幼儿园小班下学期音乐教案《小蜻蜓捉蚊子》(合集5篇)

时间:2019-12-28 00:00:43下载本文作者:会员上传
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第一篇:幼儿园小班下学期音乐教案《小蜻蜓捉蚊子》

小班下学期音乐教案《小蜻蜓捉蚊子》适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿通过游戏,知道小蜻蜓是捕蚊子的小英雄,能在音乐的伴奏下,两手侧平举的向前(或变换方位)行进,模仿小蜻蜓飞行,能跟着节奏打节拍,快来看看幼儿园小班下学期音乐《小蜻蜓捉蚊子》教案吧。

【活动目标】

1、能在音乐的伴奏下,两手侧平举的向前(或变换方位)行进,模仿小蜻蜓飞行。

2、通过游戏,知道小蜻蜓是捕蚊子的小英雄。

3、能跟着节奏打节拍。

4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

【活动准备】

音乐磁带、音乐图谱、图片(小蜻蜓一只,蚊子3只)。

【活动过程】

一、集体欣赏音乐。

1、今天,老师给你们带来了一段很好听的音乐,在这段音乐里来了一些会飞的小动物呢。让我们一起来听一听好吗?

2、提问:刚才你听了这段音乐觉得是什么小动物在飞呀?

3、(出示小蜻蜓和小蚊子)看,原来是小蜻蜓和小蚊子在飞呢。

二、看图谱感受三段体音乐。

1、提问:你知道什么时候是小蜻蜓在飞?什么时候是蚊子在飞呢?让我们看着这张图谱再来听一听这段音乐好吗?

2、(教师演示教具)让幼儿看着图谱再一次欣赏音乐,初步感受三段体的结构。

三、模仿小蜻蜓飞行。

1、提问:你们知道小蜻蜓是怎么飞的吗?(象架小飞机)

2、哪个小朋友来学一学?(个别)

3、其他小朋友想不想也来学小蜻蜓飞呀?(引导幼儿进行不同方位的飞行)

4、跟着音乐飞一飞。

四、游戏《小蜻蜓捉蚊子》。

1、(放蚊子飞来的音乐)听,是谁来了?(蚊子)对了,可恶的蚊子又来了你们喜欢蚊子吗?为什么?那你们知道小蜻蜓可是捉蚊子的小英雄哦!下面我们来玩个《小蜻蜓捉蚊子》的游戏。

2、交待游戏玩法:当听到蚊子飞来了,就用力打死它。

3、听音乐游戏1—2遍。

五、活动结束。

听着这么优美的音乐,我们再来学学其他小动物飞。好吗?

本文扩展阅读:蚊分布很广,种类很多,迄今为止全世界已记录蚊虫共3亚科(巨蚊亚科、按蚊亚科、库蚊亚科),35属,3600多种和亚种。

第二篇:幼儿园小班音乐教案:捉小鱼

幼儿园小班音乐教案:捉小鱼

活动目标:

1.发挥幼儿主动、观察能力;

2.提升幼儿对音乐的识别能力;

3.增强幼儿间的互助友爱,使他们体验互相帮助的快乐。

活动准备:

1.设置相应的游戏环境,海波纹(用蓝色纸做)、水草(用绿色纸做)、美丽的石头(用废纸揉成纸团);

2.小鱼头饰若干、老渔翁头饰一个、呼拉圈一个(当鱼网);

3.《捉小鱼》磁带一盒、录音机一台、鱼缸一个。

游戏过程:

一.利用手指游戏将幼儿带入上课状态;

方法:儿歌加手指游戏:

拇指拇指碰碰,挂在脑边摇摇 食指食指打打,放在耳边想想 五根手指分开,放在眼前看看 小手小手真灵巧,做出许多好东西 做只大雁飞飞,做个喇叭吹吹 做个电话打打,做只小猫叫叫 小手小手累了,放在耳边睡了

铃铃铃,时间到 小朋友们快坐好 上课做个乖宝宝

二.利用环境引起幼儿对游戏的兴趣

方法: 1.将幼儿带入模拟现场,告诉他们:“今天我带小朋友们去海里玩,看看海里五颜六色的鱼,绿绿的水草和美丽的珊瑚,你们看看多漂亮啊”!

