幼儿园小班安全教案《安安全全用电器》及教学反思(5篇范例)

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第一篇:幼儿园小班安全教案《安安全全用电器》及教学反思

《小班安全教案《安安全全用电器》含反思》这是优秀的小班安全教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班安全教案《安安全全用电器》含反思!

活动目标:

1、能正确使用家中常用的电器,简单的小家电。

2、知道按照电器的使用要求操作,未学会前不乱动电器按钮。

3、感受家用电器给人们带来的便利。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

1、教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电,如:小台灯按摩器等,每组一至两种。

2、萝卜条、小型电风扇、果汁机、水果若干。

3、幼儿用书第25页或多媒体教学资源《我可不能这样做》。

活动过程:

1、分组观察,尝试操作小家电,了解家电都有开关。

(1)说一说本组的家电名称和用途,找一找开关在哪里。

(2)轮流试着打开开关,观察电器的变化。

(3)请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称以及打开开关后电器的变化。

(4)找一找本班有哪些电器,说出它们的开关在哪里?!来自快思老师教案.!老师试着打开电器,观察电器变化。

小结:很多家用电器都有开关,通上电源后只要正确打开开关,电器就开始工作了。

2、由案例《风扇打坏幼儿手指》帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。

(1)教师讲述案例,请幼儿说一说小波的手为什么被打坏。

(2)现场试验:风扇的威力。

教师操作小风扇,将萝卜条伸进风扇叶,幼儿观察萝卜条被打断的现象。

小结:扇叶很薄,通电后高速旋转,使空气流动形成风,这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样,能打断伸进扇叶范围内的物品。

(3)说一说还有哪些电器会运转,它们在工作时可以触摸吗?

小结:正在运转的电器都很危险,如:洗衣机、食品加工机、豆浆机等,小朋友不能触摸正在运转的电器。

3、播放多媒体教学资源或操作完成幼儿用书第25页,丰富幼儿安全使用电器的意识。

活动延伸:

请家长陪孩子尝试操作家中简单的电器,讲解正确使用的方法,与幼儿一起阅读幼儿用书。

教学反思:

安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

小班安全教案《安安全全用电器》含反思这篇文章共2333字。

第二篇:大班安全教案:安安全全用剪刀

安安全全用剪刀

在日常生活中,我们经常看到这样的场面:孩子用剪刀头对着别人,拿着剪刀追逐打闹,剪刀用完后到处乱扔„„

这些行为很可能无意间对别人造成伤害。为了避免这样的事情发生,我们需要引导孩子们正确使用剪刀等危险物品,培养他们养成良好的行为习惯。

幼儿园上手工课,大象老师教大家剪纸。

大象老师告诉大家:“剪刀有尖儿,很锋利,大家使用时一定要小心,要按照我教给你们的方法使用。”

大象老师说:“小剪刀,手中拿,大拇指住一间,其余手指住一间,对准纸,张开口,‘咔嚓’一声,剪开啦。”

大象老师问:“你们都记了吗?”小黄鸭、皮皮猴、大眼猫跟着一起说:“记住啦!小剪刀,手中拿,大拇指住一间,其余手指住一间,对准纸,张开口,‘咔嚓’一声,剪开啦。”

他们记住了老师的话,使用剪刀时都特别小心。

小黄鸭剪了一只纸老鹰,大眼猫剪了一只纸仙鹤,皮皮猴剪了一只纸公鸡。一阵风从窗外吹进来,桌子上的纸老鹰被风吹起来,飘到了半空中。

大眼猫一看,忙把自己剪的纸仙鹤扔到空中,大声叫道:“我的纸仙鹤也飞起来了。”

皮皮猴更着急,他把纸公鸡扔向空中,也大叫:“我的纸公鸡飞得最高。”

小黄鸭急忙大声喊:“小心剪刀。”

可是大眼猫和皮皮猴谁都没听见,两个人一起站起来。糟糕,剪刀被碰落了。尖尖的剪刀碰到了大眼猫的手,碰到了皮皮猴的脚。他们都被扎伤了。小黄鸭急忙找来纱布,为他们包扎伤口。

大眼猫和皮皮猴为什么被剪刀扎伤了呢?因为他们还忘了一条:剪刀用完一定要放回工具箱。

----故事改编自《幼儿画报》

1.大象老师为什么说使用剪刀一定要小心? 2.应该怎样拿剪刀?

3.用完剪刀后,大家把剪刀放回工具箱了吗? 4.剪完纸后,发生了什么事情?

