服装秀教案

第一篇：服装秀教案

课题：服装秀

教学目标：

1、提高学生的审美情趣，学会美化生活，美化自己。

2、通过服装制作和表演获得自信与成就感，培养创新意识。

3、学会分工合作，协商解决问题，体会合作的重要性。教学重难点： 重点：

1、制作服装和表演让学生获得自信心与成就感，培养创新意识。

2、学会分工合作，协商解决问题，体会合作的重要性。难点：

提高学生的审美情趣，学会美化生活，美化自己。教学准备：

PPT课件、各种制作服装的废旧材料 教学过程：

一、课前游戏激趣，吸引学生的注意力。游戏规则：

1、双手打开就是“大西瓜”双手收缩就是“小西瓜”。

2、随着罗老师的指令变换动作“大西瓜”“小西瓜”。我会不停重复，你要认真听哦。

3、接下来我们正说反做，我说“大西瓜’你要做“小西瓜”的动作。

二、观看视频。

1、视频导入，激发学生制作的兴趣。

师：同学们，2014年的时装周将在我们将乐城关中心小学举行，请同学们先看视频。（播放视频）

师：你们觉得这些服装美吗？（美）好，那今天也让我们来美一回吧，让我们也动手制作我们自己喜欢的服装。让我们走进美丽的服装秀课堂（板书，服装秀）

2、观看DIY作品图片，激发学生创作的灵感。

师：在上服装秀之前，罗老师跟我们夏阳中心小学的同学们一起设计了一些DIY作品，你们想看吗？ 生：想！

师：好，请看大屏幕，这就是我们的同学设计的DIY作品，（每套衣服介绍名称，所用的材料）

师：欣赏完其他同学的DIY作品，让我们也一起来动动手，当一回服装设计师吧。

三、制作服装，给学生自由发挥的时间和空间。

1、强调活动规则。

师：在动手以前，请所有的同学们看清楚服装设计大赛的要求：

1、每个小组选出两名模特(一男一女）；

2、小组合作为他们分别设计、制作一套“时装” 准备参赛。

3、时间：20分钟。

4、展示要求：每组派一名设计师做解说（作品名称，作品材料）

师：请问，你们看懂了吗？ 生：懂了。

师：两套服装，需要所有的组员团结合作才能完成，你一个人能完成的了吗？ 生：不能。

好，那接下来就请组长给组员分配任务，所有的组员请听从组长的安排。在这次的服装设计大赛上希望各个小组能充分发挥团结合作精神，一起制作出美丽漂亮的服装！好，开始！

5、各个小组进行设计制作，师巡回指导。

四、成果展示

1、T台走秀，各个小组展示作品。

师：好，1、2、3、时间到了，各位设计师们，请回到自己的座位上，接下来要进行我们的作品展示了，请模特各就各位（播放音乐）

2、T台走秀

师：这里是2013年将乐城关小学举行的时装设计大赛的现场，请在场的观众们锁定我们舞台，接下来，让我们把时间交给我们的模特，让他们主宰这个舞台吧!（播放T台音乐，模特走秀）

师：各位观众，你们觉得他们制作的服装好吗？ 生：好。

师：我觉得我们将乐城关中心小学的同学个个都是优秀的设计师，为我们设计出了这么优秀的作品，让我们全场所有的观众把最热烈的掌声送给他们。师：好，请各位设计师们坐回自己的座位上，没想到，设计师们的想法是那么独特，那么的与众不同，等我开了服装公司，我一定邀请各位设计师们到我公司上班。

五、分享

1、说说你在本次活动中的收获。

师：在这次的服装设计大赛上，老师发现，同学们都参与到活动中了，那么在这个活动中，你有什么收获吗？ 生：各自发表。

2、老师总结。

师：可见，团结的力量多么大啊，因为你们团结合作，所以才顺利的完成了这次的服装设计大赛，而且完成的这么好，说不定，将来国际有名的服装设计师就出现在我们班。

六、课后作业

师：同学们，罗老师有个任务要交给大家去完成，请你们回家后，为爸爸妈妈或者爷爷奶奶也设计一套你心中的DIY服装，在家里开个时装秀，可以邀请老师和同学一起到你家去参观。

