幼儿园中班语言优秀教案《老鼠娶亲》及教学反思(共5则范文)

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第一篇:幼儿园中班语言优秀教案《老鼠娶亲》及教学反思(共)

中班语言优秀教案《老鼠娶亲》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿在老师的指导下能根据儿歌内容选择教具,演示老鼠娶亲时的场面,并用儿歌表述出来,理解儿歌内容,会朗诵儿歌,体验游戏时的氛围以及乐趣,快来看看幼儿园中班语言优秀《老鼠娶亲》含反思教案吧。

活动目标

1、理解儿歌内容,会朗诵儿歌。

2、在老师的指导下能根据儿歌内容选择教具,演示老鼠娶亲时的场面,并用儿歌表述出来。

3、体验游戏时的氛围以及乐趣。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、理解儿歌内容,丰富相关词汇。

教学重点、难点

重点:会准确的朗诵儿歌。

难点:理解老鼠结婚时的场景,体验和同伴游戏的快乐。

活动准备

鞭炮、老鼠图片、老猫图片、以及猫头饰

活动过程

第一部分:导入——手指游戏,建立和孩子的亲密感。

*《手指跳》

第二部分:集体学习——感受儿歌情境。

(一)教师播放鞭炮录音,引导幼儿模仿鞭炮声。

* 小朋友们听,这是什么声音?

* 鞭炮会发出什么样的声音?

* 教师根据幼儿的回答,引导幼儿有节奏的朗诵“噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭”

(二)教师出示老鼠图片。

* 这个鞭炮声音真大,小老鼠听到我们放鞭炮也跑出来了。

* 老鼠说:“大家好,我是小老鼠,今天我要娶亲了”

* 教师提问:“老鼠说要娶亲了,那娶亲是什么意思呢?”

* 对,就是结婚了!

(三)引导幼儿讨论见别人结婚时的场景。

* 我们现在看一看别人结婚时都有什么好玩的东西吧?(播放图片)

* 一起看一看小老鼠结婚都有什么好玩的!

(四)学习儿歌《老鼠娶亲》。

* 老师叙述老鼠娶亲场景,边出示相应的图片,让幼儿理解。

* 老鼠娶亲了,他准备了一顶大花轿(出示花轿)来娶新娘子,花轿不会自己走要别人抬,他让八只小老鼠来抬花轿,可是它还嫌不够热闹,它让四只老鼠来吹号••••••

* 教师把相应的图片出示完之后,带领幼儿一起来说一说。

*让幼儿模仿抬花轿、吹号、放鞭炮的动作。

*教师组织幼儿一块说儿歌,并请部分幼儿来拿教具,演示老鼠娶亲时的场面。

* 这么热闹的日子,小朋友看看谁来了?

(配班教师带老猫头饰上)并念儿歌:“老猫假装来贺喜“恭喜、恭喜!”一口一个全吃掉啊,全吃掉!

* 哎呀呀,这只老猫真狡猾,原来他假装给老猫贺喜,然后把老鼠全吃掉啊,咱们也把它编到儿歌里边吧!

* 教师带领幼儿无动作完整念儿歌。

* 分角色念儿歌。

第三部分:结束——体会游戏的快乐。

游戏《猫捉老鼠》。

* 请配班教师来当老猫,并宣读游戏规则。

* 配班教师根据小老鼠逃跑状况,把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到!”并表现失落表情。

第四部分:拓展延伸——带幼儿到室外进行猫捉老鼠的游戏,注意幼儿个人安全!

活动结束!

附:儿歌:《老鼠娶亲》

八只老鼠抬花轿呀抬花轿,四只老鼠来吹号呀来吹号,两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭。

老猫听了来贺喜,“恭喜!恭喜!”一口一个全吃掉呀全吃掉。

教学反思

整个活动根据孩子的年龄特点,紧紧围绕三维目标来设定,涉及幼儿的知识灌输、认知经验的积累、语言发展、情绪体验、情感发展、等多个方面,同时又蕴含着幼儿交往能力、表达能力的发展要求,能从多个方面促进幼儿的整体发展,同时也使幼儿掌握一些生活能力。

首先我以“手指游戏”的方式导入,建立和孩子们的亲密感,在此游戏时进入集体学习:

第一环节播放鞭炮声,引出课题,让幼儿学念鞭炮发出得声音,激发幼儿的兴趣,并为后面有节奏的念儿歌做好铺垫。

第二环节通过鞭炮声引出小老鼠。

第三环节让幼儿回忆现实生活中叔叔阿姨结婚的场面,请幼儿说说看,你看到些什么?那小老鼠娶亲时的场景会是什么样的呢,请幼儿大胆猜测。

第四环节老师边念儿歌边出示图片,请幼儿仔细观察图片,说说小老鼠们在干什么?有几只小老鼠在抬花轿?几只小老鼠在吹号?放鞭炮呢?

