第一篇：幼儿园小班下学期语言教案《首先有一个苹果》
小班下学期语言教案《首先有一个苹果》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意大胆表述自己的发现，积累手口一致点数的经验，观察画面，理解故事发展的顺序，喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编，快来看看幼儿园小班下学期语言《首先有一个苹果》教案吧。
活动目标：
1、观察画面，理解故事发展的顺序。
2、愿意大胆表述自己的发现，积累手口一致点数的经验。
3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动重难点：
理解故事发展的顺序。
积累手口一致点数的经验。
活动准备：
图书、故事数字卡片、一个苹果
活动过程：
一、介绍图书《一个苹果……》的书名和故事中的主要人物
1、了解故事的名称。
2、仔细看看、请记住故事中会出现的东西。
二、听听故事、数数说说故事中出现的数。
1、我们打开书看一看，你看到了什么？有多少？
2、接着发生了什么事？数数有几条虫子？
3、猜猜下面谁来了？为什么？数数有几只？他们想干什么？
4、突然出现了几只熊？
5、四只熊急急忙忙的在干什么？会发生什么事？
6、接下来还会发生什么事？
三、幼儿操作卡片进行讲故事
师：刚才大家都听过故事了，现在能按照故事，把这些故事卡片排排队吗？并能讲讲故事吗？
四、大家一起讲故事
师：故事卡片都排好队了，那我们一起来讲讲这个好听的故事吧！
五、故事卡片回家（有序整理卡片）
师：我们的故事讲完了，故事卡片也要回家了。
本文扩展阅读：苹果是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果营养价值很高，富含矿物质和维生素，含钙量丰富，有助于代谢掉体内多余盐分，苹果酸可代谢热量，防止下半身肥胖。
第二篇：首先有一个苹果 教案
活动名称：首先有个苹果（小班）活动目标：
1.观察图片，理解故事的基本情节。
2.在操作摆弄中，体验学数数、认数字的乐趣。活动准备：
PPT、故事卡片 音乐《爱尔兰晨风》 活动过程：
一、介绍图书《首先有个苹果》的书名和故事中的主要人物
1、了解故事的名称。
2、观察图片，仔细看看、记住故事中会出现的东西。
二、听听故事，数数、说说故事中的“数”。
1、师：我们一起来看一看，故事中首先有什么？有多少？
2、师：猜猜看，谁也想吃苹果？数一数有几条毛毛虫？
3、师：下面谁来了？数数有几只？它们在干什么？
4、师：看看，这回是谁来了？（数一数）
我们也来学学猎人，举起小手枪，瞄准，发射，砰砰砰，你们有没有打中小鸟呀？
5、师：小鸟中枪落到了草丛中，猎狗发现了小鸟，飞快地奔过去。来了几只猎狗？
6、师：猎狗跑得太快了，不小心撞倒了蜜蜂窝，哎呀呀，这下可遭了，什么飞出来了？有多少蜜蜂呀？
三、重新数一数，幼儿自己操作卡片，讲一讲故事
师：终于闹得一塌糊涂。唉，这下脑子全乱了，只能重新数一数了。
四、大家一起讲故事
师：小朋友的故事卡都排好了，我们一起来讲讲这个好听的故事吧。引导幼儿边讲故事，边手口一致地点数。
五、故事卡回家了——有序地整理卡片
师：我们的故事讲完了，故事卡也要回家了，我们首先请一个苹果回家„„
六、延伸活动：在区角活动中继续用卡片排序，讲故事。
第三篇：中班绘本《首先有一个苹果》
中班绘本《首先有一个苹果》
中班绘本《首先有一个苹果》
活动目标
1．理解绘本故事内容，对阅读活动感兴趣。
2．培养瞬间记忆的能力，学会有序观察。
