幼儿园小班健康公开课教案《真好吃》及教学反思5则范文

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第一篇:幼儿园小班健康公开课教案《真好吃》及教学反思

小班健康公开课教案《真好吃》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识,懂得食物对身体健康的重要作用.养成不挑食的习惯,培养幼儿养成良好生活习惯的意识,快来看看幼儿园小班健康公开课《真好吃》含反思教案吧。

活动目标:

懂得食物对身体健康的重要作用.养成不挑食的习惯。

使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备:

物质准备:木偶(胖、瘦小猪各一只,小狗一只),餐桌(摆放食物),鸡蛋若干,炒蛋厨具等。

材料配套:幼儿活动操作材料《健康/社会/艺术·谁该得笑脸?》

活动指导:

1.出示一胖一瘦的两只小猪木偶,请幼儿猜猜:它们为什么一胖一瘦?

2.边演示桌面教具,边讲述故事《大大和小小》。

★提问:

吃饭的时候,大大是怎么做的?小小呢?

大大长得怎么样?小小变得怎么样了?

小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢?

3.引导幼儿观察操作材料《谁该得笑脸?》,说说图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸,然后把贴贴纸贴在做得对的小朋友旁边。

4.出示鸡蛋.引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。

5.引导幼儿观看教师炒蛋过程并品尝。

活动建议:

◆生活活动:在幼儿进餐时,教师以“美食播报”“'我不挑食'展示栏”等形式,让幼儿了解食物的营养,鼓励幼儿样样食物都要吃。

◆家园共育:

(1)指导家长为幼儿制订合理的食谱,在烹调上注意色、香、味,诱发幼儿的食欲。

(2)与教师共同配合,纠正幼儿挑食的不良习惯。

◆领域整合:引导幼儿学习歌曲《大家叫我小壮壮》、儿歌《长成一个壮娃娃》,进一步帮助幼儿养成不挑食的好习惯。

教学反思

本次教学活动孩子们的学习积极性高,教师在介绍各种食物时没有做到既详细又明了好记。活动还算挺成功。

本文扩展阅读:挑食是幼儿常见的一种不良行为习惯,指饮食过程中对某些食物挑剔或仅吃几种自己喜欢或习惯的食物,很多儿童不吃蔬菜水果,也有不喜欢某种特定的颜色,如红色。或者不能接受某种性状的食物,如糊状。严重挑食也是一种心理疾病,称为选择性饮食障碍。

第二篇:幼儿园小班健康教案:真好吃

真好吃(健康)

活动目标

懂得食物对身体健康的重要作用.养成不挑食的习惯。

活动准备

物质准备:木偶(胖、瘦小猪各一只,小狗一只),餐桌(摆放食物),鸡蛋若干,炒蛋厨具等。材料配套:幼儿活动操作材料《健康/社会/艺术·谁该得笑脸?》

活动指导

1.出示一胖一瘦的两只小猪木偶,请幼儿猜猜:它们为什么一胖一瘦?

2.边演示桌面教具,边讲述故事《大大和小小》。

★提问:

·吃饭的时候,大大是怎么做的?小小呢?

·大大长得怎么样?小小变得怎么样了?

·小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢?

3.引导幼儿观察操作材料《谁该得笑脸?》,说说图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸,然后把贴贴纸贴在做得对的小朋友旁边。

4.出示鸡蛋.引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。

5.引导幼儿观看教师炒蛋过程并品尝。

活动建议

◆生活活动:在幼儿进餐时,教师以“美食播报”“‘我不挑食’展示栏”等形式,让幼儿了解食物的营养,鼓励幼儿样样食物都要吃。

◆家园共育:(1)指导家长为幼儿制订合理的食谱,在烹调上注意色、香、味,诱发幼儿的食欲。(2)与教师共同配合,纠正幼儿挑食的不良习惯。

◆领域整合:引导幼儿学习歌曲《大家叫我小壮壮》、儿歌《长成一个壮娃娃》,进一步帮助幼儿养成不挑食的好习惯。

第三篇:小班健康活动:真好吃

活动名称:健康:真好吃(身心保健)

活动目标:

懂得食物对身体健康的重要作用,养成不挑食的习惯。活动准备:

1.物质准备:(1)木偶;(2)餐桌(3)鸡蛋若干,炒蛋厨具。2.材料配套:操作册

活动过程:

(一)出示一胖一瘦的两只小猪木偶,激发幼儿的兴趣。

师:老师给小朋友带来了两只小猪,请小朋友猜一猜:它们为什么一胖一瘦呢?(二)边演示桌面教具,边讲述故事《大大和小小》。

1.师:现在老师给小朋友讲个故事,故事的名字叫《大大和小小》,请小朋友认真听。2.提问:

师:现在,老师要请小朋友来回答问题了,看看刚才你们认真听故事了吗。在吃饭的时候,大大是怎么做的呢?那小小是怎么做的呢?大大长得怎么样呢?小小长得怎么样呢?

3.教师小结:在吃饭的时候大大不挑食,什么东西都吃,所以长得胖乎乎的很强壮;小小很多东西都不吃,所以长得又瘦又小。和第五点一起小结就可以了 4.师:小小后来为什么能长得和大大一样健壮呢?

