幼儿园小班上学期数学教案《小小理货员》及教学反思范文合集

第一篇：幼儿园小班上学期数学教案《小小理货员》及教学反思

小班上学期数学教案《小小理货员》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养思维的准确性和对数活动的兴趣，在认识红、黄、蓝、绿色和圆形、三角形、正方形、长方形等图形的基础上，学习概括图形的两个特征，初步掌握图形分类的方法，初步培养观察、比较和反应能力，快来看看幼儿园小班上学期数学《小小理货员》含反思教案吧。

【活动设计】

小班幼儿在已认识一些几何图形和颜色后，在生活中常会遇到根据物体特征分类的问题，本次活动的设计旨在通过循序渐进、由浅入深的游戏和操作活动，帮助幼儿学习运用自己已有的知识去观察问题、分析问题、解决问题，并学习将自己感知、归纳、总结的经验运用到日常生活当中。

【活动目标】

1、在认识红、黄、蓝、绿色和圆形、三角形、正方形、长方形等图形的基础上，学习概括图形的两个特征，初步掌握图形分类的方法。

2、培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。

3、初步培养观察、比较和反应能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

【活动准备】

1、红、黄、蓝、绿色的垫子各一张。

2、不同颜色的图形片及幼儿操作分类卡片人手一套。

3、师演示卡片。

【活动过程】

一、逛超市（区分颜色、图形）

1、游戏“颜色的家”

在地上用红、黄、蓝、绿色垫子布置成各种颜色的“家”，幼儿边念儿歌边绕各种颜色的“家”走大圈。

听到师问：“X颜色的家在哪里？”幼儿回答：“X颜色的家在这里。”并围在X颜色的“家”周围。

2、游戏“看谁找得快又对”

（1）我说你拿：幼儿人手一筐不同颜色的图形片，师说：“请找出红色圆形片。”幼儿就从筐中找出相应的图形片。

（2）我拿你说：幼儿说出师手中所拿的是什么颜色、什么形状的图形片。

二、小小理货员（学习图形分类的方法）

1、师出示演示卡片，引导幼儿说出货架上的标记。

师：这是“好又多”的货架，上面有各种颜色和图形标记，好又多的阿姨想请我们小朋友帮忙将饼干按标记摆放好。我们先看横排，从左到右都有哪些标记？再看竖排，从上到下都有哪些标记？

2、遮住黄、蓝、绿色，只显示几何图形和红色，引导幼儿观察讨论；第一横排的第一格应摆放什么样的饼干？（红色的圆形饼干）为什么？在此基础上找出第一横排的第二格、第三格应摆放的饼干。

3、出示第二横排黄色标记，引导幼儿观察、讨论，找出第二横排的第一格、第三格应摆什么样的饼干，为什么。

4、出示完整的演示卡片，引导幼儿观察、讨论找出第三横排的第四格应摆什么样的饼干，为什么。

重点是让幼儿理解所选择的饼干要与货架上的颜色及形状标记相对应。

三、整理货架。

1、交代操作要求：

每个幼儿手里都有一个饼干架和一筐饼干，请你们帮助好又多的阿姨完成这个任务。摆放时要看清货架上的图形和颜色标记，并按从左到右、从上到下的顺序摆放。

摆放好后，要告诉好又多的阿姨每一块饼干分别是什么颜色、什么形状。

2、根据幼儿能力的差异提供形状数量不同的分类货架。（三种图形和五种图形）

3、幼儿摆放时，师重点指导能力弱的幼儿学习掌握分类的方法。

4、师小结幼儿操作情况，并针对具体问题再强化分类方法与要求。

【活动延伸】

在益智区投放图形分类操作实物：颜色、形状不一的积木。

教学反思：

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

本文扩展阅读：理货员是指在敞开式销售的连锁店内，通过理货活动，依靠商品展示与陈列、POP广告、标价、排面整理、商品补充与调整、环境卫生、购物工具准备等作业活动，与顾客间接或直接地发生联系的工作人员。