3．通过阅读，在游戏化的情景中掌握初步的加减运算能力。
活动准备
绘本《首先有一个苹果》PPT。背景音乐。小动物图卡。
活动过程
一、教师出示绘本《首先有一个苹果》，引起幼儿兴趣。
师幼一起观察绘本封面，介绍故事名称，提问：猜猜看，你觉得这个故事有可能是讲一个什么样的故事？
二、结合PPT，讲述故事《首先有一个苹果》引出部分。
1．教师边展示PPT，边讲故事的引出部分。讲完后提问：这个故事里会出现哪些东西？
2．游戏环节：考考你的记忆力。
（1）教师将其中一幅画面让幼儿观察15秒，然后迅速关闭。提问：这里面有那些物品？
（2）提问：你是如何记忆的？
（3）出示另一副PPT中的画面，让幼儿选择一种观察的方法，再次游戏。
三、结合PPT讲述故事前半部分。
（1）提问：故事里出现了那些东西？你发现了一个什么有趣的现象？（后面出现的物品比前面的都多一。比如虫子比苹果多一，小鸟比虫子多一。）
（2）教师出示动物图卡以及在相应的动物图卡下面标上数字卡片。引导幼儿观察多一少一。
四、结合PPT讲述故事到最后。让幼儿按照物品的某个特征分类。
（1）提问：听了这部分故事，你发现了一个什么有趣的现象？
（2）教师出示乱糟糟场面的图片和排列整齐的图片，引导幼儿观察。
（3）游戏：将物品分类。
教师出示混在一起的各种物品图案，引导幼儿按照物品的某个特征分类。
五、再次完整地欣赏故事。结束活动。
第四篇：读写绘 首先有一个苹果
一年级绘本《首先有一个苹果》
教 学 设 计
（大交中心校 牛兰芳)
绘本解读；
首先有一个苹果，两条虫子从里面钻出来，三只鸟想吃虫子……作者很巧妙地把原本枯燥乏味的数字融入了形象生动的故事中，以一种既好玩又有趣的方式表达了数字的概念，符合孩子形象化的思维方式。无论在哪个画面中，苹果总是有一个、虫子总是有两条、小鸟总是有三只……孩子们能够很容易地通过寻找，将数字和形象结合起来，并随着情节发展不断巩固对数字概念的认识。
此外，作者的匠心并不止于单纯的数量认识：三只鸟追两只虫子，总有一只鸟追不上；四个猎人打三只鸟，总有一个猎人打不到，故事的背后还隐藏着比较和加减的概念，孩子们一定能从中得到许多乐趣。
教学目标：
1、通过绘本使儿童形象感知数的数量及其递进关系。
2、培养儿童观察画面的能力，开启热爱学习的良好愿望。教学时间： 一课时 教学过程：
一、谈话导入：
小朋友们，你们喜欢吃又大又红的苹果吗？今天老师就给大家带来
了一个，不过它可不是一般的苹果，它是有魔力的哦！大家想不想知道它的魔力在哪儿呢？快让我们走进故事中去看一看吧！
二、讲述故事：
1、喂，现在开始讲故事啦！这是一个好玩的数数的故事。故事里会出现这些东西。
2、仔细看，记住了吗？好，现在我们开始。
3、首先有一个苹果。（我们有魔力的红苹果出现了，它会生长在哪里呢？）
4、（在很远很远的大森林里，生长着一棵茂密的苹果树，到了秋天，树上结出了一个又大又红的苹果。这个苹果被谁发现了呢？）
5、（观察画面：你看到了什么？毛毛虫发现了苹果会做些什么呢？）两条虫子从里面钻了出来。
6、（毛毛虫大口大口地吃着又香又甜的红苹果，很快就要吃完了，怎么办呢？）
7、（小鸟是捉虫高手，我们快点请它来帮忙。观察画面：你看到了什么？）三只鸟想吃那些虫子。
8、（两只小鸟分别把毛毛虫从苹果里给揪了出来，剩下一只小鸟衔着红苹果准备飞回家.）
9、（这是谁？你怎么知道他们是猎人？猜一猜他们要做什么？）四个猎人打那些鸟。
10、（他们全部打中了吗？为什么?）
11、（猎人外出时最喜欢带上哪种动物，为什么？）五只狗去找
那些鸟。
12、（经过一番努力，他们终于抓住了小鸟，准备高高兴兴地回家去）
