母爱教案

第一篇：母爱教案

母爱深深深几许

教案背景

母爱是世界上最伟大的爱，最无私的爱，但作为孩子往往很少能感受、并感恩，进而从中受到教育。尤其初中阶段是孩子树立人生观，价值观的重要时期，更是思想初步成型的时期，在这阶段的语文教学中应注重加强学生的思想教育，让学生学会感动，学会感恩。因此在进行语文主题学习《母爱深深深几许》单元的教学设计时，要注意到学生的思想教育，抓住母子深情来安排教学。

教学课题 《母爱深深深几许》

教材分析

本单元的课文都是以母爱为主题，所选的内容都是生活中的一些小细节，但每一篇文章背后都有一个十分感人的故事。这些都是符合学生年龄段的有代表性的生活琐事，学生很容易理解，也很容易被感动，作者选取这些文章，最主要的目的就是教育孩子要爱自己的母亲，感谢自己的母亲。教法学法

本单元所选的文章比较通俗易懂，涉及的人和事都很容易理解。在这些文章中，品评重点语句，理解文章的主题是重点。在课堂上我把时间交给学生，让学生自己去阅读，去思考，自己去讨论，从而真正使学生成为学习的主人，充分调动学生学习的积极性。学生采用小组合作探究法，在合作交流中完成对课文的解读，学生在品读中感受文中所蕴涵的思想感情。教学目标：

1、能正确流利地阅读本单元的文章，把握主要内容，学习其中的细节描写。

2、通过阅读文章，领会作者笔下深深的母爱，感受母爱的美好。课前延伸：

1、阅读本组的文章，利用工具书自行解决生字词。

2、阅读主题丛书《心灵深处的足迹》40—73页，体会真挚的母爱。

3、搜集与母爱有关的格言。

课内探究：

一、感知母爱

1、导入新课：同学们，今天老师特别高兴，因为能和大家一起分享语文主题学习的快乐，因为能和大家一起感受这份深深的母爱。今天老师给大家带来了一份小礼物，请大家欣赏一首非常感人的歌曲，会唱的同学和老师一起跟着唱！

听完这首好听的歌你的感想是什么？用一句话表达！（生回答）

2、学生背诵与母爱有关的格言。

过渡：从同学们的格言中我们深刻的体会到母爱真的太伟大了，那就让我们用心去感受、去品味这份浓浓的亲情吧！

二、品味母爱

过渡：请看大屏幕，第一个环节我们要举行讲故事擂台赛，同学们有没有信心获胜？

1、学生快速浏览课文，以小组为单位用简洁生动的语言讲述动人的故事。

过渡：同学们的故事讲得太感人了，老师由衷地佩服你们，看来这一份份真诚的母爱已深深的打动同学们的心，这些文章之所以如此成功，那是因为每篇文章语言都很细腻，有很多的细节描写，下面，请同学们„„

2、细节描写使文章生动感人，请你找出文中的细节描写，用心揣摩，然后采用“我喜欢，因为。”的形式发表自己的感想。

过渡：同学们，这么真挚的母爱一定让我们感动，那么请同学们用声音表达出这份母爱，在此，让同学们过个瘾，当一回小小朗诵家，好不好？同学们的速度一定要慢，感情要饱满，可以加上动作，注意表情。

三、赞颂母爱

争当小小朗诵家：

道不尽的母爱

她像一棵苍老的树，我们是她旁边的小树，在她的呵护下成长，但是，我不知道怎么去爱她 ；

等到知道时，我却不在她身边，我希望她，能健康，我默默地，期望„„

过渡：同学们很有朗诵家的潜力，希望同学们今后努力拼搏，取得成功！在此，老师有一个愿望，想让大家用笔写下你心中的母爱，比一比哪位同学写得棒？

我要当个小诗人：

母爱是一缕阳光，母爱是一泓清泉，母爱是一棵大树。

母爱是一艘大船，载着我们 驶向大海，去探索 世界的神奇。

母爱是一曲动人的歌，用极其优美的曲调，吟咏着美好的未来。

四、回报母爱

“谁言寸草心,报得三春辉”.为了报答母亲的养育之恩,你已经做了些什么?以后打算怎么做?