第二篇：幼儿园小班数学教案：小小送货员

幼儿园小班数学教案：小小送货员

活动目标：

1．初步感受使用工具给工作带来的帮助。2．尝试用不同方法搬运，并初步进行物品分类。3．体验尝试和劳动的乐趣。

活动准备：

各种牛奶瓶、饮料瓶；拖板车，各种大小的纸盒、塑料袋；小兔、小猴、小猫、小狗四个超市场景；律动音乐。

活动过程：

一、热身运动

师：上班时间到啦，小小送货员们准备好上班了吗?(幼儿随着律动音乐进场)

(在孩子的眼里，创造性游戏就是上班，每次说到上班，他们总能很快地找到所要工作的场所，并很快地进入角色之中。因此，将这样一个送货的活动设置在“上班”的情景中，一下子就将孩子们的积极性调动起来了，并很快明确了今天的“职责”。)

二、给超市送牛奶、饮料

1．师：今天早上有四家超市给我打电话，说他们的东西都卖完了。是哪四家超市呢?(小狗、小猫、小兔和小猴四家超市)他们的什么东西卖完了?你从哪里看出来的?(看超市货架牛奶和饮料的标记)(教师提问引导，让幼儿通过自己的观察，主动发现四家超市的场景和今天所需要运送的货物。)2．师：这里有四家超市，我们正好有红黄蓝绿四个队，红队在哪里?你们给哪家超市送货?(各队自主选择超市)介绍规则：(1)找到各队要送的牛奶和饮料，将它们整齐地放在超市货架上。(2)听到口令立刻停止工作，坐回椅子上。

3．第一次集合：刚才大家工作都很认真，让我们先回来休息一会儿，谁来说说刚才是用什么方法送牛奶的，哪种方法更好?(有的一次送一瓶，有的一次送许多瓶，体现出孩子间动手能力和日常生活经验积累的差异。)4．师：这么多牛奶和饮料，如果只用手的话要运很多次，有什么办法可以快一点运完，还可以省点力气呢?(用车子、口袋、盒子等)5．介绍孩子提到的工具，请每组成员自由选择喜欢的工具。继续工作。

介绍规则：(1)牛奶、饮料放在各自的地方，摆放整齐。(2)全部运完后工具送回原处。6．师：你们都运完了吗?让我们一起检查东西放对了没有。7．第二次集合：哪一队最先运完?说说你们是怎么运的。

(提供盒子、口袋、拖板车等不同的运送工具，体现了尊重孩子之间差异的原则，孩子可以根据自己的爱好和实际需要自主选择，完成工作。)8．师：今天我们开动小脑筋想到了好办法，很快就把东西全都运完了，以后我们做事情的时候也要开动小脑筋噢。

三、放松活动

师：今天的送货工作顺利完成啦，我们可以下班喽，让我们跟着音乐一起出去玩玩吧。

活动反思：

本活动结合小班幼儿的年龄特点，设置了四个超市的场景，让孩子在给超市送货的过程中不断探索，自主尝试运送货物的不同方法。活动的内容结合孩子们的生活，激发孩子运用生活经验解决问题，完成“工作”，同时使他们的观察能力、思维能力、动手能力和独立能力等获得发展。另外，在活动中，教师还关注了幼儿的个体差异，通过投放不同材料等方式，使不同能力水平的孩子都在原来的基础上得以提高，体验到工作的快乐。(来源：屈老师教案网)

屈老师

第三篇：幼儿园小班上学期数学教学个人总结

幼儿园小班上学期数学教学个人总结

这个学期，我担任了小班的数学以及建构式课程主题活动的教学工作。时光飞逝，在忙忙碌碌中我们这个学期的保教工作又接近尾声，回顾这一学期的教学工作，班上每一位幼儿在各个方面都有较大的进步，现将这学期的数学教学工作总结如下:

数学是一门系统性、逻辑性较强的学科。小班幼儿年龄小，在认知过程中，容易受外界事物和自己的情绪支配,抽象思维能力比较差。数学活动对小班幼儿来说比较抽象枯燥，所以我觉得需要依靠直接的兴趣来进行学习。幼儿学习数学的兴趣越高，学习的积极性和主动性就越强，学习的效果也就越好。而游戏是幼儿喜爱的活动，它为幼儿提供了一个愉快、轻松的环境。游戏不受外部的强制和干预，完全是幼儿自主自愿进行的，这是游戏的显著特点。幼儿在游戏中积极性高、主动性强，动作、思维都处于积极的活动状态。将数学教育渗透其中，使抽象的数学知识与具体的游戏情境结合起来，就可以把数学教育的内容具体化、形象化。

针对幼儿的年龄特点和数学知识的特点，在教育教学工作中我采用了游戏的教学方法。幼儿在操作游戏规则和动作的过程中必然引起不同程度的观察比较，分析综合、抽象概括以至判断推理形成概念的积极思维过程，从而使游戏成为幼儿获得数学知识和发展思维的有利方法。

它能提高小班幼儿学习数学知识的积极性，使他们在愉快的情绪中，轻松自然，绕有兴味的获取知识，从而取得最佳的教育效果。因此，游戏是小班幼儿数学教育独具特色的强有力的教育手段。

一、操作性的数学游戏

数学活动组织的不好，易造成枯燥乏味现象。对小班幼儿尤为重要。因此，培养幼儿学习数学的兴趣和愿望作为向幼儿进行数学教育的一个任务。在小班初期，幼儿对数学活动的兴趣是和成人正确的引导、恰当的教学内容、方法及良好的活动方式成正比的。

操作性的数学教学游戏是幼儿通过操作玩具或实物材料，并按游戏规则进行的一种游戏。这类游戏通过游戏的主题和情节，体现所要学习的数学知识和技能。如：“小兔采蘑菇”的游戏，幼儿扮演兔宝宝，跟随兔妈妈学本领（采蘑菇）从中可以学习“比较多少”、“比较大小”、“1和许多”、“点数4以内的数”等知识。认识“上下、前后”，我设计了“捉迷藏”、“逛公园”的游戏，让幼儿在不同的地方找到其他小朋友和小动物，并能完整的讲出：“我在树上找到小松鼠；小猫藏在桌子下。”等。使幼儿在游戏中学习方位词。还有“小羊过生日”、“小猫钓鱼”等游戏都是为完成这些目标而设计的。

幼儿学习“比较长短”、“比较多少”的教学内容时，我设计了《回家》、《分果果》、《给小动物送食吃》等教学游戏，幼儿通过在游戏中操作不同内容的教具，不仅掌握了学习内容，动手操作以及观察能力都得到了锻炼。

在学习“按物体的名称、颜色排序”的数学内容时，我设计了《送给猫妈妈的礼物》的教学游戏，幼儿十分积极投入到活动中，在教师的示范和引导下，创造性的设计出许多种排序方法，如：红黄黄、红黄黄；猫兔猴、猫兔猴。由此可以看出，在动手操作活动中，幼儿的创造能力也可以得到很好的锻炼和发展。而不是枯燥的为学习知识而学习。

认识“长方形、正方形、三角形”的教学内容，抽象理论较强，不好表达。为此，我用各种颜色的吸管设计制作了“会变的吸管”的学习教具。以三角形为例：将三根一样长的吸管连接在一起，吸管的连接处可以弯曲。既可以将三根吸管并在一起比较长短，又可以将两头拼插组成一个等边三角形。等腰三角形、不等边三角形、长方形、正方形都是以这个道理制作的。通过观察，幼儿的操作的积极性非常高，而且十分专注的进行实验，并能将自己的发现结果与同伴相互交流。这样就使抽象的理论十分简单的得到了解决。

二、运用各种感官的数学教学游戏

这类游戏主要强调通过不同感官进行数学学习，发展幼儿对数、形的感知能力。

1、触觉：“认识正方体、球体”，我设计了“摸箱”的游戏。箱中的宝贝十分吸引幼儿，他们积极的探索，幼儿边玩边通过触摸感知掌握物体的特点。

2、听觉：“抱团”的游戏是训练幼儿听数数的能力，幼儿在音乐的伴随下有节奏的做各种动作，音乐停下幼儿不能动了，然后仔细听鼓声，有几下鼓声就和几个小朋友迅速抱成一团，孩子对这个游戏十分的感兴趣，它能集中幼儿的注意力，使幼儿轻松愉快的掌握数学知识，并使他们的思维始终处于积极的状态。