七、惩罚游戏，让学生在欢笑声中结束本次活动。

师：好，回家的作业罗老师布置完了，可是我们还有一件事没有完成呢，请课前做游戏失误的同学上台接受惩罚吧！

第二篇：服装秀解说词

服装秀解说

1．环保主题：

正在向我们走来的，是一群环保使者，以报纸和塑料袋为主要原料而精心裁做的环保服装，不仅是纯粹的眼前一亮，更为我们带来了一种全新的理念。（第一套）以紫色为基调的简约礼服，衬托出女生的高雅与神秘，炫闪的金色丝带，斜肩的时尚设计，轻盈飘逸的服装材质，包括背后的蝴蝶造型，种种都增添了女生的可爱灵动。（第二套）以报纸为主要材料制作的服装是不是一下子就让你沉静了下来？大气磅礴，彰显的不仅是活泼的气息，更是水墨交融的知性与坚挺，肩章上闪亮的金色絮丝又不失时机地带来了一丝亮丽，一点柔和。（第三套）印第安风格的创意服装，巧的，不仅是精致的手工，还有玲珑的心思，在这里我们感谢家长对我们活动的全力支持与付出。用丝带编制的彩色额带，用卡纸编纂而成的艳丽华服，给我们展示的是硬朗又不失活泼，粗狂中透着细腻的风范，演绎的是一袭时尚的印第安风情。

2．运动装：

现在出场的是活力四射的运动组合。网球、篮球、乒乓球，球体的由大即小，意味着能量的层层提升。网球，这项孕育在法国，诞生在英国，开始普及和形成高潮在美国的运动项目，如今盛行全世界，被称为世界第二大球类运动，运动员挥拍击球的激情与潇洒，尽情挥洒汗水的淋漓畅快，强烈节奏感的步伐移动，让我们感受到网球的无限魅力。

篮球，这项让全世界许许多多人为之着迷和疯狂的运动，让球场上的球员感受激情，也让看台上的观众为之欢呼。三分、扣篮、空中接力，种种技巧均演绎着这项运动所需要的智慧、激情与坚韧。欢快的节奏，催人奋进，跳跃的音符，荡人心弦。优美的动作，飒爽的英姿，显示了他们昂扬向上的精神风貌。

乒乓球，作为中华人民共和国的国球，它的魅力在于速度、旋转、力量、落点与弧线。快速的反应，身体的协调，肌肉的爆发力，空间感，手感，对身体的要求，不会因为球小而有丝毫的降低。有人说，打乒乓有助于开发孩子的智力，因为在运动的过程中，孩子要完成几十种与大脑和思维活动有关的动作，对掌握平衡、协调心理、处理问题等都有极大的帮助，让我们为国球欢呼，为它加油，为它喝彩！

3．婚纱主题：

接下来要出场的是婚着纱礼服秀。玲珑舞裙，掬一袭校园清风，轻展少女朦胧的幻梦，一袭华衣、留一串婀娜步履，扬尽云雾般的漂渺心绪，一切只为扬尽喜悦的那一刻，白纱的心情，雕琢蕾丝般的花样年华，浪漫的心绪，数不尽的浓情蜜意，拎起裙摆转转圈，幸福，就在转身间。而光彩耀眼的明黄，是青春、明朗、奔放的心情而淀放的花朵，像是为新娘妆点的一首活泼轻快的旋律，不注意间，透露出缤纷的喜悦之情。

4．民族主题：

在祖国的各个角落，各民族都用它独特的魅力，散发着迷人夺目的光彩。独特的风俗信仰，衍生出独特的服饰装扮。

藏族：肥腰大袖、直线宽边、色彩对比强烈，彰显着藏族人民特有的古朴浑厚，精美琳琅的饰品、对比强烈的色彩，又点亮了他们的大胆细腻，心灵手巧。

维族：小花帽、彩色头巾、洒脱的袷袢、艾德莱斯丝绸连衣裙、皮质鞋靴，构筑了维族人民的生活起居图。丝绸的花纹如彩云飘飞，色泽明丽，浓艳华丽，扎染的色彩变化多端，纹样若断若连，错落有致，集抽象与浪漫于一身。若穿起这么漂亮的衣服来一段地道的顶碗舞，所有的眼波流转，清姿漫舞，一切尽在不言中。

苗族：苗服的浓郁色彩与厚重的艳丽让我们不得不为我们的民族工艺折服，挑花、刺绣、织锦、蜡染，瑰丽而复杂的工艺使这些服装花团锦簇，流光溢彩，显示出鲜明的民族艺术特色。这些以线描式或近乎线描式的、以单线为纹样轮廓的造型手法，以日常生活中各种活生生的物象为主要内容而刻画制作的服装，被专家学者称为“穿在身上的史诗”。穿一穿苗服，赛一赛龙舟，让我们感受苗族的独特魅力。

汉族：五十六个民族，五十六枝花，五十六个民族一个中华，无论是台湾海峡的风帆，还是长江黄河的灯塔，无论是天山南北的雪莲，还是云岭上下的茶，无论是十万大山的壮锦，还是青藏高原的哈达，五十六个民族一个家，家的名字，叫中华。

