2020幼儿园国庆节活动教案
主题导引
中华民族是一个有着五千年历史文明的古老民族，拥有辽阔的疆土、丰富的物产和璀璨的文化。我们都是龙的传人，在世界文化日益交融、讯息日益发达的现代社会，幼儿有必要了解自己的国家和民族，了解自己的民族文化。
教学活动一
我是中国小娃娃（社会）
活动目标
1.知道祖国的名称、地理位置和疆土大小及形状。
2.初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同。
3.知道中国很大，萌发做中国人的自豪感。
活动准备
1.电子课件，世界地图、中国地图各1张，中国食物与外国食物、中国建筑与外国建筑、筷子和刀叉图片，几段不同国家的语言和几首不同国家的歌曲。
2.幼儿用书第五级主题一第1—3页
活动过程
一、导入部分
谈话导入。
教师：我们是哪个国家的人？
二、学习部分
1.了解祖国全称以及地理位置。
教师：我们的国家叫什么名字？在幼儿用书上找一找，我们的国家在哪里，用彩色笔把它标记出来。
2.感受祖国幅员辽阔、地大物博。
教师（出示中国地图）：从地图上看，我们的祖国是什么形状的？看上去像什么？我们的祖国大吗？你从哪里看出来的？
出示世界地图，引导幼儿在世界地图上比较中国与其他国家的大小，并通过比较知道中国很大。
3.认识国旗。
教师：你们见过国旗吗？想想国旗是什么样子的。
小结：中国的国旗是五星红旗，长方形的，红色的底子，上面有一颗黄色的大星星和四颗小星星。
教师：快拿起你手中的画笔给幼儿用书上的国旗涂上正确的颜色吧。
4.了解中国娃娃的外形特征。
教师：打开幼儿用书第3
页，看看镜子中的自己，比一比中国娃娃和其他国家的娃娃有什么区别。
引导幼儿从各国小朋友的头发、肤色和眼睛上来讨论，比如：中国小朋友大部分有黑色的头发、黑色的眼睛和黄色的皮肤。而有的外国小朋友有黄色的头发、白色的皮肤和蓝色的眼睛，有的有黑色的卷发、黑色的皮肤和黑色的眼睛。
5.比较、了解中国人与外国人多方面的不同。
教师（出示中外食物图片）：除了长得不一样，我们和外国娃娃还有什么区别呢？我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？
引导幼儿通过对比食物发现中外饮食习惯不同。
教师（出示中外餐具图片）：我们用什么吃饭？外国小朋友呢？
对比餐具发现中外用餐餐具的不同。
教师：我们平时说什么话？外国小朋友说什么话？
可以放一些不同国家的语言，引导幼儿发现语言的不同。
教师（出示中外建筑的图片）：我们古代的房子是什么样的？外国的房子是什么样的？引导幼儿对比发现中外建筑特点的不同。
三、结束部分
教师：小朋友，你有没有听过外国歌曲呢？回想一下自己听到的外国曲子吧。
四、温馨提示
对比中外不同时，教师可以引导幼儿有目的地观察，不要盲目地观察。
活动延伸
家长回家后和孩子共同观看新闻联播，了解国家时事。
教学活动二
多彩的少数民族（社会）
活动目标
1.知道我国是一个多民族的国家，各族人民勤劳勇敢，大家都是中国人。
2.初步了解蒙古族、藏族、维吾尔族三个少数民族服饰、生活等特点。
3.热爱少数民族，培养爱国情感。
活动准备
1.电子课件。
2.幼儿用书第五级主题一第17—19页
3.课前丰富相关地理知识，并掌握有关少数民族的音乐、舞蹈方面的技巧。
活动过程
一、导入部分
播放歌曲视频《爱我中华》，引发幼儿的学习兴趣。
教师：小朋友你知道我国有多少个民族吗？
二、学习部分
1.认识三个民族的服饰特征并了解其生活习惯。
教师（展示三种不同民族娃娃的形象）：小朋友们看看，她们分别是哪个民族的呢？你从哪里看出来的？
2.了解少数民族的服饰特征与主要生活习惯。
带领幼儿阅读幼儿用书，引导幼儿观察、讨论画面中三个民族的特点。
教师：他们喜欢穿什么样的衣服？他们的服饰跟我们有什么不一样？他们爱好什么？
通过提问，深入引导幼儿观察，并能用完整的语言描述其服饰、生活等部分特征。
小结：蒙古族人擅长骑马，住在蒙古包里；“扎西德勒”是藏族人民表达吉祥和祝福之意时说的话语，同时他们还会献上一条洁白的哈达；维吾尔族的女孩头上编了好多好多小辫子，维吾尔族都喜欢跳舞，他们的家乡——新疆，还有许多特别甜的水果。
三、结束部分
游戏：为民族娃娃穿花衣。
教师：今天我们认识了三种民族，让我们用活动贴纸为这三个民族的娃娃穿上合适的衣服吧。
幼儿操作，教师适当引导。可以播放少数民族图片作为参考。
教师：我们今天认识了三个少数民族，他们和我们一样都是中国人，我们五十六个民族生活在一起，一起劳动、一起唱歌跳舞，共同建设我们的国家。
四、温馨提示
娃娃穿衣的环节，可以引导幼儿先观察材料和图片，再说一说贴纸上是哪个民族的服饰，然后进行操作。
活动延伸
欣赏三个民族的音乐，尝试创编民族舞蹈。幼儿根据平时的知识与上课的认识边听音乐边跳舞，区别各民族不同的舞蹈风格，鼓励幼儿创编。
教学活动三
我们的祖国真大（语言）
活动目标
1.学习诗歌《我们的祖国真大》，感受中国是个疆域辽阔的国家，了解南方和北方的气候差异。
2.通过图片朗诵、记忆诗歌，感受诗歌的趣味性。
3.初步萌发对祖国的热爱，为自己是中国人而感到自豪。
活动准备
1.电子课件、中国地图
张。
2.幼儿用书第五级主题一第13—15
页。
3.有观看天气预报的初步经验，大体了解南北方气候不同。
活动过程
一、导入部分
迁移经验，感受“我们的祖国真大”。
教师：今天，老师带来了一张地图，你们知道这是哪个国家的地图吗？你们去过祖国的哪些地方？怎么去的？那里什么样？
二、学习部分
1.学习诗歌《我们的祖国真大》。
教师：我们的祖国很大，每个地方都不一样，尤其是南方和北方。南方一年四季都很温暖，而在北方有些地方，现在就开始下雪了，很冷很冷。
教师播放课件朗诵诗歌，幼儿欣赏。
2.理解记忆诗歌。
教师：这首诗歌讲了些什么？为什么说“我们的祖国真大”呢？
冬爷爷住在哪里？冬爷爷住的地方怎么样？为什么会这样？
春姑娘住在哪里？春姑娘住的地方怎么样？为什么会这样？
教师：为什么在同一个时间，小朋友们做的事情不一样呢？有的小朋友在干什么？还有的呢？
教师通过提问，引导幼儿结合画面内容进一步理解、记忆诗歌。
小结：我们的祖国真大，南方和北方在同一个时间差别那么大。
3.幼儿学念诗歌。
教师：我们来一起念一念这首好听的诗歌吧。
幼儿跟着教师完整地学念儿歌，感受作为中国人的自豪感。
三、结束部分
教师：你们爱祖国吗？以后如果出去玩，你想去祖国的哪里看看？
四、温馨提示
为了让幼儿更好地理解内容，在活动前老师可以带着幼儿观看一次全国天气预报，或者请幼儿在家中自行观看，让幼儿对我国不同地区天气的差别有初步的了解。
活动延伸
幼儿将自己外出旅游的照片带来，互相交流，进一步感受祖国领土的广阔。
教学资源
儿歌：
我们的祖国真大
我们的祖国真大，北方，有冬爷爷的家，十月就飘雪花。
我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家，一年四季盛开鲜花。
啊！伟大的祖国——妈妈，东西南北中的孩子，在同一个时间，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
教学活动四
飘扬的国旗（艺术）
活动目标
1.欣赏、了解五星红旗的造型特点，了解国旗的涵义。
2.学习用折、剪的方法剪五角星，用剪贴的方法制作国旗。
3.细心完成美工活动，体验美工活动的乐趣。
活动准备
1.各国国旗图片若干（包括中国国旗）、歌曲《义勇军进行曲》。
2.红色长方形卡纸每人
张、黄色大正方形彩纸每人
张、黄色小正方形彩纸每人4
张。
活动过程
一、导入部分
教师：老师这里有各国的国旗，请小朋友来找找我们中国的国旗，你发现我们的国旗有什么特征了吗？
二、学习部分
1.观察欣赏国旗的基本特征。
教师：我们的国旗是什么颜色的？国旗上有些什么？有几颗五角星？有几颗大的，几颗小的？
小结：我们的国旗是红色的，上面有五颗黄色五角星，一颗大的、四颗小的。
2.认识国旗的涵义。
教师：国旗为什么是红色的？上面的五角星代表什么呢？
小结：过去我们的国家很穷很苦，有许多国家来到这里侵略我们，烧杀抢掠。有许多的英雄站起来反抗，不怕流血牺牲把敌人赶出中国，才有了我们今天的幸福生活。为了永久地纪念那些烈士，国旗的颜色是鲜红的，象征是用先烈的鲜血染成的。四颗小星各有一个角正对着大星的中心点，大星代表中国共产党，四颗小星代表各族人民。
