幼儿园小班安全教案《不和陌生人说话》及教学反思(汇编)

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第一篇:幼儿园小班安全教案《不和陌生人说话》及教学反思

小班安全教案《不和陌生人说话》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走,了解和掌握一些和陌生人相处的方法,发展幼儿思维和口语表达能力,快来看看幼儿园小班安全《不和陌生人说话》含反思教案吧。

活动目标:

1.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

2.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

3.发展幼儿思维和口语表达能力。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备:

不和陌生人走的视频

活动过程:

一、谈话导入

1.师:小朋友在幼儿园,如果有你不认识的叔叔来接你,你会跟他走吗?

2.集体讨论:如果有陌生人和你说话你会怎么做呢?

3.观看视频《不要和陌生人说话》:

师:小朋友在动画片里都看到了什么呢?狼跟着谁走了。坏人把狼带到那里去了呢?坏人是怎么样骗狼的呢?结果狼是怎么做的呢?

教师小结:动画片里的狼太相信坏人了,一心想找小红帽,结果就被坏人骗买给了动物园,我们小朋友可不能学大灰狼,我们要懂得自我保护,不能轻信坏人的话,不然就会想大会狼这样被坏人给拐走了。

4、幼儿说一说如果在我们身边发生这些事,你们会怎么做呢?

(1)陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。

(2)陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。

(3)陌生人要去你家时,你不能带路。

(4)陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。

二、情境练习情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?

情境二:

一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”教师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

教师小结:

对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。

教学反思:

一个社会要切实减少犯罪,不仅需要个体提高自我保护的能力,更需要人际之间的信任和友善。“不和陌生人说话”是一种把他人看成地狱的教育,也是一种不健康的教育。的确,家长应加强对未成年人的自我保护教育。但我们应该明白,自我保护作为一种生存本领,是植根于社会生活之中的。孩子们要养成自我保护的良好习惯,并不是“不和陌生人说话”,而是大胆和他人包括陌生人交往,并学会辨别好人与坏人,懂得友善、勇敢和机智。

本文扩展阅读:陌生人指不认识、不了解的人,个人主观性较强。汉语读音为:mò shēng rén。英语为stranger 音标是: [ˈstreɪndʒə(r)]。

第二篇:不和陌生人说话教案

我和陌生人

教学目标:

1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。

2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。

3、不轻信陌生人的话,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,知道一些陌生人骗人方法。

4、学会和陌生人交往,学会识别身边的骗子,有警惕性地保护自己。

5、牢记父母电话及火警,匪警,急救电话。教学重点:

1.通过学习本课,提高学生的自我保护意识,学习自我保护的知识。2.提升自我保护的防备意识,及碰到陌生人时的随机应变能力。教学过程:

一、播放音乐、激发兴趣。

播放音乐《不上你的当》,师:歌中的小朋友遇到了什么事情呢?

生:一个叔叔给他糖吃,让小朋友和他走。师:碰到这种情况,我们应该怎么做呢? 生:……

师:嗯,同学们不要随便轻信陌生人的话,更不能直接和陌生人走,遇到类似的情况,要向老师或家长报告。

二、讨论。

同学们,当你遇到以下几种情况的时候,你会怎么办呢?

放学时:一位陌生的叔叔说爸爸有事让他来接你回家。学生分组讨论,并选出代表汇报讨论结果。将讨论结果分享总结,教师适当补充。

(1)放学时,有陌生人来接,要请老师给自己的父母打电话,确定是否属实。

(2)遇到可疑的陌生人时,要提高警惕。如果发生危险要想办法脱身,可以跑到人多的地方,向其他大人呼救。

(3)不要独自到陌生或偏僻的地方区。遇到陌生人,可以大声喊叫、向周围的人求助。安全测试:遇到陌生人时,不要惊慌,要将情况及时通知父母或教师。

爸爸或妈妈的电话(手机号): 老师的电话(手机号):

当你走在回家的路上,一位叔叔过来问路,并让你带他去。

(1)保持警惕。这个是关键的,不管对方出于什么目的,你要做好警惕,做好逃跑,或者是呼救的准备。

(2)不要靠近。陌生人让你看东西,或者是让你指路,这个时候,不要与陌生人有过近的距离,要保持距离,对方如果向你走来,你就要反方向拉开安全的距离。

(3)可以拒绝。陌生人如果提出一些问题,你无法回答的话,则可以直接拒绝,告诉他,我不太清楚,你可以找别人问一下。

(4)观察环境。陌生人搭讪,如果有坏心的话,会找一些偏的地方,所以,你这个时候,要观察一下环境,看好逃生路线,或者是把陌生人往人多的地方引。

(5)不跟其走。如果陌生人让你跟他一起走的话,这个时候,要拒绝对方,不要好奇,不要过分热情,远离陌生人,5646550则是远离危险。

第三篇:小班安全教案不和陌生人走(写写帮推荐)

不随便接受陌生人的东西

活动目标:

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。活动准备:

1、图片1幅

2、儿歌《陌生人》 活动建议:

一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容,提问:图片上有谁? 他们在干什么? 小姐姐为什么摆手? 教师进行小结:

小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。

二、学习儿歌《陌生人》

1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣赏。

2、请幼儿跟老师学习这首儿歌,并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

三、引导幼儿讨论:陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。

附:儿歌:

陌生人

陌生人给吃的,我不要,陌生人领我走,我不去,陌生人送礼物,我不要,陌生人来敲们,我不开。

第四篇:幼儿园小班安全《不跟陌生人走》及教学反思

小班安全《不跟陌生人走》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中,让幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象,懂得在生活中不要轻信陌生人的话,更不要跟陌生人走,快来看看幼儿园小班安全《不跟陌生人走》含反思吧。

反思

安全教育是幼儿园教育永恒的话题,也是幼儿园长期的教育内容。本月是安全生产月,在主题活动开展的情况下,我们结合安全生产月穿插了一些安全教育活动。因为幼儿园的孩子年龄小,认知能力也差,而且健康领域中有这样一个目标:知道必要的安全保健常识,学习保护自己。结合小班孩子的年龄特点,我班在周三(3月23日)设计了自我防护的健康活动《不跟陌生人走》,以生活化的形式对幼儿进行安全教育,提高孩子的安全意识,学会保护自己。

我事先与中班的保育老师做好联系,没有通知幼儿谁要来。那天和往常一样,早操之后进行一日常规谈话,点名,然后对小朋友说,我去午睡室带样东西,中班的保育老师就拿着一些零食跨入活动室,和孩子们进行了交流:“小朋友们好,阿姨认识你们的爸爸、妈妈,今天阿姨为你们准备了好多好吃的东西,我的车子上还有,你们跟我去拿吧”两个孩子站起来了(瑶瑶和欣欣),走到雨情身边时,看见雨情用手拦住了欣欣;听到好几个小朋友说“我不要吃,我不认识你。”阿姨还在说“小朋友快跟我走,我还要带你们去旅游”又有好几个小朋友站了起来;阿姨还在说“小朋友们快跟我走,我还要带你们吃肯德基,要吃肯德基的快排队”;好吃的肯德基禁不住孩子的诱惑,又有好几个孩子站起来排队了(总共15个),座位上稀稀朗朗坐着12个孩子,他们的态度很坚决,就是不走。看见孩子已走到教室门口,我连忙上前问那些孩子,“这个阿姨你们认识吗?你们真要跟阿姨去吗?下午爸爸妈妈来接找不到你们怎么办?”“我连忙又问坐在座位上的小朋友,你们怎么不跟这个阿姨去?”听见逸帆说“她是骗子”雨情说“妈妈说过的,不能跟不认识的人走的,他会把我们卖掉的,就见不到爸爸妈妈了。”还好,有些孩子已经有了自我保护,通过师幼的问答,其他的孩子影响也会加深。

我对活动进行了小结,也通过举例的方式告诉我们小朋友如果被坏人骗去后是很危险的,然后引导幼儿讨论:如果你碰到这种事情,你会怎么跟他说?请谁来帮忙?进一步巩固了拒绝陌生人的方法。对陌生人有较深刻的了解,知道了不认识的人就是陌生人,陌生人里有坏人,并知道了不能跟陌生人走。

阿姨也向小朋友们说明了来意,阿姨不是坏人,阿姨想考考小朋友,想告诉小朋友不能吃陌生人的东西,也不能跟陌生人走。孩子们通过分析判断,初步懂得坏人会用好吃的食物、有趣的玩具,或者说好听的话骗小孩把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家。

整个活动帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象,共同分析判断,懂得在生活中不要轻信陌生人的话,更不要跟陌生人走。这次活动,我觉得比较好的地方在于:创设情境,让幼儿通过亲身经历后,来进一步加强幼儿的自我防护意识。如果真的遇到这种情况的话,我相信小朋友都不会、不知道怎么应对,我还问了小朋友有关家里的情况,比如家庭住址,电话号码等,没几个小朋友能回答的出来。当然,安全包含的内容是非常广泛的,仅靠老师的教育是不够的,我们需要家长的配合与支持。从本次活动看,部分家长也一直把安全放在首位,相信通过家园紧密配合,共同关心共同教育孩子,祖国未来的花朵会开得更加娇艳!

本文扩展阅读:幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三至六周岁的幼儿。

第五篇:幼儿园小班安全活动《不跟陌生人走》及教学反思

小班安全活动《不跟陌生人走》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中,让幼儿做个胆大的孩子,知道不能轻信陌生人的话,不和陌生人走,培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯,快来看看幼儿园小班安全《不跟陌生人走》含反思教案吧。

活动目标:

知道不能轻信陌生人的话,不和陌生人走。

教会幼儿做个胆大的孩子。

培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

活动准备:

1、有关的图片四张。

2、玩具、果冻、巧克力。

活动过程:

出示图片

图片1:陌生人要去你家,不能带路。

图片2:陌生人硬拉着你,你要反抗,大声呼救。

选择游戏

1、能不能和陌生人走?

A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。

2、有个陌生人给你东西吃。

A、都可以吃。B、不能吃。

活动结束:

提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,不能轻信陌生人。

教学反思:

本次活动从几个日常常见的实例出发出发,图文结合让幼儿感觉到事情就在你身边,通过讨论的形式让幼儿学到一些安全常识,教学效果很好。

本文扩展阅读:陌生人指不认识、不了解的人,个人主观性较强。

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