第一篇:幼儿园大班健康教育教案《孙悟空打怪兽》及教学反思
大班健康教育教案《孙悟空打怪兽》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿培养幼儿克服困难的品质和合作意识,体验成功的快乐,引导幼儿扮演孙悟空的角色,学习并练习投掷的基本方法,提高幼儿正确的投掷方法击中目标物的能力,快来看看幼儿园大班健康教育《孙悟空打怪兽》含反思教案吧。
活动目标:
1、引导幼儿扮演孙悟空的角色,学习并练习投掷的基本方法。
2、培养幼儿克服困难的品质和合作意识,体验成功的快乐。
3、提高幼儿正确的投掷方法击中目标物的能力。
4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动重点:
引导幼儿扮演小猴子的角色,学习并练习投掷的基本方法。
活动难点:
幼儿能一起击中目标物。
活动准备:
纸球若干、不同大小的怪兽5只、大塑料滚筒3个、不同宽度小河3条(可用绳子代替)、桌子2张、椅子4把
活动过程:
1、热身活动:
师:猴子们,快跟大王去做运动!
在音乐伴随下做热身操、进行队列训练。
2、探索与学习:
(1)自由尝试:
师:猴子们你们看,今天大王带来了一样好玩的东西,就是纸球。现在请你们每人拿一个纸球,找一块空地玩一玩,看看纸球能怎么玩。注意拿的时候要排好队有次序拿球。
(2)师幼交流:拍手站大圆
师:猴子们,你们是怎么玩的?谁愿意来展示一下?
(3)学习方法:幼儿站成2排
师:猴子们你们看,刚才***的这个动作,有个好听的名字,叫投掷。今天你们就跟大王学习这个本领,我们先学习正面投掷,看我:两脚前后开立(左脚在前)面对前方,右手拿东西向后向上放,上体稍向后屈,重心落在右脚上,右脚用力蹬地,同时右臂向前上方挥动,将物体掷出去。
(4)练习动作:
师:现在我们来练习投掷,我们分两组进行,比一比看谁投得远!注意:前面一组投出去、捡完纸球回来,下一组听到口令才能投球,一定要听口令、注意安全,不能打到别的猴子。第一排听口令,我数到三就投出去,一、二、三!第二排准备……
3、集体游戏:打怪兽
(1)师:我的猴子们真棒,本领练好了!看,那边来了几只怪兽,我们一起去消灭它们!哪知猴子愿意先去探路?我们要跨过小河、钻过山洞、翻过小山,找到怪兽消灭它。注意:路上有一定的危险,过河时一定不能掉到河里,打怪兽时需要三个以上的猴子一起打才能打到,同时不能离得太近,小心受伤!我们有3条路,现在选择你喜欢的一条路,行动!
(2)观察幼儿动作掌握情况,教师纠正动作,请个别幼儿示范标准动作:“跨过小河、钻过山洞、翻过小山,找到怪兽,瞄准目标,准备射击,打!”组织幼儿再次游戏。
4、师幼交流:拍手站大圆
师:今天,我的猴子们出色地完成了任务,真能干,给自己鼓鼓掌!谁来说一说你是怎么消灭怪兽的?路上遇到了什么困难?你害怕了吗?鼓励幼儿大胆表达。那我们以后在生活中也是这样,不管遇到什么困难,都要勇敢面对、一起想办法解决。能做到吗?
5、放松整理:轻音乐
在音乐伴随下做放松运动,师幼共同整理场地。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
本文扩展阅读:孙悟空是中国著名的神话人物之一,出自四大名著之《西游记》。祖籍东胜神州,由开天辟地以来的仙石孕育而生,因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王,尊为 “美猴王”。后经千山万水拜须菩提祖师为师学艺,得名孙悟空,学会大品天仙诀、地煞数七十二变、筋斗云等高超的法术。
第二篇:大班健康活动:超人打怪兽(推荐)
大班健康活动:超人打怪兽(动作发展)
【活动目标】
1.能瞄准目标,上下肢协调并用力挥臂投掷。2.增强上肢、肩、背等部位的肌肉力量。【活动准备】
(一)材料准备:报纸球、垒球、纸箱自制坦克车若干。
(二)环境创设: 在场地上牵一根高1.7 米左右的绳子作为封锁线,用贴有怪兽图卡的栏杆围合成四座怪兽家。【活动过程】
一、开始部分,(一)幼儿扮演超人,跟随教师做稍息、立正、敬礼、冲拳、踢腿、射击、骑马等动作。
二、基本部分。
(一)游戏一“超人操练”
玩法:幼儿扮演超人。超人练习使用炸弹(垒球)。超人面朝封锁线,一手提炸弹两脚并拢,然后右脚向后一步,前面的腿前伸,后面的腿弯曲,身体微侧,炸弹靠近耳朵i 另一只手向前伸,将炸弹用力投过封锁线。
