幼儿园中班语言活动教案《小男孩抓熊》及教学反思[范文大全]

时间:2021-07-02 03:00:14下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿园中班语言活动教案《小男孩抓熊》及教学反思》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿园中班语言活动教案《小男孩抓熊》及教学反思》。

第一篇:幼儿园中班语言活动教案《小男孩抓熊》及教学反思

《中班语言活动教案《小男孩抓熊》含反思》这是优秀的中班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班语言活动教案《小男孩抓熊》含反思!

设计意图

中班孩子的依赖性仍然很强,通常在没有人帮助的情况下,他们会说:“我不令。”“应该怎么做呢?”在面对选择的时候,他们往往希望得到成人的提示,或者盲习跟从同伴的决定。而在和故事中的小男孩儿一起去抓熊的过程中,孩子们需要学习自己做出决定。

活动目标

1、观察小男孩抓熊路上遇到的事物,发现不同,做出自己的选择。

2、大胆想象并表达,推理故事情节。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能分析故事情节,培养想象力。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备

·《小男孩抓熊》图画书,教学课件(ppt)

·将小男孩经过的场景组合在一起,制作成一张路线图,人手一张

活动过程

(1)人物介绍,引起兴趣

出示小男孩的图片:

一淘气的小男孩突然有了一个有趣的主意。猜猜看,可能是一个什么有趣的主意?

一小男孩打算出门去抓一只熊玩玩,这会儿小男孩正准备东西要出发呢。

(2)理解故事,进行比较、选择

①出示小男孩的两只背包。

一出门前,小男孩却遇到了一个难题,究竟该背哪个包出门呢?

一这两个包有什么不同?该背哪个包合适呢?(重的包有什么好处?选轻的包又有什么理由?)

一犹豫了半天,小男孩终于有了自己的决定,背上包出门了。路上,他遇到了更多问题,需要他选择究竟该怎么做。

②出示图片果树林、高低山坡、小马和乌龟、宽窄两条岔路、长短梯子多幅场景。

一你看到有哪些事让小男孩为难?

一如果你是他,你会怎么选择?为什么?(引导孩子比较事物的不同,思考每一种选择的好处和不足,介绍小男孩儿的决定)

一你记得男孩的选择吗?(幼儿有序地讲述)

一其实,你们的选择没有错,小男孩儿的选择也有自己的道理,他顺着自己选的方向一路走去,终于发现了两个山洞。

③出示亮洞和黑洞。

一这两个山洞有什么不同?你觉得哪个洞里会有熊?(可结合统计人数方法,来激发孩子共同参与的兴趣和热情。)

④出示大熊和小熊。

一这次为什么小男孩又歪着脑袋、皱起了眉头呢?

一你觉得应该抓大熊还是抓小熊宝宝?

(3)自由讲述故事的前半部分。

每个幼儿一张男孩行进的路线图。

一男孩儿一路走来,遇到了太多的难题,你记得每一次他都是怎么选择的?!.来源:快思老.师教案网!为什么男孩儿会做这样的选择呢?

一这儿有一张路线图,圈出小男孩儿的决定,再和好朋友一起讲讲故事。

教学反思:

故事中出现了许多不同的事物,在不断选择的过程中,孩子们也在一次又一次地观察比较,发现其相反之处。在整个活动中,孩子要随着故事情节多次做出选择。教师可以引导幼儿用清楚、连贯的语言讲述自己的理由,只要孩子有自己的想法和见解就要给予肯定。第一次活动的重点放在故事的前半部分,引导孩子们在阅读故事的过程中比较一个场景中不同的故事,再根据自己的想法做决定,使他们更有主见。最后,利用路线图记忆、讲述故事,也是为了帮助孩子梳理故事的情节,为第二次活动做准备。

