第一篇：幼儿园中班我们的幼儿园教案反思
《中班我们的幼儿园教案反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班我们的幼儿园教案反思！
（1）中班教案《夸夸我们的幼儿园》含反思
活动目标1.培养幼儿对幼儿园的热爱，激发幼儿的自豪感。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的感受，发展幼儿语言组织表达能力。
3.引导幼儿善于发现身边实实在在的美。
4.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
1.重点：培养幼儿更加热爱我们的幼儿园。
2.难点：引导幼儿大胆表达自己的感受。
活动准备
1.在日常生活中引导幼儿观察幼儿园室内室外的环境的变化。
2.收集幼儿园的有关图片。
活动过程
夸夸我们的幼儿园
教学过程：
一、开始部分：看看说说。
1.看看：展示幼儿园大门外墙图片，提起说的兴趣。
2.说说：让幼儿说说大门外墙图片上有什么漂亮的画面。
二、基本部分：看看夸夸。
1.我们幼儿园美不美啊？美在什么地方啊？提问激发幼儿思考。
2.播放图片：由大门到园内的外景图片展示：
（1）这是什么地方呀？（出示幼儿园全景图片）请幼儿说说图片。
（2）为什么这么美呀？今天我们大家一起来夸夸我们的幼儿园吧。
（3）逐一展示图片，请幼儿个别说、分组说、集体讨论发言，夸夸我们的幼儿园美在什么地方。
3.教师小结园内外景：我们的幼儿园里有花、有草、有树、有蔬菜，还有漂亮的大型玩具，多么漂亮啊，我更加爱我们的幼儿园了，我们大家都是机关幼儿园里的一员，我觉得我们很幸福啊。（请幼儿和老师说：我爱我们的幼儿园。）
4.展示各个功能区域活动图片：小厨房，小医院，小超市……让幼儿认识这些物体，知道大家在这些区域中玩得很开心快乐。
（1）这是什么地方？我们可以在这里做什么呢？
（2）活动结束的时间到了，我们该怎样做好呢？
5.展示幼儿园“庆六一”、“亲子活动”图片，激发幼儿积极参与，表现一个小主人的姿态。
三、结束部分：教师小结。
1..我们的幼儿园每间教室都有明亮的窗户，有干净漂亮的桌椅，墙上有漂亮的图画，园里到处有花、有草、有树，有好玩的沙坑，还有漂亮的大型玩具，我们的幼儿园很美丽，像个大花园。
2.我们的功能室里有各种各样的活动区：有小超市，有小厨房，有小医院…….我们可以在这里扮演各种角色，我们还可以玩很多玩具，我们可以学到各种有趣的知识，感觉真快乐啊！
3.小朋友们在幼儿园里找到了许多好朋友，老师教小朋友学本领，帮小朋友改正缺点，小朋友对老师有礼貌，关心老师，老师也爱小朋友，小朋友们互相帮助，我们幼儿园里处处都有爱！
因为我们幼儿园美丽，有趣，又充满了爱，所以我们每个人都喜欢它！
四、延伸活动
我们的幼儿园这么美丽漂亮，现在我请你们去照相吧，把美丽的幼儿园照在相机里，把我们甜甜的笑容留住。孩子们请跟我走吧！
教学反思
本次中班的社会活动《夸夸我们的幼儿园》，主要从以下个方面进行反思：
1、本次活动我根据新《纲要》“让孩子成为学习的主人”理念，以“夸夸我们的幼儿园” 为主线，让孩子主动探索、发现并说说我们的幼儿园美丽的地方，让他们从不同的角度和思维进行思考，幼儿能从图片和自己的观察积累中把自己对幼儿园的新变化通过简单的语言进行表达，在表述的过程中因为词汇量的欠缺，显得比较单一，经过老师提示和引导，基本能把自己的思想表达清楚。
2、在展示图片引导幼儿发言的时候，能根据幼儿园思维的变化调整教学环节，比如幼儿根据自己观察的记忆发表自己的看法，那就因势利导，让幼儿进行积极的表达。
3、通过这次活动，幼儿对幼儿园又有了新的认识，进一步激发了幼儿对我幼儿园的热爱之情。