3、口：只用口头语言进行的游戏。这种游戏对发展幼儿数的抽象能力以及思维敏捷性作用较为突出。我自编了一首“拍手唱歌笑哈哈”的儿歌，儿歌中有数数、有方位，幼儿有节奏的边朗诵儿歌边表演相应的动作。口头游戏在站队、午餐前、都可以进行，既复习巩固了所学的知识又减少了等待现象。

三、竞赛性数学教学游戏

这种游戏主要是增强竞赛性质于数学游戏之中，以增加掌握知识的巩固程序和发展思维的敏捷性作用较为突出。随着年龄的增长游戏要有一定难度，减少形象性，增加竞赛性。在活动时，比比谁又快又对，提高幼儿的学习速度，激发幼儿荣誉感。

如：数学智力游戏——这是一种以发展智力为主要任务的运用数学知识进行的游戏教学智力游戏极大的调动儿童思维的积极性，培养思维的灵活性和敏捷性，以及综合运用数学知识解决问题的能力。“猜一猜”的游戏，幼儿要集中精力，仔细听教师的描述，讲出是哪个数字或物体，猜对就会得到一朵红花，以此调动幼儿思维的积极性，培养思维的灵活性和敏捷性，以及综合运用数学知识，解决问题的能力。

以上上本学期的数学教学工作总结，在工作中还难免存在许多的不足，在以后的教育教学工作中，我将继续不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验，把教学工作做好，力争更上一层楼！首页12尾页

第四篇：上学期期中教学反思

七年级生物上学期期中考试教学反思

侯长伟

本次考试试题灵活，能充分考察学生思维能力以及对知识的运用能，不过学生得分情况不是很理想。

一、在教学方面

1、提高教学质量的关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教效果更好。②了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施等。③ 考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使学生保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

在讲授新课的同时，我着重抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。和学生交谈时，对他的处境、想法深刻的理解和尊重，学生就有了学习生物的热心和动力了。

3、积极参与听课、评课。

一学期来，我虚心向同事请教课堂教学中的每一个细节，力争在课堂教学中不出现不应有的失误，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。教学思路明了、教学模式先进了，学生更加喜欢上我的生物课了。

二、成绩与反思

在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。在学校组织的期中考试中大部分学生的成绩有了大幅度的提高。但有部分同学上课不听课，不思考；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，以促进我的教学工作更上一层楼。

第五篇：转幼儿园小班上学期期末评语

转幼儿园小班上学期期末评语

1、可爱的恬恬，现在的你进步可真大：再也看不到你哭得红红的眼睛、再也听不到你紧张地问话：“妈妈什么时候来接我?”你愿意帮助小伙伴，主动给弟弟妹妹喂饭，真像个小大人，大家都很喜欢你！每天看到你和小朋友一起愉快的活动，我们真的很高兴。老师希望你上课时能够再勇敢一点，大胆地表现自己，好吗?

2、聪明伶俐、活泼可爱的小不点儿，你甜甜的笑，让老师和小朋友们都非常喜欢你，你会主动有礼貌地跟老师和小伙伴问好。小小年纪的你，办事能力和记忆能力令老师们刮目相看！但你好动又调皮，小屁屁经常会离开你的小椅子哦，还要老师经常寻找你的踪影。在新的一年里，老师希望佳慧在学习和生活上都能养成良好的习惯，让我们一起加油，好吗?

