第一篇：幼儿园大班游戏优秀教案《老鼠笼》及教学反思
《大班游戏优秀教案《老鼠笼》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1.培养幼儿的追逐、躲闪能力。
2.培养幼儿的应变能力。
活动准备：
平坦较大的活动场地游戏规则：
若“鼠”连钻数“洞”未被捉住，则轮换。若被捉住，停止游戏一次。
玩法：
多个儿童手拉手向内围成一圈，一个儿童站在圈外扮“猫”，一个儿童在圈内扮“鼠”。游戏开始，大家齐唱“老鼠老鼠一月一，早来!老鼠老鼠二月二，早来!……”一直唱到“老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!”此时，“鼠”自圈内窜出，“猫”趁势追捉。
教学反思：
随着儿歌“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你”，民间体育游戏《老鼠笼》开始了。“文.章出自屈a老师教.案网”我带领幼儿围成大圆，手拉手搭成一个大大的老鼠笼。做笼子的幼儿大声念儿歌，“老鼠”不停地从“笼子”里钻进钻出，当儿歌念到“抓住你”时，小老鼠赶快钻出“笼子”，扮演“老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下。没有钻出去的“小老鼠”就被抓住了。被抓住的幼儿，就去做老鼠笼，没有被抓住的“小老鼠”继续游戏。在进行此游戏之前，我先组织了两次活动，一是认识老鼠，二是认识老鼠笼，知道老鼠是坏东西，要消灭老鼠。在活动中，经常有胆小的幼儿在扮演老鼠的时候，当儿歌快要念完，他们就在笼子外不愿再钻进笼子，以至于总是抓住很少的老鼠。另外扮演老鼠笼的幼儿在抓老鼠的时候，老是向中间挤拢，老鼠笼就变得很小，不规则，幼儿还容易摔跤。幼儿在游戏中的表现都是正常的.为了烘托游戏气氛，我也加入了游戏，扮演一只“大老鼠”。加入了游戏，我才体会到做“老鼠”的不易，生怕被“喀嚓”一声抓住，小班的孩子人矮，搭的老鼠笼一点点，要蹲着钻过去，所以我钻得很仔细小心。这时，有的小朋友有意见了：“老师，你不钻不能当老鼠的!”是啊，玩游戏就是要玩得开心尽兴，不要那么拘谨，就放开了钻来钻去。于是我便穿梭在孩子们的笼子里。等到喀嚓”一声把我关在笼子里面的时候，小朋友的欢呼声比任何时候都大，我呢，也和他们一样开心。虽然累的满头大汗。我发现今天小朋友们玩得特别开心尽兴，他们把我这只“精明”的“大老鼠”抓住了肯定很有成就感，对他们来说是不小的鼓舞。想想平时孩子们在玩的时候，老师分配好角色就在一起拉着手念儿歌，看有没有谁不遵守规则，好像是一个旁观者。但一旦你担当了重要的角色进入了游戏，你的感觉和所产生的效果就大大不同了。让孩子们觉得你和他们一样小，一样爱玩，并把这种感觉带入民间体育游戏，相信对民间体育游戏师生互动是有很大的帮助的。
大班游戏优秀教案《老鼠笼》含反思这篇文章共3396字。
第二篇：中班体育游戏《老鼠笼》教案
中班健康活动《老鼠笼》（体育）
活动目标：
1.练习钻的技能，会在大圆圈内来回钻。2.提高身体的灵敏性，协调能力。3.体验参与集体游戏的快乐。活动准备：
音乐、小老鼠头饰。活动过程：
一、谈话引入活动，进行热身运动。
1.听音乐，做《模仿操》进行热身运动。（黑猫警长）
师：在不远的地方，有一个藏着米的仓库，可是贪吃得老鼠总是偷吃米。小猫们我们一起去仓库看看吧！
2.听音乐，练习走、跳、钻、抓动作
二、学习钻的动作 1.练习钻的动作。
师：小猫们真棒，现在我们准备出发，路上要经过山洞、小沟、草地、小猫们要用学过的本领，顺利通过，才能到达大仓库。
小结：小猫们真棒，前方要经过山洞、小沟、草地、小猫们要用学过的本领，到达大仓库好吗？
4.教师边讲解，边请个别幼儿示范走、跳、钻、抓动作。师：我们学过那些本领？
集体（分为四组）反复练习，最后一次教师将幼儿带入“仓库”。
三、介绍游戏玩法。
一些幼儿站在大圆圈外扮老鼠，其他小朋友拉成一个圆圈扮老鼠笼，游戏开始，扮演老鼠笼的小朋友变拉手，侧走，站好，手拉手自然平放，不要上举也不要下拉，预防小老鼠钻不过。我们一起念儿歌，当说到“咔嚓”时，扮演老鼠笼幼儿马上蹲下，在大圆圈内的“老鼠”就算被捉住，被捉住的幼儿站在大圆圈上扮演老鼠笼。游戏继续开始。直到全部被捉住。
四、交代规则。
（1）“老鼠”要不停地钻进在钻出“老鼠笼”。
（2）当念到“咔嚓”时，“老鼠笼”中的“老鼠”不能再钻出。
五、游戏开始，并小结。
（1）我们捉住一只老鼠，愿不愿意再捉一只。（2）这次没有捉住老鼠，因为老鼠太狡猾了，下次，我们再努力一些吧！7.分组进行游戏。（男女组）
六、活动结束，做放松运动。（放松音乐）师：仓库的老鼠抓完了，小猫们快乐吧！
第三篇：幼儿园小班体育活动游戏《老鼠笼》及教学反思（共）
小班体育活动游戏《老鼠笼》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验集体游戏的快乐，发展幼儿敏捷、机智的躲闪练习，发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性，快来看看幼儿园小班体育活动游戏《老鼠笼》含反思教案吧。
目标：
1、发展幼儿敏捷、机智的躲闪练习。
2、体验集体游戏的快乐
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
指导要求：
1、请几位宝宝当老鼠站到中间，其他宝宝做老鼠笼子手拉手围成一个圆圈。
2、游戏开始，作“鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一把抓住他。”