拓展延伸：



1、每周为母亲做一件小事。



2、找时间与母亲聊天。



3、请你站在“假如我是母亲”的角度写一篇文章写好后读给你的妈

妈听听，再加以修改。

五、布置作业

写一篇小笔记，题目是《妈妈，我想对您说》。

教学反思

本单元的课文都是从学生的生活取材，教学中以学生为主体，注意调动学生的生活经历与生命体验，通过以“说”与“读”、“读”与“悟”的结合，让学生在阅读中受到情感的熏陶，获得思想的启迪，实现语文工具性和人文性的和谐统一。本节课的教学流程是：创设情境——说“母爱”，阅读课文——品母爱，争当名家——赞“母爱”，拓展延伸——谢“母爱”，课堂作业——记母爱。本课的教学重,难点是：自主阅读课文,学习作者通过人物语言和心理活动的描写,感受深深的母爱,引导学生热爱自己的母亲。

第二篇：语文A版《母爱》教案

教学目标：

1、初读课文整体感知，了解事情的经过，学习并掌握本课的生字新词。

2、学习课文第一自然段，体会水的珍贵。

3、有感情地朗读课文。

教学难点：

学习并掌握本课的生字新词，了解事情的经过。

教具准备：

生字卡片、课件（地区缺水画面）（《游子吟》动画）

教学过程：

一、欣赏《游子吟》，导入新课。

1、欣赏课件――动画《游子吟》。

2、师导：这是一首大家熟悉的诗，短短的几行诗，母爱的平凡、伟大、无私表达得淋漓尽致。今天，我们学习的课文，将再次展现母爱的伟大。

二、检查预习。

1、检查生字。

（1）出示本课的生字新词卡片，指名读一读，其他正音。

（2）指导学生认读生字，并强调生字的注意点。

读音：“漱”和“刹”是卷舌音，“和”和“刹”是多音字。

字形：“挪”的笔画比较多，要注意将笔画适当收紧，“哀”的中间是“口”，不能写成“中”。

（3）出示生字新词，集体开火车读一读。

（4）再读新词，读中巩固生字的认读。

2、指名分段读课文，其他评议。

三、提纲导路，学生自学。

引导学生从下面几个问题去感知课文内容。

1、说说文章的主要内容。

2、这个故事发生在什么地方？那里环境怎样？

3、这头老牛为什么如此倔强？

4、把你读文后的感受写下来。

四、整体感知，体会环境的恶劣。

1、指名反馈：课文围绕母爱写了一件什么事？

2、教师和指名反馈：这个故事在什么地方？

3、课件出示地区严重缺水图，引导学生说说自己的感受。

4、教师指导学生相机理解：极度缺水珍贵的水

教师介绍：这儿是我国西部的青海省，非常缺水。那的人在干旱年不得不背井离乡逃水荒；许多地方为争抢饮用水而经常发生纠纷和械斗，强壮的劳动力不得不留在家里担水拉水，而不能外出务工，目的仅仅是为了日常的基本吃水。除了人之外，那里还有300多万头牲畜需要喝水。

在最缺水的时候，部队就要担负起周围老百姓的用水任务，水是从56公里外拉来的，每日限定两趟。送水，对战士来说，这是一项重要任务。如果在运水的过程中，出现了丢失水的问题，就是违反纪律，就要被处分。

干旱的时候，水只能用来救命，救人的生命，救牲畜的命。水是维持生命的。

5、指导学生读一读课文第一自然段，读出水的珍贵。（“每人每天”、“只有几斤”“全部依赖”“从很远”）

6、全班再读这些句子，突出沙漠环境的恶劣以及人们用水的珍贵。

五、课堂小结，布置作业：

有感情地朗读课文，抄写本课的生字新词。

第二课时

教学要求：

1、品读句子，体会牛的倔强、悲壮、慈爱，体会母爱的伟大。

2、总结全文，拓展延伸，启发学生爱自己的父母。

3、有感情地朗读课文。

教学难点：

了解母牛拦路索水的原因，体会强烈的母爱。

教具准备：课件（文中经典句子）。

教学过程：

一、简要概括课文内容，引入课文的学习。

板书：

28、母爱

倔强

老牛拦路索水悲壮为了孩子

慈爱

第三篇：四年级作文教案——母爱

作文专题训练讲解——《母爱》为话题

品细节

悟恩情

言感激

——《母爱》作文指导课

◆细节的魅力

细节，就是一个整体中极为细小的组成部分，或一个系统中平时极易被人们忽略的环节。从某种意义上说，生活是由一个个细节组成的，我们常常为没有重视某些细节而付出惨重的代价，比如写错一个字，算错一个数。我们也常常为一些细节而感动，比如一句暖人心的话，一个细微的举动。细节的背后是人生，是情感，是事业。“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”说的就是细节的重要性。

