幼儿园小班健康公开课教案《我的小脚》及教学反思[5篇模版]

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第一篇:幼儿园小班健康公开课教案《我的小脚》及教学反思

《小班健康公开课教案《我的小脚》含反思》这是优秀的小班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班健康公开课教案《我的小脚》含反思!

活动设计背景

为了激发幼儿认识自己身体的需要,养成良好的走路习惯和卫生习惯,因此设计了本活动。

活动目标

1、喜欢自己的小脚,感受脚的作用。(认知目标)

2、认识脚,认识自己。

3、知道夏季如何保护、锻炼自己的脚。(目标养成)

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点

1、教学重点:(1)对幼儿自身身体的认识;(2)脚的作用的理解

2、教学难点:脚的保护

活动准

每个幼儿一块垫子围坐在地上

活动过程

1、幼儿坐在垫子上说脱《袜子童谣》。

2、看看自己的小脚

提问:小脚在哪里呢?小脚又是什么样子的? [快思老师.教案网出处]幼儿相互看看,指指,说说,我们有几只脚,一只左,一只右。脚有脚跟、脚背,每个脚的前面有五个脚趾头,我们一起来数数对不对。

3、感受脚弓及其作用

(1)请幼儿自己在脚底挠一挠会有什么感觉,再请幼儿在别人的脚底挠一挠会有什么感觉。

(2)知道脚底中间有个凹的地方,那叫脚弓,有了这样的脚弓,走起路来,就像弹簧一样,走路有弹性。

(3)小朋友,我们试试走路的感觉。

4、说说小脚本领大

提问:小脚有什么用?

小脚能走路,跳高,跑步,爬楼梯等运动都需要脚。

5、怎样保护小脚提问:怎样保护我们的小脚呢?

(常剪脚趾甲,穿大小合适的鞋子,常洗脚等)

6、念穿袜子童谣

7、师:摸过脚,脚上的细菌都到了手上怎么办?那我们一起往洗手好不好?

教学反思

在教学过程中,幼儿的动手和思考时间过于少,教师操办的较多,幼儿的主动性没有很好的体现。

小班健康公开课教案《我的小脚》含反思这篇文章共1754字。

第二篇:幼儿园小班安全健康活动教案:我的小脚

幼儿园小班安全健康活动教案:我的小脚

活动目标:

1、在活动中感知自己小脚的特点,产生初步的探索兴趣。

2、知道小脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。

活动准备:

地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。

活动过程:

1、听《我的身体》音乐活动小脚。

2、和小脚做游戏。

1)脚上有什么?

数一数:一只脚上有几个脚趾?(幼儿数)哪个脚趾最大?

师小结:小脚小脚真可爱,1、2、3、4、5,五只脚趾头。

2)挠挠小脚:

挠挠自己的小脚,挠挠同伴、老师的脚,有什么感觉?

师小结:小脚小脚真好玩,挠挠小脚哈哈哈,痒死喽--

3)比比脚大小;和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小?

教师出示出生证,以神秘的口吻告诉幼儿;老师的脚出生时这么小,但吃了好多饭和好多菜、水果啊,人长大了,脚也长大了

猜猜你长大了,脚会有多大?

师小结:小脚小脚真有趣,你长大我长大,大家都长大。

3、说说小脚的本领。

听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。(来源:屈老师教案网)

第三篇:幼儿园小班健康教案:保护小脚

幼儿园小班健康教案:保护小脚

幼儿园小班健康教案:保护小脚

活动目标:

1初步了解脚的功能,懂得保护脚的方法.2体验脚对生活的重要性.活动准备:

1、仿真娃娃一个,眼罩若干

2、特小的鞋、大鞋,高跟鞋、反季节的鞋的。

3、海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺成的“道路”。

活动过程:

一、摸一摸,探索脚的结构

游戏导入。

教师出示仿真娃娃。

孩子们,我们来玩个游戏,请你们蒙住眼睛,用你们的小手摸一摸,找找娃娃的小脚在哪里?