3、在念儿歌时，扮老鼠的幼儿在“笼”的周围快速地钻进钻出，当老师发出信号时，扮“笼”的幼儿立即蹲下，在圆内的“老鼠”算被捉住，即参加“笼”的角色。
4、游戏继续进行，至“老鼠”全被捉住。
教学反思：
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
本文扩展阅读：老鼠(俗称“耗子”)，哺乳纲、啮齿目、鼠科啮齿类动物。其主要特点是身体呈锥形、无犬齿，门齿与前臼齿或臼齿间有间隙、门齿发达、无齿根、终生生长、常见啮物以磨短;行动迅速;以植物为主食，也有的为杂食性;种类多。老鼠是一种啮齿动物，体形有大有小。老鼠种类多，全世界现有450多种。
第四篇：大班民间游戏教案及教学反思
大班民间游戏教案及教学反思
大班民间游戏教案及教学反思1
游戏目的：
发展奔跑能力。培养幼儿机智、灵活的良好品质。
游戏准备：
手帕一块。
游戏方法：
围成一圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手帕者。他手持手帕，随着大家的歌声，在圈外跑，可任意把手帕丢在某一小朋友身后。待唱到“快快快快捉住他”时，身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢者。当丢者跑到被丢到手帕小朋友的空位时，可以蹲在这个空位上，追者便不能再追。追者换作丢者，游戏继续进行。如追到了，要罚丢者唱首歌。
活动反思：
我们班的在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。
这节课的歌曲旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的.心情，所有的幼儿都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。一段音乐欣赏让幼儿有自我表现美的空间，从而进一步培养幼儿感受音乐美的能力。
大班民间游戏教案及教学反思2
【活动目标】
1、熟悉儿歌内容。
2、引导幼儿用肢体动作表演。
3、发展幼儿逻辑思维能力。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
【活动准备】
老虎头饰、安全干净的活动场地。
【活动过程】
一、教师戴着老虎头饰导入。（今天老师请来一位老虎朋友，它将教我们大家做游戏）
二、玩法：
1、将幼儿分成相等的两组。
2、教师与一名幼儿示范。
两人对面站立，两手相牵，抖动小手，一起唱儿歌：“炸果果，腰里一个铁索索，翻开，掉开，吱扭，过来。”说到过来时，师生要翻身过来，变成背后手拉手的姿势。
3、向幼儿介绍翻身应注意安全。
三、幼儿分组练习。
四、点评幼儿。
【活动规则】
当念到儿歌的`最后一句时，两人必须同时从两臂中钻过。如果其中的一名动作不一致时，这说明违反了规则。
【活动反思】
本游戏难度适合中班幼儿，幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏，幼儿很感兴趣，充分利用了活动器械，锻炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性，提高了机体的协调能力，同时，我也感到自己在活动的设计中，忽视了对个幼儿表现的估计，活动中虽发现了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照顾全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强注意。
第五篇：幼儿园大班体育游戏：猫捉老鼠
幼儿园大班体育游戏：猫捉老鼠
一、活动目标： １）增强幼儿的反应力和判断力，发展幼儿良好的竞争意识。２）提高幼儿对英语学习的兴趣。
二、活动准备： 一块较为宽敞的空地
预先学习水果的英语单词
老鼠头饰一个
录音机一台
英语磁带一盒
三、活动过程： １）老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些准备活动。指导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩，如果看见猫怎么办呢？今天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法。２）用英语律动音乐教师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的游戏让幼儿盘腿坐在地上，导入游戏环节。３）教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。①复习水果的英语单词。指导语：小朋友你们爱吃水果吗？（爱吃）你们爱吃什么水果用英语来告诉老师？（applebananaorange„„）②交代游戏方法与规则。游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出“cat”后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。游戏规则：游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。
扮做水果的小朋友要盘膝坐地，不能到处跑动。老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。③为了使幼儿更好的了解游戏，教师与幼儿共同参与进行。４）教师在英语儿歌律动中结束本次活动。
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