一、听《母亲》，悟亲情 • 听了歌曲《母亲》，你想说些什么？

二、读故事，品母爱

听了故事，你认为她们是怎样的母亲？

三、善反思，言感激 拿什么回报你,母亲?

当你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着；

当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上；

当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画；

当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；

当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃；

当你9岁的时候，她付了很多钱给你辅导钢琴；而作为报答，你常常旷课并不去练习；

当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友们去看电影；而作为报答，你让她坐另一排去；

当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型；

当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她；

当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了；

当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话和你的朋友聊了一晚上；

当你18岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你却跟朋友在外聚会到天亮；

当你19岁的时候，她付了你的大学学费又送你 到学校，你要求她在远点下车怕同学笑话；

当你20岁的时候，她问你“你整天去哪”，而你回答：我不想像你一样；

当你23岁的时候，她给你买家具布置你的新家，而你对朋友说她买的家具真糟糕；

当你30岁的时候，她对怎样照顾小孩提出劝告，而你对她说：妈，时代不同了；

当你40岁的时候，她给你打电话，说今天生日，而你回答：妈，我很忙没时间；

当你50岁的时候，她常常患病，需要你的看护，而你却为你的儿女在奔波；

终于有一天，她去世了，突然你想起了所有从来没做过的事，它们像榔头般痛击着你的心。

如果母亲仍健在，那么别忘了比以往任何时候都更深地爱着她。

如果她已经不幸永远离开了你，那么你必须记得，母爱才是天底下最无私的爱!

四、写真事,抒深情

如何在作文中写出真情实感？如何将感情写深？

1、用心去感悟生活。

2、将事情写真，写实，写出内心的情感，将它淋漓尽致地表达出来。

五、报春晖，颂母爱

忆往事：选取几个细节描绘母爱，表达自己对母亲的感激和歌颂之情。

品幸福：与同学交流分享母亲对你的爱。

六、习作要求：以“母爱”为话题，写一篇不少于400字的文章.题目自拟

要求:选取真实事例,抒发真挚而深刻的感情。

母爱作文开头结尾示例

（1）我爱我的妈妈，爱她的“唠叨”，因为有了她的唠叨，我才能改掉一些坏习惯。我爱我的妈妈，爱她的细心，因为有了她的细心，我才能不出错。我爱我的妈妈，我爱她的一切。

（2）母爱是开起知识大门的一把钥匙，母爱是夜晚船上的航标灯，母爱是回荡在夜空里的那首歌谣，母爱是我们心中的一泓清泉。

（3）母亲给我们的那份爱，就像是一个耀眼的太阳，永远散发着无比的光芒，我爱您，妈妈！

（4）母爱，它能在我黑暗的时候变成一盏永不熄灭的灯；母爱，它还能在我不知所措的时候为我指明道路„„总而言之，母爱是伟大的。

（5）母爱是一杯陈年美酒，是一本永远也读不完的书，是生活永恒的主题。妈妈，您就是我的天空。是您用双手撑起了我的一片蔚蓝天空，我想说：没有您的身躯为我遮风避雨，今天的我就不会站在这里。

（6）妈妈，您幸福，我快乐，为您付出再多我也值得。等您老了，我就是您的依靠，也为您撑出一片蔚蓝的天空。妈妈我爱你！

（7）母亲节，这不仅仅是一个节日。它唤起的是小草对大地的回报，是花儿对雨露的回报，是我们对母亲的回报。所以，请停下手中的工作，去亲吻母亲的脸颊吧。

（8）母亲！你是一本永远写不完的日记，你是一曲永远歌颂不完的诗歌，你是一粒永远熄不灭的火种，你是人类灵魂的缔造师。

例文示例：

妈妈对我的爱

人人都说最伟大、最无私、最纯洁的爱是母爱，我也是这样认为的。

一天早晨，刚开始还是毛毛细雨，过了一会儿，就下起了倾盆大雨，雨就像瓢泼一样，拍打着窗户，发出“啪啪”的声音。这一天，妈妈领我去姥姥家，她竟忘带雨伞了，她把大衣披在我身上，顿时，好像有一股暖流涌进我的心田，这是什么？是妈妈对我无微不至的爱。

