第一篇:幼儿园中班安全教案《一个人在家时》及教学反思
中班安全教案《一个人在家时》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中,让幼儿培养动脑思考问题、解决问题的能力,初步培养安全意识,提高自我保护能力,培养幼儿乐观开朗的性格,快来看看幼儿园中班安全《一个人在家时》含反思教案吧。
活动设计背景
在本班日常生活中,发现部分幼儿自我保护能力较差,胆小、无安全意识。
活动目标
1、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
2、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
教学重点、难点
幼儿独自在家时自我保护的方法
活动准备
1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。
2、情景表演:陌生人敲门。
3、幼儿用书,图片。
活动过程
一、创造游戏的氛围,更好的激发幼儿的学习兴趣
教师用兔妈妈的口吻告诉幼儿:“你们今天都是我的兔宝宝,妈妈今天要出门一会,你们在家要当心哦!
二、教师带领幼儿进行情景游戏,让幼儿快乐的学习。
1、小兔子在家,师戴上大灰狼的头饰敲门:“我的兔宝宝们,你们的兔妈妈回来了,快开门吧!
2、小兔子开门发现是大灰狼:哈哈,你们上当了,我是大灰狼,我要掉你们!~ ~
3师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色,重复故事情景,三、组织讨论:如果是你一个人在家会怎么办?
幼儿相互交流处理办法,师给予正确引导。
四、翻阅幼儿用书,了解一个人在家时要注意的安全。
不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等
五、锻炼幼儿表达能力。
请幼儿在家时和家长一起互动游戏,并和爸爸妈妈一起讨论如果一个人在家时该怎么办?
教学反思
1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。
2、在教学过程中应注意个体差异,让每个幼儿积极参与到游戏中来,鼓励胆小的孩子。
3、给幼儿足够的空间,让幼儿充分发挥自己的想象力.。
本文扩展阅读:家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的,以情感为纽带,亲属之间所构成的社会生活单位。家庭是幸福生活的一种存在。
第二篇:幼儿园中班生活教案《一个人在家时》
幼儿园中班安全活动:一个人在家
活动目标:
1、知道爸爸妈妈不在家,自己不能给陌生人开门。
2、通过观看情境表演、讨论的方法,了解一个人在家时的安全知识。
3、有初步的自我防范和自我保护的意识。
活动准备:了解有哪些幼儿有一个人在家的经验。
活动过程:
一、观看情景表演,了解一个人在家的相关知识和行为。
1、请配班老师扮演玩具推销商,请幼儿看看他们新颖的玩具,让幼儿开门,观察幼儿的反应。
2、请大班老师扮演幼儿园的新老师,说是来家访的,让幼儿开门,观察幼儿的反应。
3、请保育员阿姨打电话给小朋友,说是爸爸或妈妈的好朋友或同事,请孩子开门,并要求带孩子到某一地方,观察孩子有什么反应。
4、使幼儿知道爸爸妈妈不在家自己不能让陌生人进门,必须等父母回来再开门。
二、组织幼儿讨论:
1、如果你一个人在家,遇到有陌生人来敲门,你会开门吗?为什么?
2、如果有人来敲门,你想对来人说什么?
3、一个人在家可以做哪些事情?不可以做哪些事情?为什么?
三、教师小结:
1、如果你一个人在家,遇到有陌生人来敲门,可以不发出声音,假装自己不在家,如果发现有陌生人在开锁,可以打电话给110,但要说清家里的地址,或通知爸爸妈妈,让大人来应对。
2、一个人在家里要注意安全,不做危险的事,不乱动家里的电器插座、特别是不玩火等,要学会保护自己。
第三篇:中班安全教育教案《一个人在家》
活动名称: 一个人在家 活动目标:
1、了解一个人在家时的安全常识,知道不给陌生人开门,不做危险的事。2、有初步的自我防范和自我保护的意识。活动准备:
一个人在家时的图片若干。邀请别的班级的阿姨、老师。简单道具和场景。活动过程:
一、陌生人来了
1、图片描述:小朋友一个人在家,来了一个不认识的人,他说是爸爸的同事,要你带她去找爸爸。
2、讨论:如果是你一个人在家,碰到这种情况,你会怎么办?
3、小结:不能随便相信不认识的人说的话,不认识的人叫陌生人,对陌生人要小心要警惕。
二、情境表演,巩固相关知识和行为。
1、别的班级的阿姨扮演人口普查人员,要看你们家的户口本。
2、别的班级的教师扮演幼儿园的新教师,说是来家访的,请幼儿开门。
3、幼儿学说:对不起,爸爸妈妈不在家,我不能开门,你可以到爸爸妈妈的单位找他们,或者留个纸条放在门口。)
4、请几个小朋友表演刚才的情节,巩固相关的知识和行为。三、我一个人在家
1、幼儿讨论:一个人在家的时候,还有哪些危险事情不可以做呢?
