第一篇：幼儿园大班主题教案《好玩的绳子》及教学反思
《大班主题教案《好玩的绳子》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《好玩的绳子》含反思！
活动设计背景
幼儿的天性就是玩，在我们农村幼儿园里缺少更多好玩的玩具和教具。我看到许多孩子喜欢玩毛线绳，于是我就设计了这个主题。
活动目标
1、在活动中观察绳子的用途。
2、通过游戏，学习不同绳子的玩法。如：荡秋千、拴气球、跳绳、翻绳等。
3、通过游戏翻绳，能使幼儿的小手变得更灵活，能够按顺序翻好每个形状。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
教学重点、难点
翻绳的方法和过程。
活动准备
小跳绳、气球、小翻绳、毛线绳等。
活动过程
一、教师：
1、那一根两头系在一起的毛线绳，展示给幼儿看，让孩子仔细观察教师能用这个绳子变成降落伞。
2、教师拿一个气球吹大，问用什么系上呢?
3、教师拿一个跳绳在跳，观察老师的动作。(.来源快思老师教案网)
二、幼儿尝试游戏：
1、集体活动跳绳。
2、两人合作吹气球。
3、两人合作玩翻绳游戏。
三、幼儿自己做自己喜欢的游戏，教师指导。
四、延伸环节：
回家同爸爸、妈妈一起玩翻绳游戏，向爸爸妈妈请教翻绳还有哪些种玩法。
教学反思：
通过游戏，大多数孩子能掌握翻绳的方法和要领，能独自或与他人合作完成游戏。个别孩子需在教师指导下才能完成这个游戏。
大班主题教案《好玩的绳子》含反思这篇文章共1472字。
第二篇：大班健康教案：好玩的绳子教案及教学反思
大班健康教案：好玩的绳子教案及教学反思
活动目标：
1.探索绳子的不同玩法，感受用绳子玩游戏的乐趣。
2.展身体平衡能力及动作的协调性。
3.乐于探索、交流与分享。
4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
⒈体能游戏《绳子变魔术》
⒉长绳人手一根。
活动过程：
一、绳子变魔术
⒈欣赏体能游戏《绳子变魔术》。
师：小朋友和绳子玩了什么游戏?
⒉结合小朋友的回答，“”分别作走钢丝、跳舞、骑车、玩游戏等热身运动。
二、我用绳子变魔术
⒈引导幼儿探索绳子的不同玩法。
⒉展示并交流各自的玩法。
⒊接龙式尝试同伴的玩法。
⒋选择3～4种玩法进行重点练习(如：长绳盘成螺旋状，走钢索;长绳拉直，倒退走钢丝;长绳拉直，左右蹦跳)。
⑴请你介绍一下你设计的玩法，玩的时候有什么特别提示吗?
