幼儿园大班给小动物喂食教案反思(大全5篇)

时间:2021-05-26 04:00:14下载本文作者:会员上传
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第一篇:幼儿园大班给小动物喂食教案反思

《大班给小动物喂食教案反思》这是优秀的大班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班给小动物喂食教案反思!

(1)大班社会领域教案《给小动物喂食》含反思

活动目标:

1、通过活动,了解几种小动物喜欢吃的食物。

2、尝试简单的分类,萌发幼儿喜欢小动物的情感。

3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备:

“小狗过生日”课件、常见小动物胸饰、动物喜欢吃的食物(自制)

活动流程:

导入讨论--情景游戏--整理归类

(一)导入讨论

1.播放课件“小狗过生日”师:今天小狗可高兴了,因为今天是它的生日,它要请小动物们和它一起过生日。笃笃笃,有人在敲小狗家的门,我们看看有哪些小动物来了?

师:小兔、小鸡、老虎给小狗带来了生日礼物,还对小狗说了一句话,你们知道它们对小狗说什么?(祝你生日快乐)

2.猜食物活动。

师:小狗听了很开心,它请小动物们进来,还拿出准备好的食物招待它们。你们猜猜小狗给小兔、小鸡、老虎准备了什么好吃的?(幼儿自由回答)

3.继续播放课件师:那我们来看看,我们猜的和小狗准备的食物是不是一样?猜对了没有?小兔、小鸡、老虎它们吃着自己最喜欢的食物可开心了。

(二)情景游戏:教师和幼儿扮演小动物去给小狗庆祝生日。

1.出示小动物胸饰: 小朋友,你们想不想去小狗家过生日?这里有许多动物的图片,我们也来扮演动物去给小狗庆祝生日,好吗?我喜欢小鸟,我就戴上小鸟图片当小鸟。你们喜欢什么动物,就戴上自己喜欢的小动物图片,就扮演什么动物。

2.小动物们准备好了出发。看,小狗家到了,我们要有礼貌地敲门,见到小狗我们对它怎么说?(引导幼儿有礼貌地对小狗说“生日快乐”。)这是我们送给你的礼物。(引导幼儿有礼貌地对话)

3.小狗也给小动物们准备好喜欢吃的食物,我们看看都有哪些食物?(引导幼儿说出食物名称)

4.引导幼儿说说自己是什么小动物?喜欢吃什么?(师:我是小鸟,我喜欢吃小虫子,小动物们看看你是什么小动物,你喜欢吃什么?)引导幼儿相互说说。

5.小动物们去找自己喜欢吃的食物,并引导小动物们说“我是**我喜欢吃**”。

(三)整理归类

1.师:小鸟吃得好饱啊!要休息一下了,小动物们,你们吃饱了吗?那我们坐下来休息一下吧!

2.师:小狗给你们准备的东西好吃吗?谁来告诉我,你刚才吃了什么东西?谁和它吃一样的食物?吃同样食物的小动物请你们坐在一起。

3.小鸟喜欢吃虫子,还有哪些动物喜欢吃虫子,请站起来。请喜欢吃虫子的动物都坐在一起吧。

4.刚才,有小动物喜欢吃小草的,也有喜欢吃虫子的,那有没有喜欢吃肉的?喜欢吃肉的动物请上来,我给你们拍一张照片。(把喜欢吃草的、吃肉的、吃虫子的小动物分开坐,并看看说说这些动物的名称)

5.师:我们来看一看,还有哪些小动物?现在剩下的动物不是吃小草、不是吃小虫,也不是吃肉的,那它们喜欢吃什么食物?(启发幼儿想想熊猫、猫头鹰、蚯蚓这些动物喜欢吃什么)(播放课间,引导幼儿了解特殊动物的食物)

6.师:小动物们,今天在小狗家过生日开不开心?我们再带小狗去外面做游戏,好吗?(幼儿出教室,结束)

教学反思:

本次活动以游戏贯穿活动的始终,孩子在活动中的积极性,主动性充分的被激发出来。我根据小班幼儿的年龄特点和兴趣,创没了有趣的游戏情境,从捉迷藏到给小动物送食物再到给小动物喂食,整个游戏情境非常流畅、有趣。孩子在游戏化的活动中,自然而然的学习了4以内手口一致的点数并正确地说出总数。此外,活动中游戏的使用,动物角色的选择,都有效的激发了孩子更主动的参与到活动中,使活动一步步推向**。我认为在教学活动中,达到了教学活动的目标。

当然,在活动中的也存在着不足之处:

1.语言不够简洁,声音有些大声了显得不够亲切。

2.表扬不够具体。如:幼儿贴对圆点数或食物后应问幼儿,他贴对了没有?而不应该总说太好了。

3.由于紧张,语速稍快了点。对幼儿的照顾也不是那么周全。

4.活动的设计如果能在后面加一个吃的环节,效果会更加好。

回顾准备这一次公开课的经历,我感觉收获很大。对幼儿教学有了一些更深的体会,对课堂的驾驭有了更多的体验,对一些看似传统的教法也有了新的认识。

大班给小动物喂食教案反思这篇文章共4976字。

第二篇:给小动物喂食语文教案

给动物喂食

目标:

1、能说出动物的名称及它们喜欢吃的食物名称。

2、练习发音:吃;学习语汇:小猫、小鱼、小狗、骨头、小兔、萝卜。

3、喜欢小动物,并愿给小动物“喂”食。

内容:给动物喂食

过程:

1、小儿扮演小动物进入活动室,寻找其它小动物(小猫、小狗、小兔)。

2、引导小儿观察大教具,学习词汇。

(1)找出小猫,学习词汇:小猫、小鱼。

(2)找出小狗,学习词汇:小狗、骨头。

(3)找出小兔,学习词汇:小兔、萝卜。

3、集体玩游戏《给小动物喂食》,练习发音:吃。

(1)小猫肚子饿了怎么办?吃吃吃,吃小鱼。

(2)小狗肚子饿了怎么办?吃吃吃,吃骨头。

(3)小兔肚子饿了怎么办?吃吃吃,吃萝卜。

4、操作游戏。幼儿每人一份教具,分别把小动物爱吃的食物放进小动物的“嘴”里,并说出动物、食物名称和“吃”的音。

5、活动结束,让幼儿学习收拾学具,请幼儿把小动物送回“家”。

第三篇:小班科学教案《给小动物喂食》

小班科学教案:给小动物喂食

活动目标:

1.初步了解常见小动物的进食习性。

2.学会关心和爱护动物。

3.积极主动地参与活动,体验与同伴共同活动的快乐。活动准备:

1.课件 2.互动桌 3.动物小筐 4.食物图片 活动重难点:

重点:初步了解常见小动物的进食习性。

难点:给小动物喂食,并用自己的语言进行表述。

(三)了解常见小动物的进食习性

(四)给动物喂食

(五)、小结

1、教师引导幼儿观察图片。活动过程:

一、激趣导入。教师引导幼儿观察图片。农场里有一些小动物在做什么?那我们一起和小动物玩吧?

二、认识动物朋友。

教师引导幼儿认识动物的名称。

我们一起看一看这是谁啊? 你想和谁当好朋友啊?

三、了解常见小动物的进食习性

1.教师引导幼儿大胆猜想,表述动物最喜欢吃哪些食物?

2.小动物们说肚子有点饿?怎么办?这里有一些什么食物,我们来看看小猫,小狗,小兔,小鸡最喜欢吃些什么?”

四、给动物喂食

教师介绍材料,玩法,规则将食物放到动物小筐中进行喂食,听口令进行游戏。

刚才谁跟xx(小动物)做好朋友了?

你怎样和它做好朋友?

你请它吃了些什么?它喜欢吃吗?

