幼儿园小班亲子体育活动教案《小青蛙跳过河》[范文大全]

第一篇：幼儿园小班亲子体育活动教案《小青蛙跳过河》

《小班亲子体育活动教案《小青蛙跳过河》》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班亲子体育活动教案《小青蛙跳过河》！

设计意图：

体育游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。那么，如何抓住孩子的这一心理特点，以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢？本节课，我在幼儿认识青蛙，知道青蛙基本习性的基础下，设计了“小青蛙跳过河”活动。

活动背景：

1.幼儿了解青蛙基本习性，如跳跃方法、叫声等。

2.了解“兔子舞”基本节奏。

教学目标：

1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子,练习跳的技能。

2、发展与家长的合作能力,体验活动带来的成功和快乐。

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

教学准备：

1.每人准备彩色纸盒各两个

2.大青蛙、小青蛙头饰每人一个、荷叶若干

教学过程：

一、谈话导入，激发幼儿参与活动兴趣

师：“呱呱、呱呱、呱呱呱呱呱呱”，大家好，聪明的小一班小朋友你们好，今天呱呱来和你们玩游戏，你们认识呱呱吗？你们知道我是谁吗？

生猜：“青蛙。”

师：今天太阳出来了，小朋友和爸爸妈妈一起跟着呱呱跳出去晒晒白肚皮好不好。“

二、伴随音乐开始热身运动

老师引导幼儿伴随音乐排好队伍跳到指定地点，并根据节奏尝试不同跳法，如呱呱、呱呱大步跳跃，呱呱呱呱小步跳跃，让幼儿掌握基本跳跃技能。在音乐停时幼儿和家长到指定位置站好。

三、教学”小青蛙跳过河“

师：小朋友们你们跳得累吗？和呱呱一起到河边开心吗？今天呱呱要带小一班的爸爸妈妈去我们家的小河里跳一跳，比比赛看看呱呱跳的远、跳得快还是小朋友跳的远跳得快。

老师示范，先放荷叶，再在荷叶上放纸盒，跳到盒中放下一个纸盒，并拿回前一个放在下一处。

师：呱呱有问题要问小朋友，请问呱呱是怎么跳的呢？呱呱跳的时候都用了什么？

生答：荷叶和纸盒。

师：”这是呱呱的房子，如果不带好自己的房子就没有地方住了，大青蛙要住大大的房子，小青蛙住小房子。“

四、家长和孩子做亲子互动，积极参与今日的体育活动

引导幼儿和家长试一试，根据刚刚进行的方法，自由练习，老师从旁指导。

师：下面呱呱要请一个大青蛙帮助呱呱跳到河对岸，妈妈要帮呱呱拿好荷叶和房子，要不然呱呱就会掉到河里去了，（在家长和老师互动的同时老师要讲述要点，如一个荷叶和另一个荷叶的距离要掌握好，太大了跳不到，太小了浪费时间。一定要配合好，把握好时间，不能因为看别人耽误自己的比赛时间。）

老师请一组较为机灵的孩子和家长做示范，从小河这头开始由家长帮助孩子铺荷叶，到了河对岸回来时由孩子帮助家长铺荷叶。

师：”刚刚的小青蛙和大青蛙跳的棒极了，小朋友们，你们会不会呢，下面请你和你的爸爸妈妈一起跳过河再跳回来，呱呱在河的这头等你们，看看哪一组最先回到呱呱身边。“

师：”刚刚你们都进行了比赛，现在呱呱着急了，我想和你们比比赛，看看是你们速度快还是我快。

老师和幼儿家长组进行比赛将今日活动推向高潮。

师：“呱呱今天和小朋友们在河边跳过了小河，锻炼了身体，现在小青蛙要跳回岸上的洞里午睡咯。”

