢谢吧!

活动延伸:

作品欣赏,相互学习

教学反思:

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

本文扩展阅读:白桦林:由白桦树组成的树林。白桦喜光,不耐荫。耐严寒。对土壤适应性强,喜酸性土,沼泽地、干燥阳坡及湿润阴坡都能生长。中国的主要分布地为大兴安岭、小兴安岭、长白山及华北高山地区和西北的阿尔泰山;分布海拔1000m以下,华北为1300-2700m。

第二篇:小班美术《蔬菜拓印》课后反思

小班美术《蔬菜拓印》课后反思

小班美术《蔬菜拓印》课后反思

最近我执教了一节美术活动《蔬菜拓印》,蔬菜拓印是利用蔬菜的切面进行蘸色印画。由于幼儿是第一次尝试拓印,所以活动中出现了一些难以预料的情况,针对本次活动我进行了以下反思。

本次活动的目标有两个,第一个是初步尝试用青菜、藕、辣椒和胡萝卜等蔬菜的切面拓印画不同造型的花。第二个是感受拓印的乐趣,练习拓印的方法。从幼儿的作品来看,第一个目标并没有能够达到而我将第一个目标变成了重点,我觉得原因可能是在示范的时候比较匆忙,幼儿还没有能够接受我就让幼儿开始了拓印。还有幼儿的经验准备很重要,事先应需要让幼儿仔细观察一些漂亮花的图片。幼儿有了一定的经验,可能就会拓印出不同造型的花。

活动中我准备了藕、辣椒、胡萝卜和黄瓜,由于之前没有尝试用藕拓印,结果幼儿的作品中出现藕的拓印作品就是一个整体的圆,并没有想象中的效果好。我是在课堂中直接示范给幼儿看的,所以幼儿的范画只有两张张,如果活动前多准备一些范画可能效果会好些。活动中我为了节约时间,让思考的过程比较少,大部分 成了老师的说教。

我觉得小班幼儿在活动中,可以适当加些情境语在里面,比如本节活动中就可以事先制作一个大的花园背景,“花园里的花太少了,我们小朋友可以尝试帮助加上其他漂亮的花”激发幼儿作画的兴趣。还有美工活动的规则很重要,对于颜料的使用还需加强。

这次活动是幼儿第一次尝试,以后在美工区可以再加些材料,让幼儿加深拓印的印象,感受拓印的乐趣。

第三篇:幼儿园小班美术教案《蘑菇》及教学反思

幼儿园小班美术教案《蘑菇》及教学反思范文1

活动目标:

1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞,掌握撕的技能。

2、激发幼儿相互合作,帮助的情感。

3、发展幼儿的操作能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备:

1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面,图上防画有乌云雨点。)

2、两张半幅图(一张是阴天,一张是晴天,可覆盖大背景图的上方。)

3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张,带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

活动过程:

(一)音乐做律动进教室,激发幼儿学习的兴趣。

(二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)。

1、提问:(1)图上有谁?他们在干什么?

2、天气怎么样?

提问:(1)呀!一会天气要怎么啦?

(2)小兔们淋了雨会怎么样?

(3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?

3、教师小结幼儿的办法,那我们一起来做伞送给小兔们,好不好?

(三)教师讲解示范撕伞的方法。

(1)教师着重示范讲解撕伞。

(2)伞撕好了,那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)?

(四)幼儿操作,教师巡回指导。

(1)教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。

(2)幼儿操作,教师注意个别指导。

(3)教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

(五)活动评价。

(1)小朋友们看,哪一把伞最好看?为什么?(幼儿评价,教师给予肯定,并提出建议和希望)

(2)刚才呀!小兔们得到了我们小朋友的帮助,他们非常高兴,还说要谢谢我们小朋友呢!那平时别人有了困难我们应该怎么做呢?对,不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的,你们愿意帮助别人吗?

