第一篇：幼儿园大班贴烧饼教案反思
《大班贴烧饼教案反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班贴烧饼教案反思！
（1）大班游戏教案《贴烧饼》含反思
活动目标：1、练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。
2、体验运动带来的乐趣。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、发展幼儿的动手能力。
活动准备：
1、平整一块场地，画一个大圆圈。
2、幼儿站位如图：
活动过程：
一、带领幼儿做厨师操：送菜（跑），切菜（上肢运动），炒菜（上肢运动），翻饼（下蹲配合手腕转动）。
二、游戏：贴烧饼。
1、交代游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圆心展成内外双圈。圈内站两名幼儿。
2、介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。
3、幼儿游戏，根据活动量调整活动次数。
教学反思：
孩子们在这个体育游戏中热情满满，也学到了很多，在游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐发展。愉快的时光总是短暂的。不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校园里回荡。
（2）大班教案《贴烧饼》含反思
活动目标：1、练习快跑和躲闪跑，提高身体灵敏度和协调性。
2、体验运动的乐趣。
3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：
1、空场地，画一个大圆圈。
2、幼儿如图站：
活动过程：
1、做厨师操：送菜（跑），切菜（上肢运动），炒菜（上肢运动），揉面团，翻饼（下蹲配合手腕运动）。
2、游戏：一起贴烧饼。
（1）游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。
（2）游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。
（3）根据活动量跳着游戏次数。
结束部分：
烧饼好了，开始卖烧饼。卖烧饼要做哪些动作说那些话？(模仿卖家动作做放松运动)回教室休息。
教学反思：
孩子们在这个体育游戏中热情满满，也学到了很多，在游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐发展。愉快的时光总是短暂的。不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校园里回荡。
（3）大班教案《贴烧饼》
活动目标：1、练习快跑和躲闪跑，提高身体灵敏度和协调性。
2、体验运动的乐趣。
3、培养幼儿在户外体育活动中跑和躲能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1、空场地，画一个大圆圈。
2、幼儿如图站：
活动过程：
1、做厨师操：送菜（跑），切菜（上肢运动），炒菜（上肢运动），揉面团，翻饼（下蹲配合手腕运动）。
2、游戏：一起贴烧饼。
（1）游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。
（2）游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。
（3）根据活动量跳着游戏次数。
结束部分：
烧饼好了，开始卖烧饼。卖烧饼要做哪些动作说那些话？(模仿卖家动作做放松运动)回教室休息。
教学反思：
孩子们在这个体育游戏中热情满满，也学到了很多，在游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐发展。愉快的时光总是短暂的。不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校园里回荡。
大班贴烧饼教案反思这篇文章共4580字。
第二篇：幼儿园教案 贴烧饼
体育游戏：贴烧饼
一．最开始准备的简案
活动目标：
1、练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。
2、体验运动带来的乐趣。
活动准备：
1、平整一块空场地，画一个大圆圈。
2、幼儿站位如图：
活动过程：
1、带领幼儿做厨师操：送菜(跑)，切菜(上肢运动)，炒菜(上肢运动)，翻饼(下蹲配合手腕运动)。
2.教师介绍游戏规则和玩法，教师与一名幼儿合作示范游戏。3.放松活动后点评。
活动规则：
1、交代游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。(如上图)。
2、介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。同时最外圈小朋友快速跑成为逃者，追者继续追直到抓到小朋友。
3、根据活动量跳着游戏次数，在玩的过程中防止其他小朋友觉得无聊可以提醒他们提高注意力随时做好准备，或者给正在追跑的小朋友加加油。
二.体育课中实际过程(蓝色字体是活动中不足的，红色字体是老师点评需要改进的)1.口令：基本队列练习，小朋友一二报数分成六排方便待会进行的游戏。（因过于紧张喊完向右看齐时便向小朋友说话，应让幼儿面向教师再进行课堂引入）
2.引入：教师：今天呢你们都是小厨师接下来老师带你们去做厨师操，带两排小朋友开始跑步热身，跑成一个圆圈。
（老师点评： 厨房是幼儿日常生活中十分熟悉的一个场景，可以用早餐话题带入： 教师：你们今天早上都吃了什么呀？ 幼儿：牛奶、鸡蛋、面包、馒头、（大饼）…...教师：(如果提到烧饼）哦有烧饼，那你们平常有见过爸爸妈妈做烧饼吗？/(如果没有提到烧饼)有没有谁吃了烧饼呢，你们的爸爸妈妈是怎么做烧饼的啊？ 幼儿回答：有面粉。揉起来…
教师：对，我们先和面，然后捏面团，再把它们擀成饼…（配上手上大幅度的肢体动作带领小朋友进行热身））3.介绍规则：
教师：今天呢我们要玩的游戏啊就是贴烧饼！跟之前玩的贴膏药很像，首先呢我们请两位小朋友出来石头剪刀布决定哪个小朋友追哪个小朋友逃（在队伍中请两个小朋友来示范），赢的小朋友逃，如果快被追上了，任意跑到圈里一个小朋友前面就算安全。但是呀，这个时候最后面的那个小朋友就要逃了，追的小朋友继续追直到抓到逃的小朋友。如果追的小朋友抓到逃的小朋友，就角色互换，追的小朋友变成逃，逃的小朋友变成追的了。都听明白了吗？ 幼儿：明白了
教师：还有哦，在游戏开始前我们要喊“贴烧饼咯~”然后两个小朋友开始一个逃一个追 4.游戏过程
两个小朋友出列，开始游戏，教师带着小朋友喊贴烧饼咯.出现问题：有些小朋友没有听懂规则，玩第一局的时候当逃的小朋友去贴圈内一个人时，即站在最前面的小朋友，那个小朋友逃了，但是实际上应该是最外圈的小朋友逃。立即停止游戏纠正小朋友的行为，再用示范法将游戏重演了一遍。重新开始游戏，这次小朋友懂了规则之后就玩的比较开心（当时带领跑的时候圆圈拉的不够大以至于下面游戏有些活动不开）5.放松点评;教师：小朋友现在集合，（教师站在前面摆好集合手势）好，小厨师们呢今天表现地很好，现在呢我们来抖抖手、抖抖腿，切完菜跑完操让我们来放松下我们的手和脚。吸气…呼气…(老师点评：吸气呼气的说法小朋友可能听不懂，夸大动作形象，用打气的动作来表示等等)教师：今天小朋友都很棒，就是可能是老师讲规则的不太清楚，所以中间玩的出了点问题，不过呢，我相信小朋友下次会表现地更好的，对不对？ 幼儿：对。
教师：好的，谢谢你们。
三.在幼儿园实践该活动中的反思及经验
1.跟带班老师沟通过后发现，该游戏在大班能玩得较好，对于刚升中班的小朋友而言，在规则理解上可能会有困难，所以最先的两圈将改为一圈，等小朋友适应游戏后再加大难度玩两圈
2.小朋友不像成人那样易操控，带领他们跑步时就会出现个别小朋友停下等空出一大段距离之后快速跑的现象，一旦一个小朋友如此后面会有很多小朋友效仿，致使出现拥挤摔倒等不安全因素。
3.借鉴了其他同学先叫小朋友拉小火车再围成一个圈的方法，但是在实际操作中这个班的小朋友火车容易脱节所以在游戏正式开始之前拉圈定位浪费了很多时间
4.一开始会让理解规则的小朋友来试玩，但是小朋友会很热衷奔跑与被追逐的感觉，迟迟不肯站在另一个小朋友前面来使自己安全，这样几回合下来追的小朋友活动量会过大。经建议可以下规定说让小朋友最多跑两圈然后去找一个安全的地方，让其他小朋友有玩的机会同时个别小朋友的运动量不会这么大。
第三篇：幼儿园大班音乐游戏《贴烧饼》教案
幼儿园大班音乐游戏《贴烧饼》
本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一
（备注：音乐分为A、B两段，B段音乐做为追逐跑的背景音乐。）
演唱部分动作建议
A段乐曲演唱时幼儿拉手向一个方向走，中间一名幼儿做各种看、找等动作。
游戏玩法建议
1、演唱歌曲部分：幼儿边唱边围圆圈走，中间的幼儿做四处张望的动作。
2、当唱到“尝”时，圆圈上的幼儿两两相抱变成“烧饼”，中间的幼儿要设法抓到落单的幼儿，而落单幼儿则需要设法不让对方抓到。
3、当音乐进入B段时，启发幼儿相互“解救”落单儿的幼儿，促使游戏的难度加深。
二、教学活动建议
【活动目标】
1、掌握游戏的规则和玩法，能在情境中跟随音乐边唱边进行游戏。
2、在游戏难度加深时，能机智灵活的„救人，并保护自己不被吃掉。
3、体验游戏的快乐、和同伴团结协作。
【活动过程】
1、开始部分
谈话导入，引起幼儿兴趣。
(1)教师自我介绍，请小朋友介绍成都的传统美味小吃。
(2)观看视频《舌尖上的开封》，了解开封小吃“烧饼”的制作过程。
2、基本部分
(1)在情景创设中熟悉童谣节奏和歌词内容。
指导语：a、今天我们一起玩一个关于烧饼的游戏：（听歌谣、讨论歌词）。
b、灰太狼也想吃我们香香的烧饼，你们敢不敢试—试和灰太狼一起玩这个《贴烧饼》的游戏？
c、先听我讲游戏的玩法和规则：…．．我讲明白了吗？谁还有问题？
d、开始游戏：（引导幼几拉一个大圆圈围成一个烤炉）烧饼咸烧饼香，烧饼圆圆像太阳；烧饼咸烧饼香，烧饼烤好我先尝；（谁落单谁被灰太狼吃掉）
(2)跟音乐玩3-4遍游戏，逐步感知游戏规则。
在游戏过程中发现问题及时引导、纠正，强调游戏规则。
如：只有两片烧饼贴在一起才不会被吃掉，三人抱在一起是犯规。
(3)加深游戏难度，增加“救人”环节： 指导语：“我们不能看着小烧饼被灰太狼吃掉，我们要想办法救他啊！”
增加新的玩法和规则一一一教师示范游戏、讲解规则，玩3—4遍。
3、结束部分：邀请客人老师共同游戏，活动自然结束。
三、友情提示
1、在游戏活动环节，教师可以逐步加入游戏元素，先帮助幼儿了解在“尝”时要快速两两结伴的游戏玩法，并游戏。然后再加入B段中相互“解救”的游戏玩法。
2、可以配合“家乡美食”主题活动，引发幼儿对各种特色美食的兴趣，帮助幼儿了解不同美食、小吃的特点。
第四篇：第三周幼儿园大班健康活动教案.贴烧饼
第三周
大班健康活动教案：贴烧饼
活动目标：
1、会沿着圆圈追逐跑。
2、提高身体的灵敏度和协调性。
3、体验运动带来的乐趣。
活动重难点：
重点：会沿着圆圈追逐跑。
难点：提高身体的灵敏度和协调性
活动准备：
1、整一块空场地，画一个大圆圈。
2、幼儿站位图：
活动过程：
1、导入激趣：游戏引趣。
导入语：小朋友们，走我们现在去厨房，今天我们来煮一餐大餐给我自己吃。
带领幼儿做厨师操：送菜（跑），切菜（上肢运动），炒菜（上肢运动），翻饼（下蹲
配合手腕运动）。
2、介绍游戏：贴烧饼。
师： 小朋友们刚刚的饭菜真想呀，来我们在来贴几块炒饼尝尝。
（1）交代游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名
幼儿。（如上图）。
（2）介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿
梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。
（3）游戏规则：追逐时幼儿必须沿着大圆圈外跑，被拍到就算追到了。
（4）幼儿游戏，根据活动量跳着游戏次数。
3、游戏开始：追逐者与被追逐者沿着圈快速追逐。在跑的过程中，被追逐者可跑到任
何一对幼儿前面站住，这时候后面的一个幼儿就变成被追逐者，游戏又重新开始。
4、游戏结束：幼儿自由放松手腕、腰部、腿部、脚腕等肌肉。教师带领幼儿做《做饼
干》的广播操活动结束。
第五篇：大班健康活动：贴烧饼
大班健康活动：贴烧饼（动作发展）
【活动目标】
能沿着圆圈追逐跑，提高动作及反应的灵敏性。【活动准备】
环境创设：选择适宜、安全的活动场地，在场地上画一个大圆圈。【活动过程】
一、开始部分
（一）幼儿跟随教师一起慢跑。
（二）幼儿自选同伴，面对面，边念儿歌“切青菜，切萝卜，切切切；包饺子，包饺子，捏捏捏；煮饺子，煮饺子，吃吃吃”，边做相应的动作。
二、基本部分。
（一）游戏 “贴烧饼”
1.玩法：请两个幼儿站在圈外 一个当追逐者，另一个当被追逐者。其余幼儿两人一组，一前一后地站在大圆圈上，每组间隔约一步。游戏开始，追逐者与被迫逐者沿圈逆时针方向快速追逐。在跑的过程中，被追逐者可跑到任何一组幼儿的前面站住，这组幼儿的后面一个就变成被迫逐者，并立刻沿着外圈快速跑，追逐者继续迫。如被追到，则另换一组追逐者和被迫逐者，游戏重新开始。
2.规则： 追逐时必须沿大圆圈外跑，被拍到就算追到了。圈上的幼儿不能阻碍正在追逐的幼儿。
拓展玩法：追逐时，被追逐者也可以跑到任意一组幼儿的后面站住，这时前面的幼九就变成被追逐者。也可两个幼儿为一组(手拉手，肩并肩)，所有组的幼儿站成圆圈，每组间隔为一步，被迫逐者可以与圈上任何一个幼儿拉手，另一个幼儿便为被追逐者。
三、结束部分。
引导幼儿跟随教师，重点放松下肢肌肉。
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