还有一次，寒风呼呼地刮着，下起了鹅毛般的大雪，我拎着提包，向学校走去。而妈妈呢？妈妈嫌我穿得少，特意给我拿了一件毛衣，在后面追赶着我。“妈妈，你冻得瑟瑟发抖的，就不必管我了，”我对妈妈说。妈妈则笑着对我说：“孩子，我冷点倒无所谓，可我就怕你着凉感冒啊！”听了这话，我的眼泪像断了线的珠子一样流了下来，泪水已模糊了我的视线，这时，我已泪流满面。我感激地接过妈妈给我的衣服，对她说：“谢谢您”。妈妈则说：“不用谢”。

还有一次，我得了肺炎，高烧39度，妈妈一直守在我的身旁，给我吃药，搓酒，夜与灯都睡了，可我的母亲还在值班。我控制不住自己——哭了。泪水像小车，载着我，奔跑在母爱的跑道上。

如果母亲是天空，我就是自由飞翔在天空上的小鸟，如果母亲是大海，我就是大海中的一朵浪花，如果母亲是宇宙，我就是宇宙中的一颗星，母亲像冬天的火，温暖着我的心。母爱多么伟大啊！

那是一首无言的歌

您用尽自己毕生的精力，耗尽自己华美的青春，全力谱写了母爱这首无言的歌。

记得，有一年冬天，我的手冻得出了血，不敢见水，所以我从学校回家时带了很多脏衣服。到家后，您赶紧接过我的背包就拿去洗了。后来我才发现，你的双手也裂开了一条条的大口子，可是为了我不受累，你丝毫不在乎自己手上的伤痛。看到您的那双伤痕累累的手，我哭了。

妈妈，您为我付出得太多了。自从我来到这个世界，我就把您的心里填得满满的，却从来没有为自己留过一点位置。在冬天来临时，您第一个想到的就是我冷不冷，而全然忘记了您自己却在站在凛冽的寒风中；做好饭，您首先想到的是我喜不喜欢吃，而您已经忘记了自己喜欢吃的东西„„

曾有一段时间，咱家的生活是那样的艰难，但每当我回家时，您还是照样想办法给我改善生活。而我也从不反对您这样做，因为只有这样，您才会在我的饿百般劝解下吃上一点可口的饭菜。

有人说，世界是寒冷的，所以刚出生的婴儿才会哭个不停。但当他一接触到母亲温暖的怀抱，他就会立即停止哭泣，稚嫩的小脸马上绽放出灿烂的笑容。妈妈，是您用心灯点亮了孩子的心，是您用母爱培育了孩子的爱，让孩子整日生活在最美的天堂。

妈妈，您知道吗？自从我来到这个世界，我就感受到了一股来自你身上的伟大的力量，它是无声无形的，但它充满了我身心的每一个角落。有了它，我的心海碧波荡漾；有了它，我的生活洋溢着醉人的芳香；有了它，我的心志变得无比刚强；有了它，我的灵魂熠熠闪光。它，就是母爱啊，它就是我向上的不竭的力量！

妈妈，您不是音乐家，您却用您的爱谱写了人世间最动人的旋律，那是一首无言的歌，将在我的心中永远唱响！

第四篇：母爱教案1

《母爱》情境作文指导课

教学目标：

1、写作要围绕中心，写出自己独特真切的感受。

2、培养学生搜集，筛选，组织材料的能力，并用生动具体的语言表达。

3、能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。教学重、难点：

能在写作同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。课前两分钟：

唱歌曲《游子吟》，学生唱的深情，趁机谈到母爱这一话题：孟郊的一首《游子吟》，道出了母爱的细腻和伟大。千百年来被人们所传诵。是啊，每一个人都承受着母爱，每一个人都爱着自己的母亲。在人世间，最不能忘怀的爱是母爱，最不能忽略的人是母亲。（示图片母爱）教学过程：