中班语言活动教案《小男孩抓熊》含反思这篇文章共3445字。

第二篇:幼儿园中班语言活动教案《熊叔叔的生日派对》

幼儿园中班语言活动教案《熊叔叔的生日派对》

活动目标

1.能发现故事中的相反词,并尝试用动作来表现,加深理解。

2.在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜,知道为别人做好事会得到快乐。

活动准备

故事PPT、礼物盒一个

活动过程

一、以谈话的形式导入故事

师:孩子们,今天,有人要过生日了,我们来看看是谁?(出示PPT故事封面)(幼儿自由猜测,若没猜到是小熊,教师可让幼儿仔细观察小动物们的穿着打扮,进一步猜测。)

师:哦,原来今天是熊叔叔的生日,动物朋友们要为熊叔叔开一个生日派对,我们一起去听听故事吧。

二、听故事

分段听故事,与幼儿一起边看边讲。(点击PPT)(分段理解故事内容设疑)

(一)睡觉

师:咦?今天是熊叔叔的生日,可是它还在睡大觉呢!你们听…(门铃声响第一次)孩子们,什么声音啊?

幼:门铃声…

师:对,可能是熊叔叔的动物朋友们要来为他过生日了吧?可是,熊叔叔他醒了吗?

幼:没有

师:哦,熊叔叔可能没听到。(门铃声响第二声)熊叔叔还是没有醒。他是不是太累了?昨天他帮动物朋友们修了一座石头的小桥,估计把我们的熊叔叔给累坏了,所以他睡得很香很沉。

(门铃声响第三声,出示熊叔叔被惊醒的图片)

师:熊叔叔这下醒了,你们看看它的表情是怎样的?

幼儿自由回答或者表演,教师给予鼓励。

(二)谁在按门铃?

(环节目标:引导幼儿观察熊叔叔在同一情景下做相反动作:开--关,上--下,坐--站,推--拉)

师:熊叔叔被门铃声惊醒后,心想,会是谁来了呢?于是他一边打着哈欠一边去开门。打开一看,没有人啊,熊叔叔又只好把门给关上。孩子们,熊叔叔先(开门)(教师用肢体语言表示,引导孩子说),再(关门)(教师用肢体语言表示,引导孩子说),那开和关是一对相反词。

师:这个时候,熊叔叔心想:既然没有人,那我就上楼梯(点击PPT)再回房间睡会吧。(门铃声响起)啊,又是谁来了?熊叔叔没办法,他只好又下楼梯去开门。孩子们,熊叔叔一会(上楼梯)(教师用肢体语言表示,引导孩子说),一会(下楼梯)(教师用肢体语言表示,引导孩子说),那上和(下)(可引导孩子说)是一对相反词。

师:熊叔叔走出屋子(点击PPT),看了看,有人吗?

幼儿:没有

师:还是没有人。熊叔叔找不到按门铃的人,只好又走进屋子里。孩子们,熊叔叔先(出去)(教师用肢体语言表示,引导孩子说),再(进来)(教师用肢体语言表示,引导孩子说),那(出)和(进)(引导孩子说)也是一对相反词。

师:这下可好了,熊叔叔呀怎么也睡不着了。你瞧,他坐在沙发上开始看报纸了。孩子们,接下来会发生什么事呀?

幼儿自由回答,教师根据孩子的回答做出回应。

师:接下来(门铃声响起),果然又是门铃声响了。(教师加强语气)奇怪了,这到底是谁啊?熊叔叔连屁股都没坐热,只好又站起来去看看是谁。孩子们,熊叔叔熊叔叔一会(坐)(教师用肢体语言表示,引导孩子说),一会(站)(教师用肢体语言表示,引导孩子说),那(坐)和(站)又是一对(相反词)(引导孩子说)。

师:熊叔叔太想知道是谁在按门铃了,他连忙跑去开门,站在门口左望望,右望望,就是没看见那个按门铃的人。

师:唉,孩子们,门铃声响了那么多次,熊叔叔就是没有找到是谁在按门铃,真是急死人了,你们看熊叔叔,(一边点击PPT一边用肢体语言引导幼儿说)他一会儿开,一会儿关;一会儿上,一会儿下;一会儿坐,一会儿站;一会儿出,一会儿进。哎呀,这可真把我们的熊叔叔折腾的够呛。孩子们,在刚刚的故事里,熊叔叔做了这么多相反的动作,我想请你们也来学学他,做做这些相反的动作,来,谁愿意来?

