幼儿园中班手足口病教案反思（含五篇）

第一篇：幼儿园中班手足口病教案反思

《中班手足口病教案反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班手足口病教案反思！

（1）中班优秀安全教案《预防手足口病》含反思

1、让幼儿了解手足口病并知道怎样预防手足口病。

2、教会幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：

1、活动前和担任护士的张敬泽妈妈联系

2、PPT课件

活动过程：

1、导入：

师：“小朋友们好！最近你们每天在入园的时候保健老师不光要检查你们的嘴巴还要检查你们的小手，每天保育员老师都要用消毒液擦桌子、拖地，你们知道这是为什么吗？（预防手足口病）是的，现在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼儿园了，不仅影响学习，还影响长身体呢。今天老师请来了我们班张敬泽的妈妈，她是一名护士，让她来告诉我们什么是手足口病和怎样预防手足口病。

2、张敬泽妈妈利用PPT课件讲解--

（1）什么是手足口病?（由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病）

（2）介绍手足口病的主要症状：

小朋友最近要经常观察自己的手和脚，如果发现有小红斑，要马上告诉老师或你的爸爸、妈妈，及时带你们去看医生。

（3）”小朋友，看了手足口病的症状，你们害怕吗？其实，小朋友们不要害怕，手足口病是可以预防的，只要我们讲究卫生，就不会得手足口病。下面阿姨就来告诉你们怎样预防手足口病。

重点做到：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被。（幼儿跟着念几遍，熟记）

（4）小朋友，从上面的图片中，我们可以看到洗干净小手对预防手足口病特别重要。下面小朋友都把小手伸出来让我看看，（检查）。你们会洗手吗？下面阿姨教你们如何正确洗手。

3、教幼儿正确洗手：

（1）教幼儿搓手的方法：

①掌心相对，手指并拢相互摩擦；

②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；

③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；

④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；

⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；⑥搓洗手腕，交换进行。

（2）让幼儿集体练习。

强调：五步洗手（湿、搓、冲、捧、擦）和搓手的方法。

（3）告诉幼儿什么时候要洗手：在吃饭前、入厕后、咳嗽打喷嚏擤鼻涕后、绘画、玩玩具后、体育课和室外活动后、从外面回家后等）一定要洗手。

4、结束部分：

老师小结：“小朋友们，今天张敬泽妈妈教我们认识了什么是手足口病，并且知道了怎样预防，还让我们学会了正确的洗手方法。老师相信只要你们按照上面的方法做，讲究卫生，就一定不会患手足口病。从而健康快乐地度过每一天，下面让我们用热烈的掌声谢谢阿姨！”

教学反思：

幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。

（2）中班健康教案《怎样预防手足口病》含反思

1、引导幼儿了解“手足口病”的发病现象。

2、提高幼儿预防传染病的意识，养成良好的卫生习惯。

3、学会正确的洗手方法。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：

ppt课件

活动过程：

一、谈话导入：

(一)你们听说过“手足口病”吗?那是一种什么样的病?(幼儿说说。)

(二)师出示课件ppt1、你们看，得了这个病，我们身上会长什么东西?

2、会长在我们身体的那些位置?(幼儿说说。)

(三)教师小结：手足口病会在我们的手、足-脚、臀-屁股、口-嘴巴、背等各处长小红泡泡，小泡泡会疼，有时我们还会出现发烧、感冒等症状。

二、怎样预防“手足口病”

(一)请幼儿说说“手足口病”的预防办法。

(二)教师总结：洗净手(勤洗手)、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被

1、洗手的步骤：

(1)湿、搓、冲、捧、擦

(2)搓手步骤：一搓手心，二搓手背，三搓指缝，四搓指甲，五搓大拇指，六搓手腕

2、提醒幼儿每天要喝5杯水

3、不在外面买不干净不熟的食物吃

4、不能多吃冰糕三、请幼儿把今天所学的知识，回家讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆听，让他们也学习怎样预防“手足口病”。

教学反思：

幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。

（3）中班下学期健康教案《认识手足口病》含反思

1、学习手足口病的传播和预防知识。

2、注意个人及饮食卫生。

3、正确对待手足口病。

4、了解多运动对身体有好处。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

【活动过程】

1、传播途径

（1）手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广为流行。

（2）主要通过粪口，飞沫和呼吸道传播。

（3）患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。

（4）全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。

2、症状

潜伏期2—5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。

3、预防

（1）保持口腔卫生，饭后漱口。

（2）饭前便后要洗手、勤剪指甲，不吃生食。

（3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。

（4）少去人群拥挤的公共场所。

（5）少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。加强营养，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。