五、舒展活动，结束课程

放音乐“兔子舞”幼儿和老师一起边唱边回教室。

教学反思：

本次活动我采用了谈话导入，激发幼儿对今日活动的兴趣。根据“兔子舞”的节奏，让幼儿和家长在热身运动中大致了解今日所学内容，接着示范活动方法以及注意事项并且挑选个别亲子组做示范，让幼儿充分理解活动内容和方式。在活动最后以比赛形式加强训练，锻炼幼儿的荣誉感，让幼儿充分体验本节课的乐趣。在教学过程中我自己感觉有些单一，游戏的这段时间是较长的，有些幼儿学得很快所以后期似乎没那么感兴趣了，下次可以设计使活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣。这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下不同角度、形式的跳跃。

小班亲子体育活动教案《小青蛙跳过河》这篇文章共4770字。

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第二篇：幼儿园小班安全健康活动教案：小青蛙跳过河

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幼儿园小班安全健康活动教案：小青蛙跳过河

活动目标：

1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子，练习跳的技能

2、发展与同伴的合作能力，体验活动带来的成功和快乐

活动准备：

每人一个废旧纸盒（分大、中、小三类）、青蛙头饰及荷叶

活动过程：

一、激发幼儿参与活动的兴趣

1、扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，听音乐入场

2、律动——青蛙舞

二、小青蛙学本领

1、自由练习跳盒子

（幼儿自由跳、教师观察，并示范方法）

2、双人练习跳盒子 A、用两个盒子搭一搭、跳一跳 B、幼儿分散练习

C、教师：你们是怎样搭的？跳的过吗？试一下

三、游戏——小青蛙跳过河

1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河

2、幼儿自由练习小河、中河、大河

3、你跳什么河？怎么跳的？感觉怎么样？

四、听音乐，集体一起跳过河

五、舒展活动，盒子舞

第三篇：健康教案小青蛙跳过河

小青蛙跳过河

健康活动——小青蛙跳过河

目标：

1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子，练习跳的技能

2、发展与同伴的合作能力，体验活动带来的成功和快乐

准备：每人一个废旧纸盒（分大、中、小三类）、青蛙头饰及荷叶 过程：

一、激发幼儿参与活动的兴趣

1、扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，听音乐入场

2、律动——青蛙舞

二、小青蛙学本领

1、自由练习跳盒子

（幼儿自由跳、教师观察，并示范方法）

2、双人练习跳盒子

A、用两个盒子搭一搭、跳一跳 B、幼儿分散练习

C、教师：你们是怎样搭的？跳的过吗？试一下

三、游戏——小青蛙跳过河

1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河

2、幼儿自由练习小河、中河、大河

3、你跳什么河？怎么跳的？感觉怎么样？

四、听音乐，集体一起跳过河

五、舒展活动，盒子舞

“三浴” 小熊嬉球

一、活动目标

1、通过玩球活动，逐步提高幼儿控球能力，使幼儿动作协调、灵敏。

2、培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。

二、设计思路

根据《规程》中要充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力的精神，我们开展了“三浴”锻炼，在“三浴”锻炼中我们根据小班幼儿的年龄特点，采用游戏的形式，引导幼儿主动活动，让幼儿在玩中锻炼身体。

根据幼儿发展水平的不同，在锻炼活动的设计中，力求因材施教。分层指导。本次活动中，设置不同的场景，让幼儿根据自己的能力选择提供的材料；在集体活动中根据幼儿不同发展水平进行分队练习。调整控制活动量，在活动过程中根据幼儿出现情况分批脱衣服等等，使每个孩子在原有的基础上得到更好的发展。