4、通过这次室内的活动课，我看到了幼儿的语言表达能力很欠缺，在平时的语言训练中应该很好的重视幼儿的语言组织能力和表达能力。另外这个活动如果改为室外去进行，效果应该更好，那样展示在孩子面前的时实实在在的、真实的、美丽的幼儿园。如果放在大班孩子来开展这个活动，效果应该会比较好。
中班我们的幼儿园教案反思这篇文章共4893字。
第二篇：幼儿园中班教案及反思
第七周
2012 年3 月21 日 活动名称
科学：各种各样的风筝
班级
中6班
教者
颜海璐
活动目标
1、初步了解风筝的结构以及风筝上天的科学原理。
2、师生合作，尝试让风筝上天。
3、产生对科学探究的兴趣和愿望。
重点、难点
初步了解风筝的结构以及风筝上天的科学原理。
活动准备
风筝上天的原理介绍，风筝若干。
活动过程：
一、猜测风筝上天的秘密
1、出示风筝
“这是什么？有哪些部分组成？”
“风筝是怎么样上天的？为什么叫它风筝呢？”
2、幼儿大胆猜测并讲述。
二、介绍风筝上天的科学原理
1、风筝究竟是怎么样飞上天的呢？让我们一起来听一听，看一看！
2、观看资料，教师介绍
“谁来当一回小科学家，给大家介绍一下风筝上天的原理？”
3、幼儿介绍→教师小结
三、师生游戏，尝试风筝上天
1、“既然大家已经知道了风筝上天的道理，那我们一起去试一试吧！”
2、户外游戏，结束活动。
活动反思：
活动中幼儿的兴趣很浓，能通过教师的讲解知道风筝上天的原理，从而产生对科学研究的兴趣。从活动的情况来看，幼儿对风筝上天的科学原理已经理解透彻，能用自己的理解、简单的语言讲述风筝上天的科学原理。另外本次活动以放风筝结束将活动推向了高潮，幼儿在理解原理后借放风筝更直观地观察风筝上天的原理。
第七周
2012 年 3 月 23 日 活动名称
健康：放风筝
班级
中6班
教者
颜海璐
活动目标
1、探索风筝的不同玩法，增强想象力和创造力。
2、练习肩上投过高130-150cm的障碍物，提高投掷能力和身体协调能力。
3、能遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。
重点、难点
能在肩上投过高130-150cm的障碍物。
活动准备
人手一个自制的风筝，130-150cm的障碍物。
活动过程：
一、热身活动：小手小脚动起来。
1、热身操：稍息、立正、抱臂看齐、小手挥挥、小脚跳跳„„（教师自编）
2、器械操：幼儿人手一副哑铃随口令有节奏地练习各种动作。
二、花样玩风筝，探索不同的玩法。
1、分小组自由玩风筝。
将幼儿分成4组，鼓励他们探索风筝的玩法。师：“请大家分成四组玩风筝，看一看、比一比谁玩风筝的方法最多？而且还和别人的玩法不一样？”
2、分组游戏，教师适时指导。
3、交流讨论。师：“谁来说说你是怎样玩风筝的？”（幼儿交流、演示）
4、小结并提出新要求。师：“刚才小朋友玩的都很好，现在我想给大家增加一点难度，你能把风筝投过这样高的障碍物吗？应该怎样做？”（个别幼儿回答并示范，教师小结。）师：“就是这样做的，现在就请大家一起来试试吧，”
5、幼儿练习，教师做适时的指导，主要指导幼儿肩上投掷的动作。
6、活动评价。
三、放松活动：马兰花
活动反思：
对于放风筝是幼儿喜欢的事情，小朋友们喜欢在操场上跑来跑去的感觉。互动中幼儿探索不同的风筝玩法，增强他们的想象力和创造力。通过自己想，自己玩，觉得很有意思，同时他们愿意与同伴一起分享自己的玩法。教师在幼儿玩的过程中增强了一定的难度，给简单的玩法提出一定的挑战，幼儿很感兴趣，在一片欢呼声中结束了本次活动。
第七周
2012年 3 月 22 日 活动名称
美术欣赏：中国的名风筝
班级
中6班
教者
颜海璐
活动目标
1、欣赏图片，了解各地区不同的风筝制作工艺。
2、对中国的渊源文化有一定了解，激发兴趣。
3、养成良好的作品欣赏习惯。
重点、难点
知道中国的各个地区有不同的风筝。
活动准备
具有地区代表性的风筝图片各一幅（ppt模式）