（6）花卉：吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。

（7）艾叶煮水泡脚，患儿隔离2周。水泡结痂，皮疹消退，热度消退。

【教学反思】

通过本次活动，幼儿对手足口病有了大体的了解，知道要注意个人卫生：勤洗澡、洗头，剪指甲；饭前便后要洗手；不吃生的和腐烂变质的食物；少吃冷饮，瓜果要洗干净再吃等等。同时也学会了正确地洗手方法。知道手足口病是怎么回事，又知道应该怎样预防和治疗，所以，消除了孩子们心中的恐慌感，对于手足口病不再害怕。

中班手足口病教案反思这篇文章共7153字。

第二篇：幼儿园_手足口病_教案

健康活动：怎样预防手足口病

一、活动目标:

1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。

3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。

二、活动准备：

教学课件

三、活动过程：

1、听《洗手歌》音乐，做动作进入活动室。

师：“今天，老师要去健康乐园做游戏，谁愿意和我一起去？” “想做健康宝贝的请跟我一起来！

2、出示课件，引导幼儿了解手足口病的概述。

师：“健康乐园到了，大家请看大屏幕。”（出示图1）“谁来告诉我：你看到了什么？”（幼儿回答）“对，是在做晨检。我们每天早上来幼儿园时，老师都要在班级门口对每个小朋友做检查。”

师：“谁知道手足口病到底是什么样子的呢？（幼儿回答）师：“小朋友有没有见过手足口病人呢？顾老师也没有见过。“那就让我们一起来看看手足口病到底是什么样子的。”（出示图2）教师小结：什么是手足口病呢？手足口病最明显的症状就是：在手心、脚心和口腔内起许多小泡泡，所以叫“手足口病”。它是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的疾病，尤其5岁以下的小朋友。手足口病一般在每年的3—11月份出现，6—8月份为高峰期。这种病的传播速度极快，传播方式也很多，主要通过人群间的密切接触进行传播的，手足口病主要是通过被患者的粪便、唾液、咽部的分泌物污染的食物和物品传播的，例如：一个小朋友患了手足口病，我们和他握手，或者用他用过的毛巾、口杯、餐具、床上用品、等都会被传染的。如果患了手足口病还会引起一些并发症的出现，比如：脑膜炎、心肌炎、肺水肿等等，个别严重的还可能导致死亡。

一、教师讲述手足口病的预防措施。

师:“手足口病虽然很可怕，但是我们只要注意卫生是可以预防的呀!谁知道有哪些预防的方法呢？（幼儿回答）教师小结：

1、首先要注意个人卫生：勤洗澡、洗头、勤剪指甲

2、饭前便后要洗手

3、不去人多的公共场所

4、不吃生冷的食物、不喝生水

5、瓜果要洗干净削皮后再吃，不吃变质的食物

6、居室要经常通风换气，勤晒被褥

7、多运动增强抵抗力

四、出示课件——教师教授正确的洗手方法

1、湿。在水龙头下把手淋湿（这时候不要忘了关到水龙头，节约用水）

2、搓。手心、手背、指缝相对揉搓20秒。（学习六步洗手法：（1）掌心相对，手指并拢相互摩擦（2）手心对手背，沿指缝相互搓擦，交换进行（3）掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦（4）双手互握，互搓指背（5）一手握住另一手大拇指，来回旋转（6）一手指尖在另一手心旋转搓擦

3、冲。用清水把手冲干净

4、捧。捧起清水把水龙头洗干净，再关上水龙头

5、擦。用干净的毛巾擦干

五、用儿歌的形式巩固六步洗手法

师：“六步洗手法我们学过了，现在把我们的六步洗手儿歌念给在座各位老师听一听好吗？”