（一）畅谈母爱

1.今年的春天来的更晚一些，虽说已是四月末，但是天气依然反复无常。早晨走出家门还是有点冷。你们冷吗？ 生：多数人回答不冷，个别人回答冷。

师：不冷是因为一个人，她在冰冷的日子里不会让我们感觉到冷。冷时，想到这个人，我们心里就暖融融的。这个人是谁？学生异口同声回答是妈妈。（板书母爱）

2.说说今天早晨你体会到妈妈对你关心的言语，行动，神态。

生1：妈妈对我说：上学时路上小心，别横穿马路。师：你的感想？生:我感到很温暖，体会到妈妈的爱或者我体会到妈妈的唠唠叨叨。师:母爱在哪里？生：在早晨的叮咛中。

生2：清晨，妈妈早早起来为我做早饭，我望着妈妈的背影，心中有种辛酸感„„

师：那你觉得母爱凝聚在哪里？生：在每天的早饭中。

生3：早晨，妈妈怕我冷，把一件外套披在我身上，我觉得暖呼呼的。学生顺势说出母爱在棉服里„„

3师：是啊，在我们的生命中就有这样一个人，她永远占据我们心中最柔软的地方，我们愿用一生来爱她；在我们的生命中也就有这样一种爱，让你肆意地索取享用，却不要你任何的回报！这个人是就母亲，这种爱就叫母爱！每个人对母爱的诠释不同，不同人用不同方式来表达，我想以这样的一句话来表达我的理解：“母爱就像一缕温暖的阳光，在冬日的午后暖暖地照着，我依偎那片阳光，守候整个春天。”

4“母爱就像一缕温暖的阳光，在冬日的午后暖暖地照着，我依偎那片阳光，守候整个春天。”同学们也尝试用这样的句式来写一写。引导学生明确这是比喻句，（播放多媒体歌曲《游子吟》）学生写比喻句。5.交流

生1：母爱就像灯塔，在暗夜里为我们指明前进的道路。

生2：母爱就像咖啡，关怀就像糖，母亲把浓浓的糖融入特殊的咖啡中，我们一生都在品着它„„

生3：母爱就像一碗粥，喝着它，香香甜甜„„

师：大家说的很精彩。请你从自己的句子中提炼出四五个精采的字，生：母爱就像小溪。

师：像换成如也可以。母爱如小溪，母爱如水。生提炼自己的比喻句

生：母爱如咖啡，母爱如衣，母爱如线，母爱如灯塔，母爱如茶，母爱如花，母爱如雪，母爱如烛，母爱如光，母爱如诗，母爱如海„„ 师：看来大家的笔下有如此之多的精彩比喻。好，我们在写作文的时候就可以用这样的方法拟题开头，知道这是什么方法吗? 生：比喻。师：板书“比喻拟题、开头”。(二)感受母爱

师：母爱就是一阵和煦的风，吹去雪花纷飞，带来春光无限。母爱的力量是伟大的，母爱是一团火焰，她在瞬间迸发出的力量可以塑造奇迹„„ 听情境朗读，思考故事中的母亲是怎样的人？（播放《天亮了》配乐朗读）

生1：我觉得很难过，很伤心，这位母亲太伟大了，她用自己生命换来孩子的新生！她创造了奇迹!值得我们赞美和敬佩（学生流泪了）生2：我非常难过，想到这位母亲无私，无言的爱，用小小的身躯为孩子营造一个生的港湾，她太伟大了„„（学生落泪了）

师：大家都是重感情的孩子，在这样的事情中，说出自己真实感触，对母亲的认识很深刻，想一想，为什么你会被这件事情所感动？ 生1：母亲伟大感动我。

师：那如果是老师编的故事，你还会有这样的效果吗? 生2：这件事真实，因为是真实的事情，所以能感动别人。

师：引导大家一起说，选材要选真实的事情来写，选材真实。板书“选材真实”。

（三）书写母爱

师：母亲因为爱，忘却了自己；因为有爱，母亲成就了世间最伟大的传奇，用行动乃至生命谱写着生的伟大，死的尊严，爱的绵长，情的久远„„瞬间见母爱之伟大，平凡小事中依然可见母爱之细腻。播放多媒体生活中体现母爱的图片，学生小组交流看到的事，然后说说写写自己体会到母爱的事。（100字左右）