2、出示一个人在家的时候的图片,请幼儿判断,并说说理由。(一个人安静的玩玩具、在床上翻跟头、饿了自己去厨房烧东西吃、玩小刀等尖利的物品。玩家里的电器插座和电源。)
四、总结:
如果小朋友一个人在家,要学会保护好自己:不给陌生人开门,不做危险的事。
第四篇:安全教案一个人在家
一个人在家
胡尚艳
活动目标:
⒈知道一个人在家时应该注意的安全事项。
⒉能够辨别一个人在家时的安全和危险行为,提高幼儿的自我保护能力。⒊形成自我保护意识,提高一个人在家时的警惕性。活动准备:
⒈多媒体课件《妞妞独自在家》、《不做危险事》。
⒉打火机、剪刀、塑料袋、药品、积木、图书、玩具车等物品若干,分类筐两个。活动过程:
一、情境导入。
师:有一位小朋友,名叫妞妞,她想邀请大家到她家去做客,你们愿意吗? 随着《开汽车》的音乐旋律,老师带领幼儿一起开汽车入场。并伺机复习开车安全。
二、观看多媒体课件,初步辨别一个在家时的安全和危险行为。
1.师:妞妞家到了,我们一起来看看她现在在干什么? 2.播放多媒体课件《妞妞独自在家》,并提问:
(1)教师:妞妞家有几个人呀?她一个在家时是怎么做的,她的做法对吗?(幼儿逐一描述、讨论课件内容。)
(2)教师:如果你的爸爸妈妈都出去了,你一个人在家,你会有怎样的感觉呢?一个人在家时你会做些什么呢?(幼儿自由表达自己的想法)
(3)教师小结:一个人在家时如果害怕,可以给爸爸妈妈打电话,如果觉得无聊可以看书、画画、看电视或者玩玩具,等爸爸妈妈回来。
3.播放多媒体课件《不做危险事》,并提问:
(1)这些小朋友一个人在家时都做了哪些事?他们的做法对吗?为什么?(幼儿逐一描述、讨论课件内容。)
(2)教师小结:自己一个人在家时,害怕时不要大声哭闹,不然可能会引起坏人注意;不能自己一个人溜出家门,这样可能会遇到很多危险,而且爸爸妈
妈回来找不到你会很着急;不要做危险的事,比如爬窗户或爬其他高的地方,这样可能会摔伤甚至有生命危险。
三、自由探索讨论,一个人在家时还应该注意什么安全问题。
⒈教师:一个人在家时还应该注意什么安全问题呢?如果有陌生人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物品呢?
⒉幼儿分组讨论。
⒊教师巡回指导,引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。⒋集体分享各组讨论内容,制定一个人在家时的安全注意事项。请每组指派一名代表,讲解自己组讨论的内容。
⒌各组小朋友都介绍完毕后,教师引导幼儿集体讨论。⒍整理并制定一个人在家时的安全注意事项。
四、游戏:玩具总动员。
玩法:幼儿将所有物品进行分类,幼儿在家能玩的、安全的物品放入安全物品筐,幼儿在家不能玩的、有可能会伤害自己身体的物品放入危险物品筐。
第五篇:当你一个人在家时怎么办教学设计
活动主题:自护自救
活动目标:通过主题,教育一年级新生自护自救的基本知识。
活动重点:通过兴趣活动、情景剧表演,游戏,掌握一个人在家时的方法。
活动关键:寓思想性教育性于整个活动过程中。
活动准备:组织学生排演节目、道具准备、红十字基本知识,红十字博爱奖章。
活动过程:
一、引题
(出示红十字标志)小朋友,这是什么?有什么用呢?
红十字是保护人的生命和健康,发扬人道主义精神救死扶伤,助人为乐的,但是我们必须学会保护自己,才能去帮助别人,对不对?今天,老师要带领小朋友学习自护自救的简单方法。
(出示课题:当你一个人在家怎么办?)认读。
二、主题(情景剧表演)
首先,请小朋友看一个小品,小朋友要仔细看,看完后老师有问题要问大家?
三个学生情景剧表演《小伟在家里》
提问:小朋友,如果你遇到小伟一样的情况,你该怎么做呢?
①独自在家,有陌生人来敲门,你该怎么做?
(课件出示:不开门)
②你认识的,但不熟悉的人来敲门,你该怎么做?
(认识到也不开门,但可以叫他和家长联系)
③有人在拧门撬锁,该怎么办?
(课件出示:打110)(表现好的要及时鼓励)
三、延伸(在家安全拍手歌)
如果爸妈不在家,你一个人在家会怎么玩?你知道那些可做?那些不可以做吗?
(课件展示拍手歌)
你拍一我拍一,在家不乱攀高低;
你拍二我拍二,阳台窗边不嬉戏;
你拍三我拍三,不玩刀剪针锤锥;
你拍四我拍四,不去厨房找玩具;
你拍五我拍五,家用电器不乱动;
你拍六我拍六,生人敲门不开门;
你拍七我拍七,有贼撬门不吭声;
你拍八我拍八,赶快拨打110;
你拍九我拍九,警察叔叔把贼抓;
你拍十我拍十,10点记住没问题。
找自己的好朋友一起拍一拍。(有能力的上讲台表演拍手歌)
四、巩固(小结)
通过这节课学习,小朋友们学到了什么知识?
小结巩固。
(课堂表现好的奖励“红十字博爱奖章”)
资料提供者: