第一篇:幼儿园小班音乐教案《洒水车》及教学反思
《小班音乐教案《洒水车》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班音乐教案《洒水车》含反思!
活动目标:
1、接触谜语歌曲,能初步唱准曲调,唱清歌词。
2、通过模仿洒水车的呼叫声以及游戏活动,感知洒水车的特点。
3、能与同伴协调一致地游戏,控制自己不与同伴发生碰撞。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
1、活动前丰富有关洒水车的知识
2、洒水车幻灯片
活动过程:
1、音乐《蜜蜂做工》导入
(1)老师带领幼儿模仿勤劳的小蜜蜂飞来飞去,最后飞到自己的位置上;
(2)小蜜蜂真勤劳,你还知道谁也是勤劳的吗?
(3)还有一些勤劳的人,他们经常开着一辆车子在马路上洒水,他们开的是什么车子呀?(洒水车)
2、感知洒水车
(1)(幻灯片)看看,这些都是洒水车,你在马路上见过它们吗?
(2)它后面背的大大的是什么呀?(大水壶)
(3)大水壶里装的什么呢?用来干什么的呀?(浇马路)
(4)洒水车还会唱歌呢,你知道它是怎么唱的吗?<快思老师.教案网出处>(嘟嘟嘟)一起来学一学。
3、学习歌曲《洒水车》
(1)念谜语熟悉歌词内容,引导幼儿集体模仿洒水车有节奏的呼叫声
(2)集体有节奏地念歌词
(3)教师范唱幼儿学唱
(注意唱准歌词,老师可以通过手势提醒的方法,重点帮助幼儿唱准歌曲中的低音部分)
(4)幼儿跟唱几遍后独立完整演唱数遍
4、游戏活动《洒水车》
游戏方法:洒水车司机在中间边开边唱歌曲,其余幼儿围成圆圈随音乐有节奏地拍手,洒水车司机做浇水的动作时面对司机的幼儿必须立即躲闪,司机如果自转浇水所有幼儿都必须跑回座位。
游戏开始时由老师扮司机,游戏数遍后可由幼儿来扮演司机。
教学反思:
通过本节活动我觉得对于幼儿来讲“兴趣”是最好的老师,要想让幼儿积极参与,就必须从活动开始激发他们的兴趣,通过有趣的引导主动让幼儿投入进来,否则适得其反。
小班音乐教案《洒水车》含反思这篇文章共2106字。
第二篇:幼儿园小班社会教案:洒水车
幼儿园小班社会教案:洒水车 活动目标
1、认识几种常见的车子,了解洒水车的基本构造和用途。
2、通过观察比较,感知洒水车的特殊功能。
活动准备 ppt课件:会唱歌的车 活动过程
1.课件演示,讲述汽车的名称。救护车 消防车 警车 洒水车
2.引导幼儿讲述,这些汽车有什么用?
3.重点观察洒水车图片,了解洒水车的基本构造以及用途。(1)这是什么车?洒水车是什么样子的?
(2)请你们仔细看一看,洒水车上有什么东西?它们有什么用?(3)洒水车有什么用呢?它在什么情况下工作? 洒水车来的时候会发出什么声音?
(4)师带领幼儿模仿发出洒水车的声音。4.小结:洒水车是专给马路洒水的汽车。
洒水车的车头和卡车差不多,车身是一个大水箱,里面装满了水,水箱的周围有排水管,水由排水管喷出,把马路冲洗得很干净。5.欣赏儿歌《洒水车》 洒水车,叮咚响。马路上,常来往。喷出股股水花来,干干净净又凉爽。
6.师鼓励幼儿老师一起念儿歌《洒水车》。7.带领幼儿开展音乐游戏《洒水车》 游戏玩法
(1)幼儿围成圆圈站立,教师扮演洒水车司机,教师随着音乐边开洒水车边唱歌,司机双手做做洒水动作,面向司机的幼儿必须立即躲闪表示避开水,司机自转洒水,全体幼儿理解返回自己的座位上,游戏可进行2—3次。
(2)变换角色让幼儿扮演洒水车司机进行游戏。
第三篇:小班歌曲教案:洒水车
一、活动目标:
1、接触谜语歌曲,能初步唱准曲调,唱清歌词;
2、通过模仿洒水车的呼叫声以及游戏活动,感知洒水车的特点;
3、能与同伴协调一致地游戏,控制自己不与同伴发生碰撞。
二、活动准备:
1、活动前丰富有关洒水车的知识
2、洒水车幻灯片
三、活动过程:
1、音乐《蜜蜂做工》导入
(1)老师带领幼儿模仿勤劳的小蜜蜂飞来飞去,最后飞到自己的位置上;
(2)小蜜蜂真勤劳,你还知道谁也是勤劳的吗?
(3)还有一些勤劳的人,他们经常开着一辆车子在马路上洒水,他们开的是什么车子呀?(洒水车)
2、感知洒水车
(1)(幻灯片)看看,这些都是洒水车,你在马路上见过它们吗?