3、津津，你是个聪明可爱、乖巧懂事的小女孩。小小的你进步可真不小，和小伙伴能友好相处，上课能遵守纪律、专心学习，你画得画可漂亮了，老师和小朋友都很喜欢你哦！老师很想看到你活泼可爱的另一面，很想听到你大声地说话，大声地朗诵儿歌和唱歌，大胆地小伙伴一起做游戏，好吗?相信自己，大胆地表现自己，让我们一起努力吧！

4、哲哲，你是一个又干净漂亮、活泼大方又很有礼貌的小女孩，大家可喜欢你了！在我们班里，你总是声音响亮、很大方地把自己知道的事情告诉大家，大胆地表现自己。你会主动关心同伴，热情地帮助同伴，玩游戏时，你会认真的记住老师的要求，愉快地和小朋友一起玩。老师想跟你说句悄悄话：上课时小屁屁不要经常离开小椅子，好吗?相信你是最棒的！

5、越越，你是个聪明伶俐、活泼可爱的小女孩，不，你活泼好动，根本就像个男孩。你上课能专心听讲，大胆积极地发言，回答的问题总是让老师满意。你画的画也很漂亮，老师和小朋友都很喜欢！和小伙伴能友好相处，大家都愿意和你做朋友。老师想跟你说句悄悄话：小屁屁不要经常离开你的小椅子哦！努力吧，相信你是最棒的！

6、萌萌，你是个聪明、懂事，又有点内向的小女孩。老师清楚地记得你刚来幼儿园时好多事情都需要老师来帮你做，每天早晨来园要哭鼻子，现在的你长大了，每天都会高高兴兴来幼儿园，学会了自己的事情自己做，同伴间能友好相处，上课能遵守纪律，专心听讲。在新的学期里老师希望你多和老师、同伴说说话，大胆地表现自己，好吗?相信你会很棒的！

7、妍悦猫，经常听到小伙伴这样称呼你，喜欢老师这样叫你吗?你的进步可真不小，你生活自理能力很强，从来不用老师帮忙。你和小伙伴之间也能友好相处，还能主动热情地帮助同伴，所以大家都愿意和你做朋友，乐意亲近你。看你帮同伴穿鞋子、叠被子的样子，真像个小大人。如果你上课时能再专心一点，大胆地表现自己，这样你会更棒！

8、雨欢，知道为什么小伙伴都愿意和你做朋友，乐意亲近你、保护你吗? 因为你给人的感觉实在是太可爱、太乖巧、太娇嫩了！你学习认真，画的画更是无可挑剔了，跟你的人一样的美丽。无论是学习还是生活上，你从来不用老师操心，你是老师的骄傲，更是爸爸妈妈的骄傲！老师希望你以后上课时积极举手发言，大胆地表现自己，好吗?相信自己，你是最棒的！

9、洁洁，你是个聪明能干的小女孩，不，你活泼好动，根本就像个小男孩。你学习认真，上课时总能听到你响亮的声音，你喜欢舞蹈，经常看到你边唱歌边表演，真棒！你生活自理能力也很强，能自己大口大口地吃饭，自己穿脱衣服，自己整理玩具。老师希望你以后能适当控制自己的活动量，好吗?相信你会成为爸爸妈妈的骄傲！

10、王彦，可爱的小不点儿，你进步可真不小，能认真地学本领，快乐地与小朋友做游戏，你唱歌、念儿歌的声音都很好听。你还学会了自己吃饭，和小伙伴之间能友好相处，所以大家喜欢和你做朋友。记住了，不做小懒虫，早上高高兴兴来幼儿园和我们一起活动，好吗?大家等着你。另外老师还要和你说句悄悄话：多吃点饭哦，这样才能长得快瑶瑶，你是一个天真烂漫、稚拙可爱的小女孩。你在幼儿园学会了好多本领，会自己吃饭，吃得又快又干净，也不再像以前那样掉饭粒了，真是棒极了！你和小伙伴之间能友好相处，愿意和大家做朋友。学会了唱歌和朗诵儿歌，还试着和小画笔交

朋友。老师希望你上课时能够再专心点，大胆积极地参与各种活动，好吗?