2.请出一个新朋友(小鱼),请小朋友观察小鱼在水里面是怎样游的,并让小朋友学小鱼游泳的样子(任选2-3个小朋友),小朋友学小鱼游泳时放音乐。

3.询问哪位小朋友过去观察过小鱼如何吃东西,并请小朋友模仿。模仿时表扬模仿能力强的,并纠正模仿效果不好的小朋友的动作。

三.利用故事(讲故事同时播放音乐)介绍游戏的玩法,引起幼儿对游戏的兴趣

方法:

1.开场白:小朋友们都知道小鱼是怎样游泳,怎样吃东西的了,小朋友们有没有听过小鱼的故事啊?(说话时表情有吸引力)

2.讲故事:

在一个晴朗的下午,岸边静悄悄的,小河里可热闹了,原来是一群小鱼在河里游来游去的,可漂亮了。有的在做游戏,有的在唱歌跳舞,还有的在聊天。

哎呀,玩了半天了,小鱼们肚子饿了,开始四处找东西吃,就在他们吃东西的时候,突然间有个老渔翁拿着一个大网来捉他们了,小鱼们纷纷四处逃跑,有的小鱼躲在石缝里,有的小鱼躲在水草下,有的小鱼游的很快,逃离了鱼网,但是游的慢的小鱼快要被老渔翁抓走了,它们非常害怕,就在这个时候游的快的小鱼们没有自己逃跑,又回来帮助速度慢的小鱼,它们互相帮助,都藏到了安全的地方,所以一个都没有被老渔翁捉住。老渔翁一条小鱼都捉住,只好回家了。

关键点:讲故事同时用音乐速度的快慢表示小鱼们游泳速度的快慢

四.与小朋友一起游戏《捉小鱼》

1.介绍头饰和环境。

2.请小朋友们扮演小鱼,老师扮演老渔翁,根据刚在讲的故事的内容作游戏。

3.播放音乐,开始做游戏,并分两组进行,最后对游戏进行评价

① 播放音乐,以音乐速度的快慢表示游的快慢,老师引导幼儿。

② 在小鱼被捉住时,告诉小朋友们:有的小鱼被老渔翁捉走,它们多可怜啊,咱们应该互相帮助,当我们看到自己的同伴游的慢的时候,互相帮助,别让老渔翁捉走。

③ 小鱼没有被捉住时,告诉小朋友们:小鱼们都躲到安全的地方了,是通过小鱼间的互相帮助的,大家多高兴啊!这样增强幼儿间的互相友爱,体验帮助别人的乐趣。

活动自评:

1.本游戏不是直接进行,而是通过环境和手指游戏先让幼儿进入活动状态,逐步吸引幼儿参与游戏。

2.游戏不是死板的让幼儿去做,而是通过自我模仿和识别进行,对幼儿在音乐的识别能力,及自我理解上有锻炼和提高。

3.游戏主旨体现幼儿间的互相帮助,从他们能理解的活泼可爱的小鱼身上学到互相友爱的道理,使他们对互相帮助理解的更深。

第三篇:幼儿园小班音乐游戏《拍蚊子》教案

幼儿园小班音乐游戏《拍蚊子》

本资料由幼教廖老师分享,如需配套音乐请加扣扣:一零一四四八二八四一

二、教学活动建议

1、建议用儿歌辅助幼儿记忆动作顺序:附儿歌 打蚊子儿歌

嗡。。。啪,嗡。。。啪。

1234打蚊子,4321打蚊子,打不到蚊子,真生气 小小蚊子,真淘气

好痒,抓一抓,好痒,抓一抓,上面(啪),下面(啪)

这边(啪),那边(啪)

小蚊子最爱跑来跑去,擦一擦药睡觉去。

2、动作建议:

动作要求:一句儿歌按一个8拍的节奏进行。

(1)嗡。。。啪,嗡。。。啪。

“嗡”时左手叉腰,右手食指在耳朵旁绕圈圈,“啪”的时候拍蚊子,看一看;换右手叉腰,左手食指在耳朵旁绕圈圈,“啪”的时候拍蚊子,看一看

(2)1234打蚊子,4321打蚊子,“1234”食指在空中点4-F,“打蚊子”在空中做打蚊子动作。“4321”食指在空中点4下,“打蚊子”在空中做打蚊子动作。

(3)打不到蚊子,真生气“打不到蚊子”双手在胸前摇手,“真生气”小手放在两旁,扭动身体

(4)小小蚊子,真淘气

“小蚊子”食指向前伸出点;“真淘气”小手放在两旁,扭动身体

(5)好痒,抓一抓,好痒,抓一抓,(“好痒”食指点再痒痒的地方;“抓一抓”做抓痒痒动作)

