幼儿园小班健康教案《认识我的身体》及教学反思（含五篇）

第一篇：幼儿园小班健康教案《认识我的身体》及教学反思

小班健康教案《认识我的身体》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿的自信心，初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用，学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感，快来看看幼儿园小班健康《认识我的身体》含反思教案吧。

活动目标：

l、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。

2、培养幼儿的自信心。

3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4、知道检查身体的重要性。

活动准备：

l、大的身体挂图

2、“我”的练习卡、彩笔

3、小朋友的照片

活动步骤：

l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应 部位，并说一句完整的话：“这是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿!”

2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。

3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，(本文.来源：快思.教案网)要作出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。

4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚 踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。

5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。

6、指一指：如，老师说：“什么声音?”幼儿用手指耳朵。

7、给每人发一张练习卡和一张照片，并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。

8、作品展评。

活动延伸：

协助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。

教学反思：

通过集体活动和区域活动的探索学习，孩子们对身体产生了更浓厚的兴趣，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了保护自己的身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时 更灵活，更协调，身体素质也有所提高。

本文扩展阅读：身体是一个汉语词汇，拼音是shēn tǐ，指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。人或动物各生理组织构成的整体;健康状况。

第二篇：幼儿园小班健康教案：我爱我的身体

幼儿园小班健康教案：我爱我的身体

活动目标：

1、初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。

2、能愉快地参加活动，并迅速指出身体的相应部位。

3、对自己的身体产生兴趣。活动准备：幼儿用书、教学挂图

活动过程：

一、教师出示教学挂图，引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。

1、教师：今天袁老师给小朋友带来了一张挂图，小朋友一起来看看，图上有什么。（娃娃）

2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗？

（指头）这是娃娃的什么？小朋友的头在哪里？

请小朋友摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢？（请幼儿自由地说一说）

3、（指手）这是娃娃的什么？小朋友的手在哪里？请小朋友伸出自己的小手。我们的手有什么作用呢？

4、（指脚）这是娃娃的什么？小朋友的脚在哪里？请小朋友跺跺自己的小脚。我们的小脚有什么作用呢？

5、教师小结：我们的头可以思考问题；小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子；小脚也很有用，会走路、跑步、踢球。

二、游戏“我说你指”。

1、教师：小朋友们对自己的身体都很了解了，现在我们来玩“我说你做”的游戏。我说到身体哪个部位，你们就迅速指出自己身体上的这个部位。

2、教师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。

3、教师小结游戏情况

三、活动延伸。

可在课外游戏中组织两人一组玩“我说你指”的游戏，让幼儿进一步了解自己的身体。编辑：cicy

第三篇：幼儿园健康教案认识身体的左右

认识身体的左右

活动目标：

1、初步认识左和右，知道身体的左右部位。

2、建立左和右的观察、比较能力。

活动准备：活动前幼儿的知识准备

活动过程：

师：小朋友们好，今天谁有信心上好这一节课？请举起你的小手。

（1）感知左右手

师：看看你举起得手是你的哪只手？再看看你的另一只手，是你的（）手？

平时我们常用右手（左手）作哪些事？

师：左右手要多锻炼，特别是左手，会使我们的小脑袋越来越聪明。

（2）体验自身左与右

师：左右是一对好朋友，配合起来力量可大了。小朋友们看看自己身上还有这样的好朋友吗？谁来说一说？

（3）游戏

伸出你的左手，伸出你的右手，左手拍左肩，右手拍右肩，左手拍左腿，右手拍右腿，左手摸

左耳，右手摸右耳，（4）活动总结

顶球

设计意图: 球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的玩法比较单一,有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个活动来发展幼儿的弹跳能力.活1.2.3.活动

目

标

: 练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力.初步获得跳的高低与顶球关系的经验能积动

极

参

与准

游

戏

备

活

动

..: 气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高 重活1.介绍难点：动

玩

法

练

习

原

地过,孩

子

向

上

跳

起程

示

范顶

球

。:.教师:”场地上吊了许多球,它是给小朋友顶球玩的.每个小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用头把球顶起来,跳起来时要对准球顶,落地时轻.谁愿意来做给大家看?”请一名孩子给大家表演,教师在旁指导,保护 2.孩子顶球.每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一活动

些延

伸

.: 教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力.活动

反

思

: 幼儿兴趣很浓,也跳得不错,但是个别幼儿还是碰不到球,教师应提醒他双脚离地跳,该活动也比较适合家庭玩.幼儿在多次游戏后,教师可对能力强的幼儿增加高度.文档仅供参考