1.幼儿进入情境幼儿观察图片,表达自己的感受。

2.幼儿观察图片上的动物,并说出动物的名称。

3.幼儿思考帮助动物们的方法,用互动桌中托拽的方法找到动物最爱吃的食物

4、幼儿使用操作食物材料给动物喂食。

5、幼儿积极与教师互动说出动物最喜欢吃的食物。出示课件图片 2出示课件图片2出示课片图片,34,5,6互动桌出示操作材料出示课件图片7 延伸活动 小结

第四篇:给金鱼喂食

瞧!他们吃得正欢呢!有的先一口吞下一大块肉,再吃一口水草,再来咬一大口肉;有的先把肉咬成小碎块,然后逐一吞下;有的鱼十分聪明,它趁别的大鱼将食物咬碎时,突然向大鱼的剩饭发起进攻,将它们的剩饭吃得一干二净;有的鱼一直守在火腿肠的旁边,小口小口地吃,直到满意了为止。当我正在往外拿另一根火腿肠时,一条约一米长的剑鱼突然游过来,以迅雷不及掩耳的速度一口吞下了整个火腿肠,扬长而去。考完级后,我兴奋地带着饼干来到池塘边,当我把饼干弄碎往池塘里那么一撒,只见成群的鱼儿往我这儿聚集过来,争食着饼干。一条鲜红的鲤鱼张开它那血盆大口抢到了一块饼干,并在水里击起了浪花,看它那凶猛的架式,我怀疑它把小鱼苗也吞进了肚里;一条小鱼儿也抢到了一块大饼干,可惜它的嘴太小了,咬了几次才把饼干吃完。我又换过了一个地方撒饼干,鱼儿们又追随着饼干游了过来。我不停地在桥上跑来跑去扬撒着饼干,鱼儿们也不停地游来游去抢食着饼干,真是有趣极了!饼干撒完了,我也累了,不知鱼儿们是否也累了?

第五篇:幼儿园大班语言活动《小动物开店》教案

【活动目标】

1、在动物开店的故事情境中,进一步了解常见动物的主要特征。

2、愿意较大胆地表达对小动物喜爱的情感。

【活动准备】

1、已有知识经验;

2、多媒体课件、操作板、音乐。

【活动过程】

一、小乌龟找朋友。

小乌龟上山坡(歌唱活动)

“小乌龟想到山坡的另一边找朋友玩,让我们一起去看看他的朋友都是谁?出发吧!”

二、小动物开商店。

1、开店了。

“在这么多的商店中,你认识哪些呢?”(幼儿说说)

2、三家店。

“小动物开的店多吗?在这么多店里啊,有几家店的生意特别特别的好,我们一起看一看。”(ppt)

“这些店你们认识吗?都是些什么店啊?”(幼儿回答)

“这三家店是谁开的呢?我把三家店的主人请出来。”(出示三个小动物ppt)

“这三个小动物用给自己的本领开了花店、气球店、书包店。可是谁开了花店?谁开了气球店?谁开了书包店呢?请你们和身边的朋友讨论下,把自己的想法和朋友说一说。”

——花店

“为什么大象开了花店呢?”(幼儿小结)

小结:说的真对呀,因为大象的鼻子能吸水,长长地鼻子吸满水就想莲蓬头一样,哗哗地给花儿浇水,真方便。

——书包店

“气球店、书包店谁会是店的主人呢?”

小结:袋鼠的肚子上有一个大大的育儿袋,这个袋子可以装上许许多多的书。袋鼠呀就可以走到哪卖到哪,它用自己这个大本领开了一家移动书包店。(教师扮演袋鼠)

——气球店。

小结:河马的力气特别的大,嘴巴也特别的大,吹气球这样的工作需要力气力量大的人,所以河马它最适合。

·导盲犬

“在这么多家店里,还有一家的生意也特别的好。这家店不仅小动物喜欢,而且人也特别的喜欢。哎,这家店的主人是谁呢?”(小狗ppt)

“这只小狗到底开了一家怎么样的店让小动物和人们都这么喜欢呢?让我们走进去看一看。”

小结:这只小狗是一只导盲犬,是专门帮助盲人,看不见的人。这么有爱心的小狗,它就开了一家爱心服务店,专门帮助有需要的小动物和人。(ppt)

三、小乌龟开店。

1、讲故事。

2、小乌龟开店(幼儿猜想)。

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