幼儿园大班体育游戏活动教案《切西瓜》及教学反思（5篇可选）

第一篇：幼儿园大班体育游戏活动教案《切西瓜》及教学反思

大班体育游戏活动教案《切西瓜》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿手拉手站在大圆圈上扮成西瓜，请一个幼儿扮切西瓜的人，幼儿边念儿歌切西瓜的人边做切的动作，到结束动作落到哪两个幼儿的拉手处，这两个幼儿就沿圈外向相反的方向跑，先到原处的幼儿为胜，快来看看幼儿园大班体育游戏活动《切西瓜》含反思教案吧。

师幼一起到西瓜地里，模仿摘西瓜、抱西瓜、抬西瓜、运西瓜等动作。

2、师介绍游戏的玩法

⑴幼儿手拉手站在大圆圈上扮成西瓜，请一个幼儿扮切西瓜的人。

⑵幼儿边念儿歌切西瓜的人边做切的动作，到结束动作落到哪两个幼儿的拉手处，这两个幼儿就沿圈外向相反的方向跑，先到原处的幼儿为胜。

3、交代规则：提醒鱼儿迎面跑相遇时，不要互相碰撞。

4、活动推进：引导幼儿分小组游戏

5、放松动作：引导幼儿听音乐做各种韵律动作，庆祝西瓜丰收了。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

本文扩展阅读：西瓜（学名：Citrullus lanatus(Thunb.)Matsum.et Nakai）一年生蔓生藤本；茎、枝粗壮，具明显的棱。卷须较粗壮，具短柔毛，叶柄粗，密被柔毛；叶片纸质，轮廓三角状卵形，带白绿色，两面具短硬毛，叶片基部心形。

第二篇：大班户外游戏活动切西瓜

大班户外游戏活动：切西瓜

活动目标：

1．锻炼幼儿的敏捷性、速度和节奏感。

2．熟悉游戏的玩法。

3．体验游戏带来的乐趣。

重点：锻炼幼儿的敏捷性、速度和节奏感。

难点：熟悉游戏的玩法。

活动准备：

场地

活动过程：

一、热身运动

二、玩游戏

1．交代游戏的站位：幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。

2．介绍游戏玩法：游戏开始时，切西瓜的幼儿在圈内从任意两个幼儿拉手处开始做切的动作，并按次序切下去。同时全部人一起念：“切，切，切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”当念到“来”字后，被切到的两个幼儿要绕着圈外跑一圈，看谁最快到达原来的位置，最慢到达的幼儿先表演后当切西瓜的人站在中间，游戏继续。

3．玩游戏：根据活动量调整游戏次数。

三、收拾，结束。

第三篇：幼儿园游戏 切西瓜

幼儿园中班体育游戏教案

《切西瓜》

游戏目标：1.发展幼儿的圆圈跑能力和灵敏素质。

2.发展幼儿的注意能力、记忆能力及辨别左右的能力。

3.培养幼儿的速度意识和竞赛意识。

游戏重点：让幼儿积极参与到游戏中，学会沿着圆圈快跑并躲开迎面跑来的小伙伴。游戏难点：在听到突然发出的跑动信号后能迅速辨别出跑动的方向。

游戏方法：幼儿手拉手围一个大圈。选一人做切瓜人。切瓜人走进圈内，边沿圈便用手模仿切瓜的动作，轻击围圆圈的幼儿拉着的手，同时说儿歌：“切、切、切西瓜，西瓜西瓜哪里来，农民伯伯种出来，要吃西瓜切开来。”当说到“来”字的时候，被切的两人迅速放手，沿圆圈反向跑一圈，并回到原位。先跑到的幼儿与切瓜人交换角色。游戏重新开始。

游戏过程： 1.准备部分

教师带着幼儿跑成一个圆圈。在跑步过程中，教师一边有节奏地说口令一边做出各种动作，让幼儿跟着一起做。具体如下：

1234，5678，手臂摆起来，2234，5678。跟我摇头，1234，5678，2234,56878。胳膊抬高，1234，5678，2234，5678。膝盖抬高，1234，5678，2234，5678。小兔子跳跳，1234，5678，2234，5678。向后拍脚，1234，5678，2234，5678。跟我一起，1234，5678，放松跑步，1234，567停。2.游戏部分

