幼儿园中班语言优秀教案《小手洗干净》及教学反思(最终五篇)

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿园中班语言优秀教案《小手洗干净》及教学反思》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿园中班语言优秀教案《小手洗干净》及教学反思》。

第一篇:幼儿园中班语言优秀教案《小手洗干净》及教学反思

《中班语言优秀教案《小手洗干净》含反思》这是优秀的中班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班语言优秀教案《小手洗干净》含反思!

活动目标:

1.引导幼儿理解课文内容,体验儿歌情景,学会快乐学习。

2.通过操作游戏,认读汉字,学说简单的句子流畅表达。

3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备:

帮我早读书,字卡:洗手、干净、小肥皂、小毛巾,气球,水盆,毛巾,肥皂实物。

活动过程:

1.游戏――智力大摩咒进行谈话,调动幼儿原有的经验说出手的用途,知道洗手的重要。

2.情景表演:洗手。设置问题情景,手脏了,怎么办?“出自:屈;老.师”让小朋友在提供的材料帮助下完成和完整展示整个洗手过程。启发幼儿在过程中总结出课文内容。

3.听录音,在录音进行中,出示字卡,进行识字教学,帮助幼儿理解、记忆。

4.与字宝宝做游戏,在游戏中加深印象,帮幼儿巩固,复习。

5.活动结束:教育孩子要争做讲卫生的健康宝宝,健康歌律动结束活动。

教学反思:

通过活动,我感觉对自己是一个提高,因为从课前准备、教学过程的设计等都要精心的去设计和准备。这也督促我在平时的教学中也要如此对待,作到精心、敬业。在平时的教学中每个幼儿的情况是不同的,这还需多进行课后教学反思,针对不同的情况实施教学方法,让我的活动充满精彩。

中班语言优秀教案《小手洗干净》含反思这篇文章共1429字。

第二篇:幼儿园小班健康活动:小手洗干净

幼儿园小班健康活动:小手洗干净

活动目标:

1.初步会用正确的方法洗手、擦手,知道在饭前、便后要洗手。2.愿意学念儿歌,练习边念儿歌边洗手。3.不把水龙头开的过大,知道节约用水。活动准备:

1.一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。2.洗手的顺序图:冲手→擦肥皂→搓手→冲手→擦干。活动过程:

1.引发幼儿洗手的兴趣。

师:我们马上要吃点心了,吃东西前要干什么?

师;小朋友已经长大了,是幼儿园的小朋友了,你们会把自己的小手洗干净吗? 2.了解正确的洗手方法。

(1)师;现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。

幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作,教师检查幼儿的方法是否正确,并对幼儿进行个别辅导。

(2)组织幼儿到水池边洗手,并及时提示幼儿不把水龙头开的过大,知道要节约用水,洗干净的手要先在水池里轻甩三下,不把水溅在衣服和地上……

(3)教师对洗干净、擦干的幼儿表示赞赏。师:你的小手洗得真干净,是个讲卫生的好宝宝。

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第三篇:幼儿园综合教案 洗小手

洗小手

活动目标:

1、初步学习用肥皂洗手的方法。

活动准备: 小毛巾若干、小肥皂若干、大苹果头饰一个、小盆若干。

活动过程:

一、老师出示大苹果头饰,引出儿歌:

我是一个大苹果,小朋友们都爱我,请你先去洗洗手,要是手脏别碰我。

二、幼儿观察自己的小手脏不脏。

宝宝想不想和大苹果做朋友,让大苹果看看宝宝的小手脏不脏。要是小手脏的话,我可不让你们碰。

三、幼儿尝试自己洗手。

四、老师带领幼儿边洗手边说儿歌:

洗小手,洗小手,先卷袖子再洗手,手心搓一搓,手背搓一搓,搓出许多白泡泡,咦——泡泡不见了。

五、宝宝自己洗手。

边洗手边说儿歌。

六、毛巾擦手。

爱护小手

活动目标:

1.知道爱护小手,不玩尖利的东西。

2.知道手划破后简单的处理和保护方法。

重点难点:知道哪些东西尖利不能玩

活动准备:手受伤的小熊玩具

活动过程:

1、出示小熊玩具,通过故事导入:“今天小熊在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”

讨论:

(1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)

(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)

(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)

小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。

3.讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。

(1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)

(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)

(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)

小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。

第四篇:幼儿园社会教案-洗小手

洗小手

活动目标:

1、初步学习用肥皂洗手的方法。

活动准备:

小毛巾若干、小肥皂若干、大苹果头饰一个、小盆若干。

活动过程:

一、老师出示大苹果头饰,引出儿歌:

我是一个大苹果,小朋友们都爱我,请你先去洗洗手,要是手脏别碰我。

二、幼儿观察自己的小手脏不脏。

宝宝想不想和大苹果做朋友,让大苹果看看宝宝的小手脏不脏。要是小手脏的话,我可不让你们碰。

三、幼儿尝试自己洗手。

四、老师带领幼儿边洗手边说儿歌:

洗小手,洗小手,先卷袖子再洗手,手心搓一搓,手背搓一搓,搓出许多白泡泡,咦——泡泡不见了。

五、宝宝自己洗手。边洗手边说儿歌。

六、毛

。文档仅供参考

爸爸妈妈的用品

活动目标:

1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为,关注亲近我们的爸爸妈妈。

2、能在集体面前大胆的表现,由一定的自信心。

活动准备:

老师一家的照片

收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中

爸爸妈妈的标志

活动过程:

一、“我的爸爸妈妈”

出示教师一家的照片,向幼儿介绍教师的家人,告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。

二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。

三、寻找、分类爸爸妈妈用的物品。

1、小红家里有许多爸爸妈妈用的东西,你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗?

2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。

3、找找摆放的是否正确。

4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的,并学着爸爸妈妈的样子用用看。

四、幼儿装扮爸爸妈妈

今天爸爸不在,妈妈也不在,你们想不想也来做爸爸妈妈呀,那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。

五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来,如愿意,教师为幼儿拍照片。

六、整理爸爸妈妈用的物品。

哎呀,爸爸妈妈要回来了,我们快把娃娃家整理一下,把你们刚刚找到的东西放到原来的地方,小红的家真干净!

第五篇:小班健康教案:小手真干净教案及教学反思

小班健康教案:小手真干净教案及教学反思

教学目标:

1.教会幼儿正确的洗手方法。

2.养成幼儿饭前,便后,手脏时洗手的卫生习惯。

3.了解健康的小常识。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.培养良好的卫生习惯。

教学准备:

关于洗手顺序的图片,脸盆,水,肥皂,毛巾。

教学过程:

一、开始部分

1、拍手活动,稳定幼儿情绪

2、教师提问,引出课题。

①教师:“请小朋友们伸出你的双手来,如果小手脏了怎么办?”(引导幼儿 说出小手脏了应该去洗手)

②教师:“谁能说说我们应该怎样洗手?”(请个别幼儿讲讲,也可以让幼儿小组讨论后再回答,同时也培养了幼儿的语言表达能力)

③教师小结,适时的给幼儿鼓励。

二、基本部分:

教师教幼儿正确的洗手方法:

1.教师拿出关于洗手的操作图片,幼儿边看老师贴上的图片顺序,边听老师讲解。

湿手--擦肥皂--搓手--冲洗干净--毛巾擦干

2.教师将图片打乱,请个别幼儿上去按顺序将图片挂好(进一步巩固洗手的正确方法)

3.教师示范:

①.教师将准备好的一盆水端来,让幼儿说出洗手的顺序,然后一步步的根据这个顺序洗手,让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。

②.教师总结

③.教师提问:“什么时候我们要洗手”(启发幼儿说出:饭前,便后,手脏时要及时洗手。!.。!培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。)

三、结束部分

1.教师:"小朋友们,现在我们都知道了洗小手的方法了,让我们一起去将我们的小手洗干净吧!

2.将幼儿带出场。

活动反思

为了教会幼儿正确的洗手方法,培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动《小手真干净》。在活动开展前,我先和幼儿玩了手指游戏,以引起幼儿对小手的兴趣,让幼儿知道我们的小手很能干,可以做很多事,但手上也有很多的细菌,所以我们饭前便后都要洗手,逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌,幼儿非常的感兴趣。

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