生1：有一次，我生病了，妈妈背着我去看病，那天天气很冷，而妈妈不怕天气寒冷，给我一个温暖的背，让我依靠着，背我去医院，我心里酸酸的，甜甜的，涩涩的（流泪）

生2：妈妈给我煮粥，因为不小心，手烫伤了，我觉得妈妈太艰难了，为了疼自己的孩子，不怕苦难，克服困难来照顾自己的子女，这种爱是最伟大的。我一生都不会忘记（动情地，流泪诉说）

生3：记得有一次，我和妈妈一起走在雪路上，路面很滑，我一不小心，差点滑倒，妈妈用力拉住我，关切地问我：“孩子，有事吗”。我觉得妈妈的爱就是一种搀扶。（动情地）

师：是啊，母亲的这份爱在平常的小事中，在生活的点滴中，她如春雨般悄然润心扉，她把细腻的爱浇筑在我们的心田。任岁月洗礼，任时光打磨，它也永不褪色！（播放多媒体白发苍苍的老妈妈）。

师：当岁月流走，韶华易逝，母亲白发苍苍的时候，我们想对母亲说些

什么呢？大家写下来真实感受。（放音乐①《妈妈我想你》②小诗：小时候，母爱融在血液里，品着它，香甜甜/上学后，母爱装在书包里，背着它，沉甸甸/长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，意绵绵）

（四）报答母爱

师：说心里话结尾。并板书。生汇报交流写的内容。

生1：妈妈我想对你说，“即使你白发苍苍，我永远都不会改变对你地老天荒的爱。”（哭着说）

生2：妈妈我想对你说：今天是你搀扶着我长大成人，将来我会像你搀扶我一样搀扶你，伴你走过每个春夏秋冬！（动情地）

生3：妈妈我想对你说：你煮的这碗粥，让我品尝到了温暖，我会用我一生的时间来珍惜，来回报。（动情）

生4：妈妈我想对你说：“小时候，母爱融在怀抱中，身儿暖暖的，上学后，母爱背在书包里，心儿甜甜的，长大后，母爱融在拥抱中，心儿美美的„„

（五）出示教师下水文《依偎那片阳光》

（六）总结写作技巧。

儿女漂泊天涯的缕缕思念，我们学会用心悟真情，用笔书写真情，用行动回报真情！

（七）作业：母爱，用比喻拟题，比喻开头，选真实的事，说心里话结尾来写篇400字左右的作文。

板书：母爱

比喻拟题、开头

选材真实

说心里话结尾

第五篇：感悟母爱 学生心理学教案

学 生 团 体 心 理 辅 导 教 案

活动主题：感悟母爱

活动准备：康乃馨图片、《报答一生》歌曲 活动过程：

一、引入

背景是母亲之花——康乃馨，随着话题的出现，一首大家熟悉的歌曲，Beyond的《报答一生》响起，这首歌充分表达了父母对我们的深情厚爱我们一生一世也报答不完。

不久将迎来母亲节，问同学们是否知道母亲节的由来。

二、主题活动

1、母亲节的由来

节日起源于古希腊。在这一天，古希腊人向希腊众神之母希布莉（Cybele，宙斯、波塞冬、哈德斯、得墨忒耳、赫拉和赫斯提亚的母亲，故称众神之母）致敬。到古罗马时，这些活动的规模就变得更大，庆祝盛况往往持续达三天之久。当然，古时人们对女神的崇拜只不过是一种迷信，它同今天人们对母性的尊敬是大不相同的。在17世纪中叶，母亲节流传到英国，英国人把封斋期的第四个星期天作为母亲节。在这一天里，出门在外的年轻人将回到家中，给他们的母亲带上一些小礼物。

