目送教案

第一篇：目送教案

目 送(课前播放满文军《懂你》MV)

一、导入（1’）

同学们还记得朱自清所描写的父亲的背影吗？ 那是在什么情景中的背影呢？谁来描述一下？“父亲胖胖的身躯，步履艰难，蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子”，这个饱含父爱的背影把儿子感动得热泪盈眶，也打动了无数读者。这节课，我们阅读台湾女作家龙应台的《目送》，来感受背影背后那双深情注视的目光。

二、感悟文本动情点（8’）

1、思考（2’）

作者目送谁？写了哪几个“目送”的场景？请简要概括。

板书：目送 儿子 父亲 目送儿子：儿子上小学第一天，我在操场目送他背着书包走进教室。儿子十六岁去美国做交换生，我在机场目送他通过安检。儿子上大学，我从高楼上目送他上公交车。

目送父亲：父亲送我到大学任教，我目送父亲驾车离开。我去医院看望父亲，离开前目送轮椅上的父亲被推入病房。火葬场里，我目送父亲离开这个世界。

2、朗读、交流（6’）

这六个场景哪个场景最打动你？朗读最让你动情的句子，并说说它为什么打动了你。（做情感与技巧方面的引导）

①母亲对自己孩子的熟悉，所以能“在一百个婴儿同时哭声大作时，仍旧能够准确听出自己那一个的位置”。“无比清楚”区区四字，普通得不能再普通的一个词，却把母爱表现得如此生动！我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋，母子间无法割舍的深情让人动容。

“不断回头”这一细节，生动地把孩子离开母亲、独自上学的那份胆怯表现出来了。目光的交会，既表现了母亲对儿子的关切，也表现了儿子舍不得离开母亲的那份依恋。

②我的不舍、期待与失落令人产生恻隐之心。

一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。”―― 这个场景，只有景物没有人物，却把母亲目送的极度失落的心情含蓄但也淋漓尽致地表达出来了。妈妈却因无法与儿子沟通而感到失落，孤独。

④把小货车停在大学侧门的窄巷边，因为爱女儿而把自己卑微到尘埃里。

⑤女儿对病重父亲的一种关爱；那是在父亲需要自己帮助、而自己又不得不离开时的一种不舍；那眼神中充满的是女儿对父亲的爱，是女儿对父亲病情的担忧

⑥“雨丝被风吹斜，飘进长廊内。”女儿在雨中目送父亲遗体送进火葬场的这一幕，这里的雨景表现了作者在雨中目送父亲遗体送进火葬场的凄凉心境，风裹着雨，（雨湿了前额的头发）女儿忍着悲痛，忍着泪水，没有言语，所有的表情都集中在一个目送的眼神里：“深深地、深深地凝望”。这凝望的一刻中，一定有回忆，一定有辛酸，一定有悲痛，一定有想要说的话，一定有想说而又说不出的话。

小结：作者就是这样运用精炼的词语、传神的细节，通过景物描写描绘出一幅幅感人的画面。

三、联想生活动情点（3’）

通过同学们刚才的讲述可以看出，作者描绘的这六个情景确实深深地打动了你们，其实我们生活中何曾没有这样的经历和感受呢？我们每个人何曾不是这样被父母目送过或目送过别人呢？（师讲述自己的经历）请同学们回忆一下，在你的生活中是否也曾有过一双凝望你的眼睛？目送你背着书包离开家门，焦急的凝望着你回家的方向，满足地看着你大口大口地吃饭，甚至看着你安静的入睡„„想好后用简要的语句加以概述。（仿照前面的概括：儿子上小学第一天，我在操场目送他背着书包走进教室。）

四、表现生活动情点（10’）

1、借鉴

龙应台笔下的这一幕幕“目送”的情景你曾经历过，我曾经历过，作者为何能把这种生活中司空见惯的小镜头写得如此打动人心呢？

作者用精妙的词语、生动的细节、空镜头、景物渲染等手段，将生活中的至深亲情用一幕幕场景表现出来。

2、片段练习（5’）

请借鉴本文的写法，把刚才联想到的概述的凝望情景展开，写成一个饱含真挚情感的200字左右的片段。

3、分享交流（5’）

请同学们把自己内心的这份感动与大家分享

（倾听，就情感与技巧做及时恰当的点评。）

同学们将深藏于内心的那份感动倾吐出来，也感动了我们大家，谢谢你，谢谢你们！

五、开掘生活动情点（6’）《目送》一文红遍东南亚，在美国影响也很大。如果只是把普通生活小镜头写得动人还不足以产生这么大的影响力。之所以有这么大的影响力，不仅源于情感的动人，更源于她对这份情感的冷静思索。合作探究一下，作者是如何挖掘动情点的价值和思想内涵的？

提示：这个问题不好答，可以将它转换一下，该如何转换？

分解问1：通过这六次目送的情景，作者获得了对亲情、对人生的体悟。这种体悟集中在文章的哪里表达的？

在文章的第9、15段：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

分解问2：这究竟是一种什么样的感悟呢？这段文字非常含蓄，没有直述本意，要准确理解它，需要品读。自由朗读两遍，默读一遍，然后相互讨论。

用语法分析法抓关键句或关键词：目送他的背影渐行渐远、而且、不必追 它的表层含义是：亲情之间是一种渐行渐远的缘份；目送的背影是不可逆转的。分解问3：这两个相同的段落不是简单的重复，看它出现的位置，结合目送情景诠释“渐行渐远”和“不必追”的内涵。

作者目送儿子的三个情景，分别是儿子小学、中学、大学三个阶段。每一次的母子别离，相同的是母亲那双痴情的眼睛，不同的是孩子渐行渐远：第一次是---不停地回头，第二次是---没有回头，第三次是---拒绝与母亲同行。此处的“渐行渐远”是指孩子渐渐成长、逐渐独立，这是成长的规律，所以“不必追”。虽然不舍，虽然落寞，但不得不放手。

作者目送父亲的三个情景，分别是----父亲送他去大学、父亲住院以及父亲与生命告别。此处的“渐行渐远”是指父亲一次比一次衰弱到离世。生老病死是人生的自然规律，谁也改变不了，谁也超越不了，所以“不必追”。虽然依恋，虽然痛楚，但也不得不面对。

齐读 小结：

《目送》中的这番感悟，穿透了人世离别的世俗情感表层，触及到了生活与亲情的本原，是对生活的一种顿悟。当缘份注定要渐行渐远时，必定是想追又追不上，想留又留不住，想说又无语，内心的所有感情只能汇聚在凝望的眼神中。

我们从中获得怎样的启示？

启示：既然亲情之间是一种渐行渐远的缘份，那么我们得珍惜当下；既然目送的背影是不可逆转的，那么我们得淡然面对生活中的别离。

五、类文拓展研读（10’）

龙应台,是作为母亲,也是作为女儿,将她长长牵引的目光,连接着儿子、自己、父亲三代人的情感与生命，连接着生命的起点到终点的整个过程,渐行渐远的背影,蕴积着渐远渐浓的至深亲情，这种情感是人类歌颂的永恒主题，一位年轻的母亲也写了这样一篇文章。

有感情地朗读《凝眸》。

（合作）鉴赏交流：你更喜欢哪篇文章，为什么？

（提示：可从抒发的情感、语言风格、人称、结构布局三方面比较）

《目送》用细腻的笔触、冷静凝练的文字勾勒出每寸光阴中触动自己的背影，儿子背影后的落寞和父亲离世后的虚空都郁结在这揪心的文字里，没有歇斯底里的情绪，却让我们有哽咽的滋味，体会到其中隐隐的落寞与哀伤。

《凝眸》在这时光慢慢流淌中，母亲的深情厚爱随着孩子的成长越聚越浓。我们可以从画面中，与母亲一道凝望孩子一天天成长，也触摸到母亲厚积的爱。每一幅画面是生命的礼赞，也是母爱的礼赞。

人称：我、他 我、你

结构布局：两者都采用了画面组合的形式，用情感贯穿。《目送》叙写了六个画面---《凝眸》撷取了了儿子的降生、满月、初次微笑、日益生长等几幅图景，画面随着新生儿的成长而流转。

六、结束语

很多时候不是我们去看父母的背影，而是承受他们追逐的目光，承受他们不舍的、不放心的、满眼的凝望，你是否体会到他们的目光流转的深情？

课后补写几个片段，将它联缀起来，用情感贯穿，并深入挖掘情感背后的价值，写成一篇完整的文章。

第二篇：目送 读后感

《目送》读后感

“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”

这是龙应台在她的一部有关【人生大问】的著作，一部影响了三代人的著作——《目送》中的一段。

在第一代序中，由一个红色盒子，从而引发了一段往事回忆。旧时，母亲无私的爱，给她留下了深刻的印象。一个爱美的母亲，愿将一身华丽卸下，留给女儿。这之间透露着点点滴滴母爱与亲情。女儿深爱着母亲，拒绝了母亲的好意，在这平凡的场景，平凡的故事，没有华丽的辞藻，却真实、触动人心。也无时不让读者对人生进行着深刻的认识，发出疑问，发出感叹。

《目送》是关于光阴的故事，关于亲情的故事，关于作者自己，关于我们每个人在时光的洪流中渐渐长大，眼前的背影从高大到岣嵝，自己也就慢慢成了别人眼里的背影的故事。当我们再不能为过往的遗憾一一买单的时候，彼时的目送也就成了眼下的凄凉。

《目送》看得人心酸，几度欲落泪又不能。这并不只是书中的描写，而是书使人想到了未来，想到了自己的人生。人的生老病死，是不可避免的，能够自己掌控，方是有尊严有幸福，否则，即使是老来有靠，有龙应台这样的孩子照拂，也还是不够的，无知无识地度过岁月，岁月其实没有意义。

但，人生也处处充满着幸福，不是吗。书里说：黑沉沉的海上，满缀着灯火的船缓缓行驶，灯火的倒影随着水光荡漾。十五岁的少年正在长高，脸庞的棱角分明，眼睛清亮地追问你世界从哪里开始。两个老人坐在水池边依偎着看金鱼，手牵着手。春天的木棉开出第一朵迫不及待的红花，清晨四点小鸟忍不住开始喧闹，一只鹅在薄冰上滑倒，拙态可掬，冬天的阳光照在你微微仰起的脸上。幸福，还有多远呢？

第三篇：《目送》读后感

《目送》读后感

韩国琛

我读了龙应台所写的《目送》以后，有一些感想。

令我印象最深的是第一篇，他讲的是龙应台目送她的孩子——华安小学到大学，然后作者的父亲住院还有火葬。“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”这段让人心酸和感动的文字说了：年幼的孩子长大到成人，让她牵挂、让她失落、让她懂得怎么放手。和她父亲的去世，在火葬场最后一次目送他——父亲的时候，明摆她和他的缘分也就终止了。

原来，龙应台的“落寞”与儿子、父亲有关。儿子逐渐得长大，离“我”愈来愈远，机场龙应台目送儿子的背影一寸一寸地往前挪，直到消失。儿子都不愿意回头看 “我”一眼，感到非常失落。当龙应台大学教授的那一天，父亲开车送“我”，但是父亲并没有把“我”送到大学的大门口，而停在侧门的巷边，因为他认为，这种廉价的小货车不是送大学教授的的车子。父亲生病住院，“我”每个礼拜都去看父亲。有一次，龙应台帮父亲清理排泄物，结果让自己的裙子也沾上了粪便。父亲对 “我”对我的爱和“我”对父亲的愧歉都告诉了“我”：不必追。

最让人感动的是最后一篇文章《魂归》，它说了龙应台的父亲死了，村民们说，根据家乡的习俗，儿女不能亲手埋了父母，但是，但是作者——龙应台和她的母亲却说：“最后一次接触父亲的机会，我们不会以任何理由给任何别人代劳。” 这一天清晨，“父亲”上山了，当司仪长长地唱“拜──”时，“我”和“我”的母亲深深地跪下，眼泪决堤。

这“本”《目送》十分感人。虽然我还不是完全理解《目送》，可是，这里面有些路我可能会走，我希望我以后也有一颗感恩和回报的心。

第四篇：《目送》读后感

《目送》读后感

喜欢龙应台，喜欢她简单的文字，喜欢她平实随意的文字流露出来的真挚、细腻的情感，一字一句都戳中心窝，暖暖的，“对，就是这样的‘feel’，”就是我一直想要表达却没有抒发出来的感情。从《野火集》的桀骜犀利，到《孩子你慢慢来》的慈爱温柔，到《亲爱的安德烈》的小心翼翼，再到如今的《目送》，越发丰润豁达，对生命、对亲情、对幸福的深情领悟。

