幼儿园中班安全教案《乘汽车》[五篇范例]

第一篇：幼儿园中班安全教案《乘汽车》

《中班安全教案《乘汽车》》这是优秀的中班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全教案《乘汽车》！

活动目标：

1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。

2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。

2、汽车图片。

活动过程：

1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车?是和谁一起坐的?是怎样乘坐的?

2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。

3、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，!出自:快思老.师!手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情?让幼儿讨论它的结果。

4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。

5、教师组织幼儿游戏，“开汽车”。

教学反思：

首先，通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么？鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

中班安全教案《乘汽车》这篇文章共1739字。

第二篇：安全教案：乘汽车

活动名称：乘汽车

活动目标：

1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。

2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。活动准备：

1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。

2、汽车图片。活动过程：

1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？

2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。

3、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。

4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。

5、教师组织幼儿游戏，“开汽车”。

中一班

第三篇：中班数学《乘汽车》

中班数学《乘汽车》

中班数学《乘汽车》

活动目标：

1、在游戏情景中，能说出XX坐在第几层的第几个座位，引导幼儿感知不同的动物在序列中的位置。

2、理解并感受数学在生活中的意义和乐趣。

相关经验：幼儿有6以内点数的经验。

活动准备：

1、《快乐家园》画页，将画页的小动物剪好放在小纸杯里。

2、两种不同颜色数字的乘车票

3、活动场景：汽车

4、音乐：小司机

活动过程：

导入活动：游戏：《找朋友》巩固幼儿6以内的点数，激发幼儿学习数学的兴趣。

一、《乘汽车》

听音乐：教师带领幼儿进活动场地，幼儿每人持有不同颜色的乘车票

师：让我们根据车票的颜色及数字，找到自己的座位。

提出问题：汽车里的座位有几排？每排有几个座位？引导幼儿从车头序数，说一说、数一数。引发幼儿序数的兴趣。（乘车票相互交换游戏重复）

二、出示《快乐家园》画页，小动物想去旅游，请幼儿为小动物找到座位，并讲给老师和客人、小朋友听，说一说，XX坐在第几层第几个座位。如：小白兔坐在第二层的第二个座位。

提问：

1、汽车有几层？每层有几个座位？（通过观察画面理解和掌握6以内的序数）

2、请幼儿为小动物找到座位，并讲给老师和客人、小朋友听，说一说，XX坐在第几层第几个座位。引导幼儿感知不同的动物在序列中的位置。

3、幼儿帮助小动物找到座位后，可小组交流，教师随机适时知指导。

4、对说不清的幼儿，可引导幼儿从下向上数，最下面的是第一层，在说一说小动物的座位在哪，增强对序数的理解。

结束活动：（听音乐）小动物都找到自己的座位，我们和小动物们一起去旅游吧！

反思：

本活动从游戏《乘汽车》引出活动内容，激发了孩子学习的愿望。在材料的准备上，更注重一些细节，让孩子与材料相互碰撞，学会自己解决并感知不同XX在序列中的位置的所发现的问题。活动内容与孩子的生活密切相关，孩子兴趣非常高。而且材料准备的非常科学直观，充分让材料与孩子说话，让孩子喜欢材料，这样就达到了互动的最佳效果。

在活动的第二部分幼儿帮助小动物找座位中，我引导幼儿大胆与小组内幼儿交流，XX小动物在第几层第几个座位上，说一说、看一看，让幼儿自己做评价，看看说的对不对，这一环节培养了孩子注意倾听的好习惯及观察力。随后，让幼儿再帮助小动物找座位，并与前一次的座位不一样，这一活动环节的设计，将活动推向高潮，又一次让孩子感受了数学活动在实际生活中的意义及乐趣。

本活动始终贯穿游戏当中，让孩子在玩玩做做中去发现和解决生活中的问题，帮助孩子学会讨论、发现，学会倾听、交流，学会解决问题的方法及勇敢意志的品质。整个活动将目标渗透在各个环节中，达到了目标与内容的完美统一。