12、焕宜，可爱的小不点儿，在我们班里，数你的进步最大了！再也看不到你哭得红红的眼睛；再也听不到你紧张的问话：“给妈妈打电话，让妈妈早点来接我。”每天你都愉快地来幼儿园，当老师和你目光交汇时，你总是会给老师一个甜甜的笑，老师好喜欢你！真想亲亲你！你唱歌、念儿歌、跳舞，样样都是学得那样认真！如果你动手方面再加强点，那你会更棒！

13、晨晨，你真棒！每天早上都能看到你高高兴兴地来到幼儿园，主动有礼貌地跟老师和小伙伴打招呼，一学期下来你的进步可真大，你画画、做作业都是那样的认真。你坚持自己的事情自己做，做起事来动作也很快。能主动友好地和小伙伴做游戏，所以你有许多好朋友。但是老师发现你最近上课时不够专心，偶尔会和旁边小朋友说闲话哦，让我们一起努力，好吗?

14、老师对敏杰的最初印象是：活泼好动、调皮捣蛋。但是，老师错了，一学期下来，老师发现敏杰是一个聪明能干、活泼可爱的小小男子汉！你和同伴能友好相处，大家都愿意和你做朋友。上课时你能专心听讲，认真学习老师教的本领。生活自理能力也很强，坚持自己的事情自己做。如果你能改掉偶尔有点自由散漫的习惯，那你就更棒了！

15、欢欢，喜欢老师叫你小名吗?每天早晨你总是早早地来幼儿园，并能主动问老师好，认真的跟老师学本领。当老师提问题的时候，你会大胆地举手起来回答，你乐意在同伴面前表演儿歌、歌曲，声音又是那么的响亮，真是棒极了！但老师发现你上课时小屁屁经常会离开小椅子，偶尔也会和旁边的小伙伴说说闲话哦！让我们一起努力，好吗?

16、小小的脑袋瓜里不知道装了什么东东，让人琢磨不透；小小的身体不知道哪来的这么多精力，让你这么活泼好动。其实你真的是一个非常聪明的孩子，你认真时画的画、做的作业都是那么优秀！老师知道，其实你很想和小伙伴做好朋友，可是你和他们友好的方式有点不对哦，所以大家都有点怕你，不敢接近你。你有没有发现，最近你真的乖多了，好朋友也越来越多了，对吗?淳淳，让我们一起努力，好吗?

17、铠毓，老师清楚地记得你刚来幼儿园时的样子，每天早晨来园时都要大哭，还要买一大堆玩具和零食，上课和午睡时都离不开老师。而现在的你长大了，每天会高高兴兴地来幼儿园，甜甜的问一声：“老师早上好！”你还学会了很多的本领，能自己大口吃饭，你还会和小朋友们一起唱歌、画画、朗诵诗歌。如果你能改掉你的坏脾气，那就更棒了！让我们一起努力，好吗?

18、辉辉,你是个聪明懂事的小男孩。你的进步可大了,能自己大口地吃饭，每次你都吃得干干净净；能自己安静地睡觉；你很喜欢看书,看书时的认真样真讨人喜欢。你上课能遵守纪律，小红花也喜欢和你交朋友。你乐意亲近老师，老师也很喜欢你哦！老师希望你在新的一年里能积极举手发言，大胆地表现自己，你肯定 p；超贤，你是个聪明能干，又很懂礼貌的小男孩，每天都能看到你带着甜甜可爱的笑容来幼儿园。你的生活自理能力很强，坚持自己的事情自己做。你上课时也很专心，每次作业都是那么认真细心地完成，画的画很漂亮。跟你说句悄悄话：你刚来幼儿园时经常偷偷地掐人，老师也被你掐到过几次，痛痛的！老师知道你现在已经改掉这个坏习惯了，真棒！20、嘉嘉，小小男子汉！记得刚来幼儿园时的样子吗?，你想爷爷了，想哭，可你又想忍着不哭，到最后还是忍不住哇哇哭起来，知道这样子有多可爱吗?现在你已经把幼儿园当成自己的家了，每天都能开开心心来幼儿园，学会了自己吃饭，上课时总能看到你高举的小手，听到你响亮的声音。你喜欢唱歌，喜欢在老师和小朋友面前表现自己，真是棒极了！老师想跟你说句悄悄话：以后在家里学习自己能做的事自己做，好吗?

