人教版小学三年级上册音乐教案(优质教案)

2020-08-26 16:40:07下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了这篇《人教版小学三年级上册音乐教案(优质教案)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《人教版小学三年级上册音乐教案(优质教案)》。

人教版小学三年级上册音乐教案(优质教案)

第一课

快乐的do

re

mi

教学内容:学唱歌曲《快乐的do

re

mi》,识记do

re

mi三个音。

教学目标:演唱歌曲《快乐的do

re

mi》,感受歌曲活泼欢快的情绪,认识和演唱音符do

re

mi。

教学过程:

一、听唱歌曲《快乐的do

re

mi》:

1、听赏歌曲。

(1)听录音范唱《快乐的do

re

mi》。

(2)请你跟琴唱一唱这三个音。

(3)教师演唱《快乐的do

re

mi》,学生接唱歌曲中的do

re

mi。

2、听唱法演唱歌曲。

(1)

轻声读歌词第一段。

(2)

听教师慢速范唱第一段歌词,学生心里默唱一遍,轻声唱一遍。

(3)引导学生演唱歌曲第一段,教师仔细听学生演唱,加以指导。

“演唱”四分休止符时,可用手势动作代替。

(4)学习演唱二、三段歌词。听录音范唱,跟录音直接演唱。

(5)全体演唱全曲二至三遍。

二、音乐游戏:

1、认识五线谱上的do

re

mi的唱名位置。

2、跳房子游戏。

跳六格房游戏方法:

以3-5人游戏为宜,首先排定游戏顺序,游戏开始,先由第一人将布沙袋抛进第一格,用单脚跳跳进第一格,接着用单脚将布沙袋踢进第二格,然后用双脚跳进第二格,再将布沙袋双脚夹进第三格,接着用单脚跳进第三格,这样单脚、双脚地交替踢布沙袋,直到布沙袋踢出第六格,双脚跳出第六格,算一次成功,可得10分,然后再从第一格重新做起。若在某格失误,可在下一轮时,从失误格做起。几轮以后,以得分最多者为第一名,以此类推。

游戏规则:

(1)布沙袋必须一格一格地往前踢,不得越格,不得压线,否则判为失误;

(2)中途失误,可在下一轮轮到时,从失误格开始继续往下跳;

(3)不得在方格内久留。

三、演唱歌曲:

1、再演唱过程中可不断变换演唱形式:以小组为单位或领唱与齐唱,小组派出代表演唱等形式。

2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱。

四、自我评价:同学们这节课有什么收获?

二次备课修改意见、建议:

教学反思:

第二课

我是小小音乐家

教学内容:学习歌曲《我是小小音乐家》。

教学目标:学唱歌曲《我是小小音乐家》;感受乐曲热烈欢快的气氛。

教学过程:

一、我是小小主持人:学生介绍自己喜欢的音乐作品,并演唱给大家听。

二、我是小小音乐家:

1、初听歌曲:你听了这首歌曲有什么感受?是几拍子的?

2、听歌曲:学生可以跟着小声唱一唱、动一动。

3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏。

4、在涂颜色处拍手并演唱。

在学生会演唱的基础上,按照教科书的要求,在涂颜色处拍手并演唱。

5、听歌曲、自由表演。

三、游戏《找朋友》。

四、自我评价。

二次备课修改意见、建议:

教学反思:

第三课

多来咪

教学内容:欣赏歌曲《多来咪》,并进行律动表演。

教学目标:听赏歌曲《多来咪》,进一步巩固对音符do

re

mi的识记,并在欢快的歌声中进行律动表演。

教学过程:

一、跳房子游戏;复习音符do

re

mi。

二、听赏歌曲《多来咪》。

1、初听歌曲录音,教师简介歌曲,引导学生读一读歌词。

2、听歌曲(教师演唱或录音)。

3、师生共同演唱歌曲并自由表演。

教师唱第一乐段,学生分为七组分别演唱do

re

mi

fa

sol

la

xi

七个音。衔接处全体演唱。

三、音乐表演《多来咪》:

1、教师讲解《音乐之声》的故事情节。

2、讨论表演《多来咪》片断。

可以分为:歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等,由学生自由选择小组。

3、进行音乐表演。

四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》,感受乐曲的情绪,了解演唱形式。

五、自我评价:同学们这节课有什么收获?

