第一篇：申请书教案
应 用 文 写 作 教 案
德州职业技术学院
康荣峰
项目三
社交应用文
任务三 申请书
教学目的: 1．学生能掌握申请书的概念、特点、种类、格式等方面的知识。2．学生能模仿范文，撰写格式规范，理由充分、合理，语言准确、简洁，态度诚恳、朴实的申请书。教学重点：申请书的特点。教学方法：讲练结合 教学课时：2课时 教学过程：
导入新课： 导入语（5分钟）
经管系07级会计班学生谢冕进入大学已经有一年多的时间，她根据自己在不同时期的学习及生活情况及时制定和修改自己的目标，学习效果良好，个别科目的成绩在班级名列前茅。生活中，在生活中她注重个人的为人处事的方式。与同学们互帮互助。
通过这一年多的努力学习和锻炼，不论是在学习还是在生活中都得到了老师和同学的肯定。为此，她特向学院申请“省级三好学生”这一荣誉称号，并感谢老师这段时间给予她的培养与关心.布置任务（2分钟）任务内容：
请结合自身的实际情况，展开丰富的想象力，分别从学习、生活等方面，代替谢冕同学向学院写一封申请三好学生的申请书。
了解文体相关知识 各公司讨论（15分钟）
要求学生通过自主合作的方式从例文中探究： 申请书概念 申请书分类
申请书格式 汇总讨论结果
1.公司代表回答问题，其他同学可作补充。（10分钟）2.教师小结。（3分钟）
（在学生讨论时，教师要给予适当的指导；学生回答问题时，教师做适当引导；学生回答问题后，教师要及时给予恰当的评价。）例文分析（10分钟） 例文1
1.申请事项清楚、具体，那就是——现申请转为公司正式员工。
2.申请理由实事求是，不虚夸。
3.申请态度诚恳、朴实。文中用“恳请领导”，“谦虚的态度和饱满的热情”等词语，表达了申请者诚挚的感情，申请的事项容易得到批准。 例文2
1.申请的事项开门见山，清楚、具体，那就是—我志愿申请加入中国共产党。
2.申请的理由充分、合理。申请书前半部分对党的认识较为深刻。从党的诞生到新中国的建立，从社会主义改造到发展社会主义经济，对党的伟大作用作了极为详尽的阐述。
申请书后半部分对“我”在大学三年期间的表现作了较为详尽的描述。
课堂训练
写作训练（25分钟）
导入新课时布置的任务：
请结合自身的实际情况，展开丰富的想象力，分别从学习、生活等方面，代替谢冕同学向学院写一封申请三好学生的申请书。
教师点评（5分钟）
要求学生评议要有针对性，教师总结本课的学习内容，要对学生学生积极、主动的学习态度给予一定的肯定。）
知识迁移 拓展训练、学以致用。（5分钟）
完成实训平台，通过知识的迁移运用，引导学生将知识转化为技能技巧。布置作业（5分钟）
第二篇：申请书,教案
篇一：申请书教案 应 用 文 写 作 教 案 德州职业技术学院康荣峰 ? 项目三 社交应用文
任务三 申请书 教学目的: 1．学生能掌握申请书的概念、特点、种类、格式等方面的知识。
2．学生能模仿范文，撰写格式规范，理由充分、合理，语言准确、简洁，态度诚恳、朴实的申请书。
教学重点：申请书的特点。教学方法：讲练结合 教学课时：2课时 教学过程： 导入新课：
导入语（5分钟）
经管系07级会计班学生谢冕进入大学已经有一年多的时间，她根据自己在不同时期的学习及生活情况及时制定和修改自己的目标，学习效果良好，个别科目的成绩在班级名列前茅。生活中，在生活中她注重个人的为人处事的方式。与同学们互帮互助。
通过这一年多的努力学习和锻炼，不论是在学习还是在生活中都得到了老师和同学的肯定。为此，她特向学院申请“省级三好学生”这一荣誉称号，并感谢老师这段时间给予她的培养与关心.布置任务（2分钟）任务内容：
请结合自身的实际情况，展开丰富的想象力，分别从学习、生活等方面，代替谢冕同学向学院写一封申请三好学生的申请书。了解文体相关知识
各公司讨论（15分钟）
要求学生通过自主合作的方式从例文中探究： ? 申请书概念? 申请书分类 ? 申请书格式 汇总讨论结果
1.公司代表回答问题，其他同学可作补充。（10分钟）2.教师小结。（3分钟）
（在学生讨论时，教师要给予适当的指导；学生回答问题时，教师做适当引导；学生回答问题后，教师要及时给予恰当的评价。）例文分析（10分钟）? 例文1 1.申请事项清楚、具体，那就是——现申请转为公司正式员工。2.申请理由实事求是，不虚夸。
3.申请态度诚恳、朴实。文中用“恳请领导”，“谦虚的态度和饱满的热情”等词语，表达了申请者诚挚的感情，申请的事项容易得到批准。? 例文2 1.申请的事项开门见山，清楚、具体，那就是—我志愿申请加入中国共产党。
2.申请的理由充分、合理。申请书前半部分对党的认识较为深刻。从党的诞生到新中国的建立，从社会主义改造到发展社会主义经济，对党的伟大作用作了极为详尽的阐述。申请书后半部分对“我”在大学三年期间的表现作了较为详尽的描述。课堂训练
写作训练（25分钟）导入新课时布置的任务：
请结合自身的实际情况，展开丰富的想象力，分别从学习、生活等方面，代替谢冕同学向学院写一封申请三好学生的申请书。教师点评（5分钟）