1876年，美国还在悲悼南北战争的死者。安娜·查维斯夫人（Anna Jarvis）

送给天下所有的母亲，母亲节快乐!在礼拜堂讲授美国国殇纪念日的课程，讲到战役中捐躯的英雄故事后，她进行祈祷时说：“但愿在某处、某时，会有人创立一个母亲节，纪念和赞扬美国与全世界的母亲。”查维斯夫人为她的礼拜堂服务超过25年，当她在72岁逝世时，41 岁的女儿安娜，立志创立一个母亲节，来实现母亲多年前祈求的心愿。安娜先后写信给许多有名望的人物，要求他们支持设立母亲节，以发扬孝道，初时反应冷淡，但她不气馁，继续向各界呼吁.1907年5月12日，安德烈卫理教堂应安娜之邀为母亲们举行一个礼拜仪式。隔年，此仪式在费城举行，反应热烈，终于获得维州州长的支持，并于1910年宣布在该州设立母亲节。1911年，庆祝母亲节的活动已经开展得非常广泛，不仅席卷美利坚合众国的每一个州，而且连加拿大、墨西哥和南美的一些国家也都开始庆祝这个节日。美利坚合众国人还把宣传母亲节的传单用十种不同文字印发到各国去，以便扩大影响。此后几年中，庆祝母亲节运动的热潮有增无减。1912年，美利坚合众国专门成立了母亲节国际协会。1913年5月，美利坚合众国众议院一致通过决议，号召总统以及内阁、参众两院和联邦政府的一切官员一律在母亲节佩戴白色石竹花。

1914年，美利坚合众国国会正式命名5月的第二个星期日为母亲节，并要求总统发布宣言，号召政府官员在所有的公共建筑物上悬挂国旗。紧接着，威尔逊总统昭告全国公民也在自己的住宅上挂国旗以表达人们对美利坚合众国全体母亲的热爱和尊敬。此后美利坚合众国总统每年都要发表一篇内容相同的宣言。此后，母亲节便在各国开展。

母亲节是在中国港澳台地区流行起来之后才进入大陆的。20世纪80年代，母亲节逐渐被中国内地的民众所接受。从1988年开始，中国南方的广州等一些城市开始举办母亲节的庆祝活动，并把评选“好母亲”作为内容之一。20世纪末,随着中国与国际的日益接轨，母亲节这一节日在中国大陆各地日益推广开来，越来越多的人开始接受母亲节概念，在每年5月的第二个星期日，中国人和全世界其他国家的人们一道以各种各样的方式表达对母亲养育之恩的感谢。

2、母亲 “mother”的诠释

先让同学们自己来讨论mother 这个单词的内涵，然后看看我们的诠释。M（many）：妈妈给了我很多很多

O（old）：妈妈为我操心，白发已爬上了您的头

T（tears）：您为我流过不少泪

H（heart）：您有一颗慈祥温暖的心

E（eyes）：您注视我的目光总是充满着爱

R（right）：您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情

3、感悟母爱

一起背诵[唐]孟郊写的《游子吟》，从中感悟母爱，并让同学来解释这首诗。

【慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？】

4、小测试

你是否了解你妈妈？

（1）你妈妈的生日是_________。（2）你妈妈的体重是_________。（3）你妈妈的身高是________。（4）你妈妈穿_______码鞋。（5）你妈妈喜欢颜色是________。（6）你妈妈喜欢水果是________。（7）你妈妈喜欢的花是________。

（8）你妈妈喜欢的日常消遣活动是_____________。

5、分享：我与母亲的故事

6、行动（分组讨论并选代表回答）（1）你最想对你妈妈说的一句话:（2）你是否了解你妈妈?（3）你是否关心你妈妈?（4）你成人之后准备如何报答你妈妈?（5）你是否经常和你妈妈联系?（6）谁是我们班最了解妈妈的同学?

7、活动巩固 你是否关心你妈妈：

你知道你妈妈的身体健康状况吗？

健康、一般、较差(如有病的请你写出名称，还可以写出治疗情况.)你认为送什么礼物你妈妈会最开心？

今年的母亲节你对你妈妈有什么表示？你妈妈将有何反应？

活动结束

1、熟读《 慈 母 颂》

襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露，孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉。求学时，母亲的耐心诱导，是启动灵感的马达，困惑时，母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘。失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标，成功时，母亲的热情鼓励，是乘胜前进的风帆。攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯，拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船。挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角，患病时，母亲的精心护理，是战胜苦痛的灵丹。困倦时，母亲的爱心，是安然入梦的摇篮，疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾

2、在五月份第二个星期天“母亲节”之前给母亲写一封表示感谢感恩的信