幼儿大胆表演,师幼间互动。

师:孩子们,你们表演的真好,我请你们都回座位,我们继续听故事。

(三)惊喜

师:到底是谁在按门铃呢?熊叔叔太想知道了。于是他来到他家的花园里找找看,我们仔细去看一看他会到花园的什么地方找呢?(点击PPT引导幼儿看图片说)他先来到房子旁边,找了找,没有人;又来到草丛里,翻了翻,也没有人;接着他又来到大树下,看了看,还是没有人;最后,他躲在石头后面,一看,哇,熊叔叔发现了一个好大的礼物盒。你们看,熊叔叔在干嘛啊?(点击PPT,幼儿自由回答,老师用肢体动作提示幼儿“推”)推了一会儿,熊叔叔推不动,他换了一个跟推相反的动作,你们有没有找到“推”的相反的动作呢?(幼儿自由回答)

师:哦,原来,推和拉也是一对相反词。

师:今天呀,老师也准备了一个礼物盒,我想请你们来表演一下熊叔叔是怎样把礼物盒带回家的。

幼儿大胆表演,师幼间互动。(先请一个孩子表演,发现很吃力;再请一组孩子表演,想想办法,怎么能把礼物盒拿回家去?老师可提示孩子分成二组,让孩子商量做什么动作,并提示朝一个方向用力。)

师:你们表演的真棒。熊叔叔又推又拉,终于把礼物拿回了家。猜猜看,礼物盒里到底装的是什么?(幼儿大胆猜测)哇,你们说了那么多,老师现在可想知道礼物盒里到底装的是什么,你们想吗?

幼:想

师:来,我们一起去看看。(点击PPT)哎呀,原来是他们的好朋友们。今天是熊叔叔的生日,他昨天给动物朋友们修了石头的小桥,动物朋友们为了感谢熊叔叔,特意准备了这么一个礼物。你们看,熊叔叔心情是怎样的呀?

幼:笑了、哭了…

师:对啊,熊叔叔为什么会笑呢?

幼:很开心

师:哦,有那么多动物朋友给熊叔叔过生日,他很开心所以笑了。那熊叔叔为什么会哭呢?

幼儿自由回答

小结:原来,熊叔叔忙累了,忘记今天是自己的生日了,看见动物朋友们为他准备了这么一个礼物,他感动的流下了眼泪。

师:孩子们,今天我们听了“熊叔叔的生日派对”这个故事,你们觉得故事里的熊叔叔是个什么样的人呀?

幼:好人、善良的人…

师:他好在哪?

(幼儿自由作答)

师:是啊,熊叔叔喜欢帮助别人,是个乐于助人的人。那熊叔叔的这些朋友们呢?

幼:也是好人

师:他们好在哪呀?

(幼儿自由回答)

师:对,因为他们懂得,得到了别人的帮助,就要感谢别人。

小结:所以我们也要像熊叔叔和他的好朋友一样,多帮助他人,多关心他人,在得到了他人的帮助后,要懂得感谢他人。这样不但自己会感到很快乐,而且还会拥有越来越多的好朋友。

三、生日快乐歌

师:孩子们,今天动物朋友们为熊叔叔过了生日,那咱们也为熊叔叔唱一首生日快乐歌吧!(点击PPT播放音乐,共同唱歌)

师:哎呀,真开心啊。我们和熊叔叔一起去外面跳跳舞吧!

