幼儿园小班体育优秀教案《袋鼠妈妈》及教学反思[5篇范例]

第一篇：幼儿园小班体育优秀教案《袋鼠妈妈》及教学反思

《小班体育优秀教案《袋鼠妈妈》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育优秀教案《袋鼠妈妈》含反思！

活动名称：袋鼠妈妈

活动目标：

1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作;

2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏;

3、锻炼幼儿的团结协作能力。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

材料准备：4 个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、活动过程：

1、准备活动：动物模仿动作

2、游戏：《袋鼠妈妈》

玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，(教案出自：快思教案网)跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

教学反思：

次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。

小班体育优秀教案《袋鼠妈妈》含反思这篇文章共1249字。

相关文章

《小班教案《玩球》含反思》：小班教案《玩球》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养合作意识，初步感受团队的力量，引导孩子们探索皮球的玩法，培养他们自主游戏的能力，锻炼孩子们动脑动手及协调能力，培养孩子们的活动过程中的安全意识，快来看看幼儿园小班《玩球》含反思教案吧。

《小班教案《快乐拥抱》含反思》：小班教案《快乐拥抱》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿练习在大小不同的报纸上平衡站立，喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园小班《快乐拥抱》含反思教案吧。

第二篇：小班音乐 袋鼠妈妈 教案

小班音乐 袋鼠妈妈

活动名称：袋鼠妈妈 活动目标：

1、在说说、看看、听听中认识袋鼠，初步熟悉、理解歌曲内容。

2、感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。

活动准备：袋鼠装饰及玩偶、PPT、录像等等。

活动过程： 春天来了

随着《春天》的音乐律动 第一遍 幼儿随音乐即兴表演

第二遍 师：春天真美呀！小花、小柳树你们在哪里？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出来玩吧！相亲相爱

师：春天来了，在美丽的春天里有一个重要的节日，这个节日刚刚过去，你们知道是什么节日吗（3月8日妇女节），这是妈妈们的节日，我们每个人都有一个好妈妈，妈妈爱我，我也爱妈妈。——说说讲讲（伴随音乐）

师：妈妈爱不爱你们呀？我真想知道妈妈是怎么爱你们的呀？你是怎么爱妈妈的呢？（幼儿随讲：拥抱、亲吻、买好吃好玩的东西……）

小结：就像我们小朋友说的，在妈妈的心目中，我们小朋友就是妈妈的心肝宝贝，妈妈最喜欢自己的宝宝，而在小朋友的心中，最喜欢自己的妈妈，最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈，妈妈爱宝宝，这个就叫做相亲相爱。温馨分享（欣赏DV录像）

师：想不想知道妈妈有多爱你呀？让我们来听听妈妈的声音，听听妈妈到底有多爱你？ 袋鼠妈妈

师：不仅你们的妈妈宝贝自己的孩子，所有的妈妈都很宝贝自己的孩子，看看这是谁的妈妈呀？（图片展示）哦！原来是袋鼠妈妈，它和你们的妈妈一样最宝贝自己的小乖乖（咦？谁是小乖乖你们知道吗？）她是怎么爱自己的小乖乖的，让我们一起来看看。提问：她是怎么爱自己的小乖乖的？（引出育儿袋）

短片欣赏。袋鼠妈妈很爱自己的小乖乖，她的胸前有一个袋袋，像口袋一样，叫做育儿袋，是用文档仅供参考

来养育、保护自己小袋鼠的袋袋。袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖，她用自己的育儿袋来照顾、保护她的小宝宝们，熟悉歌曲 ——欣赏歌曲

师：今天老师要为大家唱一首好听的歌曲，叫做《袋鼠妈妈》，这首歌讲的是袋鼠妈妈和小袋鼠在一起相亲相爱的事情，你们想不想听呀，让我们听听看歌里讲了些什么。提问：你们听到歌里面唱了什么呀？（幼儿随讲）——幼儿表演歌曲

