第一篇:幼儿园中班科学实验教案《水母变色小实验》
中班科学实验教案《水母变色小实验》适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿通过实际操作,培养动手操作能力,通过实验,探索水母变色的原因,发展初步的探究精神,在活动中,让幼儿体验成功的喜悦,快来看看幼儿园中班科学实验《水母变色小实验》教案吧。
学习目标:
通过实验,探索水母变色的原因,发展初步的探究精神。
通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备:
视频短片“水母”(《动物真有趣》电子书第8-9页)、不同颜色的玻璃纸、镂空的水母图样、电筒。
活动过程:
1、与幼儿再次观看视频短片“水母”,向幼儿提问:为什么短片中的水母会有不同的颜色。
2、把活动室的灯关掉,利用电筒、不同颜色的玻璃纸及镂空的水母图样,与幼儿一起进行“水母变色小实验”:
请幼儿把镂空的水母图样贴在电筒发光的位置,然后把电筒打开,让光线投射到白色的墙壁上,观察“水母”的颜色。
再请幼儿尝试把不同颜色的玻璃纸贴在电筒上的水母图样上,然后把电筒打开,让光线投射到墙壁上,看看有什么发现。
3、与幼儿讨论墙上的“水母”变色的原因,引导幼儿了解水母是透明的,当它们被有颜色的光照射时,便像有了颜色一样。海洋公园里的水母,由于被不同颜色的灯光照射,因此会变出不同的颜色。
活动评价:
乐于参与科学小实验活动。
本文扩展阅读:水母身体的主要成分是水,并由内外两胚层所组成,两层间有一个很厚的中胶层,不但透明,而且有漂浮作用。它们在运动时,利用体内喷水反射前进,远远望去,就像一顶顶圆伞在水中迅速漂游;有些水母的伞状体还带有各色花纹,在蓝色的海洋里,这些游动着的色彩各异的水母显得十分美丽。
第二篇:幼儿园中班科学实验摩擦起电
摩擦起电
活动对象:中班
活动领域:科学
活动目标:
1、感知摩擦起电的现象,初步了解什么是摩擦起电
2、能与同伴合作完成摩擦起电小实验
3、对摩擦起电现象感兴趣
活动准备:塑料尺、梳子、塑料吸管、木质铅笔、不锈钢筷子、橡皮,各4个;
碎纸屑若干;记录表(大表1个,小表8个。)活动过程:
1、教师表演魔术,激发幼儿兴趣
师:小朋友们早上好!今天李老师给小朋友们带来个神奇的魔术,小朋友们认真看!这是一个塑料尺子,这里还有一些纸片,老师要把这纸片吸起来。(偷偷的用尺子在呢绒布(毛衣)上擦一擦),用尺子吸纸片。
师:老师的小魔术变完了,小朋友们说一说你们都看到了什么?
(小纸片被吸了起来。)那小朋友们想不想试一试?
2、幼儿动手操作,了解什么是摩擦起电的现象
老师给每个小朋友都准备了尺子和小纸片,我们一起试一试。
(1)分发尺子、碎纸屑。
做小魔术的时候,看到纸片掉到地上要马上捡起来。
师:刚才大家都开动了小脑筋,可是纸屑没有吸起来哟,别灰心,老师可是一个有名的魔术师,让我来教你们吧!
(教师动手实验,让幼儿认真观察。教师边说边做:尺子毛巾擦呀擦,纸屑纸屑起来吧!吸起来了吗?)
师:小朋友们都学会了吗?那大家一起念动咒语变身小魔术师吧。
师:小朋友们想一想为什么之前你们的尺子没有吸上小纸片,而尺子和毛巾摩擦之后就会将小纸片吸起来呢?
师:原来当尺子和毛巾反复摩擦后形成了静电,尺子就把纸片吸了起来。我们把这种现象叫做摩擦起电。
师:小朋友们记住了吗?尺子和毛巾摩擦之后产生了什么呀?
静电 师:这种现象叫什么啊?
摩擦起电
3、出示材料,猜测哪些材料会起静电
出示其他材料,猜测哪些材料会起静电,并将猜测的结果写在记录表上。
师:小朋友们看老师手里还有一些材料也想和小纸片做好朋友,他们也想知道自己能不能吸起小纸片。小朋友看看都有什么?
梳子、塑料吸管、木质铅笔、不锈钢筷子、橡皮
小朋友们猜一猜哪些材料可以吸起小纸片呢?
