惜时教案

第一篇：惜时教案

《惜时》教学设计 教学目标：

1、能准确流利有感情地朗读《惜时》，并能背诵

2、通过诵读，了解古诗的大意，知道时间不等人的道理。

3、培养学生珍惜时间的品德。

教学准备：课前搜集珍惜时间的明言警句。

教学过程：

一、背诵名言警句，导入新课

4、谈话：我们每个聪明的小朋友都知道，时间老人是最公正的，他送给我们每个人每一天24小时，不会给谁多一分钟，也不会给谁少一秒钟。时间就像小马车一样嗒嗒嗒地向前跑，小马车跑远了还会回来，可时间跑远了还会再回来吗？所以我们要--------珍惜时间。（板书）我知道大家已经积累了不少关于珍惜时间的名言警句，你能背给大家听听吗？

5、学生背诵珍惜时间的名言警句。（教师适时给予表扬）

6、谈话：咱们班的小朋友啊的确是厉害！今天咱们再来诵读一首珍惜时间的古诗。

二、诵读《惜时》，了解大意

1、出示《惜时》，教师范读：先听老师来念念这首古诗。

2、学生自念：请小朋友自己念，要把诗中的生字念准了，诗句念通顺。

3、指名念 同桌互念 男女生分句念 齐念

4、变换节奏拍手念：老师给你们两个不同的节奏，你能一边拍手一边念吗？（指名念 齐念 师生合作念 小组合作念）

5、学生用自己喜欢的方式念：动动你的小脑筋，你还有什么好方法来念这首诗？（准备 指名念 学样念）

6、初步感知：学了这首诗，你知道了什么？

三、设情景练习背诵

1、创设情景：老师家隔壁有个小朋友叫小明，他可不爱学习了，每次写家庭作业，他总是说：“我明天写”。到了第二天，他又说“明天写”。咱们运用今天学的古诗去劝劝他，告诉他珍惜时间的道理，好吗？可是我们去劝说的时候能捧着书本去吗？能带着老师的小黑板去吗？所以去之前一定要先把这首诗给背诵下来，给你五分钟时间看谁背得快。

2、学生自由练习背诵。

3、师生合作，指名试背：现在我就是小明，你来劝劝我吧。（注意学生说话时的身份，及语言的完整性连贯性等）

4、齐背古诗。

四、拓展诵读，积累名言警句

1、谈话；小朋友，像这样告诉我们要珍惜时间的诗句，我国古代诗人还写了好多好多，咱们一起来读读背背，好吗？

2、出示诗句，读读背背。

3、摘抄诗句。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟（颜真卿）。

少年易学老难成，一寸光阴不可轻。（朱熹）

少壮不努力，老大徒伤悲。（李白）

莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞）

花有再开日，人无再少年。

第二篇：传统美德教案,惜时进取

惜 时 进 取

杨大城子镇中心小学 徐海柱

教学内容：三年级校本教材《惜时进取》.教学目标：

1、使学生明白时间的宝贵，知道怎样珍惜和利用时间。

2、培养学生从小珍惜时间、积极进取、努力向上的品质。教学重难点：

教育学生要珍惜和利用好时间。教学准备：

多媒体；学习课前搜集珍惜时间方面的名言、故事；教师搜集一分钟能做多少事情的资料。教学过程：

一、猜谜导入：

1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天我们一起来猜一个谜语好吗？没有脚，快步走，没人能够把它留；没有手，本领大，能让青丝变白发。（时间）

2、下面我们来听听这是什么声音。教师播放钟表走过的滴答声，学生谈听后有什么想法。

二、实践悟理：

1、过渡：时间就是这样，一分一秒地匆匆而过。那么在短暂的一分钟里，到底能做多少事呢？我们来做一个小测试。

2、各小组拿出老师课前发的测试题，计时一分钟，看能完成多少。

3、小组长统计完成情况并汇报。

4、学生交流在其他方面一分钟能做多少事。(1).我一分钟能背诵两首古诗。(2).我一分钟能踢65个毽子。(3).我一分钟能画一幅简笔画。

5、教师用课件出示课前搜集的资料，如：蜂鸟一分钟扇动翅膀3600次；播音员一分钟播80个字，一分钟可以拍10张照片和20个人握手。一分钟网络可以传输600GB的数。一分钟可以拯救一个人的生命等。