2、通过摸一摸,初步了解脚的结构

孩子们,你来说一说,你是怎么找到娃娃的小脚呢?小朋友们说了自己是怎么找到娃娃的脚,现在请你们来摸一摸自己的小脚。谁来说说,你的小脚上面有什么。(小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲)。

二、动一动——深入探究

1、感受脚的功能

(1)孩子们,你们看前面有四条小路,它们是一样吗?我们去上面走一走好吗?

(2)、请小朋友们说说感受?

你刚刚走了哪条小路?走上去有什么样的感觉?(帮助幼儿丰富“滑滑的”、“软软的”、“麻麻的”、“硬硬的”等词汇

教师小结:我们的小脚能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。

2、了解保护脚的方法。(看电视播放图片)

(1)小朋友们,我们的小脚有这么多的作用,怎么样才能帮助我们的小脚,让小脚找到自己最适合、最舒服的家呢?我们一起来看一看,找一找吧。

(2)教师播放图片。

教师一边播放,一边根据不同的鞋子提问,看到不合适、不舒服的鞋时,教师和小朋友们一起用手势打×。

教师小结:我们走路的地方有水泥地,也有瓷砖地,走在上面会扎脚,会凉,所以我们要穿鞋子,鞋子小了,我们的脚不舒服,大了走路不方便,热天穿棉鞋又热,所以我们的小脚要根据季节的不同穿合适的鞋子。

三、议一议。

请幼儿根据自身的生活经验讲讲,引导幼儿了解脚的作用,更能理解保护脚的重要性。

孩子们,我们的小脚除了走路,还能做什么呢?(学袋鼠跳,跑步,跳舞,踢球,骑车等)。

四、跳一跳——脚律动操,锻炼脚的肌肉。

小鸭小鸭,去捉大虾;小兔小兔,蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠,跳跳跳;我们一起跳起来。

第四篇:幼儿园小班健康教案:会跳舞的小脚

【设计意图】

小脚是小朋友们再熟悉不过的好朋友,通过平时生活经验的积累,我把有趣的小脚的儿歌穿插在游戏中,把小脚动起来,发现幼儿玩的不亦乐乎。为此,精心设计了这节《会跳舞的小脚》活动,使幼儿感受到小脚给我们带来了无限的快乐。

【活动目标】

1.认识自己的小脚,喜欢做小脚的游戏。(小脚动起来)

2.知道小脚会随着身体的长大而长大。

【活动准备】

节奏欢快的音乐、一份新生宝宝脚印、有地毯的地面或地垫若干。

【活动过程】

一、随音乐活动小脚。

教师跟随音乐做脚的动作,幼儿模仿。

二、多种形式了解小脚。

1.数数脚趾。

数一数:一直脚上有几个脚趾?找找那个最大那个最小?

说一说:小脚小脚真可爱,1、2、3、4、5,五个脚趾头。

2.挠挠小脚。

挠挠自己的小脚,挠挠同伴、老师的脚,说说有什么感觉。

说一说:小脚小脚真好玩,挠挠小脚哈哈哈,痒死了

3.比比脚大小。

和老师、同伴比比。

看宝宝脚印,让幼儿知道:老师的脚出生时就这么小,后来人长大了,脚也长大了。等小朋友长大了,小脚也会长大了。

三、认识小脚的本领,喜爱自己的小脚。

1.说说小脚的本领。

走、跑、跳、踢&&

2.听音乐,欢乐蹦蹦跳,展示小脚的本领。(幼儿分组活动或两两比赛,看谁的小脚最棒。)

【活动延伸】

与爸爸妈妈一起跳一跳,跑一跑,感受小脚带来的快乐。

【活动反思】

小脚是小朋友们再熟悉不过的好朋友,在活动中,幼儿通过说一说、做一做、动一动,感受到小脚给我们带来了无限的快乐;同时,又锻炼了幼儿的走跑跳的基本能力,增进了大家的感情愉悦了身心,使幼儿的身体得到健康的发展。

第五篇:小班健康活动:我的小脚

小班健康活动:我的小脚 小班健康活动:的小脚寿光文家街道中心幼儿园 宋小姣 活动目标:

1、在探索活动中引导幼儿感知自己小脚的特征及其用途,感受小脚丫带来的乐趣,产生初步的探索兴趣。

2、培养幼儿爱护脚,保护脚,讲卫生的良好习惯。活动准备:

1、装饰五线谱的地毯;

2、水彩笔、蜡笔、图画纸、装饰彩带各若干;

3、新年树一棵;音乐一段。活动过程:

一、谜语引发兴趣。

1、以小脚的谜语起幼儿兴趣。

师:今天们这儿来了一个特殊的小客人,它是谁呢?请小朋友猜一猜。

谜语:有两个好朋友,会蹦会跳也会走。

离它谁也不能走,你有有大家有。(小脚)

请小客人出场:“小朋友好,是你们的好朋友小脚丫,每天躲在鞋子、袜子里什么也看不见,什么也听不见,今天,想和小朋友一块玩玩,你们愿意和一起玩吗?们一起把小脚露出来吧?

附:脱袜子:缩起小脖子(脱袜筒至脚心),拉长小鼻子(拉出袜头),弯弯小身子(对折),住进小房子(放进鞋子)。

2、小脚丫做游戏。

师:小脚都出来了,它好高兴哟!们一起把小脚跷起来让大家看看,们和它做个游戏:小脚小脚动一动,小脚小脚跺一跺,小脚小脚勾一勾,小脚小脚绷一绷,小脚小脚碰一碰,小脚小脚摸一摸,小脚小脚挠一挠,左三圈儿,点点头,右三圈儿,点点头,左摇右摆点点头,一前一后真有趣,前前后后点点头,哈哈,小脚小脚真可爱。

二、探讨脚丫的用途。

1、讨论:小脚有什么用?

师:好可爱的小脚丫,们的小脚有什么用处呢?(走楼梯、踢毽子、走路、赛跑、跳芭蕾舞、骑自行车、登山、跳绳、踢足球等。)

三、体验小脚丫带来的乐趣

(一)在音乐中体验小脚的乐趣

小脚说它最喜欢跳舞了,们一起来跳一跳好吗?在哪里跳呢?小朋友看老师准备了五彩的地毯,小朋友说地毯上画有什么?们一起来看一看,数一数,这就是们都知道的五线谱。不管是线上还是两线之间都是动听的音符,今天让们来做可爱的音符,小朋友可以站在线上,也可以站在空格处,找自己喜欢的位置,让们的小脚随着音乐跳起来吧!(提醒幼儿不要拥挤)

2、小脚是怎么跳舞的?教师总结(小朋友表现很棒,小朋友听着音乐前后跳、左右跳、蹦蹦跳、踮脚跳、单脚跳,还发现有的小朋友有不一样的跳法,就是非常有力高兴的音乐就在五线谱上面跳,平缓的音乐就平着跳,低沉的音乐就在五线谱的下面跳,跳的很好,下面请小朋友自己动脑筋跳出新的舞步)。

3、小脚丫随着音乐跳出高低音。(小脚很累了,一边引导幼儿放松脚,一边让幼儿说出新的跳法)。

(二)在美术中体验小脚的乐趣

1、们的小脚可神奇了,们一起给可爱的小脚照张相吧?引导幼儿相互欣赏同伴的小脚丫,让幼儿明白每个人的脚是不一样的。

2、师生共同布置“快乐脚丫树”,新年马上到了,小朋友穿上了漂亮的衣服,可是们的新年树,却没有漂亮的衣服,非常伤心,咱们一起想办法帮它穿上漂亮的衣服,在教师的引导下请小朋友把装饰好的小脚印剪下来,装饰树。

四、保护小脚

1、自由讨论:们的小脚可以做游戏,跳舞,还能做画用途可真大,那们平时怎么样来保护们的小脚呢?(幼儿自由讨论,教师指导。)

2、个别回答:你有什么好办法?

(常洗脚、换鞋子、袜子、穿鞋子„„)

3、教师小结:小脚本领真大,它能帮助们做很多事,有了小脚才能走、跑、跳,走在不同的地方,还会有不同的感觉,所以们是不能没有小脚。所以小朋友一定要记住爱护它、保护它,养成讲卫生的好习惯。

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