幼儿园中班数学教案《按物体的颜色分类》及教学反思[5篇]

第一篇：幼儿园中班数学教案《按物体的颜色分类》及教学反思

《中班数学教案《按物体的颜色分类》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学教案《按物体的颜色分类》含反思！

活动目标：

1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。

2、促进幼儿比较，综合能力的发展。

活动准备：

1、环境创设：创设春天花园的情景，花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。

2、物质准备：花篮若干个，红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一，录音机，音乐磁带。

活动过程：

(一)幼儿伴随着轻柔的音乐，自由地到春天的花园里参观。

提问：花园里有几种颜色的花?都有哪几种颜色?

(二)教师讲诉故事《三只蝴蝶》(经过改编)

提问：1、故事里有几只蝴蝶?她们是什么颜色的?

2、她们喜欢什么颜色的花?

(三)引导幼儿进行按颜色分类。

1、以“送花”的游戏，引导幼儿进行颜色的分类，并请幼儿自行检查是否送对了花。

(1)请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。

(2)请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。

(3)请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。

2、以“避雨”的游戏，引导幼儿进行把颜色分类。

(1)教师讲解游戏玩法，玩法：请幼儿选择自己喜欢的颜色的蝴蝶的头饰，扮演蝴蝶，在花园里自由飞翔玩耍。“文.章出自屈a老师教.案网”当听到打雷的声音后，赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后，蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。

(2)幼儿游戏，教师指导。

重点指导幼儿是否找到对颜色。

(四)幼儿在游戏中自然结束活动。

教学反思：

数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。

中班数学教案《按物体的颜色分类》含反思这篇文章共1885字。

第二篇：幼儿园中班数学教案：按颜色归类

幼儿园中班数学教案：按颜色归类

活动目标

1、初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。

2、通过送蔬菜和水果回家，学会按颜色归类。

3、有参加游戏的兴趣，愿意讲述操作过程。

活动准备

1、红色、绿色、黄色的卡片若干。各种颜色的水果、蔬菜图片若干。

2、装有各种颜色图片的纸制小篮人手一份。

3、趣味练习

活动过程

一、给卡片找家。

1.教师分别出示红、绿、黄三种颜色的卡片。提问：这些卡片是什么颜色的？

2.带领幼儿分别向红、绿、黄卡片问好：红卡片好！（绿卡片好！黄卡片好！）

3.教师出示黑板上的红、绿、黄三个方框，告诉幼儿：这分别是卡片的家，请小朋友仔细观察，看看这三个家有什么是不一样的？（颜色不一样）

4.请小朋友想一想，哪个是红（绿、黄）卡片的家呢？谁愿意把卡片送回家？鼓励幼儿边送卡片边大声地说：红（绿、黄）卡片，我送你回红（绿、黄）颜色的家。老师：刚才小朋友都把卡片送回了家，卡片宝宝说谢谢小朋友！

二、将水果、蔬菜的图片按颜色进行归类。

1.出示各种水果、蔬菜的图，引导幼儿观察。

老师：这里有好多好多的水果和蔬菜，请小朋友来说说：这是什么？是什么颜色的？尽量把机会给平时胆小的幼儿，鼓励他们大声回答。

2.老师：小朋友真棒！都能说出它们的名字和颜色。现在这些水果宝宝和蔬菜宝宝也想回家了，应该送它们回哪一个家呢？谁愿意来试一试？送的时候要对水果宝宝和蔬菜宝宝说一句话，如：苹果宝宝，我送你回红颜色的家。

3.教师请幼儿说一说：红（绿、黄）颜色家里住着谁？为什么它们能住在一起呢？（提示：它们都是什么颜色的？）老师：小朋友做得真好！表扬一下自己！

三、幼儿操作活动。

1.出示黑板上的红、绿、黄三种颜色的篮子，请幼儿观察，说说篮子的颜色。请小朋友把椅子底下的小篮子拿出来，把里面的各种颜色的图片按要求贴到相应的篮子旁，注意要听清老师的要求，送的时候要说说：××我送你回×颜色的篮子。