(2)它后面背的大大的是什么呀?(大水壶)
(3)大水壶里装的什么呢?用来干什么的呀?(浇马路)
(4)洒水车还会唱歌呢,你知道它是怎么唱的吗?(嘟嘟嘟)一起来学一学。
第四篇:幼儿园小班音乐教学教案
幼儿园小班音乐教学教案《小兔子乖乖》 活动目标:
1、感受与同伴一起活动的乐趣,愿意在集体中进行表演,2、感知、理解故事内容,丰富相应的词句“敲”、“门关的紧紧的”。
3、能用有关的动作表达出对角色的理解,进行简单的表演。活动准备:
1、故事磁带、录音机;设置故事背景图一张。
2、头饰:兔子(4个)、狼;瓶子5个。
3、一个小兔子玩偶。活动过程:
1、师幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”,激发幼儿对活动的兴趣。师:你们想不想知道小兔子在什么时候唱的这首歌呢? 为什么要唱这首歌?到底发生了什么?
2、出示故事背景图及故事主角,让幼儿初步了解故事角色及场所。(1)教师引导幼儿仔细观察背景中的事物。(房、树、草、花)(2)讨论:小兔子的特征。(长耳朵、短尾巴、红眼睛)师:小兔子是什么样子的呢?
3、教师生动有趣的讲述故事《小兔子乖乖》。(1)教师边演示教具边表演故事。
(2)分段讲述故事,重点强调小兔子的特征;故事情节的对话;不同角色的不同声音的说话、唱歌的表达。
(3)教师进行简单的提问,激发幼儿对故事情节的兴趣。师:故事里面有谁?三个小兔子叫什么名字?
4、播放故事磁带,集体完整地欣赏故事。(1)围绕故事内容,教师进行简单的提问: 师:你最喜欢故事里面的谁?你来学学它的动作。(2)讨论:小兔子乖不乖?不要随便给陌生人开门。
5、采用合作的方式,让幼儿参与故事的讲述。
(1)教师再次讲述故事,在幼儿熟悉的故事环节中,请幼儿参与故事的表达。(小兔子说的“我们知道了”及大灰狼和兔妈妈不同声音的歌曲演唱。)(2)集体讨论:大灰狼/兔妈妈是怎么唱歌的?小兔子听到大灰狼/兔妈妈是怎么回答的?(3)师幼用歌声共同重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。
第五篇:中班音乐游戏《洒水车》教案
活动名称:洒水车(音乐游戏)
教师: 邹连秋
教材分析:
《洒水车》是一首节奏欢快、边唱边做游戏的曲子。乐曲前半部分描写的是开车去洒水的情景,结尾处描写的是洒水车喷水、幼儿听辨不同音乐进行躲闪的情景,游戏性非常强。中班的幼儿对音乐的理解和感受更加深入,能积极的参与游戏、创编动作,游戏时自控能力和规则意识逐渐增强。《指南》指出,艺术领域的学习关键在于创造条件和机会,在社会生活中萌发对美的感受和体验。因此,我通过设计“帮马路洒水”“做小司机”等一系列情境,引导幼儿创编开车的动作,表现对音乐的理解和感受。结尾部分通过对比听音的方式,引导幼儿感受音乐的强弱变化,将规则融入到情境中,让幼儿在玩中学,体验音乐游戏的快乐。活动目标:
1.理解把握音乐内容,能随音乐的变化自由做动作、演唱。2.会听辨音的强弱,根据音乐变化做出相应动作进行游戏。3.能注意遵守游戏规则,体验与同伴嬉戏的乐趣。活动准备:
音乐、课件、自制水条、幼儿围坐半圆 活动过程:
一、看课件,听音乐,理解音乐内容,创编歌曲动作 1.出示图片,初步了解洒水车作用:洒水车有什么本领?洒水车都往哪个方向洒水?引导幼儿创编不同的动作。2.听歌曲,理解音乐内容。师:歌曲里唱了什么? 3.随音乐一起做洒水车的动作
二、创设“帮马路洒水”的情境,引导幼儿随音乐自由做动 作、演唱,初步尝试随音乐进行游戏
1.师做司机,邀请幼儿随音乐初次游戏 师:洒水前,司机要做什么准备?
2.师幼随音乐一起边唱边做动作,熟悉游戏的基本玩法
三、听音乐,分辨强弱,并跟随音乐做出不同的变化,初步 了解游戏规则
1.播放不同的音乐,感受音乐的强弱变化。师:这几段音乐有什么不一样?
2.介绍游戏规则:洒水车音乐强的时候往前洒水;音乐轻的时候要往后洒水;音乐由弱到强旋转洒水。
3.师幼配合,引导幼儿听音乐变换游戏玩法
四、随音乐完整游戏,遵守游戏规则,感受游戏的乐趣 1.组织幼儿游戏2-3次,(每次播放的音乐不同)引导幼儿认真听音乐,根据音乐变化边唱边做游戏。
2.请幼儿做小司机,听音乐根据音乐的变化进行游戏,感受游戏的乐趣。