引导幼儿用完整的句式来回答,为后一个环节学念儿歌做好准备,通过拍手、学做小老鼠娶亲的动作(如抬花轿、吹号、放鞭炮)有节奏的学念儿歌,充分调动了幼儿的积极性。

老师用事先准备好的教具让幼儿来表演老鼠娶亲时的场景。在小朋友游戏的时候呢,老师以神秘的口吻问道这么热闹的日子谁来了?

后两句儿歌,我先让幼儿自由想象,猜一猜,老猫来会做什么呢?激发幼儿探索的欲望,并把最后那两句儿歌教给小朋友。然后等大部分小朋友都学会了这首儿歌之后,我们又进行了换角色念。

最后以《猫捉老鼠》的游戏结束活动,游戏中孩子们真情投入,但免不了成为老猫的美餐。

整节活动,孩子们的兴趣很高,活动气氛也比较活跃,孩子们都能主动地去说,大胆地去说,有想说地欲望,有说的氛围。并能乐意表现自己,在游戏的轻松环境中,掌握知识。活动中通过图片、动作和游戏,使幼儿很快理解儿歌内容,会朗诵儿歌。在游戏中进一步提高了孩子的学习欲望。

不足之处:

1、教师自身的语言表达能力有待提高,针对中班孩子在语言表达上应更加的简练柔和。

2、孩子在表演老鼠娶亲场景时应面向全体,照顾到每一位幼儿。

改正方法:

1、提高自身修养,多和孩子接触,积极参加此类活动,并多向其它老师学习;

2、课前多设想课堂中可能出现的情况,作出调控,通过有效地引导,让每个孩子都能融入到活动中。

在今后的活动中要不断的向有经验的教师请教,不断的改进自己。也期待着本班级的老师们能给我真诚的反馈!

本文扩展阅读:老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物,俗称“耗子”,繁殖方式是胎生,是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界有鼠类大约480种,无论室内、野外都可以看到它们的足迹。

第二篇:幼儿园语言教案老鼠娶亲

《老鼠娶亲》

活动目标:

1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏地朗诵儿歌。

2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体验共同游戏的快乐。

3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。

活活动准备:鞭炮一串,与儿歌内容有关的图片若干,猫头饰若干

活活动过程:

1、教师出示鞭炮,引导幼儿模仿鞭炮声,教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗诵。

2、学习儿歌《老鼠娶亲》

(1)、教师出示老鼠(戴着大红花,穿着新郎的衣服)图片,引导幼儿回忆《还珠格格》中娶亲的场面。(幼儿回答:有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等)

(2)、教师有表情地朗诵儿歌,幼儿理解儿歌内容。

(3)、教师边出示图片边朗诵儿歌,并引导幼儿拍节奏。

(4)、教师念儿歌每句前半段,幼儿念后半段,并交换一次。

(5)、师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。

3、游戏《猫捉老鼠》

(1)教师介绍游戏玩法。

教师和幼儿扮老鼠,配班老师扮老猫,老鼠有节奏地朗诵儿歌,当念到“蹦叭”时,老鼠全体蹲下,老猫出场,当老猫念到:“一口一个全吃掉呀全吃掉”时,老鼠则立刻跑到自己的座位上去,老猫去捉老鼠,当老鼠上位后,老猫则不能抓。

(2)、师幼共同游戏2-3遍(次数视当时幼儿情况而定)。

4、师幼一起去户外游戏。

附: 儿歌:《老鼠娶亲》

八只老鼠抬花轿呀抬花轿,四只老鼠来吹号呀来吹号,两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。

老猫听了来贺喜,“恭喜!恭喜!”