故事《熊叔叔的生日派对》

呼噜呼噜....熊叔叔在睡懒觉。

昨天,熊叔叔帮小动物们在小溪上造一座石桥,辛苦了一天,很累了。

呼....呼...熊叔叔睡得真香啊。

叮咚叮咚,是谁啊?熊叔叔从睡梦中惊醒。

“哎呀,好困,是谁吵醒我啊?”熊叔叔边打哈欠边开门。

“咦?没人啊。”熊叔叔把门关上。

“再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。

叮咚叮咚,是谁呢?熊叔叔又爬下楼梯。

熊叔叔打开门走出来,他左看看右看看,可是没有人啊。

熊叔叔重新走进屋里。

“睡不着了。”熊叔叔拿着报纸做在沙发上。

叮咚叮咚,是谁啊?熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。

然后咚咚地跑到门外。

这一次,门外还说什么人也没有。熊叔叔站在那里,气呼呼说:“到底是谁在捣蛋啊?”

熊叔叔找找这里,找找那里。但是,草地上、大树下、房子旁边都没有人。

熊叔叔躲在岩石后面,心想:“一定要抓住那个捣蛋的 家伙!”

突然,熊叔叔看到一个大箱子。“是谁送的?”

哎呦,哎哟,熊叔叔使劲拉着箱子。

箱子里装的什么呢?打开包装一看......“熊叔叔,生日快乐!”小动物们从里面面跳出来喊道。

“谢谢大家啊!”

熊叔叔高兴地流着泪说:“我都不记得今天是我的生日了。”

熊叔叔的生日派对真热闹。

第三篇:幼儿园中班语言活动教案《熊叔叔的生日派对》

中班语言:《熊叔叔的生日派对》

活动目标

1.能发现故事中的相反词,并尝试用动作来表现,加深理解。

2.在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜,知道为别人做好事会得到快乐。

活动准备

故事PPT、礼物盒一个,相反词卡片若干 活动过程

一、以谈话的形式导入故事

师:听,是什么声音? 孩子:打呼噜的声音.追问:是谁睡懒觉呀? 师:熊叔叔为什么睡懒觉呢?玩电脑,上班,生病,孩子们各种想象.老师给予肯定:看来你们说得这些原因都有可能.那我们来看看到底是因为什么原因,在睡懒觉?

师:熊叔叔在忙着干什么?孩子们看图说话:搬石头。那它搬石头准备做什么呀?做一座什么桥?大石桥。那熊叔叔是在为它自己一个人做桥吗?它是为小动物做石桥。所以它累了,呗吵它,让它想多睡一会。

二、听故事

分段听故事,与幼儿一起边看边讲。(点击PPT)(分段理解故事内容设疑)门铃响

师讲故事:谁呀,熊叔叔从睡梦中惊醒,哎呀,好困,是谁吵醒我啊?“熊叔叔边打哈欠边开门。

”咦?没人啊。“熊叔叔又把门关上。

”再睡一会儿。“熊叔叔爬上楼梯。

叮咚叮咚,是谁呢?熊叔叔又爬下楼梯。

熊叔叔打开门走出来,他左看看右看看,可是没有人啊。

熊叔叔重新走进屋里。

”睡不着了。“熊叔叔拿着报纸做在沙发上。

叮咚叮咚,是谁啊?熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。

然后咚咚咚咚地跑到门外。

这一次,门外还是什么人也没有。熊叔叔站在那里,气呼呼说:”到底是谁在捣蛋啊?“

3、出示卡片(环节目标:引导幼儿观察熊叔叔在同一情景下做相反动作:开--关,上--下,坐--站,推--拉)

刚才,熊叔叔睡的好好,突然被什么声音惊醒的呀?门铃的叮咚叮咚。它被惊醒的表情是什么样的?像被吓着了!它被门铃声吵醒是怎么做的?(上楼下楼)它还做了哪些事情?(开门关门)。还做了哪些动作呢?一会儿做着一会站着,一会出来,一会儿进去啦!刚刚熊叔叔被吵得:一会睡,一会醒…………点卡片认识反义词

在笑什么呀?你为什么觉得熊叔叔的动作很好笑呀?噢,熊叔叔做的动作都是相反的,你说说那些动作是相反的呀?