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
1、教师：风筝是中国典型的民间玩具之一，你见过什么样的风筝？你知道它是哪个地方制作出来的吗？
2、教师：我们知道风筝在中国各个地方都能见到，在这些地方又以山东潍坊、北京、天津、江苏南通等地的风筝最为著名。你知道这些的风筝他们的制作方式、风筝形状都有哪些不一样的吗？
3、教师：今天，老师就给小朋友带来了这些地方的风筝照片，想看吗？
二、欣赏图片，了解不同的风筝制作工艺。
1、播放风筝图片（北京）
【介绍：北京风筝相传已有300余年的历史，最典型的代表是沙燕风筝。沙燕又称扎燕，沙燕风筝的装饰多在双翼，纹样多以蝙蝠为素材，取汉语谐音同“福”，寓意幸福、福气。】
2、播放风筝图片（南通）
【介绍：在品种纷繁的南通风筝中，以哨口风筝（又名哨口板鹞）最具特色，为全国绝无仅有，板鹞上缀满哨口，大小不一，下部的特大哨口选用巨型葫芦制作，中小哨口选用葫芦、毛竹、白果、龙眼等制成。】
3、播放风筝图片（潍坊）【介绍：山东潍坊风筝与年画一样，历史悠久，并受当地木板年画艺术的影响。它造型优美、工艺精湛、形象生动逼真、色彩鲜艳协调、放飞时平稳高飞，有民间乡土气息。】
4、播放风筝图片（天津）
【介绍：对天津风筝制作技艺做出重大贡献，享誉中外的著名风筝艺人魏元泰（1872-1961年）。这种风筝最大的特点是，可以把一尺多长的大风筝，折叠后放在一个小信封里，便于收藏和携带；并在风筝着色上吸收了我国建筑中彩绘技法，使风筝更富有名族特色。一生从事风筝制作，苦心钻研，大胆创新，一生研制风筝200余种，被人称誉为“风筝魏”】
5、播放风筝图片（四川）【介绍：主要流传于成都、绵竹等地，半印半画，先在纸上印好人物或动物形象的黑线轮廓，糊在骨架上，再用红、黄、蓝、绿灯水画粗粗刷几笔，显得潇洒流畅。】
三、情感教育，结束活动。
1、教师：风筝不仅是一种体育游戏活动，而且它已成为我们生活中普遍引人兴趣的美好事物，它寄托了人类的美好理想和自由愿望。
2、教师：美丽、有趣的风筝给我们带来了欢乐，那除了今天介绍的这几种有代表性的风筝外，你还知道哪些具有代表性的风筝呢？
活动反思：本次活动主要是向幼儿介绍几种中国比较有名的、具有各自特色的风筝名称及来源等。从活动开展的情况看来，由于幼儿之间已有对各类风筝有所了解，因此，在讲述风筝时幼儿比较会讲。幼儿通过本次活动对中国的名风筝有了很好的认识和了解。
第七周
2012年 3 月 21日 活动名称
意愿创作：风筝
班级
中6班
教者
颜海璐
活动目标
1、尝试用对称印染的方法制作风筝，在折好的纸的周围染色。
2、能大胆尝试、体验制作带来的乐趣。
重点、难点
用对称印染的方法制作风筝，在折好的纸的周围染色。
活动准备
1、制作风筝的ppt。
2、宣纸、水粉和报纸。
活动过程：
1、导入
师：春天到了，小朋友们有没有出去放过风筝？
师：那你们放过的风筝或者看过的风筝都是什么样子的呢？
2、引出风筝的对称
师：今天老师给小朋友们带来了很多的风筝，小朋友们看看都是什么形状什么颜色的？ 师：老师也从很多的风筝中选出了两个风筝面，小朋友看看好不好看？
师：这么多漂亮的风筝很多的形状很多的颜色可是他们有一个共同点，你们发现了吗？（引出对称）
3、激发幼儿做风筝的兴趣
师：看了那么多的风筝，你们想自己做一个风筝面吗？ 师：那么我们怎么做风筝呢？
师：平时我们都是用水彩笔油画棒画，可是今天我们用一种特殊的材料来做风筝面。我们先来看看这个特殊的材料我请一个小朋友来摸摸看然后把你的感觉告诉其他小朋友。师：这种纸叫做宣纸和我们平时用的纸不一样，它比较软比较薄吸水性还很强一般这种纸我们用来画国画或者写毛笔字的但是今天我们用它来做风筝面。
师：现在老师有一个问题要考考小朋友了，只用宣纸和水粉怎么做出对称的风筝面呢?
