人教版小学美术四年级上册
第7课《今天我值日》
新设计
请学生模仿图片中值日的场景,在表演活动中,学生自己发现问题,总结知识,为下一环节做好铺垫。
教学目标
1.学生能够根据“今天我值日”这一主题的人物动态、表情、场景等进行创作思考。
2.在教学活动中学生能够根据创作主题进行积极的绘画创作,画面主题突出。
3.培养学生良好的责任意识和社会公德意识。
学情分析
通过前三年对美术的学习,学生对绘画有着浓厚的兴趣,各项能力有一定的提升。本课绘画内容主要以学生值日时的情景为主。因此,在创作过程中学生会遇到人物动态、形象特征的表现等问题,而这正是很多学生在创作中感到困难的地方。教师可通过谈话、欣赏、游戏、简化难点等方法,根据不同的学生情况来突破难点。在主题画创作的过程中,场景能较好地突出人物的主体地位,使画面效果更加生动。通过本课学习让学生能够学会观察生活,懂得世界上最美好的东西,都是人们通过劳动创造出来的。
重点难点
重点:能够根据绘画主题对人物动态、场景等进行积极的绘画创作。
难点:能够较好地把握人物的动态并处理好场景、画面等,作品生动。
教学过程
第一学时
教学目标
1.学生能够根据“今天我值日”这一主题的人物动态、表情、场景等进行创作思考。
2.在教学活动中学生能够根据创作主题进行积极的绘画创作,画面主题突出。
3.培养学生良好的责任意识和社会公德意识。
学时重点
能够根据绘画主题对人物动态、场景等进行积极的绘画创作。
学时难点
能够较好地把握人物的动态并处理好场景、画面等,作品生动。
教学活动
活动1【导入】歌曲导入
“今天老师给大家带来一首好听的歌曲,一起来欣赏一下。”
“原来大家都会唱,这首歌叫什么名字......”
板书——今天我值日
“今天这节课我们就一起来尝试画一画‘今天我值日’”。
活动2【讲授】知识新授
1.教师提问:
“什么是值日生?值日生都做哪些事情?”
师小结:“值日生用勤劳的双手把我们的教室打扫得干干净净,让我们能够在这样干净整洁的环境里学习,我们应该怎么做?”
2.观看学生值日图片,选一张来演一演值日生值日时的样子。
“接着我们再来欣赏几幅图片,请大家来演一演图中的场景。”
“他在做这些动作时身体都有哪些变化?”
活动3【练习】教师示范，学生练习
3.教师示范一:用简单线条表现人物动态。
“一起来看看这几张图片,我们该怎样用动态线来表现?”
擦黑板姿势:折线、弯线
扫地的姿势:弯腰、线条的变化
学生尝试画简单的人物动态线。
“大家在练习纸上试一试,选一个主题画出人物的动态线。”
4.教师示范二:把简单的线条变成具体的人物形象。
“我们可以用简单的几何图形先画出人物的头、身子,再加上四肢,然后画出外貌和服装等。”
学生尝试把简单的线条变成具体的人物形象。
师小结:“有些动态不清楚时,大家可以自己当个小模特,你觉得画什么样的背景更能突出主题和画面效果呢?”
活动4【测试】欣赏作品，学生创作
5.欣赏图片和学生作品
“如果有你来创作‘今天我值日’这幅画,你想怎样画?”
6.学生创作,教师提出绘画要求
1)用绘画的形式表现值日的场景;
2)构图饱满、人物生动、效果美观。
学生创作,教师巡回指导。
活动5【作业】展示与讲评
(三)展示与讲评阶段
展示学生作品,引导学生从表现主题、人物动态、画面安排等方面进行讲评。
师小结:“爱护环境是值日生的责任,也是我们大家的责任,只有我们都保护好环境,不乱丢垃圾,经常打扫,我们的周围才会更加美丽。”
活动6【作业】课后拓展
课后回家,帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务,养成热爱劳动的好习惯!
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