《变色龙》教学设计
教学目标：
1．梳理小说的故事情节，把握主要内容。
2．品析人物形象。
3．探究文章主旨，理解小说的社会意义。
4．初步了解讽刺小说的艺术手法。
教学重点：
1．梳理小说的故事情节，把握主要内容。
2．品析人物形象。
教学难点：
1．探究文章主旨，理解小说的社会意义。
教学方法：
讲授法，多种读书方法，圈点批注法
教学过程：
一、导入
同学们，你了解变色龙这种动物吗？它的一个显著特点是：体色会随着所处环境的变化而改变。今天，我们一起学习俄国短篇小说巨匠契诃夫的《变色龙》。强调作者读音，齐读一遍。这片小说以《变色龙》为标题，会介绍了一个怎样的人物。
二、默读课文，整体感知
请同学们先默读课文，完成以下任务：
这篇课文的主要人物是谁？他遇到了一件什么事？你能概括一下课文的主要内容吗？时间：4分钟（板书标题，作者）
那你知道奥楚蔑洛夫是如何具体处理这件事情的吗？
要想把这个过程说清楚，似乎有些难。那我就教给大家一把金钥匙。要想理清文章的思路，只需要抓住一个“变”字。通过刚才默读课文，你发现，在文中有什么是一直在变化的呢？哪一个是原因，哪一个是结果？下面请你跳读课文，找一找狗主人的身份和奥楚蔑洛夫的态度是如何变化的？把重要内容勾画出来。三、跳读课文，梳理情节
狗主人身份的变化奥楚蔑洛夫态度和裁断的变化不知谁家的狗错在狗→弄死狗，惩罚主人
好像是将军家的狗错在首饰匠→狗很小，咬不到；首饰匠想要赔偿金不是将军家的狗错在狗，下贱胚子→叫它断了气
也许是将军家的狗错在首饰匠拿烟卷戳它的鼻子→就说狗是我找着并派人送上不是将军家的狗错在狗，是条野狗→弄死它算了是将军哥哥的狗狗真伶俐→早晚要收拾收拾首饰匠
随着狗主人身份的变化，奥楚蔑洛夫的态度和裁断发生了几次变化？你如何看待这个人？那是不是真的如你所说呢，我们一起精读课文，品析人物。
四、精读课文，品析人物
1．圈点批注
人物描写的手法都有哪些？这篇文章主要采用了什么方法？
请在有关奥楚蔑洛夫的描写中，勾画出你认为最精彩的一段，并做简单批注。
例如：为什么我觉得这段最精彩？说这段话时，奥楚蔑洛夫应该是什么样的神态？动作？心理？语气？这些描写体现了人物什么样的性格？我的理解、评价或疑难。
例：“这儿到底出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤进人群里去，问道：“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？．．．．．．谁在嚷？”
批注：我似乎看到了他面对平民百姓时装腔作势，耀武扬威的态度。
2．交流批注成果
请将你勾画的精彩段落和写下的批注分享给大家。（先告诉我们是第几自然段，然后读一读精彩段落，最后分享批注）
3．共读共研
（1）“嗯，不错．．．．．．”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错．．．．．．这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教训他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗．．．．．．请问，这到底是谁家的狗？”
“严厉”、“拧起眉头”是什么描写？“咳”是什么描写？你能模仿奥楚蔑洛夫的神态、动作和语气读出来吗？你从中看出了什么？装模作样，借机显示自己的威风、才干。
（2）“席加洛夫将军？哦！．．．．．．叶尔德林，帮我把大衣脱下来．．．．．．真要命，天这么热，看样子多半要下雨了．．．．．．只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊．．．．．．是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”
当忽然得知狗的主人是席加洛夫将军时，你觉得他的心理活动会是什么样的？你能用简单的语言描绘一下吗？
为什么脱大衣？为什么热？你什么时候容易热？脱大衣有什么作用？借脱大衣转移话题，强作镇定地掩饰自己的窘态和内心的恐慌。为下面改变立场拖延时间。言为心声，注意体会语言背后的心理活动。
（3）“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”
当听说小狗是将军哥哥的狗时，奥楚蔑洛夫警官的表情是什么？与面对平民百姓的神态对比，可以看出什么？
作者不厌其烦地描写奥楚蔑洛夫的五次变化，使他自我表演，自我揭露，淋漓尽致地揭示了人物性格。总结人物性格，板书。那么，是什么样的土壤催生了像奥楚蔑洛夫这样的社会畸形儿呢？
五、探究主题
初唐名臣裴矩在隋朝做官时，曾经阿谀逢迎，溜须拍马，想方设法满足隋炀帝的要求；可到了唐朝，他却一反常态，敢于当面跟太宗争论，成了忠直敢谏的诤臣。（选自《古文辑要》）司马光评论：“裴矩佞于隋而诤于唐，非其性之有变也。君恶闻其过，则诤化为佞；君乐闻其过，则佞化为诤。”
人们只有在那些能够听真话、愿意听真话的人面前，才敢于讲真话，愿意讲真话。所以，文中的警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样频繁变化的根本原因在于什么？时代背景
《变色龙》写于1884年。当时的俄国沙皇亚历山大三世为了强化反动通知，豢（huàn）养了一批欺下媚上的走狗，为其镇压人民服务。他还制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，干着趋炎附势、欺下媚上的勾当。
亚历山大三世的反动统治一定会对社会造成重要影响，你能从文中找到依据吗？《变色龙》记叙了奥楚蔑洛夫处理______事件的整个经过，随着狗主人身份的变化，奥楚蔑洛夫的态度像变色龙一样发生了___次变化，生动地刻画了一个____________沙皇专制统治下的走狗形象，深刻地揭露了沙皇专制统治的_________。
六、鉴赏艺术
作为一篇讽刺小说，它的讽刺艺术主要表现在哪些地方？
对比
奥楚蔑洛夫面对狗主人身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，一会痛骂小狗是“疯狗”、“下贱胚子”，一会儿又夸小狗“名贵”、“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，自己打自己的嘴巴，喜剧效果强烈。
夸张
在短短的时间内，奥楚蔑洛夫的变化之快，变化之大，令人瞠目。七、拓展练笔
假如将狗送到了将军家，将军的哥哥说这条狗不是他的，只是跟他的狗长得比较像，会发生什么事情呢？续写一段文字。
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