4、教幼儿如何做对称的风筝面 师：老师有一个好办法第一步我们先将宣纸对折对折再对折第二步我将三角形的每一个角浸到不同的颜色里，一定要轻轻的，否则宣纸会破掉做出来的风筝面就不漂亮了，第三步我们将印染好的宣纸轻轻的打开放到宣纸上等待晾干，这样一个漂亮的风筝面就做好了。（老师边做边示范并展示自己的作品）
老师再带领幼儿说一遍过程，第一步„„第二步„„第三部„.师：小朋友们说的都很棒，现在会做了吗？现在试试吧！（老师根据幼儿情况让他们自己做或者带着他们一步一步的做）
5、展示好的幼儿作品。
活动反思：
小朋友从来没有做过风筝，因此都觉得非常好奇。当看到印染的一个个漂亮风筝时，都非常惊讶，因为有印染的经验，所以幼儿在进行印染操作时，都比较有序，小心翼翼地，期待着自己的作品美好地诞生。当幼儿打开自己的作品时，尤其觉得自豪，到处炫耀自己的得意之作。幼儿都玩得很开心。
第七周
2012年 月
日 活动名称
语言：风筝和纸船
班级
中6班 教者
颜海璐
活动目标
1、初步了解故事内容，感知小棕熊和红松鼠之间的友情。
2、体验宽容和谅解别人的情感。
重点、难点
了解故事内容，体验宽容和谅解别人的情感。
活动准备
1、背景，小棕熊和红松鼠的贴绒各一个。
2、纸风筝和纸船若干。
3、录音机、磁带。
活动过程：
（一）由谈话引题
小朋友，你有好朋友吗？你和好朋友在一起玩感觉怎么样啊？
（二）幼儿理解故事前半段
（三）教师操作教具，幼儿熟悉故事后半段
（四）播放录音完整欣赏故事
结合生活实际，请幼儿讲一讲和好朋友在一起玩都喜欢玩些什么？大家一起玩要怎么做呢？
（五）歌表演：《拉拉勾》《对不起，没关系》等歌曲联唱，达到复习与深化作用。
活动反思：在教学开始，我想首先拿出课前和孩子们一起折好的纸船，引导学生练习说话：纸船漂呀漂，它会漂到哪里去呢？纸船会带些什么去哪儿呀！幼儿自由说，老师由孩子的发言顺势引入新课：它漂到了我们班的课堂，给咱们带来了一个好听的故事。我们知道学习，不仅仅只是学，更加关键地是要学以致用。因此在本课教学的最后，我留了一个幸福为主题的拓展性作业：纸船给松鼠和小熊带来了幸福，那么，让我们也用手中的纸船去创造快乐和幸福吧！
第七周
2012 年
月 日 活动名称 语言：假如我是小风筝
班级
中6班
教者
颜海璐
活动目标
1、运用多种方式表现风筝的特征。
2、发展幼儿的语言表达能力。
3、体验参与活动的乐趣。
重点、难点
运用多种方式表现风筝的特征。
活动准备
幼儿自带风筝，风筝的课件
活动过程：
一、观看课件欣赏各种各样的风筝
二、风筝展示
幼儿：我家有塑料的蝴蝶风筝的，它的翅膀可以折叠的。
幼儿：我的风筝是我外公给我做的，用竹篾，还有我外公画的孙悟空图案呢，我最喜欢了。幼儿：我有一个蜻蜓风筝，它的眼睛会发光的，它可以在晚上放的。幼儿：我在电视上看到的蜈蚣风筝很长很长，也很重，要很多人抬的。幼儿：我还看到世界上最小的风筝的，只有我们的小指甲那么大
教师小结：龙头风筝，狐狸风筝、小兔风筝、葫芦娃风筝、蜈蚣风筝等,其实风筝的种类很多。
三、编一编，学说句子“假如我是„„小风筝，我就„„”
活动反思：
活动过程中通过观看风筝课件和幼儿自带风筝实物，让幼儿了解了各种各样的风筝，通过编一编，学说句子“假如我是„„小风筝，我就„„”激发幼儿大胆想象、敢于表征的欲望。
第七周
2012 年
月 19
日 活动名称
数学：风筝家族
班级
中6班
教者
颜海璐
活动目标
1、能不受物体大小、排列形式的影响，正确感知10以内数量，比较10以内数量的多少、一样多。
2、能运用对应的方法观察物体数量的差异，增强观察力和判断力。
3、能安静、独立地完成操作题，体验成功的兴趣。
重点、难点
能运用对应的方法观察物体数量的差异，增强观察力和判断力
活动准备
教具：大小风筝等各10个、三角形、长方形、圆形各10个。学具：人手一组数量不等的点子卡、各种图形卡若干。