5.小结:后来小小学大大,再也不挑食,什么都爱吃,所以长得和大大一样健壮。(三)引导幼儿观察操作材料《谁该得笑脸?》,说说图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸,然后把粘贴纸贴在做得对的小朋友旁边。1.教师示范讲解操作册内容。

师:等一下老师要请小朋友来完成操作册,现在请小朋友认真看老师操作,图片上的小朋友谁做得对?请你在做得对的小朋友旁边贴上粘贴纸。老师想请小朋友来操作,在操作之前请听清老师的要求:在操作的是时候不要大声说话。(1)完成后请将水彩笔放在托盘里,拿着你的操作册回到椅子上坐好。不是贴贴纸吗?怎有水笔?

师:现在请像小猫一样轻轻地到位置上。3.幼儿操作,教师进行指导。

(1)重点指导幼儿完成操作册内容。(2)教师点评。

教师根据幼儿完成的情况进行点评。

(四)出示鸡蛋,引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。1.师:那你知道吃鸡蛋对我们的身体有什么好处吗? 2.小结:吃鸡蛋能让我们变聪明,还能让我们变强壮。

第四篇:幼儿园小班健康教案:好吃的饼干

活动背景:

在一日活动中幼儿用点心时,我发现孩子们对幼儿园提供的各种饼干非常感兴趣,时常看到有幼儿拿着喜欢的饼干与同伴交流、有的幼儿会认真地观察手中的饼干,但是每到孩子们在吃饼干时,我发现有的小朋友几口就把饼干吃完,有的幼儿慢吞吞、有的幼儿东张西望饼干屑撒一地,显然孩子们还没有养成良好的生活行为习惯。我们都知道拥有良好的生活行为习惯将受益一生,因此从小培养孩子良好的生活行为习惯显得犹为重要,于是我就设计了这个活动,目的帮助孩子积累文明行为习惯的经验。

活动目标:

1、在看看讲讲中了解饼干的不同,能大胆表达自己的发现。

2、在观察比较中懂得吃饼干的好方法。

活动准备:

ppt(小熊饼干、星星饼干、蘑菇饼干&&)、小动物吃饼干的情景录象

活动过程

一、交流饼干

1、猜猜两个盒子里装的是什么?摇摇听听哪个多,哪个少?

2、那你吃过什么饼干?

二、观察交流

ppt(一):夹心饼干

1、看看这是什么样的饼干?

2、有几块饼干?两块饼干中间是什么?

小结:有两块饼干,中间有一层奶油,这是夹心饼干。

ppt(二):小熊饼干

1、这是什么饼干?你怎么知道这是小熊饼干?

小结:饼干的样子象小熊所以叫它小熊饼干。

ppt(三):蘑菇饼干

1、这块饼干的样子象什么?

2、可以叫它什么饼干?有几块蘑菇饼干?

ppt(四):五角星饼干

1、请你给它取个名字?数数有几块星星饼干

ppt(五):数字饼干

1、这些是什么饼干?怎样给他们来排队?

实物:格力高饼干

1、这块饼干和你们刚才看到都不一样,看看这是什么饼干?

2、pocky饼干象什么?

小结:原来饼干各种各样,而且有趣又好吃。

三:讨论交流(幼儿看录象)

1、小动物也喜欢吃饼干,有那些小动物来吃饼干?

2、哪个小动物吃饼干方法最好?为什么?

3、我们对小兔、小老虎说什么?

4、怎样吃饼干才不会有饼干屑?

5、师幼儿徒手练习吃饼干。

第五篇:小班健康教案:小手真干净教案及教学反思

小班健康教案:小手真干净教案及教学反思

教学目标:

1.教会幼儿正确的洗手方法。

2.养成幼儿饭前,便后,手脏时洗手的卫生习惯。

3.了解健康的小常识。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.培养良好的卫生习惯。

教学准备:

关于洗手顺序的图片,脸盆,水,肥皂,毛巾。

教学过程:

一、开始部分

1、拍手活动,稳定幼儿情绪

2、教师提问,引出课题。

①教师:“请小朋友们伸出你的双手来,如果小手脏了怎么办?”(引导幼儿 说出小手脏了应该去洗手)

②教师:“谁能说说我们应该怎样洗手?”(请个别幼儿讲讲,也可以让幼儿小组讨论后再回答,同时也培养了幼儿的语言表达能力)

③教师小结,适时的给幼儿鼓励。

二、基本部分:

教师教幼儿正确的洗手方法:

1.教师拿出关于洗手的操作图片,幼儿边看老师贴上的图片顺序,边听老师讲解。

湿手--擦肥皂--搓手--冲洗干净--毛巾擦干

2.教师将图片打乱,请个别幼儿上去按顺序将图片挂好(进一步巩固洗手的正确方法)

3.教师示范:

①.教师将准备好的一盆水端来,让幼儿说出洗手的顺序,然后一步步的根据这个顺序洗手,让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。

②.教师总结

③.教师提问:“什么时候我们要洗手”(启发幼儿说出:饭前,便后,手脏时要及时洗手。!.。!培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。)

三、结束部分

1.教师:"小朋友们,现在我们都知道了洗小手的方法了,让我们一起去将我们的小手洗干净吧!

2.将幼儿带出场。

活动反思

为了教会幼儿正确的洗手方法,培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动《小手真干净》。在活动开展前,我先和幼儿玩了手指游戏,以引起幼儿对小手的兴趣,让幼儿知道我们的小手很能干,可以做很多事,但手上也有很多的细菌,所以我们饭前便后都要洗手,逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌,幼儿非常的感兴趣。

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