“所谓的父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”年龄如你我，当读到这段文字的时候，心会不会剧烈的颤动一下，压抑许久的情感是否一下子找到了出口？

从读大学到现在工作，离家已有十载，离家远了，自己年龄大了，反倒觉得和父母之间的线越牵越紧了。记得上学的时候，每年寒暑假回家，刚到家的几天，不管做什么，只要是在父母的视力范围内，那目光必是紧紧追随的，笑着看我吃饭，边说“慢点吃，还有呢”；笑着听我聊校园的趣事，偶尔插一句“是吗？”，常常会被看得不自在，心想“这是肿麽了，不就是半年没回来吗？”；每次开学的前一周，父母必是睡不好的，又一次的“目光紧紧追随”，心想“至于吗？半年后不就回来了吗？”那时的我，就像一只小小鸟，只想越飞越高，挣脱那温暖的怀抱！

其实，很多时候不是我们去看父母的背影，更多的时候是我们承受爱我们的人追逐的目光，承受他们不舍的，不放心的，满眼的目送。但我们从小到大只管着一心离开，从未回头张望过，只因我们知道那份可以依靠的爱一直坚实地存在着。

因为工作在外地，回家的次数很少，每次都是急匆匆，惹得妈妈总是念叨“真是忙啊？就不能多呆几天？”，满眼关切、恳求。因为要赶火车，每次离家总是清早，爸妈一早起床，把我送到车站，之前很少回头望过。直到有一次，有一个考回家里的机会，但经过努力还是错过了，父母又一次送我，车子已经开动，只觉得心里沉沉的，回头望去，父母一直站在那里“目送”，看着他们微驼的身影，泪水再也控制不住。

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。总有一天，他，她会离开，正如书中写的“火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。”所以，做儿女的我们要明白，在父母的有生之年，让他们的眼睛多点落在我们的面孔上，而不是含泪看着我们渐行渐远，常回家看看。

将来，我们也会为人父母，看着曾经的“小毛桃”一天天长大，也会“一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有”，也会经历父母曾经经历的一切，所以做父母的也要明白，孩子不是你的附属物，“有些路啊！只能一个人走”，你能给孩子的只是精神上的慰藉和支持，让他、她自己体会孤独、挫折、失败，这才是真正的爱，因为“有些事，只能一个人做，有些关，只能一个人过。”

你说你的眼里只有我，我说我的眼里还有那“广阔的天空”，一次次生命的轮回，为了不留遗憾，这父女母子间的情缘啊，且行且珍惜！

第五篇：《目送》讲稿

《目送》推荐讲稿

杜晓花

一、明确推荐文章题目

二、听作者朗读全文

三、带领学生赏析

1、整体感知

这篇散文以生活中最为常见的一个镜头“目送”为线索，切入点很小，很普通，然而作者透过这种司空见惯的生活小镜头，引发了对亲情、对人生的感悟与思考，笔触精致、思想深邃，令人叹服。

2、理清思路（请辅导老师根据分析切换幻灯片）

文章先由送别儿子写起。作者选取了三个片段：一是目送幼小的儿子初入学堂，此时的儿子对自己万般依恋“不断回头”；二是目送读高中的儿子赴美做交换生，感到的却是儿子接受母亲送行的“勉强”；三是接送儿子读自己教课的大学，此刻儿子对她已近乎“紧闭”。当看着长大的儿子“背影渐行渐远”，绝无渴望中的“回头一瞥”，作者顿悟：“所谓父女母子一场，只不过意味着你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”

旋即，作者想到了目送过的另一道背影——父亲的背影。而这道背影因已无法再见而更让她“落寞”。这里，作者也选择了三个片段：一是目送开着小货车送她到大学任教因怕碍着女儿的脸面而抢先离去的父亲；二是目送病入膏肓全无知觉的父亲坐着轮椅的背影的消失；三是最后一次“深深、深深地凝望”，目送父亲永远离开眼前这个世界。写到此处，仿佛是一首忧伤的乐曲，作者用心血和泪水凝成的副歌再一次奏响：“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”

3、深刻领悟

“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”