举例:一会上楼一会下楼,我们把相反的两个动作叫做反义词。你还看到那些反义词。鼓励幼儿大胆的说

我们一起来看看这些有趣的反义词.一起来。关老师说睡,我们一起说醒,复习一遍。这些都是有趣的反义词。

师:咦,你们看,这时候熊叔叔是什么样的表情呀?生气的表情,为什么生气呀?

熊叔叔辛苦了一天,本来就累了,想好好睡个觉,结果,让什么声音吵的睡不着觉,(门铃)叮咚叮咚的门铃声吵的它根本就没法睡觉,难怪熊叔叔要生气。那我们一起去看看,到底是谁在按这个门铃?好不好?好,我们一起到熊叔叔的院子里去看看?

院子里看看,没人,大树后面看看,没人,躲在石头后面看看,没人…….到底是谁在按门铃呀?孩子们大胆想象 我们来看看熊叔叔用了什么办法。

继续听故事:

熊叔叔躲在岩石后面,心想:”一定要抓住那个捣蛋的 家伙!“

突然,熊叔叔看到一个大箱子。”是谁送的?“ 哎呦,哎哟,熊叔叔使劲推着箱子,嗬哟嗬哟,师:咦,这箱子会是谁送的呢?里面装的会是什么东西呀?

你觉得这个箱子装的东西是轻的还是重,那你怎么知道是重的,你从哪里看出来啦?慢慢的还是快快的推。从熊叔叔的动作看出,箱子是重。你们是不是这样认为的? 刚刚熊叔叔搬箱子用了那两个动作谁看出来啦?一个是推,它是怎么退的,向前推,哎哟。用力推,还有一个是什么?拉,往后拉

哎哟,熊叔叔总算把这个箱子搬回家了,箱子里装的会是什么重重的东西呢?你们想知道吧?我们赶紧打开箱子来看看呀?

箱子里装的什么呢?打开包装一看......”熊叔叔,生日快乐!“小动物们从里面面跳出来喊道。

”谢谢大家啊!谢谢大家啊!“ 熊叔叔高兴地流着泪说:”我都不记得今天是我的生日了。"

这箱子里装的是谁呀?(小动物)他们为什么躲在箱子里呀?给谁过生日呀?那他们都给熊叔叔送了写什么礼物呀?看见了吗?谁送给熊叔叔什么样的礼物。小兔送给熊叔叔蛋糕。熊叔叔收到这么多礼物和听到这么多祝福,会不会很开心呢。

那我就奇怪了,小动物今天为什么都会过来给熊叔叔过生日呢?(因为给小动物造桥了),连自己的生日都忘记啦,谁记住它的生日啦

熊叔叔看到那么多好朋友来给自己过生日,他笑了。咦,他怎么掉下眼泪哭啦,他怎么哭啦!太感动啦?为什么感动啦。好朋友给他过生日,他激动的感动的哭了。

一起复述故事

你们想不想参加熊叔叔的生日派对呀?那你们想对熊叔叔说些什么好听的话?这些都是好听的祝福语,是不是,熊叔叔听到你们的祝福肯定特别开心,那我们一起来和熊叔叔来玩个相反的游戏,怎么样? 醒来做什么动作?

我变变变变大,我变变变变小(高,矮,近,远,左右)

第四篇:幼儿园语言活动反思中班

3月幼儿园语言活动反思:桃树下的小白兔

大二班

案例:

散文故事《桃树下的小白兔》刚结束,部分孩子还沉浸在故事的情节中,但有的幼儿早就已经将故事抛到了九霄云外了。

陆诗怡忽然问我:”老师,那些小动物去了小兔的家里,向它说了谢谢后,后来怎么样了呀?“

”没有了,他们可能回家了吧!“我微笑着回答。

她还是不肯放弃:”小白兔不和他们一起玩吗?”