要求学生评议要有针对性，教师总结本课的学习内容，要对学生学生积极、主动的学习态度给予一定的肯定。）
知识迁移拓展训练、学以致用。（5分钟）完成实训平台，通过知识的迁移运用，引导学生将知识转化为技能技巧。布置作业（5分钟）篇二：申请书教案1篇三：申请书的写作(教案)申请书的写作
教学目的：1.了解申请书的概念，作用、特点 2.学习申请书的写作。
教学方法：讲授法、案例法、练习法
重点与难点：申请书的写作格式及写作要求 教学过程：
一、申请书的概念。
申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会党体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛，申请书也是一种专用书信，它同一般书信一样，也是表情达意的工具。申请书要求一事一议，内容要单纯。不同的对象有不同的申请书，常见的有入党申请书，入党申请书等。
二、申请书的分类
申请书的使用范围相当广，种类也很多。按作者分类，可分为个人申请书和单位、集体公务申请书。
三、注意事项
（1）申请的事项要写清楚、具体，涉及到的数据要准确无误。
（2）理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导的批准。（3）语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。
四、申请书的格式
（1）标题。有两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在“申请书”前加上内容，如“入党申请书”、“调换工作申请书”等，一般采用第二种。
（2）称谓。顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。尊敬的校领导：
（3）正文。正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。
（4）结尾。写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。此致，敬礼！
（5）署名、日期。个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。学生：xxx xxxx年xx月xx日
五、常用申请书写作格式 入党申请书
入党申请书的写作格式一般来讲都是固定的，它的内容主要包括五个部分：标题、称呼、正文、结尾、落款。(一)标题
入党申请书一般由申请内容和文种名共同构成。如“入党申请书”。题目要在申请书第一行的正中书写，而且字体要稍大。入党申请书，题目也可单独写在第一页上，字体醒目。(二)称呼
通常称呼要在标题下空一两行顶格写出接受申请书的党支部的名称，并在称呼后面加冒号。如“敬爱的夏华中学党支部：”。(三)正文
这是申请书的主要部分，通常要先介绍一下个人的现实情况、个人简历、家庭成员及社会关系情况。然后，要写明申请入党的动机、理由、对党的认识、自己的决心等。对个人情况的介绍可以较简单，而把重点放在入党的动机、对党的认识以及自己的决心上。正文要从接受申请书的党组织名称下一行空两格处写起。申请书的正文部分一般篇幅较长，所以要注意分段。具体写法
1.介绍个人的现实情况。对个人现实情况的介绍，是为了让党组织对自己现在的身份、情况有一个初步和大致的了解，不用展开来写，简明扼要即可。
2.个人简历和家庭成员及社会关系的情况。这一部分的内容也要简单，无须多用笔墨，但也必须清楚明白。对个人简历的写法，一般要求从上学时写起，到目前为止，只需依据时间的顺序，一项项地排列出来即可。主要家庭成员及社会关系的情况，在申请书正文中可以简单地介绍一下，也可以不写，要视具体情况而定。有的家庭成员及主要社会关系可附在申请书后。
3.入党动机和理由入党的动机、理由要重点写。申请的理由比较多，则可以从几个方面、几个阶段来写
4.对党的认识对党的认识往往是同个人的成长经历有关的，这在申述自己的入党动机时已有所涉及。这里指的是专门较集中的对党认识的文字。
5.自己的心情、决心。这一部分是抒写自己入党的强烈愿望，表达自己的决心的部分。(四)结尾
申请书可以有结尾，也可以没有。结尾一般写上“此致——敬礼”之类表示敬意的话即可。(五)落款
落款，即要署上申请人姓名和成文日期。
第三篇：申请书教案
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应 用 文 写 作 教 案
德州职业技术学院
康荣峰
项目三
社交应用文
任务三 申请书
教学目的: 1．学生能掌握申请书的概念、特点、种类、格式等方面的知识。2．学生能模仿范文，撰写格式规范，理由充分、合理，语言准确、简洁，态度诚恳、朴实的申请书。教学重点：申请书的特点。教学方法：讲练结合 教学课时：2课时 教学过程：