13、就在这时，从森林里出来了六只熊。
14、（它们恶狠狠地举着锋利的爪子，一步步向猎人们靠近。猎人们丢下猎枪，赶紧就逃。你觉得他们逃得掉吗？一条小河挡住了他们的去路，这可怎么办呢？）
15、七条小船停在岸边。
16、（猎人们跳进小船，快速地游走了。恶熊们干瞪着眼睛却没有任何办法。）
17、（这时谁出现了？又发生了什么事情呢？）八只乌龟撞上了小船。
18、（哎呀！猎人和小狗全都掉进河里了。在这个危险的时刻，谁会来帮助他们呢？）
19、（正在这时，游过来九条飞鱼。）九条飞鱼救了猎人。
20、（飞鱼们有的救猎人，有的救小狗，很快就要到岸边了，可是恶熊们踩着乌龟和小船也快追上来了，怎么办呢？）猎人们扔出十个蜂窝。
21、数不清的蜜蜂从蜂窝里飞了出来。
22、（所有的东西都被蜜蜂盯上了，到处都是嗡嗡嗡的声音，猎人跑，小狗叫…）终于闹得一塌糊涂。这下脑子里面全乱了，现在你们还记得究竟有多少个苹果，多少条毛毛虫，多少只小鸟……重新数一数
吧。
23、（你发现了什么？）
24、瞧，你都会数了吧。现在数字一到十，你都拿手了吧？
课堂写绘：
1、布置写绘：
一个又大又红的苹果给我们带来了一连串有趣精彩的故事，它是不是有魔力呢？现在就请小朋友们拿起你们手中的小魔棒，从一个苹果开始，画一画你想象的更精彩的故事吧！
2、教师巡视，对想象丰富合理、大胆独特的榜样学生给予指导。
交流展示：
抽学生上台讲述自己的写绘，教师进行点评，及时给予肯定与鼓励。
小朋友们，你们真棒，都在规定的时间内完成了自己的作品。现在我们就请带着自己的画上台给大家讲一讲自己的故事，好吗？
布置作业：
回家后把这个故事讲给爸爸妈妈（或爷爷奶奶、哥哥姐姐）听，并把自己所绘画的故事也讲给他们，还要请他们帮助你写一写，在每一幅图画的旁边用文字简单地写下来你的故事。
第五篇：幼儿园小班下学期语言教案：星星警察
星星警察（语言）
活动目标
能根据图画书提供的画面，有序地讲出故事的基本内容。
活动准备
材料配套：教育挂图《星星警察》（图画书），幼儿活动操作材料《星星警察》（图画书）。
活动指导
1．出示图画书．引发幼儿的兴趣。
引导语：星星的本领可大了，晚上小偷出来干坏事，都逃不过星星的眼睛。(出示封面)老师带来的一本书，叫作《星星警察》，讲的是星星警察赶走小偷的故事，可好听了！
2．引导幼儿逐页看书，理解故事情节。★教师利用大图阃书，引导幼儿翻看小图画书。
·引导语：书要从第一页看起，先看完左边一面，再看右边一面。边看边想，画面有谁?它在干什么? ★ 引导幼儿边翻看图画书边思考： 读图l：图上画的是什么时候?公鸡在做什么? 读图2：公鸡在睡觉的时候，小老鼠从它家出来背了什么? 读图3：老鼠偷了公鸡的一袋米后，心里面会怎样?(好得意)读图4：小老鼠的歌声被谁听到了? 读图5：看到小老鼠得意地背着偷来的东西，星星警察是怎么做的? 读图6：小老鼠看到星星警察．会怎么样?(引导幼儿学说：“警察要抓我啦!警察要抓我啦!”表演“扔下米袋，拔腿就跑”。)读图7：星星警察把米袋送到公鸡家的时候，公鸡为什么没有反应?(正睡得香)读图8：为什么天亮了星星警察就不见啦?仰望天空，公鸡最想说的话是什么? 3．看图讲述。
★引导幼儿翻看图画书，按照画面完整地讲述故事。
★引导幼儿说说最喜欢哪一幅图并把它找出来，讲给大家听。
活动建议
◆区域活动：语言区投放《星星警察》《黑猫警长》等书，供幼儿自由阅读和讨论。
◆生活活动：组织幼儿到派出所参观．听警察叔叔讲抓小偷的故事，培养幼儿的正义感和对警察职业的崇敬之情。
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