一口一个全吃掉呀全吃掉。

第三篇:中班语言教案.doc老鼠娶亲

中班语言教案《老鼠娶亲》

活动目标:

1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏的朗诵儿歌(认知目标)

2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体现共同游戏的乐趣(情感目标)

3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”(能力目标)活动准备:

物质准备: 鞭炮以及老鼠娶亲的PPT;

老鼠、老猫的图卡;

老猫头饰一个,小老鼠头饰若干;;

木梆子一个。

空间准备:幼儿坐成两排,中间分开呈两组 知识准备:幼儿有看过结婚场景的经验准备

活动过程:

一、教师出示鞭炮图片,引导幼儿模仿鞭炮声

1、(出示鞭炮图片)教师:你们看,王老师今天带来了什么?鞭炮会发出什么声音啊?

2、教师根据幼儿的回答,引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭” 教师:①恩,某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的,我们一起来学一学!

②还有什么声音?鞭炮“嘣~叭”的响,我们来学一学!(教师在念象声词时,语气加重)

③我们一起来放鞭炮吧!“劈里啪啦、劈里啪啦”(教师带领幼儿边念边做动作)④我们把鞭炮放的再大声一点!(教师再次带领幼儿边念边做动作)

二、引导幼儿回忆娶亲场景 教师出示老鼠(戴着大红花)图卡

教师:①这个鞭炮放的真大声!小老鼠听到我们放鞭炮,也跑出来了。(老鼠:今天真热闹,我要娶亲啦!)疑?娶亲是什么意思啊?恩!娶亲就是娶老婆,小老鼠今天要结婚啦!

②你们平时在电视里或者在酒店里,看到别人结婚,都会有什么好看好玩的东西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等)

三、学习儿歌《老鼠娶亲》 A、学习儿歌前半部分

1、教师:今天,这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西!我们来瞧一瞧!(出示老鼠娶亲的课件)都什么好看好玩的东西啊?(请幼儿回答)

2、教师:王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌,你们来听听看!(教师边敲木梆子边念,边走边念,最后走到教室中间)

3、教师:这么好听的儿歌,我还想表演一次,请你们给我鼓鼓掌!小朋友可以跟着老师轻轻地念!(教师第二次示范儿歌,出示图谱后半部分,手指着图谱念儿歌)

4、教师:现在请小朋友跟着老师的乐器,一边拍手一边念!

5、幼儿配合动作念儿歌

教师:老鼠娶亲真好玩!现在请你们当小老鼠,一起去娶亲!小朋友立正!(教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌)B、学习儿歌后半部分

1、教师:鞭炮声这么响,被谁听到啦?(出示老猫图卡)

恩,这是一只老猫,今天可是老鼠娶亲的大日子,老猫会来干什么呢?(请幼儿自由回答)

2、教师:那我们来听一听老猫到底是来干什么的。(掀开图谱后半部分念儿歌)

3、教师:哎呀呀!这只老猫呀真狡猾!原来他先假装给老鼠贺喜,然后把老鼠全吃掉了!我们来把这两句念一念!C、练习朗诵完整儿歌

1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次

教师:这首儿歌真有意思,我们一起来完整的念一念。

教师:小老鼠说了,要是你们学会了这首儿歌,你们就能去参加他的娶亲大会了!你们想不想去啊?那我们再来念一次!

2、分角色念儿歌

①教师:现在,老师来念“八只老鼠抬花轿呀”,你们念“抬花轿”(教师把儿歌的分配讲清楚)好,请准备!

师:“八只老鼠抬花轿呀”幼:“抬花轿” 师:“四只老鼠来吹号呀”幼:“来吹号” 师:“两只老鼠放鞭炮呀”幼:“放鞭炮” 师幼:“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭” 师:“老猫听了还贺喜”幼:“恭喜!恭喜!” 师:“一口一个全吃掉呀”幼:“全吃掉!”

②教师:现在请左边的小朋友念前面部分,右边的小朋友念后面的三个字,比如说……,我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊,我要看看哪边的小朋友念的又整齐又好听!请准备!八只老鼠预备起!(重复兑换角色)

四、游戏《猫捉老鼠》

1、教师:这个小游戏好玩吗?后面还有更好玩的呢!现在我来当鼠妈妈,请你们当小老鼠,等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲,小老鼠听好了,等念到“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”的时候,你们要赶紧蹲下来,因为谁要来啦?恩!老猫要来了!这个时候你们千万别害怕,一直蹲在那里,也不要发出声音,千万别发出声音啊,看看老猫想干什么。等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”,你们就赶快跑到妈妈身边,让妈妈保护你们!现在你们知道怎么玩了吗?那我们就开始做游戏吧!