活动延伸:

(1)在美术区活动中为幼儿提供不同形状的'轮廓纸,继续提高幼儿嘶和贴的技能。

(2)在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。

活动反思:

活动前我估计一般孩子能完成的,可实际操作过程中却发现孩子们困难重重,有的甚至手足无措。我仔细分析了原因:首先,这些孩子大多是独生子女,在动手能力方面几乎都没有重视过培养,做任何事都是大人一手操办的,导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然,不知道该从哪里入手,只会说“老师,我不会”。他们的撕纸有些其实就是“拉”纸,这对于小班的孩子确实有些困难,需要空间概念和手部力量及手眼协调等能力,所以我想多练习就能提高他们这方面的发展。但是大部分孩子完成的还是比较好的。

小百科:蘑菇称为双孢蘑菇,又叫白蘑菇、洋蘑菇,隶属于伞菌目,伞菌科,蘑菇属,是世界上人工栽培较广泛、产量较高、消费量较大的食用菌品种,很多国家都有栽培,其中我国总产量占世界第二位。

幼儿园小班美术教案《蘑菇》及教学反思范文2

教学目标:

1.通过教学活动,使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸,15%的幼儿依靠帮助也能完成,并粘贴在蘑菇房相应的位置上。

2.锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。

3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学准备:

教具墙上、地板各画2间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。

教学重难点:

教学重点:撕贴过程动作较协调

教学难点:逐步掌握撕纸要领

教学过程:

1.启发幼儿观察:这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美,需要请小朋友帮助装修。

2.装修的内容是:房顶和栏杆

3.教师讲解示范

房顶:

把小肥猪卡片白色的地方撕掉,然后粘贴。

把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉,然后粘贴。

栏杆:把彩色纸撕开,然后粘贴。

撕纸要领:左右手的拇指食指紧捏纸,撕一撕、移一移,重复到完成为止。

4.要求:粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。

5.布置作业:装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房,做好栏杆保护小花小草。

6.讲评:分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢小朋友的帮助。让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。

课后评析:

1.有自己独特的课堂模式风格,表现在:把蘑菇房画在地上,席地作业,幼儿回归大自然,回归地上(在地上作业的比在墙上作业的次数要多);破坏思维的定势,蘑菇房不一定是小兔的家,蘑菇房也会是小猴小猪的家,等等。

2.教学环境和过程拌随着轻松、愉快,孩子按照自己的愿望进行作业。

3.难点的地方,选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词“撕一撕、移一移”进行示范和幼儿模拟练习。

4.建议:美术作业要注意培养幼儿的欣赏能力。

教学反思:

让学生发挥想象,在有限的空间里加入无限的想象力,让我们的家园热闹起来。蘑菇家园里可以有着许多的蘑菇房子,许多的小动物和小花小草。

幼儿园小班美术教案《蘑菇》及教学反思范文3

活动目标:

1.能大胆地用半圆形和椭圆形画出大小不同的蘑菇。

2.学习用多种颜色的圆点菇,颜色要涂得浓,增强美感。

3.培养幼儿的欣赏能力。

4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备:

1、小兔图片、范画。

2、画纸、油画棒。

活动过程:

一、引出课题

1、圆的圆,扁的扁,有的像房子,有的像花伞,一个又一个,地上长出一大片,小白兔呀真喜欢。这是什么呀?小兔为什么喜欢蘑菇?

2、有一天,小白兔拿了一只篮子到树林里去采蘑菇,它一边唱歌一边走,走了好长一段路,快到树林了,突然太阳公公被乌云遮住了,下起了小雨,小白兔说:“我雨伞也没带,怎么办呢?”他动了动小脑筋,微微一笑,就一直往前跑,小朋友你们知道小白兔来到了什么地方避雨?