21、阳阳，你是个天真烂漫、稚拙可爱的小男孩。每天早上都能看到你高高兴兴地来到幼儿园，一学期下来你的进步可真不小，学习自己佳怡，知道你给老师的印象是什么?聪明能干、又爱哭鼻子的小女孩！你能认真地学本领，快乐地与小朋友做游戏，有时还能表达自己的想法，坚持自己的事情自己做，还乐意帮助同伴，是个热心的孩子，真棒！老师很希望看到你高高兴兴来幼儿园的样子，很希望你在幼儿园能乖乖地睡觉，让我们一起努力，好吗?

28、天悦，在我们小一班你是小姐姐，在家里你也快做姐姐了，一定很开心吧！老师知道你是个聪明懂事的孩子，你各方面的表现都很出色，同伴间能好友相

极了！老师希望你以后能够大胆地表现自己，把自己的想法大胆地说出来，好吗?

29、璐璐，记得你刚来儿园时，就像小刺猬一样，不愿让老师接近你。什么事情都要自己做，从来不要老师和阿姨帮忙，所以，小小的你就有相当强的生活自理能力。现在的你更棒了，愿意亲近老师，乐意和小伙伴一起做游戏，学会了好多儿歌和歌曲。知道老师最喜欢你什么吗?告诉你吧：你跑步时一跳一跳的样子真的好可爱！真想抱抱你！亲亲你！30、超翌，知道你给老师的最初印象是什么吗?--漂亮、内向、文静的小男生。可是一学期下来，老师发现你不单人长得漂亮，学习上也很出色。每天都能开开心心地上幼儿园，和同伴间能友好相处，大家都愿意跟你做朋友。上课时能专心听讲，大胆勇敢地在老师和小朋友面前表现自己。你每次作业都是那么认真地完成，画的画也很漂亮，真是棒极了！

31、凯凯，你真是个小小男子汉！因为你上幼儿园从来不哭，会自己吃饭，吃得又香又甜，从不挑食，所以你的个子长得高高的，力气大大的，成为小伙伴学习的榜样。午睡的时候你不用老师看就能快快入睡，还会自己穿脱衣服。上课时，你能积极主动地发言，回答的问题也总是让老师满意。老师想跟你说句悄悄话：以后改变一下和小伙伴友好的方式，好吗?

32、思怡,你是一个聪明能干、乖巧懂事的小姑娘，大家可喜欢你了！你很像个大姐姐，会给弟弟妹妹喂饭，乐意帮助同伴、关心同伴，哪个小朋友哭了，想家了，你会告诉他：“别哭，爸爸妈妈下班就来接你了。”玩游戏时，你会认真地记住老师的要求，愉快地和小朋友一起玩。在我们班里，生活自理能力数你最强！新的一年里，继续努力，相信你是最棒的！的事情自己做，自己大口吃饭，自己穿鞋，主动和小伙伴做游戏。老师喜欢听你用稚气未脱的声音说话，喜欢看你用笨拙的动作表演，好可爱！但是，老师发现你上课时经常会和旁边的小朋友说闲话哦，让我们一起努力，好吗?

22、锋锋，你的天真烂漫、稚拙可爱，真讨人喜欢！真想亲亲你，想咬你一口。老师发现虽然你的年龄小可是本领大：会自己吃饭，每次吃得又香又甜。你喜欢唱歌，喜欢玩老师的风琴，你边弹琴边唱歌的样子真像个样。但你的小屁屁经常会离开你的小椅子，一个人自由地玩耍，这样可不好哦。让我们一起改掉这个不好的习惯，好吗?

23、宇杰，你天真烂漫、稚拙可爱！还记得你刚来幼儿园的时候吗?你想奶奶，经常会一个人偷偷跑到下面，让大家都好担心你。现在的你进步好大，每天都能带着甜甜的笑容来幼儿园，你还能学习自己的事情自己做，会自己大口大口地吃饭，愿意和大家一起学习本领，真棒！但老师发现你上课时不够专心，小屁屁经常会离开小椅子，让我们一起努力。好吗?