第三篇：服装秀策划

服装秀策划

学姐：你好，我是13级车动学院的郭广林，学术实践部的成员。我在以前在我们学校看到一场服装秀，非常的令人震撼。我想把它推荐到元旦晚会。

我就服装秀的主要内容向你介绍一下：在我看到的那场服装秀，女生的服装全部是用旧报纸折叠成的，非常的漂亮、时尚。至于开支，也是非常的廉价，考虑到我们的经费问题，这场秀值得参考。同时，对于男生的服装可以穿西服，也可以穿便装。如果有幸被选上，对于男生服装这些问题都是小问题，主要是女生的服装，我们需要找会折叠服装的学生，但我相信我们研究生会里面应该有这样的人才。

下面我就一些小的问题简单的阐述一下：

一、考虑到我们的舞台大小，我个人认为有10—15（每组男女各一人）组就可以啦，但如果舞台大的话我们也可以加到20组。同时，如果参加的是恋人关系的话，可以表现的稍微亲密些。

二、考虑到在晚会演出时，我们的老师、研究生主席，还有部长可能那时都要到场，我们走秀的每组可以带一份小礼物，等到所有的都出场之后，从最前面的一组依次的走下舞台把礼物送给领导们，这样可以更好地烘托现场气氛。

我们的这场秀不仅可以让更多的人参加进来，达到人人都参与的目的;还可以锻炼我们的动手能能力、组织能力以及合作能力。

学姐，可能还有好多问题我没有考虑到，但我们还有时间，如果经过你的认真思考被选上啦，接下来的问题都可以慢慢的解决。至

于经费问题，如果需要我定当全力支持!学姐，我一斗胆的提出拉我的意见，希望你能认真的考虑，不管结果怎麽样，我都可以接受的。同时，我在大学也参加过小品演出，如果需要敬请联系***随时恭候。

第四篇：服装秀解说

服装秀解说

1．环保主题：

正在向我们走来的，是一群环保使者，以报纸和塑料袋为主要原料而精心裁做的环保服装，不仅是纯粹的眼前一亮，更为我们带来了一种全新的理念。（第一套）以紫色为基调的简约礼服，衬托出女生的高雅与神秘，炫闪的金色丝带，斜肩的时尚设计，轻盈飘逸的服装材质，包括背后的蝴蝶造型，种种都增添了女生的可爱灵动。（第二套）以报纸为主要材料制作的服装是不是一下子就让你沉静了下来？大气磅礴，彰显的不仅是活泼的气息，更是水墨交融的知性与坚挺，肩章上闪亮的金色絮丝又不失时机地带来了一丝亮丽，一点柔和。（第三套）印第安风格的创意服装，巧的，不仅是精致的手工，还有玲珑的心思，在这里我们感谢家长对我们活动的全力支持与付出。

用丝带编制的彩色额带，用卡纸编纂而成的艳丽华服，给我们展示的是硬朗又不失活泼，粗狂中透着细腻的风范，演绎的是一袭时尚的印第安风情。

4．民族主题：

在祖国的各个角落，各民族都用它独特的魅力，散发着迷人夺目的光彩。独特的风俗信仰，衍生出独特的服饰装扮。

汉族,五十六个民族，五十六枝花，五十六个民族一个中华，无论是台湾海峡的风帆，还是长江黄河的灯塔，无论是天山南北的雪莲，还是云岭上下的茶，无论是十万大山的壮锦，还是青藏高原的哈达，五十六个民族一个家，家的名字，叫中华。

夏威夷姑娘身穿用彩色塑料绳做的草裙出场了，她扭动着腰肢跳起了草裙舞，展示出了夏威夷姑娘的热情与豪放

旗袍，民族时装的奇葩，她稀有的魅力和纯粹的美，是千年古国的文化精髓。在用废旧布料制成的旗袍上粘贴上中国特有的民间艺术品——剪纸，娴雅大气的中国淑女穿上它，你就会不断发现神秘和惊喜。