2、教师:被妈妈请到的小老鼠排好队,跟在我后面去娶亲。没有请到的小朋友先呆在洞里面,来帮忙一起念儿歌!我们请小朱老师当老猫。好,我们出发吧!(教师带领幼儿在教室里绕圈走,并根据规则做游戏)

3、配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况,把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到!”并表现失落表情。

4、师幼共同游戏2—3遍(次数视当时幼儿情况以及时间而定)

附:儿歌《老鼠娶亲》 八只老鼠抬花轿呀抬花轿,四只老鼠来吹号呀来吹号,两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭!老猫听了还贺喜,“恭喜!恭喜!” 一口一个全吃掉呀全吃掉!

第四篇:中班绘本教案老鼠娶亲

中班语言绘本活动《老鼠娶新娘》

活动目标

1、体验故事传达的浓浓的民俗情,探知事物相克相生循环往复的有趣现象。

2、自信地表达自己的长处,真诚地欣赏同伴的长处。活动准备

1物历准备,图书ppt、太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片,绣球。汉字,照、遮、吹、挡、打洞、抓、杨长补短等。

2、经验准备,幼儿看过结婚仪式、课前与幼儿讨论结婚的民谷风情和古今结婚时有趣的事情。活动过程

(一)激趣导入

1、欣常唢呐演奏的喜庆音乐。

(1)听了这段音乐,你觉得大家在干什么?

(2)今天在这段音乐下,会发生什么事?

2、引发对故事的想象(出示花轿图片)

(1)这是什么,它是做什么用的?

(2)你们猜猜美叮当会选谁做自己最强的新郎?

(二)欣赏理解

1、边欣赏幻灯片,边听故事。

2、理解事物之间的强弱关系。(1)你们认为谁是世界上最强的新郎?(2)尽管他们不是世界上最强的新郎,可是他们都有自己最强的地方,他们最强的地方分别是什么?

3、讨论,你有没有最强的地方。

(1)鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。

(2)你有什么地方不强?你想变得更强吗?可以通过别人的帮忙使自己变得更强。

(三)游戏感受

1、讲述故事结尾。

师,美叮当找不到世界上最强的新郎,怎么办?

2、游戏:抬花轿。

师:办喜事真开心,我们也来玩玩抬花轿的游戏吧!我来抛绣球,我要找步调一致的朋友圈为我抬花轿(师有意将乡球抛给步伐协调的朋友圈,师念童谣,朋友圈一起原地走步,师提示“看着朋友的脚步一起走”,游戏可反复进行。)

第五篇:幼儿园大班语言活动观摩课教案:老鼠娶亲

幼儿园大班语言活动观摩课教案:老鼠

娶亲

活动目的

1、学习有兴趣地朗诵童谣,体会童谣的诙谐幽默和游戏趣味。

2、认读汉字:鞭炮、花轿、贺喜。

3、学习与同伴合作表演,发挥想象,创编对话。

活动准备

1、老鼠、老猫头饰,鞭炮、嗽叭等道具。

2、音乐“小看戏”。及一首舒缓的音乐。《老鼠娶亲》的动画片。

3、字卡:鞭炮、花轿、贺喜

活动过程

一、活动引入:

1、教师生动地讲述“老鼠娶亲”的故事。

2、组织幼儿观看《老鼠娶亲》的动画片。

二、出示挂图,引出儿歌,欣赏画面。

(1)教师带领幼儿集体朗读。

(2)帮助幼儿认读鞭炮、花轿、贺喜。如:鞭炮:幼儿可模仿声音。

花轿:结合图片让幼儿认识。

贺喜:让幼儿创编贺喜的动作,说贺喜的话。

三、配乐朗诵,表演。

(1)提供两首音乐,引导幼儿根据童谣内容选择合适的音乐,从而进一步理解童谣

的诙谐,幽默。

(2)在欢快的音乐伴奏下,带领幼儿朗读,引导幼儿用语言的节奏、轻重变化来表达

情绪和气氛。

(3)和幼儿一起设计动作来进行表演,对幼儿的设计给予积极的肯定。

四、活动结束。

老鼠娶亲

咿哩哇,咿哩哇,老鼠娶亲来到了。

八只老鼠抬花轿,四只老鼠放鞭炮,两只老鼠吹鼓手,咿哩哇啦真热闹。

老鼠嫂子去送亲,耗子大娘迎花轿,老猫闻听来贺喜,一口一口都吃掉。

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