三年级下册信息技术教案-18.“龟兔赛跑”卡通画|冀教版

2021-03-11 15:40:02下载本文作者:会员上传
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《18“龟兔赛跑”卡通画》教学设计

基本信息

课题名称

《“龟兔赛跑”卡通画》

学生年级

教师姓名

1课时

教材分析

本节课是冀教版小学信息技术第一册三年级第十八课《龟兔赛跑卡通画》内容。本节课是以龟兔赛跑为主线,让学生学会使用自选图形工具对图片添加相应的文字内容,使整个文档变成一个有故事情节的卡通画。同时,本课又对图片插入、图片版式的设置等内容进行了有步骤的复习。

本学期的学习重点是word软件的使用,本课是学生接触word软件后的第三课,从纯文字输入到图片文字混排再到这节课的图片、图形和文字的编排,是一个逐步深入的过程,也为下节课插入文本框做了铺垫,有着承上启下的作用。

学情分析

学生通过前面的学习,已经能从网页上下载、保存相关的图片及文字内容,基本掌握了在word文档中对文字、段落进行简单的编辑、修饰、排版,学会了在word插入图片,调整图片的大小并尝试设置图片的环绕方式等。学生对龟兔赛跑这个寓言故事知晓率达到100%,但可以完整讲述的并不多。

教学目标

知识与技能

1、能在word文档中插入云形标注

2、会简单设置自选图形格式。

3、能够移动裕兴标注的位置。

4、调整云形标注的大小。

过程与方法

通过制作“龟兔赛跑”卡通画这一活动线索,借助课本和自学提示卡,让学生小组合作、自主探究,尝试利用自选图形美化文档,为卡通画添加故事情节。

情感、态度和价值观

通过本节课的学习使学生了解word编辑排版的强大功能,使文档更加完美和有吸引力,使学生获得制作卡通画的成功体验,激发学生学习信息技术的兴趣,培养信息素养。

教学重点

学会插入云形标注、调整大小并设置格式。

教学难点

移动云形标注在文档中的位置。

教学准备

《“龟兔赛跑”卡通画》教学课件、自学提示卡、自学视频、龟兔赛跑视频、“小小设计师”荣誉徽章

教学策略

教法策略

情境教学、自主探究、任务驱动、小组合作

学法策略

通过自主学习和合作探究完成任务,体验学习过程中的快乐。

教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入

1、播放“龟兔赛跑”视频。

2、师:其实我们也可以制作“龟兔赛跑”的卡通片,同学们想不想尝试?今天这节课我们学习用word文档制作龟兔赛跑卡通画。(播放课件,出示课题。)

1、生观看

2、生回答问题;明确本节课任务。

1、重温“龟兔赛跑”这个寓言故事,不仅活跃课堂氛围,更主要的是为了在word文档中添加文字及在自选图形中添加文字这些环节做铺垫。

2、使学生明确本节课学习任务。

二、欣赏卡通片

1、师出示两幅卡通片(播放课件),一幅有对话,一幅没有,请学生比较更喜欢哪一幅。

2、师:我们可以利用“自选图形”,为兔子、乌龟配上对话,达到图文并茂,精致美观的效果。你们想不想来当“小小设计师”制作出这样的卡通片呢?(向学生出示“小小设计师”荣誉徽章。)

1、生观察比较,回答问题。

2、生回答问题。

1、引导学生主动探究卡通片的特点。有对话、能够表达一个故事情节。

2、使学生明白,表达一个情节可以用自选图形来实现。激发学生学习新知的兴趣。

三、制作卡通片

向学生出示获得荣誉徽章需完成的三个任务。

出示任务一:在word文档中插入图片、文字。(播放课件)

出示任务二:调整图片大小、位置、设置版式。(播放课件)

出示任务三:为图片添加自选图形,设置自选图形格式。(播放课件)

师巡视。了解学生在制作过程中出现的问题,师提出问题,再由学生解答问题。

师板书。

师板书。

生完成任务,发现问题,解决问题。

学生讲解一:如何在word文档中插入自选图形。

(视图—工具栏—绘图—自选图形—标注—云形标注)

学生讲解二:设置自选图形格式。

(右击标注框边缘——颜色与线条——填充颜色——无颜色填充)

学生讲解三:移动自选图形。

(用鼠标要在标志框的边缘,指针变成十字才可以拖动。)

采用任务驱动的教学方法,通过三个逐渐加深、层层递进的任务,使学生复习、巩固、提高word应用技巧,学生在完成任务的过程中就学习到了自选图形的使用方法,保持学生的学习兴趣。

四、美化卡通片

师出示评价标准

生参考评价标准对作品进行完善及美化

学生练习制作前出示评价标准,让学生有标准有目的的进行制作。

五、作品展示、评价交流

请学生展示作品,教师根据学生评价内容进行补充和总结。

颁发“小小设计师”荣誉徽章。

生介绍自己的作品。其他学生欣赏作品,依据评价标准进行评价。

通过评价交流,培养提高学生的审美能力和语言组织能力。

总结

同学们,这节课我们学习了怎么正确运动自选图形,为卡通画添加故事情节。同学们表现的都非常优秀。也许这个故事并没有结束,兔子输了比赛后会甘心吗?如果再比一次,兔子不偷懒会怎么样?同学们可以利用课下的时间继续制作“龟兔赛跑”卡通片的续集,相信大家一定会有许多的奇思妙想,我很期待可以分享你们的故事。

板书

18、“龟兔赛跑”卡通画

云形标注:视图——工具栏——绘图——自选图形——标注——云形标注

设置自选图形格式:右击标注框边缘——颜色与线条——填充颜色——无颜色填充

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