小朋友们要记住, 无论在幼儿园还是在家里使用小剪刀做手工时,千万不要使用锋利尖头的剪刀,应该使用钝口圆头的儿童专用剪刀。使用剪刀时,一定要集中精神,眼睛看着剪刀,不能一边说笑,一边剪东西。手里拿着剪刀时,不要乱晃动手或四处奔跑。剪刀用完后,要放在安全的地方。安全永远记心中,相信小朋友一定会按要求做。

1.使用锋利尖头的剪刀。

2.一边说笑,一边剪东西。

3.手里拿着剪刀四处奔跑。

4.剪刀用完后放在安全的地方。

使用剪刀要小心,伤到小手会很疼。剪刀铅笔要收好,用后洗手讲卫生。

第三篇:安全教案《安全用电器》

学前一班4月《安全用电器》

魏琴琴

活动目标:

1、了解常用的家用电器的名称、用途。

2、通过迁移生活经验,共同讨论,获得安全使用家用电器的粗浅知识。

3、活动中能积极表述自己的意见,并认真倾听他人讲述。活动重难点:

重点:了解怎样安全使用家用电器。

难点:大胆说出自己是怎样使用家用电器的。活动准备:

家用电器的图片、幼儿人手一册书。活动过程:

一、逐一出示图片,引起幼儿兴趣。

师:这是什么?师:它们怎样才能工作,它们都需要什么? 师:许多小朋友的家里都有这些东西,他们都需要“电”才能工作,所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。

二、迁移生活经验,共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

师:使用家用电器首先要做什么?师:通电源时要注意些什么呢?

师:使用时将插头插在插座里使电器通上电源,但是在插插

头是要注意手不能碰到铜片,更不能把手伸进插孔中,这样容易触电。

师:想一想,使用家用电器时,还要注意些什么? 师:老师这里还有几个问题想问问你们。(题目附后)

三、引导幼儿看书。

师:图上小朋友在干什么?这样做安全吗?为什么? 题目:

1、雷雨时最好不要使用家用电器,避免雷击损坏家用电器。

2、家用电器的周围不易潮湿,易发生漏电现象。

3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起,易发生火灾。

4、电器通电时不能用湿布擦。

5、使用热水器时,水烧开后最好将插头拔掉。

6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。

7、使用洗衣机时,要等到洗衣机的转桶停止,才能打开将手放入。

8、电冰箱要定期清理里面的物品,并清除其中的味道,保证食品的新鲜。

总结:只有正确的,安全的使用电器,才能让电器成为我们的帮手。

下面是活动时的照片:

第四篇:幼儿园小班教案生成活动安安全全玩玩具

幼儿园小班教案生成活动安安全全玩玩具

[生成背景]

小班幼儿的自我保护能力差,安全意识薄弱。我们班的有些孩子在户外活动时,对一些大型玩具没有正确的使用方法,自我保护的能力也很差,针对我班幼儿的这个情况,我设计了这节户外活动课《安安全全玩玩具》,来教给幼儿正确的游戏方法,变教师被动的预防事故的发生为幼儿主动地去认识危险、避开危险。

[活动目标]:

1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。

2、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成伤害,初步培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

[活动准备]:青蛙头饰、照相机、编排情景表演 [活动过程]

1、导入活动,激发兴趣:“今天天气真好,小朋友们我们开着火车出去旅游好吗?”(好)

小朋友们愿意去哪旅游?我们去游乐场玩吧!

幼儿一个一个跟好开“火车”去旅游,走的时候提醒幼儿注意安全:一个跟着一个走、别踩着鞋子、别摔倒、下台阶的时候小心……

2、请几位小朋友玩跷跷板,其他幼儿讨论:

(1)他这样跷对不对?为什么?(2)应该怎样玩?

教师小结:跷跷板很好玩,但玩的时候要小心,两只手要抓紧把手,上、下、上、下,有规律地摇摆。

3、吊桥

滑滑梯的旁边有一座吊桥,只有勇敢的通过吊桥的孩子才是胜利者。告诉幼儿走吊桥的方法,教师先示范一遍,再请幼儿根据老师教的方法走过吊桥。

4、滑梯(1)情景表演:青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯,有一只小青蛙的头上破了,一只小青蛙的下巴破了。

a、大家互相问好

b、询问:青蛙妈妈你的孩子怎么了?

c、青蛙妈妈告诉小朋友们:因为小青蛙不好好滑滑梯,从滑梯上跳、趴着滑,所以磕破了额头和下巴。(2)&nb

第五篇:小班安全教案:乘车安全教案及教学反思

小班安全教案:乘车安全教案及教学反思

活动目标:

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

活动准备:

食物投影仪、图片、乘车的音乐

活动过程:

一、了解乘车的基本规则,出示车票:这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?

二、观看图片,知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境。

我们应该怎样保护车厢内的整洁?

四、组织幼儿“乘汽车”,巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

活动反思:

各种各样的汽车”主题活动结束了,孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家,不同的是,通过这几周的认识,孩子们知道了自己带的是什么汽车,同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解,再谈到汽车,他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、游戏等活动,让幼儿充分体验到了快乐,从中也获得了有益的经验,审美情趣也得到了培养。

活动的延伸,也得到了家长朋友的大力支持,我们的调查表、资料非常丰富,所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性,有了家长的配合,很多事可以事半功倍。在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向,关于汽车这个话题,一直以为比这些孩子懂得得多,在这30多位孩子的面前,我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系,可见老师的知识储备是很重要的。

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