⑵幼儿分散练习。
⒌组合玩法，分组练习。
三、绳子变绳伞
⒈引导幼儿集体变绳伞。
⒉利用绳伞做放松运动。
活动反思：
这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。
第三篇：大班健康《好玩的绳子》微反思
《好玩的绳子》活动反思
在《好玩的绳子》这一活动中我为孩子提供的材料——绳子，是孩子所熟悉的，而且操作性强，所以幼儿在活动中的兴趣很高，他们能够积极投入到探索绳子不同玩法的活动当中，非常乐于用绳子开展游戏
平日的幼儿室外活动中，幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动，比较单调，我想如果让孩子们来创造性地玩绳子，他们会想出什么好玩的玩法呢？于是探索绳子的玩法成为本次活动的主要内容。活动中小朋友想出了踩绳走和单脚踩绳跳，发展了幼儿的身体平衡能力；双脚踩绳蹦跳及双脚蹦跳跳绳发展了幼儿的身体协调性及跳跃能力；还想出了跳高、拔河两种游戏，发展了幼儿的跨跳能力让幼儿体会到了与他人合作的快乐。在活动的过程中我充分发挥了教师的主导作用，引导开发幼儿的想象力和创造力，注意培养孩子的自主意识，充分体现了教师的主导作用幼儿的主体地位。
教学活动要有较好的游戏常规，要教育幼儿遵守纪律，听从指挥，才能维持良好的教学秩序。在游戏常规方面以后还需加强。
第四篇：幼儿园大班主题活动教案及教学反思：《多变的绳子》（本站推荐）
幼儿园大班主题活动教案及教学反思：
《多变的绳子》
幼儿园大班主题活动：《多变的绳子》
活动来源
新学期开始，给幼儿发新课本时老师们把捆书的绳子丢在一起，准备当废品处理掉。没想到孩子们看到以后，如获至宝，纷纷拿起绳子自发地在院子里玩了起来。有的把几根绳接在一起跳绳，有的两人一组翻绳；有的聚在一起说：“我的绳子硬，能变形”；有的说：“我的绳子颜色最漂亮”。任何一件看似平凡的物品，在孩子的眼中都是新奇的、有趣的、好玩的。尤其是大班幼儿，他们思维活跃，想象力丰富，动手欲望强，对任何事物都感到好奇。因此，普普通通的几段绳子，对处于探究时期的孩子们却充满了吸引力，极大地激发了他们的探究热情。
《纲要》中提出：孩子们的探索活动应从身边的事物开始。生活中有许多不起眼的东西，其中往往蕴涵着丰富的教育价值。为此，我设计了本次活动――围绕《多变的绳子》，引导幼儿展开了一系列创新活动。
活动目标
1．激发幼儿一物多玩的创新意识，发展幼儿的创新能力。
2．引导幼儿主动与同伴合作，培养合作意识。
活动重点、难点
如何引导幼儿想出更多新颖的玩法，培养幼儿的创新能力。
活动准备
1．不同材质、颜色的绳子(粗、细、长、短、软、硬)：毛线绳、麻绳、尼龙绳、棉线绳、纸绳、艺术绳、塑料绳、草绳等。
2．辅助材料：细铁丝、串珠、纸盒、鞋子、小桶、手编篮子、橡皮筋等。
活动过程
1．“花操”导入，激发兴趣。
师：孩子们，让我们拿起手中的花跟着音乐一起跳起来吧!
(师幼在音乐声中共同做“花操”，引入课题。)
2．扩散思维，相互交流。
师：说一说你们手中拿的花是用什么材料做成的?
幼：我觉得这花是用五彩绳做成的。
幼：我的花是用各种塑料绳做成的。
幼：我的花是用彩纸搓成的绳子做成的。
(幼儿互相说，个别说。)
师：你认为用绳子还能做什么呢?
幼：我会用塑料绳跳绳。
幼：我会用毛线编小辫子。
幼：我能用丝线穿手链。
幼：我觉得可以用这样的细线缝衣服。
(引导幼儿自由选择各种材质的绳子进行第一次操作，并在教师的引导下相互交流作品，教师予以小结。)
3．创新想象，合作体验。
师：我们找自己的好朋友，两人或多人合作来玩这些绳子。看看谁能想出更好玩的玩法。
(引导幼儿共同合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、游戏拔河、钓鱼、捆送货物等。)
4．材料启迪，升华经验。
师：老师给你们准备了好多不同的材料，我们再动手做一做，看还能不能找出绳子更多的玩法?
(教师引导幼儿自由分组，利用教师投放的各种辅助材料，自由操作玩绳，鼓励幼儿玩出与众不同的花样。)
师：你们来介绍一下这次又有什么新的发明吧!
幼：我们这一组的小朋友是把细铁丝这样一弯，缠绕上一些彩丝绳做成了头卡、发卡还有蝴蝶结。
幼：我们这一组的小朋友有的给鞋子系上鞋带，有的给小桶、小篮子都系上手提带了呢!