我点点头回答说:“可能会玩吧。”

“哦!”她若有所思地走了。其他幼儿却热闹地谈论起故事来了。

我想,既然她对故事后来的情节发展那么感兴趣,为什么不尝试自己去创编呢?孩子们由于年龄和心理的发展特点,在思维上总是力求完整性,这个散文故事意犹未尽的结尾方式,激发了幼儿对故事情节的遐想。为了满足幼儿的需要,又根据幼儿谈论的内容,我即兴组织、创编了一个故事情节:小兔和好朋友们一起玩——小兔邀请大家一起吃桃子——小动物们互相谦让,都要小桃子——大家一起吃桃子。这样,幼儿在听故事的时候,也经受了一次情感的洗礼,感受到了同伴之间的相互关心,互相谦让等美德。

分析:

在这次学习活动后,教师及时地发现了孩子们的需要,捕捉到了孩子们的兴趣,及时地作出了回应,在使用原有教材的基础上,对教材进行了创编,又将基本的中华美德巧妙地融合在了故事之中,使幼儿在满足需要的同时,又得到了熏陶,感知体验到了朋友之间的深情厚谊,使教材和活动的教育价值得以提升。

通过这次活动,我同时也感受到:

1、教师在使用新教材的过程中,不仅要以幼儿为本位,使用好教材,而且更要创造性地对教材进行创编,充分挖掘教材中的价值,使教材更加符合幼儿的需要。

2、在组织活动时,教师也要灵活、机动,不能一板一眼地安排时间,只要幼儿有兴趣,可以适当地延长学习活动的时间,也可以根据幼儿的感兴趣程度,组织幼儿进行分组活动的形式来组织活动,使活动能够满足不同层次幼儿的需要。

3、这次活动的组织上还存在着一定的可挖掘余地,如:教师可以让幼儿根据自己的生活经验,自己来创编故事的结尾,这样,孩子们的兴趣可能会更高,也可以和美术表现相结合,让幼儿自己来画画故事的结尾,然后再来讲述自己的故事,同时培养幼儿表达与表现的能力。

崖子镇中心幼儿园

2011.3

第五篇:幼儿园中班语言活动教案

幼儿园中班语言活动教案

活动名称 梦

活动目标

1、感受散文诗的优美意境

活动准备 活动重点 活动难点 活动过程

开始部分 基本部分 创编散文

2、理解散文诗的内容,有感情的朗诵

3、鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦,激发幼儿想象力与创编能力。

花篮一个、花、钢琴曲《卡农》、课件 理解散文诗的内容

鼓励幼儿大胆创编,激发幼儿想象力与创编能力。回忆经验直接导入

1、你们做过梦吗?都梦到了什么

2、是谁让你们做梦了吗?

3、教师小结

欣赏散文

1、今天老师要请小朋友欣赏一首散文诗,听一听,都是谁做梦了

2、它们都梦到了什么呢?让我们再来听一听

3、它们的梦可真美啊,让我们再来欣赏一遍吧

4、这么美的散文诗,让我们一起来念一念吧

1、梦可真美呀,老师也想来当一回梦姐姐,送花给你们,让你们也做很美的梦好吗? 结束部分

2、播放音乐,“梦姐姐”为每个幼儿放一个小礼物,幼儿自由讨论,大胆构思自己彩色的梦。

3、那请小朋友看看梦姐姐送了你一朵什么颜色的花,想一想你会做什么颜色的梦,会梦到什么呢?请你和旁边的小朋友说一说,看看谁的梦最美,待会儿请你来给梦姐姐说一说。

4、鼓励幼儿创编与花色相应的梦,激发幼儿想象与他们不同的内容。引导幼儿用完整的语言回答。

小朋友做的梦可真美呀,我们把你的梦讲给别的小朋友听

一听。幼儿园中班语言活动说课

活动名称 梦

设计意图 在语言领域中提出:“发展幼儿语言的关键是创设一个使活动目标 1活动重点 活动难点 活动过程

开始部分 基本部分 他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆清楚的表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求,结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平,我选择了这节语言活动。、感受散文诗的优美意境

2、理解散文诗的内容,有感情的朗诵

3、鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦,激发幼儿想象力与创编能力。

理解散文诗的内容

鼓励幼儿大胆创编,激发幼儿想象力与创编能力。回忆经验直接导入

1、你们做过梦吗?都梦到了什么

2、是谁让你们做梦了吗?