24、凡凡，看你似乎软弱的样子，其实不然，在雨欢面前，你是小小的男子汉，时时守护着她、照顾着她。学习上你也很出色，能积极参加各种游戏活动，画的画也非常漂亮。你能坚持自己的事情自己做，瞧你穿衣服又快又整齐！老师希望你以后多吃点饭和菜，不要挑食，这样身体才能长得棒棒的，才能成为真正的男子汉！

25、晶晶，你是个聪明伶俐、活泼可爱的小女孩，每天早晨都会声音响亮地向老师问好，我们都非常喜欢你。大家一起学本领的时候，你能认真听讲。你说话唱歌的声音像百灵鸟一样好听！你的生活自理能力很强，会自己吃饭、穿脱衣服。你动手能力也很强，画的画也很漂亮。老师希望你以后更大胆地表现自己，这样你会更棒！

26、小佳佳，可爱的小不点儿，记得你刚来幼儿园时的样子吗?看到同伴哭，你也会跟着哭，却还要用纸巾帮同伴擦眼泪，还要安慰同伴不要哭，知道那样子有多可爱吗?老师知道你是个热心肠的孩子，你和同伴间从来都是友好相处，你学习上也很出色，每次作业都会认真完成，画的画也很漂亮！老师跟你说句悄悄话：以后在幼儿园乖乖地睡觉，好吗? 27 佳怡，知道你给老师的印象是什么?聪明能干、又爱哭鼻子的小女孩！你能认真地学本领，快乐地与小朋友做游戏，有时还能表达自己的想法，坚持自己的事情自己做，还乐意帮助同伴，是个热心的孩子，真棒！老师很希望看到你高高兴兴来幼儿园的样子，很希望你在幼儿园能乖乖地睡觉，让我们一起努力，好吗?

28、天悦，在我们小一班你是小姐姐，在家里你也快做姐姐了，一定很开心吧！老师知道你是个聪明懂事的孩子，你各方面的表现都很出色，同伴间能

真是棒极了！老师希望你以后能够大胆地表现自己，把自己的想法大胆地说出来，好吗?

29、璐璐，记得你刚来儿园时，就像小刺猬一样，不愿让老师接近你。什么事情都要自己做，从来不要老师和阿姨帮忙，所以，小小的你就有相当强的生活自理能力。现在的你更棒了，愿意亲近老师，乐意和小伙伴一起做游戏，学会了好多儿歌和歌曲。知道老师最喜欢你什么吗?告诉你吧：你跑步时一跳一跳的样子真的好可爱！真想抱抱你！亲亲你！30、超翌，知道你给老师的最初印象是什么吗?--漂亮、内向、文静的小男生。可是一学期下来，老师发现你不单人长得漂亮，学习上也很出色。每天都能开开心心地上幼儿园，和同伴间能友好相处，大家都愿意跟你做朋友。上课时能专心听讲，大胆勇敢地在老师和小朋友面前表现自己。你每次作业都是那么认真地完成，画的画也很漂亮，真是棒极了！

31、凯凯，你真是个小小男子汉！因为你上幼儿园从来不哭，会自己吃饭，吃得又香又甜，从不挑食，所以你的个子长得高高的，力气大大的，成为小伙伴学习的榜样。午睡的时候你不用老师看就能快快入睡，还会自己穿脱衣服。上课时，你能积极主动地发言，回答的问题也总是让老师满意。老师想跟你说句悄悄话：以后改变一下和小伙伴友好的方式，好吗?

32、思怡,你是一个聪明能干、乖巧懂事的小姑娘，大家可喜欢你了！你很像个大姐姐，会给弟弟妹妹喂饭，乐意帮助同伴、关心同伴，哪个小朋友哭了，想家了，你会告诉他：“别哭，爸爸妈妈下班就来接你了。”玩游戏时，你会认真地记住老师的要求，愉快地和小朋友一起玩。在我们班里，生活自理能力数你最强！新的一年里，继续努力，相信你是最棒的！