(6)上面(啪),下面(啪)“上面”食指向上指;“啪”时做打蚊子动作;“下面”食指向地下指,“啪”时做打蚊子动作

(7)这边(啪),那边(啪)“这边”食指向右指;“啪”时做打蚊子动作;“那边”食指向左指,“啪”时做打蚊子动作

(8)小蚊子最爱跑来跑去,左手和右手食指在空中绕圈圈

(9)擦一擦药,睡觉去。

“擦一擦药”做擦药动作;“睡觉去”双手合掌敖耳朵旁做睡觉动作

二、教学活动建议 【活动准备】

用绳子钓起的自制大蚊子一只

【活动目标】

1、体验音乐的活泼与动感。

2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作,并尝试创造性地表现这些动作。

3、乐意参与游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。

【活动过程】

1、导入活动

(1)师:当夏天来到的时候,你们最怕什么?(蚊子)(2)蚊子真可恶,我们今天就一起去打蚊子吧。

2、学习不同方位的打蚊子动作

(l)出示道具蚊子,教师提起蚊子道具,不断地变换方位,幼儿追拍蚊子

(2)教师提验幼儿拍打蚊子的动作,全体幼儿练习拍打蚊子的动作(3)幼儿在音乐伴奏下做拍打蚊子的动作。

3、创编搔痒痒动作

(l)师:我被蚊子叮到了,好痒啊,怎么办呢?(搔痒痒)

(2)请一幼儿帮老师搔痒痒,老师指出自己很多地方都被叮到了,请幼儿帮他在不同搔痒。(幼儿一边搽药,教师一边用儿歌和音乐清唱导入)

(3)请幼儿找到自己好朋友,做互相搔痒痒动作。

(4)师:搔了痒痒还是痒啊,怎么办呢?(搽药)

(5)请幼儿做互相搽药的动作。

(6)幼儿在音乐伴奏下完整进行搔痒痒一擦药的游戏

4、完整进行蚊子舞游戏

第四篇:幼儿园小班下学期音乐教案

大猫小猫(音乐)

活动目标

感受音乐的强弱变化,能初步根据音乐变化选择合适的乐器。喜欢演奏打击乐器,尝试初步控制演奏力度表现音乐的强弱变化。活动准备

物质准备:(1)大猫、小猫玩具与贴绒各一个。(2)铃鼓、碰铃各若干。(3)歌曲《大猫小猫》,播放器。活动指导

l.引导幼儿观察大猫、小猫玩具.感受大猫、小猫形体上的差异。★引导语:这里有两只猫,一只是大猫,一只是小猫。谁是大猫?谁是小猫? 2.感受并学唱歌曲,尝试用不同力度表现大猫、小猫。

★教师范唱歌曲,幼儿欣赏,感受演唱大猫、小猫时的不同力度。引导语:刚才老师唱哪一句时更大声,哪一句唱得小声?为什么? ★幼儿跟随琴声与教师一起唱。教师注意启发幼儿探索用合适的力度分别表现大猫、小猫。

★唱唱玩玩。在音乐伴奏下,幼儿边唱边扮演猫,自由做动作。教师引导幼儿注意动作幅度与声音力度的关系。

★教师范唱。幼儿一拍一下地为教师拍手伴奏。教师提示幼儿注意拍手力度的变化。

3.引导幼儿用乐器为歌曲伴奏,学习控制演奏力度表现音乐的强弱变化。

★引导幼儿为大猫、小猫的音乐匹配合适的乐器;指导幼儿用劲演奏铃鼓和轻轻敲碰铃,比较二者的音响效果,讨论:用哪种乐器为大猫伴奏合适?用哪种乐器为小猫伴奏合适? ★幼儿分成两组,在教师指挥下练习演奏,一组演奏铃鼓,一组演奏碰铃。

★幼儿交换乐器演奏。活动建议

温馨贴士(1)为帮助幼儿更好地表现音乐,可事先播放歌曲,加快幼儿学习歌曲的速度。(2)在小班,铃鼓适合用拍奏,碰铃应是有硬棒的;如果只有软绳系的碰铃,则不适宜小班幼儿使用,可用串铃替代。

第五篇:一年级音乐小蜻蜓教案

一年级音乐《小蜻蜓》教学设计

教材简介:

《小蜻蜓》选自人民教育出版社出版的音乐教材一年级第1册第四单元音乐中的动物的第六课,是一首抒情优美的儿童歌曲。五声宫调式,四三拍,由四个乐句构成的一段体结构,歌曲以舒展的节奏、流畅起伏的旋律,诉说了小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情景。