①以谜语“身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸庞。”引入西瓜。②幼儿手拉手变成一个大西瓜，教师一句句说儿歌，幼儿跟读。

③教师讲解游戏规则，并示范。通过提问的方式告诉幼儿怎样辨别跑动的方向，并提醒幼儿要记住自己的位置，在跑动过程中要注意躲避迎面来的幼儿。④请幼儿来做切瓜人，开始游戏。3.整理点评

①在原地根据教师的口令带领幼儿做放松操。具体口令如下：

小手放开，小螃蟹走路，向左走，向右走。小手放松抖一抖。小手拉起跳个舞，向左，向右。②点评游戏。先表扬整体，在具体表扬积极参与的幼儿，捎带指出有些幼儿跑错方向，反应不够快的问题。再次告诉幼儿辨别方向的办法，以及可以根据儿歌内容预测会不会轮到自己。

游戏反思：

①让幼儿跑成一个圆浪费了很长时间，下次可以事先画一个圆，或者找地上本身有圆圈的地方。

②情景创设过于生硬，只用一个谜语引入。热身和放松运动也可以创设到整个情景中去，比如热身时是一颗颗西瓜种子，怎样通过运动发芽长大了。③热身时只有教师自己在喊口令，不能很好的调动幼儿的情绪和积极性，可以让幼儿跟着一起喊。

④说明游戏规则时眼睛最好能看到所有的幼儿，围成一个圆的话，总有部分幼儿无法注意到，不能很好的集中全体幼儿的注意力。

⑤幼儿在跑动过程中仍然不能很好地辨别跑动方向，可以在讲述规则时，多让幼儿练习一下，熟悉反方向的概念。

第四篇：体育游戏切西瓜教案

体育游戏切西瓜教案

体育游戏切西瓜教案

活动目标：

发展孩子的奔跑能力，提高灵敏躲闪的能力。

活动准备：

幼儿分两组围成圆圈。

游戏规则：

1.幼儿手拉手，变成一个大西瓜;边念儿歌边围着圆圈走;2.一个幼儿在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜。(“刀”要切在小朋友拉手处)3.当念“二”时，切西瓜的人切到哪两个小朋友中间，那两个小朋友就马上向相反的方向围圈跑，谁跑回来得慢，谁就来当下次游戏的切西瓜人。

玩法：

附儿歌：切切切，切西瓜，我把西瓜切两瓣!体育游戏切西瓜教案

活动目标：

发展孩子的奔跑能力，提高灵敏躲闪的能力。

活动准备：

幼儿分两组围成圆圈。

游戏规则：

1.幼儿手拉手，变成一个大西瓜;边念儿歌边围着圆圈走;2.一个幼儿在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜。(“刀”要切在小朋友拉手处)3.当念“二”时，切西瓜的人切到哪两个小朋友中间，那两个小朋友就马上向相反的方向围圈跑，谁跑回来得慢，谁就来当下次游戏的切西瓜人。

玩法：

附儿歌：切切切，切西瓜，我把西瓜切两瓣!体育游戏切西瓜教案

设计思路：

西瓜是幼儿非常熟悉的水果，在这次活动中，通过让幼儿观察西瓜的外形特征以及教师的引导，使幼儿主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，我根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。

教学目标：

1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

教学重点：

愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

教学难点：

能根据指令做相应的动作。

教学准备：

西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。

教学过程：

1、带领孩子做热身运动。

2、讨论西瓜的外形特征。

猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子?我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜)

师：我们用什么办法能变成小西瓜?(幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。)

3、游戏：切西瓜

幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”小精灵儿童网站教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜游戏。小精灵儿童网站

5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。小精灵儿童网站

6、放松活动。小精灵儿童网站

带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

延伸活动

师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧。”

自我分析：孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。

活动反思

这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。小精灵儿童网站

这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，小精灵儿童网站这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。