红色塑料袋

被称为红色垃圾的塑料袋也被同学们武装到身上。瞧，那女生的裙装，色彩艳丽，

第五篇：服装秀解说词

服装秀解说词

1、少女充满的各种梦想，犹如白纸一样纯净，卢笔金采用白色的纱为主要材料，配以简单的饰品，整体给人纯净天真的感觉，犹如置身梦境一样。

2、白色的服装构思来自于水和花，设计者付玉兰用白色的窗纱为主要材料，独特的表现手法，使柔软的质地突出了女性的柔美，展现了别样的环保理念。

3、这套衣服色彩鲜明，似乎让我们感受到了明媚的阳光和青春的气息，设计者陈佳丽以她特的工艺使整套衣服独具环保时尚魅力感。

4、你是否厌倦了温柔女孩的样子，想尝试做酷酷的女人，设计者金定琴将你带入时尚的大门，穿出时尚深刻冷漠的个性。

5、设计者付玉兰用塑料薄膜纸做的礼服即体现了环保理念，又用简单大方的表现手法凸显了着装者端庄秀丽的外表。

6、刘雪静打破常规，展示充满个性的自我，将流行元素与特殊材质完美结合，呈现出随意，时尚和都市风情。

7、细致的拖尾彰显华丽的飘逸和优雅高贵的效果，设计者罗雪花采用简约而奢华的理念，在飞扬的裙摆中，让我们看到了中西服饰艺术的交融。

8、报纸我们生活中的常见品，设计者胡贵琴采用活泼、坚强、勇敢的个性，使艺术作品注入了生命的气息。

9、多彩的蝴蝶结，蓬松的公主裙是我们儿时的梦想，设计者李宇柔用她的幻想、纯真请你穿上这礼服，虽没有高级的面料，华丽的装饰，却体现了童年的愿望和美好的梦想。

10、这个作品用的主要材料是日常生活中常见的卡纸，设计者王菊巧妙的剪裁、简洁的设计，层层叠叠，如鲜花一样的华服就这样展现。

11、设计者陈浪浪、袁圆的设计灵感来源于郁金香，轻纱的搭配营造出雾里看花的意境，款式简约，彰显现代女性优雅、高贵而飘逸的美。

12、同样是塑料袋的设计，设计者姚学艳在简单的蛋糕裙上增加了立体的效果，肩膀的装饰与裙子交相辉映，突显出甜美中的成熟。

13、胡静婷、杨本容、王菊用鲜艳的色彩，层层叠叠的裙摆，展现出日的活力，整套衣服恰如其分地呈现了魔女的精灵、神秘和迷人的味道。

14、设计者杨明艳以皱纹纸为主要材料，这是时尚艺术与环保主义的完美结合，可见更多的材质可以替代布料，做出美丽的小洋装，环保就在身边。

15、服装着重个性、气质和内涵的美感，线条简洁流畅，设计者卢笔金使看似平淡无奇的服装霎时新奇浪漫，充满服装艺术的魅力。

16、设计者周亚平采用塑料袋为材料，简卓的剪裁，时尚的设计，使她的设计成为舞台上一颗璀璨夺目的星光。

17、复古胸衣的张力，层叠蓬纱的迷蒙，勾出优雅的传世经典，杨青菊的这一设计让这一切的一切，在这夜晚，都争相邀你一起翩翩起舞。

18、丁书兰的设计灵感来源于大自然自由不羁的天空，湛蓝无边的海洋，彰显着大自然的轻松与自惬意，交织成生生不息的世界。

剪纸：剪纸是流传于我国民间的一种艺术形式，它朴实生动、取材广泛、表现夸张，具有独特的装饰性、趣味性、审美性，这些精美作品，都出自于我校学前教育学生之手。一把普通的剪刀，一张普通的薄纸，在他们手中，变幻出线条纤细，富有节奏的艺术形象；细细品位剪纸的美，时时感受学生的美，让美荡漾在我们之间。我们将传古剪纸之美，创今艺术之巅。让剪纸这朵古老的艺术之花在学生心中扎根、开花，在我校绽放绚丽的生命异彩。

国画：国画是反映中国美术传统特色的画种。具有悠久的历史和独特的审美情趣，在世界美术领域占有重要地位。现在看到的是我校学前教育部书画兴趣班的同学们的画作。

蜡笔画：蜡笔画是广泛应用于青少年儿童绘画中的一种美术形式，它可用来画静物、风景、人物，且由于作画方便、快捷、工具简单，具有一定的艺术感染力，所以深受学生的喜爱。

水粉画：水粉画是用水调合粉质颜料来作画的一种绘画形式。学生们充分利用它的特性表达了水粉色彩自身的和特有的艺术魅力。同时也展现了学生的多元化艺术才能。

手工作品：现在我们看到的这些精美的手工制作是一学期以来学前教育部结出的累累硕果，它们既同学们智慧的结晶，也是老师用辛勤灌溉出的花朵。每件作品都凝结着我们的童心，承载着我们的梦想。这些作品类别多样，件件精美、构思独特，做工精细。通过手工制作也锻炼了我们的思维，培养了我们的动手能力，提升了我们的综合素养。手工制作不仅让我们得到了艺术美的熏陶，更重要的是通过亲手制作小工艺品，让我们成了心灵手巧的孩子，还让许多学生乐于做力所能及的事情了。我们喜欢手工，我们也会制作出更美、更好的手工作品。

短暂的时装作品展即将结束，虽然我们表演只有十分钟，但却是我们辛勤汗水的结晶，我们不图任何回报，但求得到你们的认可，让我们在梦想的道路上继续前行。