幼儿园小班科学活动教案《大象的长鼻子》及教学反思[全文5篇]

第一篇：幼儿园小班科学活动教案《大象的长鼻子》及教学反思

《小班科学活动教案《大象的长鼻子》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学活动教案《大象的长鼻子》含反思！

活动目标：

1、观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。

2、通过拼图和模仿表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。

3、爱护动物，初步具有保护大自然的情感。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：

公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图若干幅。

活动过程：

一、导入活动引起幼儿兴趣。

可用谜语导入，老师说一个大象的谜语，请幼儿猜出出谜底。

二、观察大象，认识其外形特征和生活习性。

出示大象图片，请幼儿观察：大象是什么样子的?

大象看上去怎么样?它的眼睛是什么样子的?(.来源快思老师教案网)耳朵呢?它的尾巴看上去怎么样?它的腿呢?

出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有什么不一样的地方?

小朋友都喜欢大象的长鼻子，这长鼻子有什么用呢?

大象喜欢吃什么?

三、智力游戏：拼图

引导幼儿将画面剪成块状，进行拼大象的活动，比谁拼得快。

四、游戏活动《碰一碰》

提问：你拼出了什么?你喜欢大象的什么地方?我们一起用双手合起来做大象的长鼻子，你想用长鼻子做什么呢?

让幼儿自主地做一做动作并带领小朋友学大象走路。

下面我们一起跟着音乐玩“碰一碰”好吗?

教师带领幼儿随着边唱边表演大象走路，并根据教师的评议指令，碰一碰身体的相应部位。

活动准备时除了准备了教学挂图，还从网上搜集了不同姿态的大象图片若干。为了让幼儿理解因为环境问题导致动物们生活困难的图片，让幼儿通过直观的感知来激发保护自然的情感。

教学反思：

用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力，另外因为教学挂图很清晰，很直观，便于幼儿观察、比较。加上幼儿对大象充满了好奇和喜欢，所以活动中幼儿始终很认真。很多孩子对大象已经有所了解(平时在电视里、动物园里和书上看见过，也听过大人讲过)，因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能专心听老师讲解。通过活动幼儿进一步认识和了解了大象，知道原来公象长着长长的象牙而母象没有，知道象喜欢站着睡觉，象的鼻子会做很多事情等。幼儿都表示要爱护大象，要保护自然。

小班科学活动教案《大象的长鼻子》含反思这篇文章共2500字。

第二篇：3-2长鼻子大象教学设计

3-2长鼻子大象

一、教学目的要求1、2、3、使学生掌握立体泥工作品的方法。

培养学生的立体感觉，提高他们的审美能力。感受成功的喜悦，培养他们的自信。

二、教具与学具的准备

教具准备：视频投影仪，橡皮泥，泥工板，泥工作品等。学具准备：橡皮泥，泥工板，泥工刀，木制刮刀等。

三、课时安排 1课时

四、学法指导

本课适宜探究教学，让学生在自由动手制作大象的过程中发现泥工制作的窍门，大象的牙和鼻子要注意边拉长力捻。同时也有小组学习，小组成员互相交流，相互评价，每个人之间相互合作，相互学习。

五、注意事项1、2、注意大象的比例要适当，否则很难看的。注意拉长的技巧、技法，可不要把橡皮泥拉断呀！

六、教学过程

1、谈话导入，激发兴趣。

同学们，前面我们已经学会了平面的泥工作品，今天老师又给大家带来了几件泥工作品，看这些泥工作品和以前的有哪些不同，你能不能说出来，做出来？（引起学生的兴趣，激发学习的欲望）导出新课，板书课题。

2、自主探究

（1）大家仔细看一下，这些泥工作品是怎么样做的？ 交流一下。

大家可以动脑筋想想，以小组为单位进行研究学习，并动手试一试，看能否做出精美的作品。

（2）学生自主进行学习探讨制作。

教师巡视指导，发现问题，提出问题，解决问题。

3、探索创新

把你的好方法介绍给大家，怎么样把大象做得栩栩如生？ 发挥你们的想象和聪明才智，创造一个立体泥工作品吧！

4、师生共同评价，课堂小结。

共同解决问题，发现技巧，交流经验。（1）你的作品是什么？（2）教师小结。

5、板书设计：

作品展示台。

第三篇：幼儿园小班科学活动教案：有用的鼻子

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幼儿园小班科学活动教案：有用的鼻子

活动目标：

1、通过分辨不同气味的物品，使幼儿知道鼻子可以闻各种不同的味道。

2、学习将同种气味的物品归类。

活动准备：

1、各种有气味的物品，如：橘子皮、香水、肥皂、风油精、醋、酒等（可请家长协助搜集）。

2、自制神秘箱一个（见小小资料库）。

3、小塑料瓶（药瓶、胶卷底片盒等）若干，并在瓶盖上挖一个小孔。

4、流“鼻血”的娃娃一个，手帕等。

指导要点：

1、展示搜集来的有气味的物品，由搜集者介绍该物品，并请大家闻一闻。

2、游戏：神秘箱。

教师事先将前面展示的有气味的物品逐一放进神秘箱，让幼儿用鼻子在神秘箱的小孔处闻一闻，猜测箱内藏的是什么东西，最后教师打开神秘箱，与幼儿共同验证。

3、与幼儿一起讨论鼻子的用途，知道鼻子可以闻气味。并引导幼儿回忆：爸爸的鼻子平时是用来干什么的？妈妈平时用鼻子做些什么？还有爷爷、奶奶的„„

4、游戏：找相同。

教师出示装有不同气味物品的瓶子，让幼儿将瓶子拿起来闻一闻，并把具有相同味道的罐子放在一起，并说说是什么物品的气味。游戏几次后，教师可适当增加装相同气味物品瓶子的组数，再按上述方式分组进行游戏。

5、与幼儿一起讨论怎样保护鼻子。

(1)教师出示一个流着“鼻血”的娃娃，教师提问：娃娃怎么了？娃娃的鼻子怎么会流血的？教育幼儿不能用手挖鼻孔，鼻涕流出来时，要用手帕来擦。(2)请幼儿当“小老师”，教娃娃正确的擦鼻涕的方法。

第四篇：小班科学活动：保护鼻子

一、活动目标

1、培养幼儿爱护鼻子的意识。

2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。

二、活动准备

师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。

三、活动过程

（一）导入部分

由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，（师）：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西？并引导幼儿把画添完整。

小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。

（评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖？同时培养幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。）

（二）活动部分

1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味（醋、酱油、酒、水），劝说对的给予击掌鼓励。

2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味（臭味、甜味、烧焦味等）。

3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

鼻子除了用来闻味，还有什么作用？幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓励。举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗？幼儿会答：“有”。因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。

（评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。）

现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事？故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。

（评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。)

4、听故事做讨论：

老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗？还有那些东西不能塞到鼻子里？幼儿自由回答，根据回答教师做补充。

小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。

（评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。通过幼儿讨论，幼儿分辨是非的能力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。）

5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：

与幼儿谈话，通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎么擦鼻涕？

（1）幼儿自己用纸巾擦鼻涕。

（2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。

评：通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培养幼儿的自理能力。）

（三）结束部分

组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。

（总评：形象直观的授课方式，既满足了幼儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理能力，自护意识与良好的卫生习惯。）

四、活动延伸

组织幼儿到阅览室，看有关保护鼻子的画册。

第五篇：小班科学《大象过生日》教案

活动名称：大象过生日

年龄班：小班 活动目标：

1．通过情境游戏学习按物体大小排序以及对应匹配 2．培养幼儿积极参与集体活动及关心成人的情感。活动准备：

“大象”头饰一个；气球（大中小）2束；不同大小的礼盒4个、袋糖4袋；橡皮泥做成的不同大小“蛋糕”、生日蜡烛各5份；打火机。

活动过程：

（教师扮演大象妈妈，幼儿扮演小象）

“我们要为大象爸爸过生日，先要一起来布置房间，再来为他祝福生日，好吗？”

一、布置房间

1.挂气球

（出示气球两束）大象妈妈：“先要把气球挂起来装饰房间，气球挂得要又整齐又好看，怎么办呢？”

幼儿操作：挂气球（从大→小或从小→大）

2.摆礼物

大象妈妈：“每人都有礼盒送给爸爸，我们要把礼盒也摆整齐，怎么摆呢？” 幼儿操作：摆礼盒（从大→小或从小→大）

3.分袋糖

大象妈妈：“开庆祝会还有许多袋糖，我们也来分一分把它们放整齐，怎么放呢？” 幼儿任意排放，并引导幼儿说出排放的规则（从大→小或从小→大）4.做“蛋糕”

（出示橡皮泥做成的“蛋糕”）大象妈妈：“数数看，一共有几个蛋糕呀？它们一样大小吗？我们可以怎么来排呢？”

请幼儿来排放，并说出排放的规则（从大→小或从小→大）

二、生日庆祝会

1.大象妈妈：“爸爸回来了，看见房间布置得那么漂亮，还有礼物、糖和蛋糕，真高兴啊”（出示生日蜡烛5根）“请小象来帮忙把蜡烛插在 ‘蛋糕’上，注意看看它们的大小，给它们配配对吧。”

2.幼儿给每个“蛋糕”插上相应大小的蜡烛

3.（老师用打火机点上蜡烛）大家拍手齐唱“生日快乐”歌，并吹灭蜡烛…… 活动建议：

也可提供给每组幼儿不同颜色的蜡烛，启发幼儿按照颜色进行分类或排序。