第四篇：小班健康：《我的身体》

小班健康：《我的身体》

活动目标：

1.初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。2.积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。3.懂得保护自己的身体。活动准备：

歌曲《我的身体》、课件一组。活动过程：

一、教师播放音乐律动《我的身体》，说：孩子们，我们跟着音乐，让自己的身体动起来。教师与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的兴趣。

二、我们身体上有很多很多的好朋友，我们一起来认识一下。接着教师出示课件：引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们的名字及各部分的作用。

1、在引导幼儿观察身体各部位的时候，教师提醒幼儿按顺序地观察，从上到下进行观察。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴等，依次认识身体的各部位。

2、讨论身体各部位的作用：引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。

三、游戏。我说你做。引导幼儿利用身体部位，根据儿歌做相应的动作。例如：“我的小手拍拍拍，我的小脚跺跺跺，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。

四、（点击含哭声课件）教师问：小朋友，你怎么啦？让幼儿猜一猜。接着教师和幼儿一起讨论怎么才使自己不受伤？让幼儿自由回答。

教师小结：小手要保持干净，养成饭前便后洗手的好习惯；跑步时要注意脚下的小石子等不被绊倒；玩耍时要注意安全，不磕着碰着等等。我们的身体真能干，会做各种动作，我们要爱惜我们的身体。现在，我们的宝贝坐很长时间了，我们休息一会儿。

第五篇：小班健康《我的身体》

教学名称：小班健康活动《我的身体》

教学目标：

1、让幼儿了解身体各部分的名称，并能够用语言表达出来身体各部分的作用。

2、让幼儿产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁，讲卫生。教学准备：

身体各器官图（多媒体展示）音乐《头发、肩膀、膝盖、脚》 视频：《我爱洗澡》 教学过程：

一、导入课题

“小朋友今天特别精神，老师特别喜欢你们，和老师一起跳个舞好吗？

小朋友和老师一起跳舞《头发、肩膀、膝盖、脚》

提问：“小朋友，刚才我们歌里唱到了什么？（让幼儿说）

三、出示多媒体，认识身体各部分

“你们说得真好，下面我们就来认识一下我们的身体。

出示多媒体

小朋友跟老师说一遍“我的身体”。1、1、出示眼睛图“小朋友看，这是什么（眼睛）” “你的眼睛在哪里，来小朋友摸一摸你的小眼睛” “我们的眼睛可以做什么（看老师，看爸爸妈妈）

“还可以做什么？（看书）

“老师把它编成一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看” “谁能学着说（幼儿学说话）2、2、出示耳朵图

“小朋友，这是什么？你们摸一摸你们的小耳朵”

“耳朵在哪里？”

“耳朵可以用来干什么（听声音）

出示听歌图

跟老师说：“我用耳朵听歌谣，我的耳朵听一听。” 3、3、出示鼻子图片，“这是什么？” “鼻子可以做什么？”

跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻。4、4、出示嘴巴图片 “嘴巴可以做什么？” 跟老师说：“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。” 5、5、出示小手图片

“小朋友，你们的小手在哪里，拍一拍你们的小手”

“你们的小手还可以干什么？”

出示写字图“这个小朋友在干什么？”

小朋友跟老师说“我用小手来写字，我的小手写一写。” 6、6、出示小脚图片

“小脚在哪里，用小脚跺一跺。“小脚可以做什么？”

跟老师说：“我用小脚来跑步，我的小脚跑一跑。”

四、做游戏

现在，老师想跟小朋友做一个游戏叫“眼睛、耳朵、鼻子、嘴。”

提问：“它们可以做什么？”

重复“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看。”

“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听

“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”

“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。”

“我用小手来写字，我的小手写一写。”

“我用小脚来跑步，我的小脚跑一跑。

五、做律动

“下面，我们来做一段无趣的律动。”来，小朋友跟老师边说边做 “我的头儿点一点，我的脖子转一转

我的肩膀抖一抖

我的小手挥一挥

我的肚子拍一拍

我的屁股扭一扭

我的大腿晃一晃

我的小脚抬一抬

六、教育幼儿讲卫生

“小朋友要勤洗澡，洗脸，保持身体的干净清爽，才能长的更健康。“今天我请来了两个小客人，宝宝和贝贝（宝宝干净，贝贝脏），大家向他们问好。

“你们喜欢谁?为什么？（喜欢讲卫生的孩子）“来，我们来帮贝贝洗洗

示范洗手、洗脸

七、幼儿观看视频，并学做《我爱洗澡》

八、好，我们跟小宝宝一起出示玩好吗？（下课）