2.请幼儿有序地操作。

第三篇：幼儿园数学教案《复习按物体二维特征分类》

中班数学《学习8的形成、数数、认识数字8》

活动目标：

1.按图形规律排序。

2.培养幼儿观察力和学习数学的兴趣。活动准备：

数学学具盒、幼儿活动材料《教学》第18页《各色各样的花》．水彩笔。活动过程：

一、根据要求摸花

1.出示装有花朵图片的神秘箱。请个别幼儿根据教师出示的数字卡片摸出相应数量的花朵图片，并数一数摸得是否正确？如，摸3朵、4朵、5朵。

2.这些花都一样吗?什么方不同7你能把一样的花放在一起吗?数数每种花各有多少朵。

二、给花儿分类 1.引导幼儿将花朵分类。

2.同伴之间交流分类的标准，说说自己把什么的花放在了起。

3.帮助幼儿明确按不同的标准，就有不问的摆法。如，有的按颜色分，有的按花瓣数分。

三、各色各样的花

1.出示幼儿活动材料《数学》第18页《各色各样的花》，引导幼儿把相同的花圈起来，数数有几朵。

2.引导幼儿挂花的数量，在中间圆盘的合适位置．画出相应数量的圆点，或贴上数字粘纸。

3.引导幼儿认识具体物体、圆点与抽象数字之间的对应关系，知道它们能表示同

四、学具和操作

1.迅速翻到黄色底块，辨认第一行、第二行、第三行。2.迅速翻到橙色底块，辨认大小、高矮、粗细、厚薄、多少。活动反思：

这个活动我们结合了建构数学教材，这样孩子们在操作中又有一个让他们 欢迎幼教同行们添加幼教联盟-欧阳老师的微信：3231821756，QQ同号

能具体来操作的东西，这样也非常的好。因为学具是动手操作和观察，没有书写，画一画，现在通过建构的数学教材进行画一画，让孩子更深刻所在。

第四篇：蒙氏数学教案——按颜色分类

蒙氏数学教案 按颜色分类

活动目标：

1.能够辨识五种不同颜色、三种不同形状，建立起幼儿对颜色和形状的认知。

2.通过对不同形状卡片的堆叠，能够进行一些手部细微动作，锻炼幼儿的手部小肌肉。活动准备：

取红黄蓝三色纸板，剪成圆形、三角形、正方形纸片，每种图形每种颜色5个。活动过程：

1.走线，教师弹琴，让幼儿跟着音乐走线。2.线上游戏：《好朋友抱抱抱》

第一轮教师请出6个小朋友，边拍手边念儿歌：一二三，两人抱抱。（找到旁边的好朋友抱在一起）重复两次。第二轮教师可请9或12人一起来玩，边拍手边念儿歌：一二三，三人抱抱。（找到旁边的三个人抱在一起）重复进行两次。3.回座位。

（1）教师按顺序出示三种颜色让幼儿认识。（2）游戏：《小花快快开》。

游戏过程：教师先请3个小朋友上来玩一次游戏，给幼儿按顺序带上圆形三色卡片，站成一排。教师说红色小花快快开，带有红色卡片的那个小朋友双手上举打开，并且向前走出一步。教师再提问幼儿：“你们看看红色小花旁边的小花是什么颜色呀？”幼儿回答：“是黄色，他们两个是离得最近的”。教师请小朋友一起说黄色小花快快开，请出黄色小花。以同样的方式请出蓝色小花。引导幼儿说出三种不同颜色的名称。

（3）教师按顺序出示红色的圆形、三角形、正方形卡片，让幼儿认识。

（4）游戏：《拼小猫》

游戏过程：教师在黑板上画一个大的圆，教师说，小猫的耳朵是红色的三角形，眼睛是黄色的圆形，鼻子是蓝色的三角形，嘴里咬着的面包是黄色的正方形，请小朋友们帮助老师把小猫贴好。请出两位小朋友给小猫贴上耳朵，两位小朋友给小猫贴好眼睛，一位小朋友贴鼻子，一位小朋友贴面包。引导幼儿说出红色的三角形、黄色的圆形、蓝色的圆形、黄色的正方形等名词。

（5）教师讲述故事，让幼儿将相同颜色相同形状的卡片归类到格子内。4.交流小结，收拾学具。5.游戏《找朋友》。

教师可把全班幼儿分为9个一组上来玩游戏，分别带上三种颜色三种形状的卡片，让幼儿记住自己的颜色和形状。游戏开始，教师可以任意说出一种颜色或形状，如教师说“红色”，则请带有红色任意形状卡片的三位小朋友拉着手一起站出来，看看谁最快最准，并给予表扬或奖励，并分别报出自己的两个同伴的形状。游戏可多次进行。（应适当调整幼儿的数字，尽量避免重复）。

活动反思：未考虑到幼儿对课程内容的接受能力，课程内容多 活动延伸：请幼儿回家后和家长一起辨认家中的家具颜色及形状

第五篇：幼儿园中班科学教案：按物体的数量分类

展开：1 通过游戏《找朋友》学习按物体的数量分类。在以往教学中直接将数3个圆点对应放入数字3位置下幼儿难以理解，所以这个活动的学习部分非常关键。为了使幼儿理解，设计了游戏《找朋友》。幼儿自己数点卡上的数量，用数自己表示，教师举起相应的数字，介绍---你的朋友是~教师举数字问：3的朋友在哪里？幼儿举起数量一致的卡片。互相纠正错误，若对了送给老师。2 为了巩固联系这一知识设计了游戏《送小动物回家》介绍玩法：1号房子表示数量为1的小动物的家，依次介绍。个别幼儿送：提问图片上有几只什么？哪是它的家？引导幼儿完整回答：图片上有3只小猫，它该回好房子。分组送，送完后教师和幼儿共同检查，检查的同时要求幼儿完整讲述。3 为了愉快的结束本次活动，设计了《开火车》游戏。请5名幼儿分别当1.2.3.4.5号小火车。其他幼儿拿上车票坐上相应的小火车。扮演火车的幼儿检查自己的乘客。结束：放音乐开火车出教室。