(鼓励幼儿大胆讲述，互相评价。)
5．逻辑分类，归纳整理。
师：今天，咱们小朋友制作出了这么多物品，真是让老师大开眼界。但是你们知道吗?这些物品都有他们自己的类别。比如：你们制作的“蝴蝶结”如果放在衣服或戴在头上就会让人觉得更漂亮，像这样的物品属于装饰品；像你们把铁丝围成圈缠绕上彩绳，制作出的呼啦圈和滚环等属于游戏用品；还有把纸盒缠绕上有松紧的绳子，做成的能弹出声音的古筝属于艺术品。
(引导幼儿依次找出所做物品哪些是装饰品，哪些是游戏用品和艺术品。)
6．概括总结，拓展知识。
教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多、用途也很多。比如，毛线绳可以编织，做工艺品；艺术绳可以编中国结；麻绳可以捆绑东西；尼龙绳可以编织网袋；纸绳可以做手工艺品……其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，比如钢丝绳可以拉住桥面、吊集装箱等。那么还有哪些特殊的绳子呢?它们在我们的生活中又有什么用处呢?小朋友们可以和爸爸妈妈一起到网上或图书馆搜集一下关于这方面的资料!
第五篇：幼儿园大班教案：好玩的跳绳
好玩的跳绳
主题名称：冬天的故事 次主题名称：冬趣 活动名称：好玩的跳绳 主要教学领域：健康领域 教学内容及学情分析：
在《好玩的跳绳》这一活动中我为孩子提供的材料——绳子，是孩子所熟悉的，而且操作性强，所以幼儿在活动中的兴趣很高，他们能够积极投入到探索绳子不同玩法的活动当中，非常乐于用绳子开展游戏。平日的幼儿室外活动中，幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动，比较单调，我想如果让孩子们来创造性地玩绳子，他们会想出什么好玩的玩法呢？于是探索绳子的玩法成为本次活动的主要内容。活动目标：
1、乐于探索绳的不同玩法，初步学会双人跳绳的技巧。
2、增强动作的协调性，发展跳跃能力。
3、感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。重难点分析：增强动作的协调性，学会双人跳绳 活动准备：
1、每位幼儿一根跳绳
2、幼儿已有双脚同时跳绳的经验
活动过程：
1、教师带领幼儿跑步进入活动场地，跟幼儿一起走趣味队形，如，8字形、之字形等，一起随音乐（口令）进行热身运动。根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习。
2、游戏：与我说的相反。
玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，发展幼儿动作的灵敏性。
二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法
1、导入：小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。
2、自由玩绳：教师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。
教师一起参与幼儿跳绳，并与幼儿配合“双人跳”。请幼儿观察并尝试结伴跳，教师提示两个人要动作一致，可通过喊拍子让幼儿同步跳。
3、在教师的引导下，相互交流示范各自的玩法。
（1）跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。
（2）给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。
（3）踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。
（4）走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。
（5）走钢丝：把绳子拉成——或S形，幼儿踩绳前进。
4、放松活动：小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。
三、小结结束：教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结，然后带领幼儿回活动室，结束。活动反思：
活动中小朋友想出了踩绳走和单脚踩绳跳，发展了幼儿的身体平衡能力；双脚踩绳蹦跳及双脚蹦跳跳绳发展了幼儿的身体协调性及跳跃能力；还想出了跳高、拔河两种游戏，发展了幼儿的跨跳能力让幼儿体会到了与他人合作的快乐。让幼儿知道了用绳子还能玩出好多有趣的游戏，进一步激发了幼儿对探索绳子玩法的兴趣，让孩子更加的喜欢玩跳绳。在活动的过程中我充分发挥了教师的主导作用，引导开发幼儿的想象力和创造力，注意培养孩子的自主意识，充分体现了教师的主导作用幼儿的主体地位。游戏教学活动要有较好的游戏常规，要教育幼儿遵守纪律，听从指挥，才能维持良好的教学秩序。在游戏常规方面以后还需加强。
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