6、学生看了后联系刚才的实践活动谈感受。

(1).一分钟的时间对于我们来说太重要了，我们可以在一分钟内完成很多有意义的事。

(2).我们要学会珍惜属于我们的每一分，每一秒。

7、小组讨论：你能用平时听到的、看到的或亲身经历过的事情来说明时间的宝贵吗？

8、学生交流。

三、课本引路：

1、过渡：时间确实是宝贵的，它对于每个人来说都是公平合理的。努力向上、积极进步的人善于抓紧时间，一定会取得成绩。所以我们小学生从小应该懂得珍惜时间，努力进取。（板书：惜时进取）

2、学生快速阅读课本第三课，思考问题（课件出示）：（1）司马光是怎样珍惜时间的？

（2）司马光仅用了十年时间就编撰成了300万字的《资治通鉴》，他为什么能取得这么大的成就？

（3）读了《司马光惜时如金》这个故事，你有什么体会？

3、小组讨论。

4、学生交流。（板：珍惜时间 努力进取）

5、师小结。

四、活动明理：

1、过渡：司马光惜时如金，努力进取，真是我们学习的榜样。时间无时不在，无刻不在。今天我们的课堂来了一位神秘的老人，它就是——时间老人。

2、学生和时间老人交朋友。（说自己知道的珍惜时间方面的名言；讲名人珍惜时间的故事；汇报自己平时珍惜时间努力学习所取得的成绩等）

3、生唱《找朋友》，边唱边做动作。

4、辨析对错（课件出示）：

（1）课堂上，同学们在聚精会神地听讲，明明在看刚买的漫画书。

（2）傍晚放学后，刘伟一回到家就放下书包跑到楼下玩，妈妈叫他写作业他也不听。

（3）王军和邵洋约好星期天上午8点在学校门口集合一起去展览馆，王军临时有事没去，让邵洋在门口等了他半个多小时。

（4）李丽同学在学了《珍惜时间》一课后，觉得自己应该抓紧点滴时间学习。下课了同学们在操场活动，只有她还在教室里学习。

5、学生讨论交流。

6、教师小结。

五、总结激情：

1、师：一年四季，春夏秋冬循环往复，我们的个子长高了，慢慢又变矮了；头发也会慢慢由黑变白，这时我们才想起，该学的没有学，该会的没有会，该做的没有做，但是过去的时间再也不会回来了。所以我们现在一定要珍惜时间，努力进取，将来做一个有知识有本领的人。（板：有所作为）

2、播放歌曲《时间像小马车》，生齐唱。

板书设计：

珍惜时间

惜时进取 有所作为

努力进取

第三篇：四一班惜时守纪,勤奋学习教案

惜时守纪，勤奋学习教案

石寺中心小学 四一班

学习目标：

1、认识到我们应该珍惜今天，惜时如金，努力学习。

2、充分体验到珍惜时间的重要性，了解勤奋学习的有效方法。

3、学会学习，努力学习，在学习中实际行动践行勤学理念。教学过程：

一、问题导入：

关于珍惜时间，你首先想起哪些谚语或者名句？

指名回答，导入课题。

二、欣赏珍惜时间，勤奋学习的名言、名人。

1、老师出示课件，关于惜时守纪，勤奋学习的诗句。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。少壮不努力，老大徒伤悲。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

2、关于珍惜时间的名人故事

我国伟大的思想家和文学家鲁迅，非常珍惜时间。他有一句至理名言：“时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命”。