二次备课修改意见、建议:

教学反思:

第四课

雪绒花

教学内容:学习歌曲《雪绒花》。

教学目标:1、使学生对所学歌曲产生兴趣,进而激发学生的爱国热情。

2、学习用悠长的气息与优美的声音演唱歌曲。

教学重点:能声情并茂地演唱歌曲。

教学准备:相关磁带、录音机等。

教学过程:

一、开始部分:

1、简介“雪绒花”。(火绒草,一种原产于欧洲的高山植物,叶面覆盖有白色的绒毛,开花的时候,小花的四周也环绕着白色的苞片,远远看去,就象一层薄薄的雪覆盖着它,所以当地的人们叫它雪绒花。)

2、读歌词。(你能把歌词中人们对雪绒花的喜爱之情读出来吗?)

3、试着说说歌曲的情绪与速度。(假如让你来当一回小小作曲家,你将选择怎样的情绪和速度来表现这首歌?)

二、基本部分:

1、初听歌曲录音:请学生说出印象最深的一句,并说说为什么。

2、复听歌曲录音:请学生找出歌曲中相同的旋律,并说说歌曲的演唱特点。

3、学唱歌曲:

a、尝试跟着老师学唱歌词。(让学生自己选择学习歌曲的方式、方法。)

b、教师纠正出现错误的地方。

c、练习连起来唱歌词。(启发学生用悠长的气息与优美的声音演唱歌曲,并能声情并茂地演唱歌曲。)

d、尝试跟录音伴奏唱歌词。(引导学生合上录音伴奏的节拍。)

e、师生相互指挥演唱感情。(跟录音伴奏,第一遍由学生当指挥家指挥老师唱,第二遍互换角色。)

4、了解歌曲:

a、简介影片《音乐之声》的剧情。(《音乐之声》的故事讲述了发生在20世纪30年代奥地利萨尔茨堡的事情。在萨尔茨堡一座古老的修道院中有一位叫玛丽亚的年轻修女,她生性活泼、热爱生活、擅长弹吉他、喜欢唱歌。后来,玛丽亚到特拉普特上校家担任家庭教师,玛丽亚用爱心与音乐和几个失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期间玛丽亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家,歌声深深打动了上校,激发了他歌唱的兴致。上校轻拂六弦琴,演唱了《雪绒花》。)

b、听男中音独唱英文歌曲《雪绒花》。(你想听听上校的歌声吗?)

三、自我评价:同学们这节课有什么收获?

二次备课修改意见、建议:

教学反思:

第五课

在祖国怀抱里

教学内容:学习歌曲《在祖国怀抱里》。

教学目标:1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。

2、歌表演《在祖国怀抱里》。

教学过程:

一、激趣导入:

1、请同学们看看书上的插图,说一说图上有哪些少数民族小朋友。

2、你还知道那些少数民族?

二、范唱:

1、教师范唱:

教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格(学生知道也可请同学们自己介绍)。

2、录音范唱:请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。

三、学唱歌曲:

1、教师提示歌曲演唱顺序。

2、教师反复播放范唱录音(2-3遍),让学生用听唱法学习歌曲。

3、教师分句教唱歌曲。

4、提示八分休止符的“演唱”。

四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。

五、启发学生创遍动作表现歌曲。

六、自我评价。

二次备课修改意见、建议:

教学反思:

第六课

我们的祖国是花园

教学内容:歌表演《我们的祖国是花园》。

教学目标:

1、学会演唱《我们的祖国是花园》。

2、学跳集体舞,并在学跳集体舞中学会合作。

3、活泼有序地表演唱。

教学过程:

一、导入:

1、复习歌曲《在祖国怀抱里》:教师伴奏,请同学齐唱、独唱。教师和同学评价。

2、感受情绪:请同学感受歌曲《我们的祖国是花园》欢快的情绪。

3、感受民族风格:请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》与哪个少数民族的音乐风格相同?

4、感受歌曲节拍:一边听,一边拍手。

二、学习歌曲:

1、师范唱。

2、学生跟琴用lu哼唱。

3、师教唱。

4、齐唱。

5、学习维吾尔族舞蹈的基本动作。提示学生要互相配合,做到活泼而有序。

6、歌表演:一边听歌曲,一边表演。

三、、自我评价。

二次备课修改意见、建议:

教学反思:

第七课

美丽的黄昏

教学内容:

学唱歌曲《美丽的黄昏》。

教学目标:

这是一节以声乐教学为主的综合课。通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式,正确掌握歌曲的旋律、节奏,并在教师的指导下,正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。

教学过程:

一、导入:

学生在歌曲《美丽的黄昏》的伴奏为背景音乐开始学习。

教师可提问:这段音乐给你带来什么样的感受?它是几拍子的歌曲?