活动过程：
一、不受物体大小、排列形式的影响，正确感知10以内数量，比较10以内数量的多、少、一样多。
1、比较风筝的多少。（出示两排风筝）师：“图上有什么？谁多谁少，你是怎么知道的？” 师：“他说的到底对不对？” 师：“怎样摆放才能一眼就看出两排风筝谁多谁少？”
2、幼儿操作，师幼共同探讨。
3、比较图形的多少。（出示一副图形组合图）师：“图上有什么？是用什么图形拼出来的？” 师：“哪种形状多，哪种形状少，你是怎样知道的？” 师：“我们一起来验证一下。”（引导幼儿用个数一数的方法来进行比较。）
4、小结：不管这些实物怎么排、怎么变化大小。我们只要用数一数、比一比的方法就能知道它们到底谁多谁少还是一样多。
二、小组操作练习。
1、给最多的一组打“√” 师：“请大家想一想哪排点子最多？找到后请在点子的后面打√”。
2、拼图计数。师：“先看样图拼一拼，拼好后数数你用了几个什么样的图形并记录在纸上。”
三、活动评价。师：“谁愿意来说说你是怎样做的？”
活动反思：
本堂课幼儿十分感兴趣，在课堂上积极的举手回答老师的问题。大部分幼儿都能分清10以内数量的多、少和一样多。但还有一部分幼儿不能很好的掌握，教师需要在这些幼儿身上多放点注意力。
第七周
2012 年
3月
日 活动名称
数学：积木世界
班级
中6班
教者
颜海璐
活动目标
1、幼儿积极愉快地参加活动，充分感受图形给我们带来的快乐。
2、认识圆形方形，能从多种物品中正确区分圆形和方形。
重点、难点 能从多种物品中正确区分圆形和方形。
活动准备
魔术盒1个，圆形片，方形片，娃娃家，（钟，积木，盒子，杯子，桌子，布）小筐子若干，纽扣，镜子，瓶盖等物品。
活动过程：
1.导语：小兔子我们开火车大到积木世界去玩，好吗？《开火车》 积木世界到了，我们进去玩玩吧！
咦，这儿有个魔术盒，看看里面能变出什么，变变变------它是什么呀？什么形状2．小兔子你们找一找说一说圆形和方形的物品。幼儿自由回答。1．出示圆形，方形的实物。
小兔子，你们瞧，桌子上有什么？我们和它们玩个游戏吧！竞赛的形式游戏3"4次。2．哎呀！玩具累了，我们送它们回家吧！出示圆形和方形的家。小兔自由操作，兔妈妈观察。
3．小兔子旁边有圆形和方形的玩具，你们和它们玩玩吧！边玩边说，“圆形我和你玩一玩”，“方形我和你玩一玩”。
4．结束：小兔子你们玩的开心吗？我们坐火车回去吧！请上车，开车喽----！《开火车》
活动反思： 中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。活动中，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。
第三篇：幼儿园中班春天教案及反思《我们去春游》
幼儿园中班春天教案及反思《我们去春游》
活动背景：我们的家乡是个历史文化名镇，在开展“爱家乡”的主题活动中，幼儿在家长的帮助下收集了有关家乡的信息、图片等资料，通过展示、交流，丰富了见识．也引起了出去走走、看看的强烈愿望。正值幼儿园组织春游活动，“到哪儿去春游?”“哪儿近?哪儿远?”也顺理成章地成了幼儿新的探究问题。为了引导幼儿的探究操作，给幼儿提供合作、思考、表达、记录的机会和空间，我设计了这次教学活动。
活动目标：
1．学习用小棒、纸片、管子等工具在地图上沿直线进行测量，测量时注意工具的首尾相接。
2．学习合作记录测量结果，比较不同景点间距离的远近。
3．产生去春游的愉悦情感。
活动准备：
1．每组一份记录表，表上的工具和提供的工具一致。(如图一)
2．每组一张地图，在幼儿园和六个景点贴上相关标记。(如图二)
3．长短不同的管子、小棒、纸片，《郊游》音乐。
活动过程：
一、播放《郊游》音乐，引出活动内容
1．幼儿跟着录音唱歌曲《郊游》。
2．出示东山地图．指出幼儿园的位置(贴上标记)，提问：我们东山是个很美的乡镇，你想去哪儿春游呢?