它的表层含义是：亲情之间是一种渐行渐远的缘份；目送的背影是不可逆转的。延伸思考一下：既然亲情之间是一种渐行渐远的缘份，那么我们得珍惜当下；既然目送的背影是不可逆转的，那么我们得淡然面对生活中的别离，这是一种客观规律，这是一种人世轮回。

理解了作者的感悟后，你不得不惊叹这话的领悟高度。淡淡的文字背后，如此透彻地感悟到了生活的真谛。难道不是吗？孩子一天天长大、从少时的绕膝之欢到长大后离别的不回头，这是成长的规律，这是亲情间渐行渐远的缘份，这是你想挽留又无可挽留的一段情缘。作者从一次次的具象的目送中，感悟到了亲情的真谛，感受到了得到与失去间的辨证关系，并用无语的背影来诠释这一切：不必追！

“不必追”是对生命成长的一种尊重。孩子终归是要长大，孩子终归是要远离父母的呵护；孩子总归是要去享受他们自己的蓝天。正如尘世没有不散的宴席一般，人世间再完美的相守也有分手离别的一天。聚与散，合与分，均是生命活动的正常现象。何必执著？何必痛苦？何必纠结？

“不必追”也是对生命从视野中消逝的一种尊重。生老病死是人生的自然规律，老人离世，不要说遗憾，不要说痛苦，不要说自责。人老了，终究是要离开的，这是生命正常的运行轨迹。谁也改变不了，谁也超越不了。一如对生者的道安，对逝者同样应有“挥手自兹去”的淡然。

“不必追”是一种高度理性。于孩子的成长而言，父母何必纠缠不休呢？何必在乎他们是否还象儿时那样不停回头呢？何必一定要把自己的所谓经验、所谓呵护，所谓叮嘱一遍遍地交待个没完呢？于老人的离世而言，人死即如风过云散，归于尘土，无知无觉。活着的亲人何必再言其生之如何、情之如何？

“不必追”又是一种近乎手足无措的感性。当缘份注定要渐行渐远时，必定是想追又追不上，想留又留不住，想说又无语，内心的所有感情只能汇成一个毫无作为的表情。这其间，究竟是背影的坚定还是目送者的犹豫？是离开者的忘却还是目送者的痴情，又如何能分得清？

“不必追”是离开者用默默的背影诉说的，也是目送眼光应该读懂的。“不必追”是基于告别的一种理性，也是基于松手的一种理性。“不必追”是一种抉择上的果断，也是一种情感上的收藏。

《目送》中的这番感悟，穿透了人世离别的世俗情感表层，触及到了生活与亲情的本原，是对生活的一种顿悟，是对人生的大彻大悟！

4、佳句品析

《目送》除了思想深邃外，文字非常优美。一幅幅如诗如画的情景，一段段如珠如玉的美文，轻言低诉，精妙绝伦。下面简要摘录几句予以评述。

（1）“但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会”

“不断回头”这一细节，生动地把孩子离开母亲、独自上学的那份胆怯表现出来了。目光的交会，既表现了母亲对儿子的关切，也表现了儿子舍不得离开母亲的那份依恋。

（2）“告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。”

这里巧用比喻，暗指孩子已经长大长高了。后面一句中的“勉强忍受”则巧妙地表现出了孩子想快些离开母亲的心情。孩子不象母亲那样不舍，所以他“勉强忍受”，所以他过安检后，头也不回。

（3）“他戴上耳机──只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门”

“一扇紧闭的门”是双关语。既指儿子一个人独自听音乐，外人无法感知他在听什么，也指他内心有一扇未曾对父母开放的门。这从前面儿子不想搭我的车中可以看出。后文中“我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去”，是对这扇门的一种补白。

四、介绍整本散文集《目送》

1、介绍主要内容

《目送》一书收录作者近年来写的七十三篇散文，全书分“有些路啊，只能一个人走”、“沙上有印，风中有音，光中有影”、“满山遍野茶树开花”三章。龙应台以细腻的笔触牵系三代：看儿子们的青春，回忆自己的年少；看爹娘的老态，也审视自己即将迈入的老年。本书记录了父亲逝的伤痛、母亲老的无奈、儿子离别的伤感、兄弟的深情无语、朋友的体贴无价。

《目送》是散文集的开篇之作，文集也以此而命名。

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