二、学习歌曲《美丽的黄昏》:

1、解决歌曲旋律难点:学生在教师的指导下(弹琴),出示卡片唱准下面的音。1 2 3 1 4 3 3 2 12、解决轮唱难点。

3、学唱歌曲《美丽的黄昏》的曲谱。

可采取个人学习或小组学习的方式。教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。

4、学习歌词。

教师可提问:你感觉乐曲的情绪是怎样的?歌曲表现了什么意境?你想用什么样的歌声演唱?

5、学习轮唱。

教师解释轮唱的含义,并作示范。

教师可根据学生能力分步骤进行:二部轮唱、三步轮唱。

二次备课修改意见、建议:

教学反思:

第八课

森林与小鸟

教学内容:

欣赏乐曲《森林与小鸟》。

教学目标:通过欣赏乐曲,培养学生正确聆听音乐的习惯;能够正确区分乐曲的两个段落,并能够在老师的指导下,记忆模唱乐曲的第二主题片断。

教学过程:

1、初听全曲:你听到了什么?

2、分段欣赏:

(1)欣赏第一部分:这段音乐描述了什么情景?为什么?(速度较慢、节奏较为舒展,表现了森林早晨的情景。)

(2)欣赏第二部分:

这段音乐表现了什么情景?为什么?(速度较快、节奏紧凑,表现了森林中各种鸟在鸣叫。)

(3)完整欣赏歌曲:请你为乐曲起个好听的名字。

3、拓展教学:

这首乐曲的名字叫《森林与小鸟》。它表现了小鸟在美丽的大自然中自由快乐的生活。请问同学们,鸟儿在什么样的森林中才无忧无虑的生活?才能唱出快乐的歌?我们现在生活的地球出现了哪些危机?作为少年儿童的我们应该怎样做?请同学们利用业余时间收集一些资料,共同交流。

二次备课修改意见、建议:

教学反思:

第九课

绿荫

教学内容:

欣赏歌曲《绿荫》、复习歌曲《美丽的黄昏》。

教学目标:通过汇报小组学习的成果,激发学生的环保意识,揭示本单元的中心议题“地球是我家,环保靠大家”的思想。欣赏歌曲《绿荫》,感受乐曲优美的情绪,增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。复习歌曲《美丽的黄昏》,并以小组的形式汇报演唱或演奏。

教学过程:

1、小组汇报:

(1)地球面临的问题。

(2)哪些问题是由人类的影响造成的?

(3)我们该怎样做?

2、教师补充相关的材料。

3、欣赏歌曲《绿荫》:

(1)初听乐曲:地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。

(2)再听乐曲:请问这首乐曲的速度?情绪?

(3)教师出示歌词:跟着音乐哼唱歌曲旋律。

4、复习歌曲《美丽的黄昏》:

(1)全体齐唱。

(2)全体练习二部轮唱。

(3)小组练习并演唱二部轮唱。

(4)全体练习三部轮唱。

(5)小组练习并演唱三部轮唱或轮奏。

5、总结下课。

二次备课修改意见、建议:

教学反思

第十课

蜗牛与黄鹂鸟

教学内容:歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

教学目标:通过演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》,让学生感受歌曲的深刻内涵,学习蜗牛身上的高贵品质。

教学过程:

一、播放《春天在哪里》带学生走入教室。

二、引入教学:出示蜗牛与黄鹂鸟图片。

三、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》:

1、听音乐,讲故事。“那蜗牛与黄鹂鸟之间发生了什么事情呢?我们来听一听。”

2、学生讲故事,做动作。模仿蜗牛和黄鹂鸟的语气和动作。

3、(出示歌词)带有节奏的朗读,选一位同学带读。

4、听音乐,模仿动作。

5、学生跟琴演唱。

6、教师范唱。请学生分析演唱的不同点,处理歌曲。

7、分角色演唱。

四、拓展:

1、讨论:你喜欢蜗牛还是黄鹂鸟?为什么?

2、欣赏《蜗牛过桥》的组图,让学生发现蜗牛坚持不懈的精神。启发学生学习蜗牛坚持不懈的精神。

二次备课修改意见、建议:

教学反思:

第十一课

留给我教学内容:

学唱歌曲《留给我》。

教学目标:通过自学、小组学习和教师指导学习的方式,运用已掌握的音乐知识和音乐技能,学会歌曲《留给我》,指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲,并为歌曲设计演唱方式。

教学过程:

1、导入:有关环保主题的讨论。

2、学习歌曲《留给我》:

(1)初听歌曲:歌曲的情绪是怎样的?