3．根据幼儿回答，贴上有关标记，如雨花胜境、启园，等等。
二、学习在地图上测量本幼儿园到各景点的直线距离第一环节，认识测量工具，在分组合作中学习测量方法．并了解记录方法。
1．教师导语：我们怎样才能知道幼儿园到这些景点有多远呢?
2．教师出示测量工具：小棒、纸片、管子，提出测量要求：以幼儿园为起点，先测量同一条路线。
3．幼儿分组测量。教师了解幼儿合作和利用工具测量的具体情况，同时有目的指导幼儿在测量时注意“首尾相接”。
设计提问：你们用了什么工具?怎么测的?用了几个?根据幼儿回答，耖师在记录表内记录相应的符号。
(反思：这样做的目的是便于幼儿交流测量的结果．清楚地看到记录方法。虽然三种工具的长度不同．但是同种工具测量的结果应是相同的。若幼儿有异议，就请幼儿演示，集体验证，从而强调测量时要注意首尾相接。)第二环节。幼儿自由测量幼儿园到各景点的直线距离．并记录。
1．教师导语：我们用刚才的测量方法，再来测测幼儿园到其他各景点的距离，好吗?测好一条线路要请一位代表把结果记录在表格内。
2．幼儿分组测量并记录。
(反思：这一环节不仅让幼儿继续亲身经历操作测量和记录的过程．而且在这样的过程中学习合作和建构自己的知识。教师重点观察、指导幼儿测量的方法及记录情况。)
三、交流测量结果．比比从幼儿园到各景点距离的远近
1．提问：小朋友都测量好了吗?我们幼儿园到哪儿最远?到哪儿最近?你是怎么知道的?
2．教师小结，鼓励幼儿活动后用不同的工具测量距离。
(反思：交流的过程可以帮助幼儿感受到数学活动的乐趣．更好地认识周围环境。)活动延伸在数学区提供东山不同景点的标记，让幼儿按自己的兴趣选择工具测量、记录。
第四篇：幼儿园中班教案
幼儿园中班教案
篇一：幼儿园中班教案：中班社会《开心枕》教案范文
幼儿园中班教案:中班社会《开心枕》教案范文
设计意图： 喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中，我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情，并采取多种方排解已经出现的消极情绪，为快乐的人生奠定基础。
活动目标：
1、懂得情绪愉快有利与身体健康。
2、初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。
活动准备：
4个木偶、一个开心枕
重、难点分析：
学习正确的方式排解不开心的情绪。
活动过程：
一、感受快乐
拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。
二、开心与烦恼
1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？
2、开心的时候你会怎样？（用动作表现）
河南教师资格网：http://he.zgjsks.com/ 新浪微博：@河南中公事业部 微信号：hesydw 河南教师资格网：http://he.zgjsks.com/ 新浪微博：@河南中公事业部 微信号：hesydw 篇二：幼儿园优质公开课 中班数学课件教案《数鸭子》
数小鸭--幼儿园中班数学教案
（本教案有配套视频，教学PPT）
结合了主题《在农场里》，为了提高中班孩子数数能力，尝试对呈封闭状排列的物体进行数数，结合“在农场里”的主题，针对幼儿的年龄特点，通过提供不同层次的操作材料，从而积累封闭式数数的不同经验，同时创设了有趣的情景，在情境中开展数学活动。
活动难点：学习呈封闭状排列的物体的数数
活动重点：提高幼儿数数能力
活动目标：
1、在数小鸭的情境中，运用已有数数的经验数数，并尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力。
2、体验帮助鸭妈妈数小鸭的快乐。
活动准备：
1、小鸭若干，（直线排列、曲线排列、呈封闭状排列）。
2、辅助材料：夹子、笔、数字等。
活动过程：
一、鸭宝宝排队游泳（价值分析：运用已有数数的经验数数）
情境导入：暖和的春天来了，小河里的水变暖了，我的鸭宝宝排好了队来游泳了。
1、数数鸭宝宝（出示若干只小鸭呈一字式排列、曲线排列）
提问：数一数有几只鸭宝宝呀？
小结：嗯，你们的办法真灵，数的真快!