鲁迅确实惜时如命，他把别人喝咖啡、谈空天的时间都用在工作和学习上。

爱迪生的故事。

3、播放视频“凿壁偷光”的故事。

4、分享

在我们的周围，在书本上，我们知道的，珍惜时间的古今中外的名人非常多，同学们，不妨将你们知道的这些故事和大家交流一下。有谁愿意先说？（同学们讲故事）

三、讨论

既然同学们知道的那么多，那我们就来辨析一下下面几个问题，请大家发表自己的观点。1.下课了，同学们都去活动了，只有小军坐在教室做作业，同学们叫他去参加活动，他说：“我要争取时间做作业。”

2.老师要求同学们做作业前先复习一遍再动笔。小红说：“这是浪费时间，多此一举。”

3.王明在医院留医，班长带领同学去看望他，直到下午5点才回家。有人说：“班长真傻，浪费了时间。”

4.张琳每天做完作业都抽出5—10分钟摘录优美的句子，现在已经摘录优美句子700多句了。

我们应该劳逸结合，还应该把我们每个人多余的精力和时间拿出来，去奉献他人，让我们的生命开花结果。

四、我们怎样赢得更多的学习时间？ 同学们讨论后制定时间公约卡。

1.按时上学不迟到。

2.上课专心听讲，积极发言。

3.按时完成作业。

4.今天的事情今天做，不拖到明天。

5.课后认真复习，不浪费时间。

三、总结 ：天下没有免费的午餐，不付出风雨，怎能见彩虹，只有约束自己，珍惜时间，勤奋学习，才会美好的明天。

第四篇：惜时作文

珍惜时间

光阴似箭催人老，日月如梭趱（zan）少年。时间匆匆如流水，在不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。也正是如此，才有了古人一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲。

时间流逝，去的快，来的也快。而能否把握时间，做时间的主人往往决定着一个人一生的命运。陶渊明说过：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。人生短短数十秋，想要在如此短的时间内，取得成功，登上人生的顶峰，谈何容易。也正因为如此，珍惜时间就显得异常的重要。每个成功人士的背后往往有个珍惜时间的故事。伟大的发明家爱迪生利用在车上卖报的闲暇做实验，渴了，喝口凉水；饿了，啃块面包；困了，趴在桌上打个盹。鲁迅将别人喝咖啡、聊天的时间用于勤奋笔耕，成为伟大的文学家、思想家。牛顿在万有引力的发现中，和时间赛跑，很少在凌晨两三点钟睡觉，有时是灯火不熄、彻夜不眠。他们的成功就在于他们都能很好地驾驭时间、利用时间、把握时间。

现在，随着智能手机、平板电脑等电子产品的日益普及，越来越多的人把时间沉浸在一块块电子屏幕中，时间就这样在他们的指尖流逝。我们学生虽然也会时不时的停下脚步，但我们要做时间的主人，而不是做时间的仆人！若你不珍惜，它只能溜走，决不会等你觉悟。

昨天带着回忆默默地逝去了，今天携着希望悄悄地来临了，而明天又闪烁着光辉等待着人们。有人沉浸在回忆中，他们依恋昨天；有人沉醉在梦幻中，他们期盼着明天，这两种人，都忘记了最应当珍视的是宝贵的今天。

岁月就这样把一页页的日历撕下，把一个个今天变成过去，把一个个未来变成今天。虚掷光阴，在折损着生命的光；及时努力，在开辟思想的路。朋友，不要沉湎昨天，不要观望明天，一切从今天开始吧！让我们认真度过每一分钟！

第五篇：惜时誓词

在这宝贵的一天里，我将这样度过：

我要用最响亮的口号迎接朝阳，我要用最勤快的双手洒扫家园，我要用最积极的心态走进课堂，还要用最自信的微笑应对挑战，动起来，我们互助、坚 定、激情！

说起来，我们勇敢、标准、响亮！

思起来，我们周密、准确、细致！

静下来，我们严肃、刻苦、认真！

团结协作，众志成城；惜时如金，超越自我；挥洒汗水，收获成功。