出示记录表,和幼儿一起画出猜想。能吸起的画√,不能吸起来就画×
4、分组实验,探究哪些材料能吸起纸片,产生摩擦起电现象。教师提出要求并巡回指导。
师:一会儿老师将你们分成小组,三个人一组。老师会给每个小组一张记录表,一些材料。你们一起实验,一起记录。看看哪些材料可以吸起纸片。如果能吸起小纸片,就在对应的空格中画上√,不能吸起来就画×。小朋友要注意了小纸片掉到地上要马上捡起来,我们要做讲卫生的好宝宝。
5、实验结束,验证和分享实验成果
教师提问,摩擦后的那些东西能吸起纸屑,那些东西不能。(教师带领幼儿进行验证)
梳子能不能吸起纸片呀?能
塑料吸管能不能吸起纸片呀?能
铅笔能不能吸起纸片呢?不能
不锈钢筷子能不能吸起纸片呢?不能
橡皮能不能吸起纸片呢?不能
小结:、梳子、塑料吸管能吸起来纸屑,木质铅笔、不锈钢筷子、橡皮不能吸起纸屑。
6、收材料,整理地面 活动延伸:小朋友猜一猜,生活中还有哪些东西摩擦后能产生静电?可以吸起小纸片呢?(幼儿自主回答)小朋友们回家同爸爸妈妈一起去寻找好吗?
第三篇:小猫变色记中班语言教案
【活动目标】
1、能根据教具演示理解故事,知道小猫两次变色的原因,积极思考,大胆讲述自己的想法。
2、知道有些地方不适合玩耍,玩游戏时要注意安全。
3、感受不管孩子怎么变,妈妈爱孩子的心永远不变的伟大的母爱。
【活动重点】
引导幼儿理解小猫变色的原因,积极主动地进行讲述。
【活动难点】
让幼儿感受妈妈永远不变的伟大母爱。
【活动准备】
白、黄、黑小猫图片若干;黑油桶;面粉袋。背景音乐。
【活动过程】
一、导入活动,给小猫起名字。
师:小朋友你们喜欢玩吗,有种动物朋友也很喜欢玩,是谁呀?
师:看有几只小猫呀?给它们起个名字。
二、分段理解故事,了解小猫两次变色的原因,知道有些地方不适合玩耍,玩游戏时要注意安全。
(一)小猫跳进面粉里
1、师:3只小猫可调皮了,今天它们又找到了一个好玩的地方,看,它们发现了一个什么?袋子里装了什么呢?
2、了解面粉的特征
师:你们看过面粉吗?面粉是什么样子的?
3、师:可是3只小猫呀,可没想那么多,它们很想进到面粉袋里瞧一瞧,它们要怎样才能进去呀?
提问:呀,在白白的面粉堆里,3只小猫会怎么玩呢?
4、小猫变白
师:哎呀,原来面粉堆里这么好玩呀。小猫玩了很久很久,才从面粉堆里跳了出来。看看谁第一个跳了出来:第一只小猫跳了出来,第二只小猫也跳了出来,第三只小猫也跳了出来。3只小猫都变成了谁呀(小白),怎么会发生这件事情呀?看来不是所有的地方都适合玩游戏哦。
(二)小猫跳进油桶里
1、师:它们你看看我,我看看你,继续往前走。它们又找到了一个什么样的地方玩呀?这是一个黑油桶。
提问:小猫会进去玩吗?它们要怎么样才能进去玩呀?我们在玩游戏时,一定要懂得保护自己。
2、小猫变黑。
师:小猫可管不了那么多了,他想进去瞧一瞧。看,一只小猫钻进了黑油桶,第二只小猫钻进了黑油桶,第三只小猫钻进了黑油桶。接下来会发生什么事呢?请你和旁边的小朋友一起讨论一下吧。
(三)小猫回家,感受猫妈妈永远不变的伟大母爱
1、师:天黑了3只小猫要回家了,你们说猫妈妈还会认识自己的孩子吗?
如果你是猫妈妈,你会怎么样对小猫说?
2、师:3只小猫玩了整整一天,最后小白猫,小黄猫,小黑猫,都变成了3只小黑猫,可是猫妈妈很爱很爱自己的孩子,它一眼就认出了这3个小家伙,猫妈妈把他们泡进了浴缸,洗了整整3天3夜才把3只小猫洗干净了。
三、联系幼儿生活,感受妈妈的爱。
师:亲爱的小朋友你们有没有像小猫一样顽皮的时候呀?那你们的妈妈生气了吗?谁来说说看,你做了件什么事让妈妈生气了?
小结:原来啊,爱不仅仅是给你买好吃的,好玩的,有时候着急、担心、生气、责备、批评,也是一种爱,但是亲爱的小朋友,不管孩子再调皮,妈妈也一定会深深的爱着他,不管孩子变成什么样子,妈妈也会认出他。
四、结束活动
师:你们觉得你们的妈妈爱你们吗?今天回家呀就把这个小猫的故事告诉你们的妈妈,并且告诉她:我很爱你!