3.学习制作五星红旗。
教师：今天我们来制作一面国旗，国旗上面有什么？五角星怎么剪呢？下面老师给大家演示一遍。
教师边示范折剪五角星的方法边讲解。
小结：取黄色大正方形纸，角对角对折、再对折，然后打开，将左边的角折叠至左半边三角形的¾处，然后依次向右折叠
次，翻过来斜着画一条直线，用剪刀沿直线剪下并展开，一颗五角星就剪好了。
教师：五星红旗上有几颗星星呢？五颗星星一样吗？它们分别在什么位置？
引导幼儿把剩下的黄色小正方形按上述方法剪成五角星，然后贴在红色卡纸的合适位置上，要注意四颗小五角星要各有一角正对大五角星的中心点。
三、结束部分
播放《义勇军进行曲》，幼儿跟随音乐将制作好的五星红旗作品张贴在主题墙上。
四、温馨提示
1.制作五角星时要提醒幼儿折叠整齐后再画、剪。
2.五星红旗上的四颗小星星不是平的，而是各有一个角正对着大五角星的中心点，在欣赏和制作时教师一定要引导幼儿注意。
活动延伸
1.每位家长引导孩子想一句祝福祖国的话，并帮助孩子写在心形纸片上。
2.将幼儿制作好的国旗和心形纸片一一对应，布置在墙面上。
教学活动五
小小解放军（健康）
活动目标
1.能积极参加户外体育活动，体验成功的快乐。
2.在游戏中，掌握匍匐前进和投掷的动作要领。
3.在活动中相互合作，勇于克服困难。
活动准备
1.电子课件、轻松的音乐。
2.沙包人手
个、垫子若干、幼儿用书第五级主题一第10
页。
活动过程
一、导入部分
教师：我们一起来学一学解放军锻炼身体吧。
教师边说儿歌《小小解放军》边做动作，幼儿跟做，活动身体各部位。
二、学习部分
1.教师引导幼儿在游戏中积极、主动地探索正确的投掷方法。
(1）教师带领幼儿玩“小小手榴弹”的游戏，徒手练习投掷动作。
教师：解放军叔叔有什么本领？他们会扔手榴弹，手榴弹怎么扔呢？让我们来试一试。
幼儿分散自由尝试，教师巡回指导。
(2）玩“看谁投得远”游戏，请幼儿拿沙包尝试、练习投掷动作。
教师：比一比，谁扔得远。
(3）讲解动作要领。
教师：谁扔得最远？请你来示范一下怎么扔的。
可以请个别幼儿或教师示范。
小结：两脚分开，前后站立，手拿“手榴弹”，手臂弯曲举过肩，身体往后仰。预备开始向上投，投掷时重心前移，靠腕力、臂力用力向前上方投出。
(4）幼儿集体动作练习。
教师：我们一起用这种方法试一试。
2.教师引导幼儿在游戏中积极、主动地探索正确的匍匐前进的方法。
(1）教师带领幼儿玩“解放军过障碍”的游戏。
教师：解放军叔叔还有什么本领？当遇到铁丝网时他们会匍匐前进，我们也来试一试。
幼儿分散自由尝试，教师巡回指导。
(2）讲解动作要领。
教师：谁爬得最快？请你来示范一下是怎么爬的。
可以请个别幼儿或教师示范。
小结：身体贴地，双肘支撑身体向前移动。
(3）幼儿集体动作练习。
教师：我们一起用这种方法试一试。
3.比赛游戏：我是小小解放军。
幼儿观察场地，教师介绍玩法。
教师：今天我们来做解放军，学习解放军叔叔过草地、扔手榴弹。我们分成四队，每队排头先匍匐爬过垫子，然后将“手榴弹”扔出，最后跑回队伍，拍第二个小朋友的手，此时第二个小朋友出发。比赛依次进行，每队最后一名幼儿最先拿到红旗者为胜利。比一比哪个解放军最厉害！
比赛可进行
2—3
次，每次结束后教师针对幼儿活动情况进行小结。
三、结束部分
教师带幼儿一起随音乐做放松身体的动作。
教师：解放军们辛苦了，跟着音乐拍拍胳膊和腿，放松一下吧！
四、温馨提示
在游戏时可能有的幼儿贪玩会忘记投掷和匍匐前进的技巧，教师可以在每次游戏结束后适时提醒，除了表扬速度快的队伍，也要表扬动作标准和遵守规则的幼儿。
活动延伸
家长在家中根据幼儿用书第五级主题一第10
页，和孩子一起玩“小小解放军”的游戏，巩固投掷和匍匐前进的动作要领。
教学资源
游戏场地布置，可参考下图：
幼儿分组在线后排队，爬过垫子，扔沙包，跑回队尾。
儿歌
小小解放军
小小解放军，本领真叫大。
天天早早起，锻炼身体好。
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