(二)游戏二 “超人炸怪兽的家”
玩法:幼儿扮演超人。超人分成四队,对着四座怪兽的家投炸弹(垒球),炸弹全部投完后数一数每个怪兽的家(栏杆内)有几个炸弹,比一比哪队投中的炸弹多。
(三)游戏三 “超人炸怪兽”
玩法:几名幼儿扮演怪兽,其余幼儿扮演超人。怪兽在封锁线内超人在封锁线外投炸弹(报纸球)炸坦克。开坦克(纸箱自制),超人在封锁线外投炸弹(报纸球)炸坦克。
三、结束部分。
(一)引导幼儿做洗脸、洗头、擦身、搓背、捶腿等放松动作
(二)简要梳理投掷的动作要点,引导幼儿一起收拾、整理器械 【活动延伸】
游戏活动:引导幼儿自主开展“打怪兽”游戏,进一步练习投掷
第三篇:幼儿园大班语言公开课教案:孙悟空打妖怪
幼儿园大班语言公开课教案:孙悟空打妖怪
活动目标:
1、理解有情节的儿歌内容,感受中国传统儿歌连锁调的形式特点,能学会有表情地朗诵儿歌,幼儿园大班语言公开课优秀教案:孙悟空打妖怪。
2、对幼儿进行安全教育。
3、能用不同的形式朗读儿歌。活动准备:
1、课前排练儿歌的情境表演。
2、儿歌《孙悟空打妖怪》的录音磁带。
3、唐僧师徒及妖怪(双面)的桌面教具一套;响板、木鱼、等节奏乐器若干;橡皮筋、呼啦圈等若干。活动过程:
一、以情境表演引入,激起幼儿学习的兴趣。
1、教师以神秘的口吻引入情境表演。
2、引导幼儿观看情境表演,师以旁白的口吻根据表演讲述儿歌的内容。
二、学习儿歌,引导幼儿感受儿歌连锁调的特点,并对幼儿进行安全教育。
1、播放儿歌录音,师根据儿歌内容一一演示桌面教具。提问:儿歌的名字叫什么?
2、教师完整地念一遍儿歌,并对幼儿进行安全教育。提问:(1)儿歌里都有谁?(2)谁上当了?为什么唐僧、猪八戒容易上当受骗? 小结:不吃陌生人的东西,不跟陌生人走等,学会自己保护自己。
3、师利用身体语言引导幼儿熟练、有节奏的一起朗读儿歌。提问:要用什么样的声音和表情,儿歌读起来才会好听?
4、请一幼儿示范,启发幼儿用上身体语言有表情的朗读儿歌。提问:这首儿歌读起来你觉得怎么样?有没有发现什么特别的地方? 小结:前一句的最后一个词是后一句的开头,念起来好听顺口又有趣,就象我们玩的接龙游戏一样。
5、幼儿分组轮流朗读儿歌,感受儿歌连锁调的特点。
三、提供相关材料,幼儿分组练习巩固儿歌。
1、讨论:还可以用什么方法来念儿歌,使儿歌读起来更好听,更有趣?
2、幼儿分组自行选择材料,尝试不同形式的儿歌读法。乐器组:利用打击乐器,引导幼儿边打节奏边念儿歌。
玩玩跳跳组:利用橡皮筋、呼啦圈等,引导幼儿边跳边念儿歌、边转边念儿歌等等。
表演组:启发幼儿利用桌面教具,边操作边念儿歌。
3、请一两组幼儿上来表演不同的儿歌读法。
四、活动延伸:
1、语言角:继续投放与《西游记》有关的服饰、道具、游戏材料等,引导幼儿创编儿歌,继续开展儿歌表演。
2、体育角:布置《四人取经》的游戏场景,引导幼儿比赛竟走,体验同心协力的伙伴关系。评析: 这首诗歌幼儿很喜欢,度起来朗朗上口,和容易学会,人幼儿知道什么坏,什么是好,培养幼儿的合做精神,及表演能力。
需要公开课视频的可联系扣扣:一七四四一八八七五八
第四篇:大班语言教案:《孙悟空打妖怪》
大班语言教案:《孙悟空打妖怪》
林女华
设计意图:
因我班幼儿好奇心比较强,特别是西游记中的魔法,是孩子们最为向往的,所以我开展了语言《孙悟空打妖怪》这课时,刚开始,教师先以播放《西游记》片头曲,激发幼儿对课堂的兴趣。教师通过引导幼儿朗读儿歌,让幼儿感知人物出场的顺序,并进一步帮助幼儿感知儿歌的连锁调。为了帮助幼儿进一步对儿歌的理解,教师根据幼儿学习的特点进行分角色表演,也给了幼儿一个自我展现的舞台,让幼儿锻炼、并提高自己的胆量。活动目标:
1、理解有情节的儿歌内容,感受中国传统儿歌连锁调的形式特点,能学会有表情地朗诵儿歌,2、能用不同的形式朗读儿歌。
3、能根据儿歌里不同的角色特点进行创编动作。
活动重点:理解儿歌内容,感受中国传统儿歌连锁歌的形式特点。活动难点:让幼儿大胆尝试表演儿歌内容。活动准备:
《西游记》片头曲、《三打白骨精》动画视频片段、儿歌《孙悟空打妖怪》 唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、妖婆的面具等 活动过程:
一、播放音乐及动画片段,激发幼儿学习的兴趣。
播放《西游记》片头曲音乐片段,引导幼儿认真倾听,并接着往下唱。提问:小朋友你们知道这首歌曲的名字吗?