导入新课： 导入语（5分钟）
经管系07级会计班学生谢冕进入大学已经有一年多的时间，她根据自己在不同时期的学习及生活情况及时制定和修改自己的目标，学习效果良好，个别科目的成绩在班级名列前茅。生活中，在生活中她注重个人的为人处事的方式。与同学们互帮互助。
通过这一年多的努力学习和锻炼，不论是在学习还是在生活中都得到了老师和同学的肯定。为此，她特向学院申请“省级三好学生”这一荣誉称号，并感谢老师这段时间给予她的培养与关心.布置任务（2分钟）任务内容：
请结合自身的实际情况，展开丰富的想象力，分别从学习、生活等方面，代替谢冕同学向学院写一封申请三好学生的申请书。
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要求学生通过自主合作的方式从例文中探究： 申请书概念
做最好的自己
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申请书分类
申请书格式 汇总讨论结果
1.公司代表回答问题，其他同学可作补充。（10分钟）2.教师小结。（3分钟）
（在学生讨论时，教师要给予适当的指导；学生回答问题时，教师做适当引导；学生回答问题后，教师要及时给予恰当的评价。）例文分析（10分钟） 例文1
1.申请事项清楚、具体，那就是——现申请转为公司正式员工。
2.申请理由实事求是，不虚夸。
3.申请态度诚恳、朴实。文中用“恳请领导”，“谦虚的态度和饱满的热情”等词语，表达了申请者诚挚的感情，申请的事项容易得到批准。 例文2
1.申请的事项开门见山，清楚、具体，那就是—我志愿申请加入中国共产党。
2.申请的理由充分、合理。申请书前半部分对党的认识较为深刻。从党的诞生到新中国的建立，从社会主义改造到发展社会主义经济，对党的伟大作用作了极为详尽的阐述。
申请书后半部分对“我”在大学三年期间的表现作了较为详尽的描述。
课堂训练
写作训练（25分钟）
导入新课时布置的任务：
请结合自身的实际情况，展开丰富的想象力，分别从学习、生活等方面，代替谢冕同学向学院写一封申请三好学生的申请书。
教师点评（5分钟）
要求学生评议要有针对性，教师总结本课的学习内容，要对学生学生积极、主动的学习态度给予一定的肯定。）
知识迁移
做最好的自己
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拓展训练、学以致用。（5分钟）
完成实训平台，通过知识的迁移运用，引导学生将知识转化为技能技巧。布置作业（5分钟）
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做最好的自己
第四篇：借款申请书 教案
课时教案
第十七 次课2学时
填表说明：1．每项页面大小可自行添减，一次课写一份上述格式教案；
2．授课方式填理论课、讨论课、实验课、上机、习题课等；
3．方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解、时间分配、板书设计、师生互动设计等。
课时教案
第十八 次课2学时
填表说明：1．每项页面大小可自行添减，一次课写一份上述格式教案；
2．授课方式填理论课、讨论课、实验课、上机、习题课等；
3．方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解、时间分配、板书设计、师生互动设计等。
第五篇：第六章教案申请书
简报概念： 简报就是简明情况的报道。它是机关、团体、企事业单位内部用来反映情况、通报信息、交流经验、推动工作时经常使用的一种文体。
简报包括动态、简讯、情况反映、情况交流、内部参考
辨析：简报是否具有法律效力和行政效力
简报特点：真实性、新颖性、简明性、时效性
简报类型：业务简报、专题简报、会议简报
简报的结构与写法报头部分： 简报名称、期数、编发单位、印发时间、秘级、编号等文稿 ：（编者按）标题正文
报尾部分： 发送单位（抄报、抄送）、印发份数
介绍信
属于事务书信。事务书信：在特定场合或因某种特殊需要而写的具有专门用途的信件。
介绍信：本单位的人外出联系工作时用以证明身份、说明任务的一种简单的书信。特点：介绍性、证明性
介绍性的类型：专用介绍信、普通介绍性
结构和写法
注意：有效期，加括号，时间一般三至七天，大写汉字
证明信
证明信：是以机关、团体、个人的名义凭确凿的证据，证明某人的身份、经历或者证明有关事件真实情况的专用书信。
类型：作为身份证件的证明信、作为旁证材料的证明信
结构和写法
注意：证明信多数情况下没有称呼
自荐信
自荐信：是自己向有关单位、部门或领导者推荐自己欲从事某种工作、承担某种任务的书信。
特点：简明性、针对性、展示性、求实性
结构和写法
注意：在姓名处亲笔签名
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