二、鸭宝宝花样游泳（价值分析：尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力）
情境导入：我的鸭宝宝说他们要和运动员一样来一次花样游泳了呢。
刚刚它们排好队的时候，我一遍就数清楚是几只了。可他们一摆了个花样游泳的造型，我数来数去好几遍还没有数清楚，这可怎么办呀？
1、数花样游泳的鸭宝宝
提问：（1）小朋友，你们来帮帮我，有什么办法能让我数清楚我的鸭宝宝到底有几只呢？（幼儿相互讨论商量。）
提问：（2）你是怎么数的？你从哪里开始数的？数到哪里结束？
2、数丢了帽子的鸭宝宝
提问：（1）可是我的鸭宝宝太顽皮了，把帽子也给丢了，现在小鸭一摸一样了，又该怎么数呢？
小结：你们的办法真灵，用各种办法记住了从哪只小鸭数起，就能知道数到哪只停下来。这样不会多数也不会少数，今天多亏了你们教了我这个本领，谢谢小朋友！
3、幼儿帮忙数小鸭
情景导入：可是你们看呀，还有那么多调皮的鸭宝宝还在河里摆造型，他们长的都一模一样，我数也数不清，请你们用刚刚的好办法快来帮助我吧！
提要求：鸭妈妈还提供一些工具可以帮助你们数数，如果你需要它就用，不需要它也可以不用。
4、幼儿交流
提问（1）：你数了怎么样的鸭子宝宝？你是怎么数的？（2）碰到一摸一样的鸭子你怎么记住的，从哪里开始的？
小结：今天你们既帮助了鸭妈妈，又让自己学到了许多数数的本领。以后当我们碰到要数的图案像圈儿排队的时候，我们可以用这些方法试一试，数一数，这样我们数数的本领会更大。
三、鸭妈妈感谢小朋友（价值分析：体验帮助鸭妈妈的快乐。）
1、今天鸭妈妈要谢谢你们小朋友，所以要请你们去我家里做客，要感谢你们，我们一起出发吧！活动评析
活动的选材非常的有趣生动，孩子们非常喜欢，符合中班幼儿的年龄特点。中班幼儿的社会意识正在逐步的加强，因此通过这个绘本故事培养了幼儿初步的责任意识，对幼儿的发展具有一定的价值性。
活动的目标清晰，各环节能紧扣活动目标层层递进，提问和回应也能围绕“约定”和“遵守约定”展开，及时捕捉孩子的信息，适时的回应，有效的达成了活动的目标。如：小朋友说到：“兔子不能再车上蹦蹦跳跳”时，老师便追问：“为什么兔子不能在车上蹦蹦跳跳？”小朋友纷纷说了自己的理由之后老师总结：“是呀，在车上蹦蹦跳跳是一件很危险的事情。”老师的回应归纳了孩子们的回答。又如：狮子爷爷和小动物们分别做了约定以后，老师用PPT的形式归纳总结了这些“约定”，进一步加强了孩子们对“约定”含义的理解。为后面遵守“约定”的环节起了很好的铺垫作用，使幼儿在后面的活动环节中更能感受到小动物们违反了“约定”最后倒置的严重后果，知道遵守“约定”的重要性。
在活动中老师在“仔细观察图片”环节上还需加大一些，让孩子有充分的时间去仔细观察，促使孩子更大胆的表达自己的想法。
篇三：幼儿园中班教案：中班社会《好朋友》教案范文
幼儿园中班教案:中班社会《好朋友》教案范文
活动目标
1、感受好朋友间互助友爱的真挚感情，体验与好朋友相互了解、沟通，相亲相爱的快乐与幸福。
2、能用语言表述好朋友的外貌特征以及自己与好朋友之间的事情。
3、理解好朋友的含义，知道好朋友之间应该怎样相处。
活动准备1.课件：教师、小朋友的照片
活动过程
一、导入
教师出示自己和好朋友的照片，引出今天的话题《好朋友》。
二、展开
1.教师通过介绍自己的好朋友，引导幼儿介绍好朋友的外貌特征。
（1）启发幼儿说说自己好朋友的名字。
（2）教师出示图片介绍自己的好朋友。
（3）引导幼儿用语言描述自己好朋友的外貌特征，请幼儿猜一猜他是谁。