第四篇:幼儿园教案 变色的房子
幼儿园名称:伊宁市喀尓墩乡中心双语幼儿园 组织教师:王婵 活动内容:散文诗 活动名称:变色的房子 适合年龄段:大班下学期 活动目标:
1、通过谈话、朗读、表演、绘画等形式,引导幼儿理解散文诗的内容,欣赏优美的语言,理解并灵活运用“绿油油、红艳艳、金灿灿”。
2、尝试模仿续编散文,发展幼儿的语言表达力和想象力。
3、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。
活动重点:理解散文诗的内容,欣赏优美的语言,灵活运用“绿油油、红艳艳、金灿灿”。
活动难点:灵活运用“绿油油、红艳艳、金灿灿”。尝试模仿续编散文 活动准备:
多媒体课件,实物,伴奏录音范读等。活动过程:
(一、多媒体课件导入:请看大屏幕,谁来了?听,小兔正在说什么? 过度:哦,小兔要我告诉孩子们:它造了一间新房子,是变色的房子?房子会变色?怎么回事?请欣赏散文诗。
二、欣赏散文诗《变色的房子》。
1、老师配音乐(课件三)朗读散文诗:你听到了什么?幼儿自由说。
2、幼儿分享阅读多媒体课件三至六:你看到了什么?幼儿自由说。
3、幼儿边欣赏多媒体课件三至六边听老师配音乐朗读。你感觉怎样?你想给这些优美的图画和语言取一个什么名?说说理由。
三、理解、朗读散文诗。
1、小兔用什么方法打扮自己的新房子?小兔的房子都变了那些颜色?在日常的生活中你都见到那些东西是红艳艳的,绿油油的,金灿灿的?
2、看图重点 理解”花丛”“金灿灿”。
3、变魔术的方法出示实物,让幼儿用上“红艳艳”、“绿油油”、“金灿灿”说一句完整的话。
过度:小兔的房子春天绿油油的,夏天红艳艳的,秋天金灿灿的,好美呀!狐狸,大灰狼、老虎还看不见。小兔就不用害怕他们了。小兔住在这样美,又不用担心害怕的房子里,心情会怎么样呢?你们为小兔感到高兴吗?
4、感情朗读。
(1)那我们高兴的带着笑容看着图片和老师一起朗读散文诗好吗?(2)不看图片还能高兴的朗读吗?
四、表演散文诗:和老师一块把散文诗表演出来好吗?(听配音乐范读表演)
五、续编散文诗。
1、出示课件七:冬天,雪花飘来了,小兔的房子又会变成什么颜色呢?白房子会藏在哪呢?谁会看不见呢?把你说的连成一段话好吗?(鼓励孩子充分发挥想象,大胆说话)。
2、老师也编了一段话,你们想听吗?你觉得谁编的更合适呢?为什么?
3、配上音乐朗读编得最好的片段。
六、拓展思维:
1、是谁帮小兔的房子变色的?幼儿自由说。
2、教师小结:春天是小苗,小草,夏天是花,秋天是树,果,冬天是雪。一句话,是花草树木让小兔的房子变色的,变得一年四季都美丽,还很安全。所以我们也要爱护如:幼儿园,馒头山,仓吉园,街道等一切公共场所的花草树木,我们的家园就会更美丽,我们还能呼吸到新鲜的空气,对我们的身体可有好处了。
3、画画自己喜欢的变色房子。
(1)示范教师喜欢的变色房子。我可喜欢小兔春天绿油油的房子了。也许小兔的房子是蘑菇状的,看我画出来了。你们喜欢小兔哪种变色的房子?也画下来好吗?(2)幼儿自由画。(3)欣赏展示幼儿作品。附散文诗: 变色的房子
小兔,造了一间新房子。它把小种子拌在泥浆里,刷在房子上„„。
春天,小种子发芽了,绿油油的。绿房子藏在绿叶里,狐狸看不见。
夏天,小苗开花了,红艳艳的。花房子藏在果子中,大灰狼看不见。
秋天,小树结果了,金灿灿的。金房子藏在果子中,老虎看不见„„。
小兔,住在变色房子里,日子过得挺快乐
第五篇:幼儿园中班小足球教案
活动目标:
1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。
2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。
活动准备:
足球与幼儿数量相等,小球门4个、U盘及其播放器、音乐
活动过程:
1、引导部分:
(1)师生问好(2)介绍足球(3)即兴带动
2、主体部分:
(1)球感练习:小朋友分四组,在操场上随意踢球、玩球(听到哨声马上要回到自己的位置)
(2)罗纳尔多射门:小朋友分四组,每组前面摆个小球门,让小朋友把球踢进球门,则算胜利,踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。(给不同的距离小朋友选择射门的难度)
(3)传球练习:小朋友分四组,每组围一个小圆圈手拉手,每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。
结束部分:
(1)找朋友互相放松。(2)集体放松(3)师生再见
课后反思:本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高,充满积极性。活动引导部分进行热身练习,在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球,以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动,而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。
但还是存在不足之处,本次活动主要以技能训练为重,在游戏化方面体现的还不够,在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。