3、噢,原来小白兔来到了蘑菇地里避雨,小兔喜欢吃蘑菇,大蘑菇还可以用来避雨、可以做小兔的蘑菇房,所以小兔子可喜欢蘑菇了。可是,小兔子说最近很少下雨,森林里都很少蘑菇,它们都要饿肚子了,小朋友我们来帮帮它们吧,画些蘑菇送给小兔子。

二、教师示范作画

1、出示范画:我们一起来看看蘑菇是什么样子的?蘑菇怎么画呢?(幼儿自由讨论)

2、教师示范画几个蘑菇:先画半圆形或圆形的蘑菇顶,再画细一些的蘑菇柄,在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点,然后给蘑菇顶蘑菇柄上漂亮的颜色。

3、带领幼儿边说边画:请小朋友伸出右手食指,边说画蘑菇的方法边一起来画画蘑菇。(书空练习)

三、幼儿作画,巡回指导

1.发放绘画工具,鼓励幼儿积极动手、大胆作画:今天老师要看看那些小朋友画得又快又好。

2、鼓励幼儿大胆落笔,画出大小不同的蘑菇,画得多,并注意顶和柄的衔接。

2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。

3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶。

四、讲评作品

1、收拾作画工具。

2、老师以小白兔的口吻表扬画得多而漂亮的小朋友:小朋友,谢谢你们画了这么多漂亮又美味的蘑菇送给我们。

教学反思:

根据小班孩子年龄特点,我选择了涂色课,由于小班孩子刚开始接触颜色,所以我并不要求他们认识颜色,先学会区分不同的颜色,知道变换颜色去涂。

第四篇:小班美术活动教案:树叶拓印

设计意图:

大自然是一个丰富多彩的物质世界,它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材,生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具。现在正值秋季,当秋叶一片一片从树上飘下来的时候,孩子们对此发生了兴趣,有的说树叶在跳舞,有的说树叶在飞着唱歌,有的孩子索性捡起了树叶。看到孩子兴趣盎然,何不利用树叶作为版画的材料呢?孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来,既可以发展幼儿的小肌肉动作,又可以培养幼儿的想象力和创造力。

活动目标:

1、引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。

2、引导幼儿探索发现,培养幼儿初步表现美的能力。

3、让幼儿体验版画活动的快乐。

活动准备:

刷子、颜料、树叶

活动过程:

一、引发幼儿兴趣

1、瞧、今天老师给我们小朋友带来了几张漂亮的图画,你们想不想看?

2、出示树叶拓印画,幼儿欣赏、交流:象什么?

3、这几张图画和我们以前的图画一样吗?什么不一样?

4、教师小结:把用树叶印出来的画叫做树叶拓印。

二、幼儿尝试拓印,讨论交流

1、幼儿尝试拓印,教师观察指导。

2、交流:小朋友印得都很漂亮,这两个小朋友印得也很漂亮,他们两个印出来的一样吗?(不一样),请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的?”引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的。

3、他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢?(反面)

三、教师示范树叶拓印的方法

1、看到小朋友印出来的树叶这么漂亮,我也想试一试,你们来当老师,教教我好吗?”

2、是在树叶的正面涂颜色,还是在树叶的反面涂颜色呢?(反面)我刚才看见有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色,这样手就不会脏了,这个办法真好,从上到下均匀地涂上颜色。(在涂时故意留空白)涂完了吗?(没有)噢,把树叶全部涂满,不要留空白,涂好之后,把树叶轻轻地放在纸上,能移动吗?(不能)那就让我用大拇指扶住叶柄吧!用另一只手按一按小树叶,也可以动动小手,把整个树叶都印下来。

四、幼儿再次操作

1、选择一树叶,想想你选择的树叶可以变成什么东西?

1、幼儿操作,并添画成为一形象。教师观察指导。

第五篇:幼儿园小班美术优秀教案

幼儿园小班美术优秀教案:漂亮的花衣服(手印画)教学目标:

1、尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。

2、初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣。

3、学习使用颜料的良好常规。

教学重点:尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。教学难点:初步学习两两合作、协商作画,体验合作作画的乐趣。

重难点的解决:采取让幼儿充分欣赏和讨论,了解颜色及手的变化,明确花和叶子的位置;再请幼儿演示,在演示中带着问题思考,以激发幼儿的思维和想象;并让幼儿自己找朋友共同作画,来解决重难点。