师：听到袋鼠妈妈爱小乖乖的事情，她们在一起相亲又相爱，我真喜欢这些可爱的小袋鼠呀，想不想学学他们的样子呀？

钻在袋袋里，透出小脑袋，出来跳跳跳，和妈妈抱抱（幼儿跟随老师在伴奏下做动作）师：多可爱的小袋鼠呀，你们瞧瞧自己的口袋里有什么呀？（口袋里有一个小袋鼠）袋鼠妈妈那么爱自己的孩子，我们也来跟着音乐学学看袋鼠妈妈吧。

结束语：好啦小袋鼠玩累了要睡觉啦，现在你们都是好妈妈，都有一个育儿袋，把它轻轻地放到口袋里，让我们安静地带着自己的小袋鼠回教室吧。

安安全全玩滑梯

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程：

1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）” 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：“刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？”(2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议：

1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动：

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩游戏”角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

第三篇：幼儿小班体育教案—袋鼠宝宝

小班体育游戏—袋鼠宝宝

一、活动名称

袋鼠宝宝（小班）

二、活动目标

1、练习幼儿双脚向前跳和向上跳的技能。

2、使幼儿体验到扮演角色带来的乐趣，喜欢参与体育游戏。

三、活动准备

（一）物质准备：

1、扮演袋鼠用的肚子上的口袋

2、各种水果和蔬菜的卡片

3、热身、游戏和放松的音乐

（二）环境准备：

1、一处开阔的场地

2、在地上画一条S形路线，将卡片放在“路上”

（三）经验准备：

1、幼儿已初步了解袋鼠的特征:短短的手，长长的脚，肚子上有个大袋子，走路是双脚跳着走的等。

2、幼儿已能较好的模仿袋鼠跳着走路。

四、活动过程

（一）开始部分：扮演袋鼠进行热身，激发幼儿游戏兴趣

1、引导幼儿回忆已学习过的袋鼠，进行角色扮演。

师：“昨天在教室里老师给你们讲了可爱的袋鼠，还记得我们是怎么模仿袋鼠的吗？”指导幼儿正确模仿袋鼠。

师：“对，模仿的真像，老师这有个神奇的袋子，有了它，就会真的就变成一只只可爱的袋鼠宝宝啦。”分发道具，模仿袋鼠。

2、扮演袋鼠，跳热身操，激发游戏兴趣

师：“哇，小朋友们都变成了可爱的袋鼠宝宝，老师也变成了袋鼠妈妈，今天袋鼠妈妈带你们去玩游戏好不好呀？不过呢，今天天气太冷了，玩游戏之前我们来跳跳操，活动一下身体好不好？记住你们都是袋鼠宝宝哦，来跟着袋鼠妈妈一起跳。”播放音乐，跳《袋鼠健康操》。

（二）基本部分:玩游戏“袋鼠宝宝找吃的” 情景设置：袋鼠妈妈带袋鼠宝宝去森林寻找食物。

1．带领幼儿进入情境玩游戏，练习幼儿双脚向前，向上跳。师：“我的乖宝宝们真棒，袋鼠妈妈带你们去森林里找好吃的吧，看看哪位袋鼠宝宝找的最多，我们走吧。” 2.让幼儿遵守游戏规则。

师“袋鼠宝宝们，这里就是很奇幻的森林了，里面有很多好吃的东西，但是也有可怕的大老虎，你们一定要待在袋鼠妈妈的身边哦，可不能随便乱跑。我们跟着这条小路走，大家找到好吃的食物就放到自己的袋子里哦。” 3.指导幼儿努力向前跳

师：“咦，这有一条小水沟，我们应该怎么过去呢？对啦！来，跟着袋鼠妈妈一样跳过去，小心一点哦！”。4.指导幼儿努力向上跳。

师：“哇，这有一颗大树，上面有好多的果子，袋鼠宝宝们快来摘果子啦，看看谁跳的最高，能摘到这些果子。” 5.带领幼儿原路返回。

师：“所有好吃的东西都被你们找到啦，你们真厉害，我们回家吧！”

（三）结束部分:带领幼儿跟着音乐做放松活动 1.放好食材，准备进行放松活动。

师：“袋鼠宝宝们真厉害，把你们找到的好吃的都放在这里，我们来看看都有哪些好吃的。” 2.排好队形，跟着音乐放松。

师：“我的乖宝宝们找到了这么多好吃的东西，一定累坏了吧，接下来，我们围城一个圈，跟袋鼠妈妈一起听着音乐，放松放松吧。”