歌曲第一、第二乐句节奏比较舒缓,旋律以及进为主,表现了蜻蜓盘旋飞舞的形象。第三乐句节奏发生变化,旋律进行与语言结合紧密。结束句上行四度后又连续上行,似乎是对小蜻蜓辛勤劳动的赞许。同时以肯定的口吻告诉学生,小蜻蜓是捕蚊的小英雄,让儿童们懂得爱护蜻蜓、保护益虫的道理。

教学目标:

1、通过聆听歌曲《小蜻蜓》,感受三拍子的强弱规律。

2、在自由愉悦的氛围中,引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲。

3、学会歌曲后为乐曲伴奏,培养学生的音乐表现力和创造力。

4、在教师的启发下,根据歌词的内容模仿蜻蜓飞的动作,培养学生的创编意识。

5、通过歌曲表达对小蜻蜓的喜爱之情,初步渗透保护益虫的教育。让学生知道大自然与人类之间相互依存的关系。

课时:1课时 课型:综合课 教学重点:

用轻柔、优美的声音演唱歌曲《小蜻蜓》,用身体动作感受、表现歌曲形象。

教学难点:

鼓励学生参与音乐活动进行歌曲表演,“不吃菜”中的“不”为一拍,“吃”为两拍。学生容易受定势影响唱成“不”为两拍,“吃”为一拍。是教学歌曲的难点。

教学方法:

听唱法、律动法、体验法、情景教学法、合作实践法等 教学策略:

针对一年级学生活泼好动的特点,采用他们喜欢的头饰为学习的动力,利用多媒体课件来激发学生学习的欲望,在教学过程中,创设一种轻松愉快的教学氛围,鼓励学生的积极参与表演创编活动。

教学准备:

头饰(蜻蜓、蚊子),多媒体课件。教学过程:

一、组织教学:

课前播放《小青蛙找家》音乐,学生做律动有秩序的走进教室坐好。

二、创设情景,谜语导入,激发学生学习的兴趣。

1、谜语:头上两只大眼睛,身体细长轻又轻,一双翅膀薄又明,捕捉蚊子有本领。

谜底:蜻蜓。揭示课题《小蜻蜓》

2、教师和学生一起共同了解有关小蜻蜓的知识,观察蜻蜓的身体特征。

3、知道蜻蜓是益虫。了解其它益虫(蜜蜂、青蛙、蚯蚓、螳螂)及他们与自然相互依存的关系。

4、初步渗透保护益虫的教育。培养他们热爱大自然和保护大自然的意识和审美情趣。

三、学唱歌曲:

(一)聆听歌曲

1、利用多媒体课件让学生完整的聆听歌曲《小蜻蜓》,并提出问题。这首歌曲的内容是什么?

2、再次让学生仔细完整的聆听歌曲《小蜻蜓》提出问题。这首歌曲的情绪是什么?

(二)读歌词

1、教师按节奏范读歌词。

2、教师分句教学生按节奏朗读歌词。

3、教师和学生一起有节奏地朗诵歌词,要求节奏一致。以此来加深对歌词的记忆。

4、感受四三拍节奏强弱弱的规律。节奏如下:

X X X | X X X | X X X | X X X |

X X X | X X X | X X X | X X X | 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱

X X X | X X X | X X X | X X X | 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱

X X X | X X X | X X X | X X X ‖

X — X | X — X | X — X | X — X |

X — X | X — X | X — X | X — X |

X — X | X — X | X — X | X — X | 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱

X — X | X — X | X — X | X — X ‖

X — X | X — — | X — X | X— — |

X — X | X — X | X — X | X — —|

X — X | X — X | X X X | X— — |

X — X | X X X | X — X | X — —‖

(三)学唱歌曲。

1、学生自己跟音乐演唱歌曲

2、教师范唱歌曲

3、教师分句教唱歌曲。“不吃粮食不吃菜”是难点处,教唱时要注意。

4、全班齐唱

5、女生齐唱

6、女生齐唱

7、分小组演唱歌曲

8、找学生单独演唱

四、歌曲表演

1、在唱会《小蜻蜓》歌曲后,鼓励学生自编动作,随音乐进行表演,模仿小蜻蜓飞翔。(找1-2个学生)

2、分组表演蜻蜓捕捉蚊子的情景,其他同学演唱歌曲《小蜻蜓》。

五、课堂小结

同学们,小蜻蜓、小蜜蜂、蚯蚓他们都是益虫,是我们人类的好朋友。我要爱护它,保护它。当你们看到有人在伤害他们、捕捉他们的时候要怎么做那?我要去阻止他们。

最后,让我们边唱着歌曲,边模仿小蜻蜓飞的动作来结束这节课。

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