播放《三打白骨精》动画片片段,鼓励幼儿说说这是《西游记》里面的哪段故事。提问:
1、《西游记》里面有哪些角色呢?
2、你喜欢谁?为什么?
3、你不喜欢谁?为什么?
二、学习儿歌,引导幼儿感受儿歌连锁调的特点。
1、教师朗诵儿歌,引导幼儿认真倾听儿歌。
提问:小朋友你们有没有发现老师今天读的儿歌跟其他儿歌不同?或者有什么区别呢? 师小结:即前句的最后一个词是后一句的开头,引出“连锁调”。提问:
1、儿歌里都有谁?
2、谁上当了?为什么唐僧、猪八戒容易上当受骗? 小结:不吃陌生人的东西,不跟陌生人走等,学会自己保护自己。
2、引导幼儿有节奏地朗读儿歌。
3、通过角色扮演,巩固对诗歌内容的理解,学会念儿歌。
4、幼儿分组轮流朗读或以接龙方式朗读儿歌,感受儿歌连锁调的特点。并鼓励幼儿变念儿歌边做动作。
5、引导幼儿分角色练习,进一步巩固诗歌内容。
(1)师先请个别表达能力较强的幼儿上来表演一遍,请其他幼儿注意观看。
(2)教师观看,并及时纠正错误。
(3)幼儿三组,分别带上面具,分角色边念儿歌,边表演。
(4)师幼一起点评。
6、小结:
今天我们学习的儿歌名字叫什么?里面有哪些角色?
第五篇:大班语言教案:孙悟空打妖怪
大班语言:孙悟空打妖怪
汪家幼儿园:徐坤兰
【活动目标】
1、点。
2、3、学念儿歌,尝试表演儿歌的内容。知道努力克服困难,不吃陌生人的东西。理解儿歌内容,感受中国传统儿歌连锁歌的形式特
【活动重点】理解儿歌内容,感受中国传统儿歌连锁歌的形式特点,学会念儿歌。
【活动难点】大胆地尝试表演儿歌的内容。
【活动准备】1、2、3、多媒体课件 唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚头饰各一个 歌曲《白龙马》、《敢问路在何方》
【活动过程】
一、听歌曲,引发幼儿兴趣。
教师故作神秘状:“今天啊,老师为小朋友们请来了几位小朋友们最喜欢,也是最厉害的朋友,你们猜是谁?” 放音乐《敢问路在何方》。
幼儿回答后出示孙悟空面具,然后请幼儿介绍孙悟空。教师:“谁知道孙悟空的师傅是谁吗?唐僧又有那些徒弟?” 以提问的方式与幼儿互动,根据幼儿的回答一一出示唐僧、猪八
戒、沙和尚等头饰,并说说〈西游记是讲了个什么事情吗?(唐僧师徒去西天取经,路上打死了很多妖怪,终于取得了真经)还能简单的说说出他们各自有什么特征(如孙悟空有金箍棒、猪八戒非常贪吃,沙和尚力气大)
教师:今天我们要学习一首关于〈西游记〉的儿歌,儿歌名字叫〈孙悟空打妖怪〉
二、欣赏儿歌
教师:小朋友,你听到什么?(引导幼儿说说儿歌内容)教师根据幼儿的回答,用儿歌的内容进行总结。
教师:小朋友们想一想,为什么唐僧、猪八戒容易上当受骗?孙悟空为什么没有上当?(幼儿自由阐述)
教师:你最喜欢谁?为什么?(对,我们小朋友也要像孙悟空一样,在生活中积极动脑筋,办法解决各种困难。不能想猪八戒那样贪吃,特别是陌生人拿的东西更不能吃。
教师:你觉得这首儿歌有什么特别的地方?(读起来很有节奏,后面一句的开头跟前面一句的结尾是一样的。)
教师根据幼儿的回答,进行总结。
三、幼儿学念儿歌。
幼儿跟教师有节奏地学念儿歌两遍。
请幼儿以个别和集体的形式学念儿歌。
四、幼儿表演儿歌内容。
(1)、请几位幼儿分角色表演,让幼儿确定自己扮演的是什么角
色,根据儿歌的情节进行表演,没有参加的小朋友和老师一起念儿歌《孙悟空打妖怪》
(2)、重新找小朋友将游戏重复1—2遍,加深幼儿印象
六、结束部分:
小结:在《白龙马》的音乐中让幼儿做自己喜欢的动作走出活动室。
二〇一一年十二月