六、结束部分

师：“小朋友们表现的非常好，老师要奖励奖励大家，发给你们好吃的，再吃东西之前要干什么呢？（洗手）对了，现在让我们一起去洗手吧！

第三篇：中班手足口病健康教案

中班健康教案：《手足口病怎样预防》

活动原因：手足口传染病正至高峰期，我们组织本次活动，重在提高幼儿自身的卫生保健，卫生预防的意识，让幼儿养成良好的卫生习惯，预防传染病的发生。

活动目标：

一、引导幼儿认识手足口病的发病现象及发病原因。

二、提高幼儿预防传染病的意识，养成良好的卫生习惯。

三、学会正确的洗手方法。

活动准备：相关的图片及资料

活动过程：

一、认识手足口

（一）你们听说过手足口病吗？那是一种什么样的病？

（二）出示图片

1． 你们看得了这个病我们身上会长什么东西？

2． 会长在我们身体的那些位置？

（三）教师小结：手足口病会在我们的手、脚、臀、口、背等各处长小红泡泡，小泡泡会疼，有时我们还会出现发烧、感冒等症状。

二、预防手足口

（一）请幼儿讨论并说说手足口的预防办法。

（二）教师总结：洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被

１．洗手的步骤：

（１）湿、搓、冲、捧、擦

（２）搓手步骤：一搓手心，二搓手背，三搓指缝，四搓指甲，五搓大拇指，六搓手腕

２．提醒幼儿每天要喝５杯水

３．不在外面买不干净不熟的食物吃，不能多吃冰糕

三、小结

请幼儿把今天所学的知识画下来，回家讲给爸爸妈妈听，让他们也学习预防手足口病。

第四篇：幼儿园《手足口病》教师教案

手足口病（Hand-foot-mouth disease, HFMD）是由多种肠道病毒引起的常见传染病，以婴幼儿发病为主。大多数患者症状轻微，以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征。少数患者可并发无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等，个别重症患儿病情进展快，易发生死亡。少年儿童和成人感染后多不发病，但能够传播病毒。引起手足口病的肠道病毒包括肠道病毒71型（EV71）和A组柯萨奇病毒（CoxA）、埃可病毒（Echo）的某些血清型。EV71感染引起重症病例的比例较大。肠道病毒传染性强，易引起暴发或流行。为指导各地做好手足口病的预防控制，制定本指南。

一、目的（一）指导医疗机构、疾病预防控制机构开展肠道病毒病的疫情报告和监测；

（二）指导疾病预防控制机构开展流行病学调查和实验室检测；

（三）指导疾病预防控制机构、医疗机构开展公众预防和疫情应急处置。

二、病原学

三、流行病学

（一）流行概况

手足口病是全球性的传染病，世界大部分地区均有此病流行的报道。1957年新西兰首次报道该病。1958年分离出柯萨奇病毒，1959年提出手足口病命名。早期发现的手足口病的病原体主要为Cox A16型，1969年EV71在美国被首次确认。此后EV71感染与Cox A16感染交替出现，成为手足口病的主要病原体。

手足口病流行无明显的地区性。一年四季均可发病，以夏秋季多见，冬季的发病较为少见。该病流行期间，可发生幼儿园和托儿所集体感染和家庭聚集发病现象。肠道病毒传染性强、隐性感染比例大、传播途径复杂、传播速度快，在短时间内可造成较大范围的流行，疫情控制难度大。

（二）传染源和传播途径

人是肠道病毒唯一宿主，患者和隐性感染者均为本病的传染源。肠道病毒主要经粪-口和/或呼吸道飞沫传播，亦可经接触病人皮肤、粘膜泡疹液而感染。是否可经水或食物传播尚不明确。发病前数天，感染者咽部与粪便就可检出病毒，通常以发病后一周内传染性最强。

第五篇：手足口病教案

托班教案：《预防手足口病》

活动目标

1.幼儿知道什么是手足口病，了解其危害性。

2.懂得怎样预防手足口病。

活动准备

手足口病症图片课件

活动过程

一、幼儿观看图片并提问：

1.图片上有谁？他的头怎么了？

2.这个小朋友的手掌和脚掌有什么？

3.这个小朋友的口里有什么？他的表情怎么样？

4.这种病叫什么病？教师小结什么是手足口病。

二、了解手足口病的危害性。

提问：“小朋友知道手足口病有什么危害性吗？”

三、怎样预防手足口病。

1.讨论：怎样才能预防手足口病？

⑴注意保持口腔卫生，饭后漱口。

⑵不吃生食物；饭前便后游戏后要洗手、勤剪指甲。

⑶健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。

⑷少去人群拥挤的公共场所。

⑸夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。

2.学习儿歌：五步洗手歌

四、延伸活动：请家长配合引导幼儿正确洗手，预防手足口病。