第五篇：中班民间体育游戏活动案例《切西瓜》

中班民间体育游戏活动案例《切西瓜》

作者：江苏省南京市市辖区扬子石化第一幼儿园 中一班 杨宇升

活动领域：健康

【活动前评析】

近年来，我园一直在进行课题《民间体育游戏继承与创新》的研究，尝试在幼儿园中开展民间体育游戏，取其精华、古法新玩，让幼儿在快乐的游戏中感受并继承民族文化。切西瓜是深受幼儿喜爱的古老的跑圈游戏。在奔跑追逐的过程中，幼儿必须快速躲闪并做出反应，具有一定的挑战性和竞争性。该游戏有很大的创编空间，游戏儿歌简单压韵、琅琅上口，可以引导幼儿回忆生活中需要切的水果创编出 “切橙子” “ 切甘蔗”“ 切苹果” “切哈密瓜”等儿歌，丰富儿歌内容；游戏队形可以结合水果的形状进行相应的改变；游戏动作可以在练习跑的基础上练习爬、跳、蹲走等。教师在组织时充分挖掘不仅可以丰富游戏的内容、增添游戏的趣味性，还可以提高游戏的锻炼价值。因此我依据中班幼儿身体锻炼的目标和要求，设计了此活动。

【活动目标】

1、能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行躲闪。

2、在游戏中能集中注意力，反应灵活。

3、体验合作创编游戏的乐趣。

【活动准备】

1、示意图

2、录音机、音乐磁带。

3、幼儿会玩“包剪锤” “老鹰捉小鸡”等民间体育游戏。

【活动过程实录】

1、随音乐自选同伴玩民间体育游戏。（1）2人合作玩游戏“包剪锤”

（2）6-8人合作玩游戏“老鹰捉小鸡”

2、游戏“切西瓜”

（1）全体幼儿变成一个大西瓜 ☆师：西瓜长得是什么样子的？

☆师：我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？ 变变变，变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）（评析：让幼儿结合生活经验谈西瓜并想办法变成大西瓜，幼儿觉得很有趣，安康家园（www.xiexiebang.com）自然而然地想到了手拉圆圈变西瓜。）

（2）教师当切瓜人示范切西瓜的方法

☆师：切西瓜的人怎么切西瓜？（引导幼儿仔细观察“边念儿歌边沿圈走边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下”）

☆幼儿学念游戏中的儿歌。

切西瓜，切西瓜，西瓜哪里来?农民伯伯种出来。要把西瓜切、开、来！（评析：切西瓜的方法在游戏中还是比较重要的，采用示范法帮助幼儿重点掌握“边念儿歌边按序切”较适合。）

（3）出示示意图帮助幼儿理解反方向绕圈跑。

☆师：西瓜切开后，小朋友应该怎样跑呢？（被切的两人必须向被切手的反方向绕圈跑回到自己原来的位置，先到者为胜，胜者与切瓜人交换角色，游戏重新开始）

（评析：示意图的解读功能再加上教师的语言讲解，让幼儿很快理解了这一规则，使本活动的教学难点得到了有效的解决。）

（4）幼儿游戏2-3次

（评析：幼儿在切西瓜的过程中，不断熟悉游戏玩法和儿歌内容，并进行反复练习，学会游戏。）

3、游戏“切水果”

（1）创编游戏儿歌和队形。

☆师：除了可以切西瓜，还可以切什么水果？

引导幼儿用想到的水果名称替换儿歌中的西瓜并根据水果形状适当改变队形。

☆ 分组进行自由创编

看哪组想的多，和别的组玩的不一样。

（评析：这一环节，幼儿自由结伴，相互商量游戏的名称和队形，进一步感受到合作创编游戏的快乐。）

（2）创编游戏儿歌、队形和动作。

☆师：游戏中除了可以跑，还可以做什么动作？ ☆分组再次进行自由创编。☆小组展示游戏新玩法。

引导幼儿讨论：他们是怎样玩的？

（评析：幼儿熟悉游戏名称和队形的创新后，又以动作为新的拓展对象，增加了活动的难度和挑战性，促进了幼儿思维的发展。伴随朗朗上口的儿歌，简单的队形和身体动作，幼儿在轻松的氛围中快乐的游戏着，把活动推向高潮。）

4、教师和幼儿随音乐进行放松活动。

来源：安康家园（www.xiexiebang.com）首届幼师大赛作品集

安康家园（www.xiexiebang.com）