幼儿园小班体育活动教案《圈圈乐(户外)》及教学反思(优秀范文5篇)

时间:2019-12-18 20:07:44下载本文作者:会员上传
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第一篇:幼儿园小班体育活动教案《圈圈乐(户外)》及教学反思

小班体育活动教案《圈圈乐(户外)》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿练习钻、跳、平衡等基本技能,培养对玩圈的兴趣,尝试多种方法玩圈,让幼儿体验合作的快乐,快来看看幼儿园小班体育活动《圈圈乐(户外)》含反思教案吧。

【活动目标】

1、培养幼儿对玩圈的兴趣,尝试多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

3、让幼儿体验合作的快乐。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

【活动准备】

1、幼儿用呼啦圈每人一个,平衡木一个,“山洞”两个,懒洋洋头饰一个,“狼堡”道具,灰太狼布偶一个。

2、背景音乐课件、动画课件。

【活动过程】

一、设计背景带领幼儿做热身活动。

师:天气真好,到草地上玩一会。(学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)

二、尝试多种方法玩圈,体验玩圈的乐趣。

1、幼儿自由探索玩圈并互相学习。

师:小朋友,这是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形状的?(圆形)你们想玩吗?咱们玩一玩吧。

师:你是怎么玩的?(圈立着转)呼啦圈转起来像个陀螺,真棒,我们试一试。

师:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滚动起来像车轮子,我们玩一玩。

师:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我们来跳一跳。(一个圈跳进跳出)这个圈还可以怎么跳呢?咱们像小青蛙排队连续跳,幼儿依次跳过。

师:你干嘛呢?(学小乌龟)老师带领幼儿玩圈。

师:你是怎么玩的?(方向盘,开汽车)师幼一起随音乐开汽车。

2、师幼探索玩圈。

师:圈圈还可以怎么玩?(师示范从头向下套)你们试试。还可以这样玩(师用腰转圈)。

3、合作玩圈,体验合作的乐趣。

(1)开火车。

师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。

(2)钻圈。

a、两个幼儿相互钻圈。

b、钻(地笼),进一步练习钻的技能。

三、游戏——拯救懒洋洋,让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。

看懒洋洋被灰太狼抓住的动画,师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。

1、师引导幼儿观察游戏场地,讲游戏规则。

2、师带领幼儿游戏。

四、结束部分。

师幼邀请懒洋洋跳舞,做放松活动结束课堂。

反思

在整个活动中,我发现大班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据大班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!这节活动比较成功。

本文扩展阅读:圈指的是任选一个顶点为起点,沿着不重复的边,经过不重复的顶点为途径,之后又回到起点的闭合途径称为圈。

第二篇:体育活动《圈圈乐》教学反思

体育活动《圈圈乐》教学反思

活动过程反思:

在教学过程中,整体来说还是很流畅的。我运用了一个很常见的工具,就是哨子来指挥小朋友在体育活动中的纪律。在班级的时候,我也拿出哨子跟小朋友讲哨子在体育活动过程中的作用,听到哨声就要停止活动来排好队伍,在排队过程中不要争抢等。

在开场的时候,我让小朋友变着花样跑,为的是让小朋友适应场地,熟悉场地大小及活动范围。吹哨之后让两个小朋友站到一个圈里,这样也避免了队伍散不整齐,圈是在地面摆放好的,两个小朋友站在一起刚好。热身的时候,我的思路是让小朋友充分活动开来,做了跑跳蹲还有手部支撑的动作,小朋友积极性也比较高。热身完,小朋友对呼啦圈比较好奇,我就让他们两个人在一起玩一玩,在讲述的时候可能没表达清楚,语言没组织好,在自由玩的时候,小朋友也玩出了不同的玩法。我示范动作为的是小朋友能够看清楚动作要领,也是本课的主要目标,在这一环节还是比较流畅的,我也亲身做了示范,小朋友在活动中也会跟着做,完成游戏。活动结束,我都以吹哨子结束,哨声大小朋友的注意能集中过来,能够顺利整理好队伍,我也用了左右两边石头是男生布是女生,让小朋友男生女生左右两边站好,口令叫他们转向我的时候我说了:“向我转”。没有说向左向右转,也考虑到孩子听不懂也不清左右在什么方向。到了小虫欢欢跳的游戏过程中,有些幼儿还不太会跳,导致出现摔跤的现象,所以在以后活动中,我要注意到每个幼儿对教学内容的掌握,不熟悉的,要请个别单独练习游戏。由小虫连成一条长龙,在活动中没有动起来,之前再试课请了12个小朋友效果还不错。在游戏之前,我没有讲明确要求,龙应该怎么走,对于突发情况比如断开了怎么处理,没有讲明白,导致了龙没有动起来,互动的时候也没有了互动感。在结束放松环节,我运用的是游戏的方法,跟老师模仿动作。语言要求还需要加强明确,还要注意幼儿个别差异。

课后反思:

要注意在以后的活动中,要明确活动规则和要点。在小朋友自由玩之后分享的过程中,让全体小朋友参与进来。避免安全事故的发生,要在正确的游戏规则下进行游戏,全面观察幼儿在活动中的表现,加强指导能力较弱的。