第四篇：幼儿园中班安全教案

幼儿园大班安全教案——

《注意交通安全》

单位 教师： 设计意图：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。为了让幼儿了解与自己生活相关的交通安全常识，懂得遵守交通规则的重要性，培养他们自觉遵守交通规则的意识，增强自我保护能力，我们设计了《注意交通安全》这一活动，作为中班幼儿安全教育第一课。

一、活动目标：

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、课件准备：

场景一：XX小学放学后，学生们过马路时的情景。部分同学排着整齐的队伍过街；部分同学翻越公路旁的栏杆和铁链；部分同学冲着来往的车辆横穿公路；部分同学看书或玩着游戏机过马路；部分同学在马路上追逐、打闹、、、、、、场景二：车祸情景：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

三、活动准备：

1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。

2、精心布置活动场景。

3、学生收集各种交通标志（照片或图片）。

4、活动涉及的相关课件。

四、活动过程：

(一)、将幼儿分成8个队，排成十字型，面对多媒体坐下。

（二）播放课件，导入课题

1、场景一播放

师：这是XX小学放学时的情况，请小朋友们认真的看，哥哥姐姐们都在做什么，你想对他们说些什么呢？

生1：我看到一群孩子排着整齐的队伍过街，我想对他们说：你们真棒！

生2：我看见三个孩子正在马路边上翻栏杆，还有一个孩子摔倒了，我想对他们说：哥哥，这样很危险，不要这样做，好吗？

师：是的，相信他们一定会听你的话。

生3：我看到四个女孩正在过马路，汽车差点撞到她们，多危险啊！我想说：姐姐，过马路要走走斑马线！

生4：在马路上跑也是很危险的，很容易发生车祸！

2、场景二播放：

学生仔细地看着，不时会发出惊讶的叫声。有的孩子开始窃窃私语。

师：孩子们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

3、课件上出现板书——注意交通安全

（三）、游戏活动。

1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？ 生：我们坐的队形像十字路口。

师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

2、幼儿到位

3、参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

4、教师提问

师：孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ 生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了！”

师：你的建议挺不错！

生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。师：我想也是 生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

生：我觉得是他们不懂规矩。

生：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

师：对啊！要是有人指挥就好了！

生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？

师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！

生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

四、认识交通标志、车道

1、认识红绿灯

教师拿出信号灯标志，教幼儿认识红绿灯 “红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等”。

2、认识斑马线

师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？

生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。

师：你真会观察！（在地上写字：人行道）你能给大家走一走吗？

学生表演过马路的情景。

3、认识激动成和非机动车道

生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。

师：骑自行车的孩子知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。（在地上写字：非机动车道）

生：我还知道中间的是汽车道。

师：你真能干！（写上：汽车道）

五、游戏

师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？

生：能！（学生到达各自的道路）

师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。

学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。

小结：

师：孩子们，现在你们想说什么？

生1：这一次大家都很快到达了对面。

生2：红绿灯的作用可真大啊！

（交换游戏）

六、总结 师：孩子们，今天我们学到了很多交通安全知识，也认识到了交通规则的重要性，以后过马路时，大家一定要想今天游戏室做的一样自觉地遵守交通规则，这样才不会发生危险。

七、活动延伸

带幼儿出活动室，到校外寻找认识的交通标志。

第五篇：幼儿园中班安全教案

我不挖耳朵

班级：中班

教师：李雪艳

活动目标：

1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。

2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。

3、形成一定的自我保护意识。活动准备：耳朵谜语活动过程：

一、猜谜语导入。

师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。师：左一片，右一片，到老不见面。

二、引导幼儿创编故事。

1、师：你的耳朵长在哪里呀？

2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？

3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？

三、讨论保护耳朵的方法。

1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？

（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。）

2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。