教学准备:花衣服(范例);衣服纸样四人一件;水粉颜料(红、橘黄、蓝、绿);抹布。教学过程:

1、欣赏和讨论

黄老师做了一件衣服(出示衣服),你们看衣服上有什么呀?我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢?(用手蘸水粉颜料印出来的)花儿有些什么颜色?(红、橘黄)这朵红花是怎么用手印的?(整只手)印了几次?还有什么地方也是用整只手印的?(花的叶子)是同一只手印的吗?一只手可以印,那两只手可以吗?怎么印?(请一幼儿用动作示范)这朵橘黄色的花是怎么用手印的?(拳头印花蕊,手指点印花瓣)

2、演示与思考

教师示范拳头印花蕊,请二到三位幼儿演示、集体讨论:(1)是用什么方法印花的?(2)颜料不够时怎么办?(3)换另一种颜色怎么换?

3、创作要求

还有什么样的花?可用什么方法来印?四个人一件衣服,商量好怎么印?把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。

4、幼儿作画,教师指导要求

(1)提醒幼儿两个人要商量好,你印什么我印什么不争吵。(2)启发幼儿大胆想象,用不同的方法来印花。(3)提醒幼儿换色时,要及时用抹布擦干净再换颜色。(4)注意保持画面、衣服的干净。

5、引导评价

现在请小朋友穿上你们的花衣服,让我们的客人老师看一看,谁的花衣服漂亮。

下载幼儿园小班优秀美术拓印教案《白桦林》及教学反思(五篇模版)word格式文档
下载幼儿园小班优秀美术拓印教案《白桦林》及教学反思(五篇模版).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    小班美术教案及反思

    小班美术教案及反思 老师通过美术活动后,对小班美术教案及反思分别是怎样的呢,以下是小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助! 小班美术教案及反思目标: 1.能用双手交替的方......

    《白桦林好地方》教案及反思

    教学目标: 1、从学唱加拿大歌曲《白桦林好地方》中感受外国儿童的童年生活与风土人情。以扩大学生的视野,丰富学生的知识,并能从音乐作品中初步感受外国儿童的童年生活。 2、能......

    小班美术教案《毛毛虫》及教学反思

    小班美术教案《毛毛虫》及教学反思 小班美术教案《毛毛虫》及教学反思1 一、活动目标1.对做毛毛虫的手工活动感兴趣,体验制作成毛毛虫的成功感。2.能自己收拾操作材料,养成良......

    幼儿园中班有趣的拓印美术教案

    幼儿园中班有趣的拓印美术教案 幼儿园中班有趣的拓印美术教案1 一、活动目标:1、通过玩颜色,对色彩的变化感兴趣。2、学习简单的拓印方法,发展幼儿的想象力。3、鼓励幼儿大胆说......

    幼儿园中班教案:中班美术《拓印意愿画》教案

    幼儿园中班教案:中班美术《拓印意愿画》教案模板 活动目标: 1、通过玩颜色,对色彩的变化感兴趣。 2、学习简单的拓印方法,发展幼儿的想象力。 活动准备: 准备红、黄、蓝三种颜......

    小班美术教案:柳树发芽教案及教学反思

    小班美术教案:柳树发芽教案及教学反思 活动目标:1、用弧线画柳条,用点画的方法画春天柳条上的嫩叶。2、认真观察和大胆表现的能力。3、感受美术活动的乐趣。4、培养幼儿的欣赏......

    手印热带鱼小班美术教案及教学反思

    手印热带鱼小班美术教案及教学反思 手印热带鱼小班美术教案及教学反思1 教材分析:对刚刚入园不久的小班幼儿来说,在绘画方面可以说是毫无基础,但我们又可以从幼儿的兴趣入手,所......

    幼儿园小班美术活动设计:长长的彩带(拓印画)

    有益的学习经验:1、注意到车辆的车轮花纹,加深对车辆的认识。2、体会到合作做事的快乐。准备:各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。活动与指导:1、让幼儿把玩具......