第三篇:小班户外游戏《圈圈乐》

设计意图:

为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具,让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能,是我们寓教于乐的基本原则。为此,我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏,在玩中学会并锻炼了基本的技能。

活动目标:

1.对玩圈感兴趣,尝试使用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能,培养合作能力。

活动准备:

1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。

2.欢快的背景音乐磁带。

活动过程:

1.准备活动:师幼共同做圈操。

师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。

2.指导幼儿玩圈。

(1)请幼儿自由玩圈。

请幼儿说一说师怎样玩圈的?并演示玩法。

(2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。

(3)引导幼儿合作玩圈。

3.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。(情景:用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞,两个圈紧挨着依次摆好——小土坑,平衡木——小桥,纸箱——粮仓。)

4.提醒幼儿听音乐做放松运动。

活动延伸:

鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。附玩圈法:

1.滚圈:将圈向前推出去再捡回来。

2.跳圈:将圈平放在地上,从圈里跳进跳出。

3.转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。

4.套圈:从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。

第四篇:圈圈乐教案及教学反思

圈圈乐教案及教学反思

圈圈乐教案及教学反思1

活动目标:

1.对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

活动准备:

呼啦圈若干、音乐八段

活动过程:

一、热身活动

通过听一听、猜一猜各种动物声音,和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。

二、基本活动

引导幼儿尝试圈的一物多玩,体验玩圈的乐趣。

1.教师对幼儿因势利导,感知小圈圈颜色和形状,激发幼儿玩圈的兴趣。

2. 探索圈的玩法,尝试一物多玩,教师、幼儿之间分享、交流圈的多种玩法。

3. 通过模仿游戏,引导幼儿练习近平衡、跳、钻、爬等技能,体验大家一起玩的乐趣。

(1)引导幼儿变成小风车在圈里转,训练幼儿的平衡能力。

(2)引导幼儿模仿小动物,利用圈练习跳的`技能。

(3)引导幼儿学小动物,利用圈练习钻的技能。

三、结束活动

创设情境和幼儿一起听音乐做放松动作,在轻松愉快的氛围中结束活动。

教学反思:

教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

圈圈乐教案及教学反思2

活动目标:

1.对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能。

活动准备:

呼啦圈若干、音乐八段

活动过程:

一、热身活动通过听一听、猜一猜各种动物声音,和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。

二、基本活动引导幼儿尝试圈的一物多玩,体验玩圈的乐趣。

1.教师对幼儿因势利导,感知小圈圈颜色和形状,激发幼儿玩圈的兴趣。

2.探索圈的玩法,尝试一物多玩,教师、幼儿之间分享、交流圈的'多种玩法。

3.通过模仿游戏,引导幼儿练习近平衡、跳、钻、爬等技能,体验大家一起玩的乐趣。

(1)引导幼儿变成小风车在圈里转,训练幼儿的平衡能力。

(2)引导幼儿模仿小动物,利用圈练习跳的技能。

(3)引导幼儿学小动物,利用圈练习钻的技能。

三、结束活动创设情境和幼儿一起听音乐做放松动作,在轻松愉快的氛围中结束活动。

第五篇:小班健康教案:《圈圈乐》

小班健康教案:《圈圈乐》 小班健康教案:圈圈乐 东营区实验幼儿园 万娜娜 活动目标:

1、对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。活动准备:

场景准备,放松及活动背景音乐。

每人一个小型呼啦圈;拱圈;平衡木;自制教具。活动过程:

一、开始部分

师:小朋友们,们要开火车进站喽。

1、师幼用圈搭小火车入场。

一、会变的圈圈,激发兴趣

哇,刚才们的圈圈朋友变成了什么?(变成了方向盘)下面它还要和们做体操呢。

2、圈操热身。

二、基本部分

咦?小朋友们?圈圈刚才和们做什么了?当方向盘,还有呢,和们做体操,圈圈真是们的好朋友,那谁知道,圈圈除了这样玩,还可以怎么玩呢?下面请你们和圈圈玩一下,看看还可以怎么玩?

1、幼儿探索圈的玩法,教师巡回引导。

2、个别幼儿展示玩法。请某某小朋友上来展示一下玩法。

3、相互学习分享。

老师还有不同的玩法,请看大屏幕。

教师小结幼儿在探索过程中发现的玩法,体验成功。

4、情景游戏:替某某运粮食。(唉,唉……)公鸡大哥出场。

师:咦?小朋友们,是谁在叹气呀?哦,原来是某某,请一个小朋友去问问他怎么了? 公鸡大哥:小朋友们,收获了粮食,可是却很难运回家了,回家的途中要钻山洞,走小桥,还要跳过土坑,才能将粮食运回家,怎么办呀? 师:小朋友们,这可怎么办呀? 生:们一起帮助他!

师:你们真是乐于助人的好孩子!想帮助他可是有很多困难的,而且还要遵守规则,这样才能完成任务!

(老师讲述规则,示范玩法。幼儿按照规则完成任务。)

三、活动结束:小朋友们,你们太棒了,们帮助了公鸡大哥,好开心呀!让们跳一支舞庆祝一下吧!(听音乐做律动带出)

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