2.引导幼儿在感受、讲述的基础上，初步理解好朋友的含义，进一步激发对好朋友的友爱之情。
（1）教师有感情地讲述与好朋友之间的故事，幼儿感受朋友之间的关心和照顾。
（2）引导幼儿互相说说与好朋友之间的故事。
河南教师资格网：http://he.zgjsks.com/ 新浪微博：@河南中公事业部 微信号：hesydw
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《幼儿园中班教案》
第五篇：幼儿园中班教案
幼儿园中班教案《开心农场》
活动目标：
1．按照颜色、种类等特征进行6以内对应计数，进一步理解数的实际意义。
2．发展幼儿观察的能力，知道对自己的操作结果进行检查验证。
活动准备：
1．毛虫及蚊子图片幼儿人手一份（卡片上的蚊虫数量在6以内），数字卡片3-6（幼儿人手一份）2．水果图片若干（共32个，和幼儿人数相等），分别是苹果（红色6个，黄色5个，绿色4个）；桔子（橙色6个）；葡萄（紫色5颗）；梨子（绿色5个）；香蕉（黄色3根）；7辆小汽车，车子上标注颜色、水果的形状。
3．幼儿分组操作材料人手一份。
活动过程：
一、情境导入，引起幼儿兴趣。
教师带领幼儿来到“开心农场”：“今天开心农场邀请我们去做客，听说这是个神奇的农场，里边种满了各种各样神奇又好吃的水果和蔬菜！我们一起去看看吧！”跟随音乐进入教室。
二、游戏：消灭害虫。（复习认识6以内数字和点数）1．教师：“听开心农场的老板说，农场里草丛很茂密，里边有许多蚊子和毛毛虫，老板想请你们帮忙把这些害虫消灭掉！”玩“发现毛虫图片后玩消灭害虫”的游戏，要求：图片上有1只毛毛虫，就拍一下，有2只蚊虫就拍两下，以此类推，图片上有几只蚊虫就做几次相应的拍打动作。
2．6以内点数、认识6以内数字教师：“害虫消灭掉了，大家都是灭虫小能手，咱们一起数数看到底消灭了几只害虫吧！”请幼儿每人拿一张害虫卡，自由去点数分别消灭了多少只害虫，有几只就放在相应的数字卡片下面，最后幼儿和老师共同点数检查。
三、摘苹果（学习6以内对应计数，进行颜色、种类两项特征的对应活动情境。）
1、请幼儿观察水果教师：“害虫被我们消灭掉了，老板把水果都从树上摘下来了，我们一起来看看都是些什么水果？”幼儿每人拿一个水果，请幼儿互相说说自己手里拿的是什么水果，是什么颜色的水果。
2，请幼儿按颜色给小汽车送水果。
师：让我们一起把这些水果送到今明幼儿园去吧！
教师提出送水果的规则：“每位小朋友只能送一个水果，要根据汽车上的水果种类和颜色来送水果哦！”3．共同点数，学习颜色、数量两项特征对应计数。
（1）教师同幼儿观察、点数第一辆小汽车上的水果的颜色和数量，并从黑板上取相应的数字卡，贴到小汽车的下方进行表示。请一名幼儿上前操作，其他小朋友一起检查操作结果。
（2）请幼儿观察、点数其他小汽车上的水果的颜色和数量，然后请全体幼儿上前摆放相应的数字。
（3）师生一起检查操作结果。
四、制作午餐（进行正确的形状和数量两项特征的对应。）（1）教师：“开心农场里还种了好多好多好吃的蔬菜，待会咱们再去摘一些回来作出美味的餐点吧。不过要做出美味的午餐，可必须得认真地看清楚菜谱，不然做出来的菜味道就不好吃了。”（培养儿童认真观察的能力。）（2）幼儿一张操作练习纸，仔细观察上边的提示，按照标记给相应的蔬菜数量涂上的颜色。
（3）幼儿操作，教师巡回指导
五、教师评价，活动结束
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