三、重点与难点

在不同的场景中，鼓励幼儿玩出多种方法，从而提高幼儿的控球能力。

四、材料和环境创设

1、幼儿已掌握了在平地上滚球的技能，创设障碍滚球的环境。

2、花球若干、小树、小桥等。

五、活动过程

a、阳光、空气浴 准备 活动——自由分散玩球及创设场景滚球（活动量：小—活动量：中）

集体活动——放松活动（活动量：大—活动量：中）

（一）准备活动：

儿歌操：幼儿边念儿歌，边做操。要求动作有力，精神饱满。

（二）自由分散活动：

1、幼儿在场地中自由玩球

（1）教师巡回指导，鼓励幼儿有多种玩法；

（2）对不同层次幼儿进行指导（保育、锻炼）。

2、幼儿在创设场景中自由玩球：

（1）让幼儿根据自己的能力选择场景玩球；

（2）调节幼儿活动量，提醒帮助幼儿擦汗。

（三）集体活动：

幼儿每人一球，与教师一起玩碰球等游戏，进行滚球练习。对体质不同的幼儿，控制不同的活动量。

（四）放松活动：

“爬山”：听信号进行前进，后退的练习。b、水浴 凉水一微温水一凉水一擦身

（一）幼儿披好衣服，跟老师小跑进冲淋室。

（二）在凉水—微温水—凉水中交替身体的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。

（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

第四篇：幼儿园健康体育活动设计五颜六色小青蛙(小班)

幼儿园优质课健康体育活动设计

五颜六色小青蛙（小班）

设计意图：

游戏是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展。小班是发展跳跃能力的最佳时期，而且以双脚跳的能力为主。怎样让小班幼儿有兴趣的练习跳，是当前小班体育活动中需要解决的问题。小班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑……，在一定的情景游戏活动中幼儿会积极地参与、表演。对于幼儿来说，青蛙的外形特征、生活习惯使幼儿所熟悉的、喜欢的，赋予幼儿小青蛙的角色，不仅有利于幼儿双脚跳的动作，而且有利于其对体育活动的兴趣，促进幼儿的身体全面协调和身心和谐发展。

活动目标：

1、提升幼儿身体的协调能力。

2、促进幼儿对颜色的认识。

3、增进幼儿大肌肉发展。

活动准备：

红色和蓝色垫子（荷叶）若干，小青蛙头饰若干，教师用青蛙头饰，蛇头饰各一个，律动和游戏音乐。

教学重点、难点 ：

青蛙跳的动作要领

活动过程：

一、热身操

1、给幼儿带好青蛙头饰，坐在荷叶上

2、幼儿在教师的示范引导下，一起做一段律动操。师：点点头，点点头，点点头呀点点头

欢迎来到—— 青蛙岛，看到一位老爷爷 跟老爷爷一起做，转腰（向左向右），转肩(胳膊两侧打开，向前绕圈向后绕圈，上下摆动)欢迎来到—— 青蛙岛，看到一位老奶奶 跟老奶奶一起做，弯腰（体前曲）胳膊向上伸直，向后震 欢迎来到—— 青蛙岛，看到一只青蛙王国的国王

蹲下跳一下，弹跳一下，跳起来结束动作。

二、主题游戏：青蛙跳

1、故事引导：

师：

池塘里有一群小青蛙，每天最喜欢跳在荷叶上呱呱叫。请小青蛙蹲下来看看自己荷叶的颜色，你荷叶的颜色和你头饰的颜色是一样的，你荷叶的颜色就是你的颜色。

（1）、教师讲解并示范青蛙跳的动作要领：两脚稍微分开蹲在地上、（强调屁股不要碰到荷叶上），两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，再慢慢蹲下去，一拍一拍地往前跳。（2）、游戏方式：