(2)再听歌曲:你喜欢歌曲的哪一乐句?

(3)小组学习歌曲的旋律。

(4)分小组汇报。

(5)教师弹琴,学生完整演唱歌曲旋律:注意用声方法。

(6)演唱歌词:有感情的朗读歌词、正确的演唱歌词、有感情的演唱歌曲。

3、教师弹琴伴奏学生有感情的演唱。

4、以小组为单位设计并练习领唱与齐唱的演唱形式。评出演唱较好的小组进行全班表演。

5、汇报设计结果并表演。

6、总结下课。

二次备课修改意见、建议:

教学反思:

第十二课

芦笛

教学内容:学习歌曲《芦笛

》。

教学目标:通过学唱歌曲《芦笛》,感受在春天田野上放歌的欢快情绪,学习用明亮、跳跃的声音和舒展优美的声音进行对比,细腻的表现歌曲的感情,了解轮唱等演唱形式。

教学重难点:轮唱、和谐。

教学准备:磁带、录音机。

教学过程:

一、导入:冬天过去了,来说一说冬天里的印象吧。

(学生交流“忆冬”)

而现在,春天来了,万物复苏。在春天里,什么是最能打动你的?可以描述一幅春景,也可以叙述一件事情。(学生交流“迎春”)

二、学唱歌曲:

1、揭课题、听感受。

春天来了,真好!摘下一片青草叶子,一边走,一边吹起动听的歌儿——《芦笛》。

歌曲中你仿佛都看到了什么呢?(熟悉歌词)

你的心情如何?

2、学唱歌曲:

a、我们的耳朵先“看”到了春天,那也让我们的歌声飘在春天里吧!

b、跟着音乐轻轻的唱,能发现歌曲中有没有相似的地方呢?

(采用听唱法,可跟录音模唱)

c、草哨儿真厉害,吹出了春天来,摘草叶,口中吹,哨音像银铃,越吹越欢欣。于是曲作者觉得原来的单旋律已不能满足了,这样,用轮唱,达到充实情绪的效果。你们有信心唱好么?

(听、唱与歌谱结合)

3、完整的表达歌曲。

歌曲中有三段,这三段我们都一齐唱?可以有些变化吗?你想怎样设计呢?

(领唱齐唱、对唱齐唱、小组轮唱唱…)

4、认识拍号:二四拍。知道其意义及强弱,通过演唱歌曲边击掌感受歌曲强弱。

三、总结下课

一首《芦笛》,让我们感受了明媚的春天,在你们的歌声中,也让我感受到你们的欢乐。当然,演唱能力也在不断的提高中。真是高兴!希望大家有更好的表现。

第十三课

健康歌

教学内容:

1、学唱歌曲《健康歌》,并随歌曲进行律动表演。

2、学唱歌曲《小小足球赛》。

教学目标:

1、能理解《健康歌》的全部歌词内容,感受其跳荡的律动,学会一段歌词。

2、学会歌曲《小小足球赛》的第一段歌词。

3、能随歌曲《健康歌》的音乐即兴编动作。

教学过程:

1、导入:学生以歌曲《健康歌》的伴奏为背景音乐开始学习。

教师提问:这段音乐唱了些什么?给你带来了什么样的感受?

2、学习歌曲《健康歌》。

(1)教师范唱歌曲《健康歌》。

(2)指导学习歌词。

教师提问:你感觉乐曲的情绪是什么样子的?你应该用什么样的歌声表现?

(3)学生跟着歌曲录音清唱两遍。

(4)鼓励学生跟着音乐做律动表演。

3、播放《小小足球赛》的录音,学生朗诵歌词,跟着录音学唱第一段歌词。

4、自我评价:同学们这节课有什么收获?

二次备课修改意见、建议:

教学反思:

第十四课

溜冰圆舞曲

教学内容:

1、欣赏乐曲《溜冰圆舞曲》、《跳绳》。

2、学唱歌曲《小小足球赛》。

教学目标:

1、能听辨出乐曲《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化,听辨出《跳绳》中三个乐段ABC的结构。

2、学会歌曲《小小足球赛》。

3、能随着《溜冰圆舞曲》的录音模仿溜冰的动作。

4、知道一些有关足球的趣闻。

教学过程:

1、请同学们议论有关溜冰的话题,引入新课,欣赏《溜冰圆舞曲》。

(通过欣赏这首曲子你仿佛看到了什么?)

2、这首曲子中重复的乐曲是哪一段?(讲授这首乐曲的主题)

3、随教师唱这一主题的乐谱。

4、再次聆听《溜冰圆舞曲》全曲,注意上述主题在乐曲中出现了几次?

5、欣赏《跳绳》。在听赏过程中,教师作微小的动作帮助学生理解音乐,例如:在第一、第三乐段时可做挥绳动作。第二乐段可做跳跃动作和轻盈的舞蹈动作。

6、引导学生听出第三段与第一段是相同的,再在课本中第三部分的空格中填上绿色。

7、继续学习《小小足球赛》的第二段歌词。

8、师生共同讨论有关足球的趣闻。

9、分组讨论如何表演这首歌曲。

10、上台展示。

二次备课修改意见、建议:

教学反思:

第十五课

勤快人与懒人

教学内容:教唱歌曲《勤快人与懒人》

教学目标:

1通过学唱歌曲《勤快人与懒人》,感受劳动光荣,懒惰可耻,懂得从小应该热爱劳动、热爱生活。

2能用不同的语气与情绪演唱表演。

3、观察并模仿日常生活中人们的劳动情景,体验劳动的过程与劳动成功的快乐。

教学重点:

认认唱名、理解歌曲音乐形象,并能正确表演。

教学过程:

一、导入。

课前根据歌词设计一个故事,并用形象的范唱表演感染学生,激发学生学习的积极性,从而导入新课。

二、歌曲教唱:

1、听录音请学生讲出歌曲的内容。先把会唱部分旋律涂上色快自学演唱。

2、重点放在五度中跳和结尾同音。要求区别清楚

re

re

fa

re

do

sol,re

re

fa

re

do

do3、重点指导学生认识五线谱中的do’

si

要求:结合手势帮助学生理解音的高低和位置。

4、其余部分乐句用听唱法教学,也可让学生为这些乐句填上唱名后在学唱。

5、用不同的语气与情绪朗读歌词,体会歌词大义。可采用齐读、个人读、小组读等不同形式进行。

6、演唱歌曲:由于歌词通俗易懂、形象生动,唱时朗朗上口,同样可采用齐唱、独唱、小组唱、表演唱等形式进行教学。

7、歌曲处理:

a、歌词两段表达的两种截然相反的音乐形象,可引导学生用不同的语气、速度、情绪演唱两段歌词,表现不同的音乐形象。

b、用演唱、舞蹈动作表演歌曲,更进一步表现不同的音乐形象。

c、小品表演,让学生模仿日常生活中人们劳动的场景进行表演,让学生感受劳动光荣,要热爱劳动、热爱生活。

三、总结:提问学生:“学习了《勤快人与懒人》,懂得了什么?”

(懂得劳动最光荣的道理)

第十六课

共产儿童团歌

教学内容:学习歌曲《共产儿童团歌》。

教学目标:

1、通过学唱《共产儿童团歌》了解历史,感受不同时代的儿童生活,并知道《共产儿童团歌》在革命时期的作用。

2、通过欣赏合唱歌曲《共产儿童团歌》,激发学生用坚定、明朗的声音、饱满的情绪演唱这首革命历史歌曲。

教学重点:

在理解歌曲背景的前提下,用良好的精神状态、用坚定、明朗的声音演唱歌曲。

教学过程:

一、发音练习。

二、学唱歌曲《共产儿童团歌》。

1、播放《共产儿童团歌》的音乐,老师讲述共产儿童团的革命背景:

(老师看到我们有很多同学都是光荣的少先队员了,中国少年先锋队是中国少年儿童的先进组织,是在中国共产党的直接关怀下建立起来的,已有70多年的历史了。你们知道中国少年先锋队最开始被称作什么吗?(生…)劳动童子军;共产主义儿童团;抗日儿童团;少年先锋队;中国少年儿童队,后改名为中国少年先锋队。那些小伙伴们为祖国的解放做出了不小的贡献,有我们小英雄王二小、送鸡毛信的海娃、还有红孩子里面的小兵张嘎等等都是儿童团员。)

2、听录音范唱,完整地欣赏歌曲。

3、老师有表情的范唱。

4、老师教谱,学生跟唱。

5、全体跟琴正确填唱歌词。

三、小结:我们学会了《共产儿童团歌》,你们作为今天的儿童团员应该怎么做呢?学生思考后汇报。

二次备课修改意见、建议:

教学反思:

第十七课

中国少年先锋队队歌

教学内容:

音乐活动《中国少年先锋队队歌》。

教学目标:

1、跟录音精神饱满地唱《中国少年先锋队队歌》,感受体验进行曲特点。

2、能随音乐行进并做出作队形的变化。在活动过程中培养学生的协调性和与他人的合作意识。

3、在音乐活动中,使学生对少先队的认识更为全面,感悟作为一名少先队员的光荣感,责任感。

教具准备:录音机、教学磁带等。

教学过程:

1、组织活动。

2、展开活动。

(1)主持人:刚才老师说我们是一群快乐的小鼓手,那大家想不想听听唱唱小鼓手的歌曲呢?

(2)主持人:请老师和我们共同来唱唱、踏踏、表现这首小鼓手的进行曲,好吗?(生鼓掌,教师参与指导)。

(3)随《小鼓手进行曲》敲一敲,走一走,感受体验坚定有力的旋律,进一步体验进行曲风格。

(4)主持人:每一位少先队员都会因为胸前的领巾而感到骄傲,感到自豪,让我们一起来聆听《红领巾的世界》(播放录音)

(5)齐欣赏《红领巾的世界》。

(6)主持人:红领巾的世界多么灿烂,天天向上让那信念树起来,星星火炬让那理想放光彩,我们是共产主义的接班人,让我们唱响《中国少年先锋队队歌》,唱出我们的信心、决心。

(7)跟录音齐唱《中国少年先锋队队歌》。

(8)主持人:我们的嗓音是最自然的乐器,你们想不想听一听管乐表现的《中国少年先锋队队歌》与齐唱音色的不同效果呢?

(9)欣赏管乐合奏与童声齐唱的《中国少年先锋队队歌》。(播放录音)

(10)议议齐唱与管乐合奏的不同感受。

3、拓展活动。

主持人:少先队员们,怎样才能充分表现我们每个队员的自豪情绪呢?让我们随着坚贞有力的乐曲,精神饱满地去走我们的队列,展示一下我们的风采。

a、小组分组练习。

b、小组展示队列行走,教师点评他们的创作表演,给予肯定与鼓励。

4、结束活动。

主持人:在今天的活动中,我们了解了少先队的相关知识,听赏不同形式的《中国少年先锋队队歌》,创编了……

二次备课修改意见、建议:

教学反思:

下载人教版小学三年级上册音乐教案(优质教案)word格式文档
下载人教版小学三年级上册音乐教案(优质教案).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    人教五年级音乐上册教案

    人教五年级音乐上册教案 五年级音乐教学计划 一、本学期教学目标与任务: 结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情......

    人音版小学三年级上册音乐教案

    课题:第一课童 年 教学目标:1、《捉迷藏》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品,有如四夫幅精致多彩的画面,它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受......

    人音版小学三年级上册音乐教案

    大河小学三年级上册音乐教案 课题:童 年 教学目标: 1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品,有如四夫幅精致多彩的画面,它表达出对童年生活的回忆......

    人音版小学三年级上册音乐教案

    课题:第一课童 年 教学目标:1、《童年的回忆》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品,有如四夫幅精致多彩的画面,它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中......

    小学三年级上册音乐教案

    望留小学三年级音乐备课 第一单元快乐的do re mi 第一课时 教学内容: 学唱歌曲《快乐的doremi》,识记doremi三个音;欣赏《哆来咪》。教学目标: 演唱歌曲《快乐的doremi》. 感受......

    小学三年级上册音乐教案

    《老师,谢谢你》 小学三年级上册音乐教案 长寿区实验一小教师秦晓莉 教材分析:这是一个以歌颂老师为主要内容的主题单元。《老师谢谢你》以孩子情感入手表达了孩子对老师的感......

    小学音乐三年级上册教案

    (三课时) 第一课时 《摇啊摇》 教学内容:1、学唱歌曲《摇啊摇》 2、歌表演《摇啊摇》 3,选用内容:学习用竖笛演奏歌曲 教学目标:一、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》,让学生体......

    小学三年级音乐上册教案

    小学三年级音乐上册教案 1、课题:老师你好 第一课时 教学目标: 1、能认真聆听歌曲《老师你好》,感受歌曲所表现的内容。 2、能学会《老师最理解我》并用轻松明亮的声音、活泼轻......