3、教师小结

欣赏散文

1、今天老师要请小朋友欣赏一首散文诗,听一听,都是谁做梦了

2、它们都梦到了什么呢?让我们再来听一听

3、它们的梦可真美啊,让我们再来欣赏一遍吧

4、这么美的散文诗,让我们一起来念一念吧

创编散文

1、梦可真美呀,老师也想来当一回梦姐姐,送花给你们,结束部分 活动反思 让你们也做很美的梦好吗?

2、播放音乐,“梦姐姐”为每个幼儿放一个小礼物,幼儿自由讨论,大胆构思自己彩色的梦。

3、那请小朋友看看梦姐姐送了你一朵什么颜色的花,想一想你会做什么颜色的梦,会梦到什么呢?请你和旁边的小朋友说一说,看看谁的梦最美,待会儿请你来给梦姐姐说一说。

4、鼓励幼儿创编与花色相应的梦,激发幼儿想象与他们不同的内容。引导幼儿用完整的语言回答。

小朋友做的梦可真美呀,我们把你的梦讲给别的小朋友听一听。

我运用了图片课件向幼儿展示散文诗的内容情节,很吸引幼儿兴趣,同时,我为幼儿创设了一个良好表达语言能力的机会,使他们能一步步深入活动,在活动中提高语言表达能力,而且,散文诗非常优美,加上课件优美的意境,保证幼儿整个活动的质量,在活动中,我只是活动的引导者,把更多说的机会留给孩子,让幼儿真正做活动的主宰者。

下载幼儿园中班语言活动教案《小男孩抓熊》及教学反思[范文大全]word格式文档
下载幼儿园中班语言活动教案《小男孩抓熊》及教学反思[范文大全].doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    幼儿园中班语言活动教案

    幼儿园中班语言活动教案:猜猜我有多爱你 活动目标1.倾听故事,感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。 2.感受故事带来的爱的情感。 3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈......

    幼儿园中班语言活动教案

    幼儿园中班语言活动教案 幼儿园中班语言活动教案1 活动背景:《艾玛与风》是一个有趣的绘本故事,我们中班组围绕这个绘本故事开展了多节活动。活动后我们共同探讨存在的问题进......

    幼儿园中班语言活动教案

    幼儿园中班语言活动教案 第四组任娇阳 活动名称:树叶 活动目的:1. 感受散文诗的意境,理解散文诗的内容 2.能有感情的朗诵且配合一定的动作 3.鼓励幼儿观察秋天到了之后身边事......

    幼儿园中班语言活动教案

    幼儿园中班语言活动教案 活动名称 梦 活动目标 1、感受散文诗的优美意境 2、理解散文诗的内容,有感情的朗诵 3、鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦,激发幼儿想象力与创编能力。......

    幼儿园中班语言活动教案

    幼儿园中班语言活动教案 第四组任娇阳 活动名称:树叶 活动目的:1. 感受散文诗的意境,理解散文诗的内容 2.能有感情的朗诵且配合一定的动作 3.鼓励幼儿观察秋天到了之后身边事物......

    幼儿园中班语言活动教案

    幼儿园中班语言活动教案 幼儿园中班语言活动教案1 活动目标l.发展观察能力和口语表达能力。2.感受帮助别人的乐趣,萌发助人为乐的情感。3.复习汉字:弯、尖、看见、闪、写、大雁。......

    幼儿园中班语言活动教案

    幼儿园中班语言活动教案1 活动目标1、了解故事内容和情节,并能用较连贯的语言进行讲述。2、运用挂图和课件,初步理解并形成“半个月”的时间概念。3、萌发对月相变化现象的好......

    幼儿园中班语言活动教案

    幼儿园中班语言活动教案1 活动目标:1、能理解故事内容,感受出乎意料的故事结局。2、能大胆地用连贯的语言进行讲述和表达,懂得运动能使身体暖和,冬天要积极参加体育锻炼。活动......