听口令：当教师叫到什么颜色的时候，该颜色的小青蛙起身站立于地垫，举手示意并叫“吆”;听口令：当教师叫到什么颜色的时候，该颜色的小青蛙起身跳跃并叫“呱”。

（3）、要求：幼儿需在荷叶上完成各环节的动作。（4）、教师示范（5）、幼儿游戏

教师巡回指出幼儿所存在的问题，强调青蛙跳的基本动作和要领。

2、故事引导：

师：刚刚每只小青蛙不仅跳的又高又好，叫声也很宏亮，现在小青蛙们要过河去找食物了，要用什么方法过河呢？（1）、变化游戏：大家来过河

游戏方式：老师带领幼儿用荷叶作出两条小河，幼儿用跳跃的方式通过排列好的荷叶。

（2）、要求:有节奏的一拍一拍往前跳，跳跃落地时，双脚尽量不要踩在地面上。（3）、教师示范。（4）、幼儿游。

3、升华游戏：蛇出来了（1）、故事引导：

当这群小青蛙玩得正开心的时候，有一只蛇出来了，青蛙们该怎么办呢？

（2）、游戏方式：

游戏场地内摆放若干垫子，请幼儿们在除地垫外的地面上跳跃，当老师说“蛇来了”，每两个幼儿要赶紧跳到同一个垫子上，并且两个幼儿要抱在一起。

最后教师和幼儿把所有的垫子拼成一块大“荷叶”，教师可扮演大蟒蛇与幼儿共同游戏，当老师说“蛇来了”，所有幼儿要跳到大荷叶上，并抱在一起。

（3）、游戏过程中教师告诉幼儿，集体的力量大，当我们遇到危险时，和集体在一起，那么我们就安全了。所以当蛇来的时候我们一定要走进我们的大集体中，这样蛇就会知难而退的。

三、放松身体，结束活动

幼儿在教师的引导下，做一段律动操。

四、延伸活动

（1）、师：今天小青蛙们跳的开心吗？“开心”。

师：今天小青蛙们跳的快乐吗？“快乐”。

师：那我们用语言来表达一下现在的心情好不好？“好”。（2）、教师教幼儿说“今天真开心”、“今天真快乐”。

（3）、让个别幼儿自己用语言表达一下他（她）现在的心情，教师指导。

师：老师给小青蛙们布置一项任务，回家后也给家长表达一下你今天的心情好不好？

第五篇：小班体育活动《小兔跳》

小班体育活动《小兔跳》

活动目标：

1、引导幼儿双脚并拢往前跳，发展幼儿的弹跳能力，协调能力。

2、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的快乐。

活动重难点：发展幼儿的弹跳能力，协调能力，能够双脚并拢跳。活动准备：

情景背景（小兔的家、找食物），音乐，图卡（白菜、蘑菇、胡萝卜、叶子）。活动过程：

一、导入热身

1、今天，老师要带宝贝们玩一个好玩的游戏，宝贝们还记得我们学过的音乐《粉刷匠》吗？粉刷匠是怎么刷墙的？让我们一起来学一学吧。

二、热身运动

三、学习双脚并拢跳

1、提问引出幼儿说出兔子。

2、讲解双脚并拢兔子跳的动作。

3、幼儿学习双脚并拢跳。

四、游戏《喂兔子宝宝》

1、介绍游戏名称

那边有三只兔子，可是兔子宝宝都说肚子饿了，现在兔子老师想请宝贝们帮老师去喂兔子宝宝。

2、介绍游戏玩法

看，去兔子宝宝家有三条路，我们要经过这些路才能到兔宝宝家哦，我们去的时候要脚并拢，一个一个圈圈跳过去。

3、教师示范：来，看老师是怎么去兔宝宝家的。

4、幼儿示范：现在兔子老师请一个宝贝来示范，大家注意看这个宝贝的脚，看他有没有跳对。

5、幼儿游戏

五、游戏《找食物》

1、介绍游戏名称、玩法

看那边，兔子老师还准备了好多兔宝宝喜欢吃的食物，我们要爬过去把食物拿过来在去喂兔宝宝哦！

2、请幼儿示范

你们会爬吗？现在兔子老师请一个宝贝过去那食物去喂兔宝宝。

3、幼儿游戏

请宝贝们一个跟着一个爬过去拿食物喂兔宝宝吧。

六、小结

今天我们都帮助兔子老师去喂兔子宝宝了，兔子老师好开心啊，你们开心吗？表扬一下自己吧！

七、放松运动

我们都有点累了，让我们一起来放松一下跳个舞吧。

虎门育幼幼儿园

小一班：宁静梅 2015年11月12日