五、活动延伸

请小朋友回家后和父母一起探索还有哪些动物是跳着走的，并模仿。师：“小朋友们今天模仿袋鼠宝宝都很棒，不仅跳的高，跳的远，还找到了那么多好吃的，真棒，鼓掌！你们这么厉害，那老师给小小的任务！老师相信你们一定能完成的。请小朋友们今天回家后和爸爸妈妈一起思考一下还有哪些动物是跳着走的，并且去模仿它们，明天来幼儿园分享给大家。”下课。

14学本班 闵利利

143714023

第四篇：幼儿园小班语言课《袋鼠宝宝找妈妈》教案

制作意图：

活动区活动是目前我国幼儿园课程的重要组成部分。相比于集体教学活动，更符合课程改革所追求的以幼儿发展为本的教育理念。幼儿书面语言的学习，主要包括字学习和阅读学习。传统的观点是不赞成幼儿时期进行识字和阅读教育，但现在越来越多的观点认为，可以对婴幼儿进行有效的识字与阅读教学。针对小班孩子的年龄特点来说，单纯利用字卡，图片来吸引幼儿的兴趣是不够的，因此我制作了“袋鼠找妈妈”教具。

教育价值：

我创编的“袋鼠宝宝找妈妈”的识字游戏，很适合小班幼儿。不仅培养他们的识字兴趣，自学能力和自学习惯，发展了幼儿小肌肉的灵活性，还增强他们的自信心和交往能力。

选用材料：

废旧纸盒、袋鼠妈妈的大图片、正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、塑料袋、即时贴、针线

制作方法：

1、先将袋鼠妈妈的图片，小袋鼠字卡图片压膜。

2、在袋鼠妈妈肚子上用针线把塑料袋缝上，当作袋鼠的大袋子。

3、把纸盒贴在袋鼠妈妈背上，用纸做的草装饰在盒子上。

应用年龄和地点：适合于2―4岁幼儿使用，可以作为教师活动时的教具，也可以投放在语言区，识字区供幼儿操作。

教具功能：

识字区：幼儿拿着有袋鼠宝宝的字卡，念出来袋鼠宝宝身上的字，再去找袋鼠妈妈。把字卡放进袋鼠妈妈的袋子里。这样袋鼠字宝宝就找到妈妈了。

第五篇：中班音乐教案：袋鼠妈妈上学去教案及教学反思

中班音乐教案：袋鼠妈妈上学去教案及教学反思

活动目标：

1、能创编动作大胆表现歌曲内容。

2、体验表现袋鼠妈妈的动作和表情的乐趣。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：

物质准备：袋鼠妈妈头饰、大口袋、布绒袋鼠玩具、音乐《袋鼠妈妈上学去》、播放器。

活动指导：

1、以神秘的口吻导入，激发幼儿的活动兴趣。

引导语：小朋友，你们知道今天谁来了吗?;.;你们知道袋鼠妈妈要去哪儿吗?袋鼠妈妈是怎么样上学的呢?我们听听袋鼠妈妈怎么说的。

2、引导幼儿完整欣赏歌曲，理解歌曲内容，熟悉旋律。

(1)出示布绒袋鼠玩具，清唱歌曲，引导幼儿认真欣赏。

提问：袋鼠妈妈是怎么上学的?她的书包是什么样的?藏在哪儿?书包里有什么?

(2)让幼儿知道“哎嗨”是表示惊讶的语气。

3、引导幼儿根据歌词的内容，创编、表现动作，教师根据幼儿的表现情况进行指导。

(1)鼓励幼儿根据歌词的内容，创编袋鼠妈妈跳跃上学，打开书包以及发现是个小宝宝时惊讶的样子。

(2)播放音乐，引导幼儿随音乐表现动作。

4、表演结束后，让幼儿接受“小袋鼠”的亲吻，体验活动的乐趣，感受获得鼓励的满足。

活动反思：

幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好;重视音乐能力的培养;教给幼儿简单的音乐技能;发挥音乐的教育作用。音乐游戏《袋鼠》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有一定的依赖性，他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游戏。