大班体育游戏教案《老鼠笼》[范文模版]

第一篇：大班体育游戏教案《老鼠笼》[范文模版]

大班体育游戏教案《老鼠笼》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养应变能力，培养追逐、躲闪能力，培养不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质，快来看看幼儿园大班体育游戏《老鼠笼》教案吧。

活动目标：

1．培养幼儿的追逐、躲闪能力。

2．培养幼儿的应变能力。

3．培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

4．商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

平坦较大的活动场地

游戏规则：

若“鼠”连钻数“洞”未被捉住，则轮换。若被捉住，停止游戏一次。

玩法：

多个儿童手拉手向内围成一圈，一个儿童站在圈外扮“猫”，一个儿童在圈内扮“鼠”。游戏开始，大家齐唱“老鼠老鼠一月一，早来!老鼠老鼠二月二，早来!……”一直唱到“老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!”此时，“鼠”自圈内窜出，“猫”趁势追捉。

本文扩展阅读：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，繁殖方式是胎生，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界有鼠类大约480种，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。

第二篇：中班体育游戏《老鼠笼》教案

中班健康活动《老鼠笼》（体育）

活动目标：

1.练习钻的技能，会在大圆圈内来回钻。2.提高身体的灵敏性，协调能力。3.体验参与集体游戏的快乐。活动准备：

音乐、小老鼠头饰。活动过程：

一、谈话引入活动，进行热身运动。

1.听音乐，做《模仿操》进行热身运动。（黑猫警长）

师：在不远的地方，有一个藏着米的仓库，可是贪吃得老鼠总是偷吃米。小猫们我们一起去仓库看看吧！

2.听音乐，练习走、跳、钻、抓动作

二、学习钻的动作 1.练习钻的动作。

师：小猫们真棒，现在我们准备出发，路上要经过山洞、小沟、草地、小猫们要用学过的本领，顺利通过，才能到达大仓库。

小结：小猫们真棒，前方要经过山洞、小沟、草地、小猫们要用学过的本领，到达大仓库好吗？

4.教师边讲解，边请个别幼儿示范走、跳、钻、抓动作。师：我们学过那些本领？

集体（分为四组）反复练习，最后一次教师将幼儿带入“仓库”。

三、介绍游戏玩法。

一些幼儿站在大圆圈外扮老鼠，其他小朋友拉成一个圆圈扮老鼠笼，游戏开始，扮演老鼠笼的小朋友变拉手，侧走，站好，手拉手自然平放，不要上举也不要下拉，预防小老鼠钻不过。我们一起念儿歌，当说到“咔嚓”时，扮演老鼠笼幼儿马上蹲下，在大圆圈内的“老鼠”就算被捉住，被捉住的幼儿站在大圆圈上扮演老鼠笼。游戏继续开始。直到全部被捉住。

四、交代规则。

（1）“老鼠”要不停地钻进在钻出“老鼠笼”。

（2）当念到“咔嚓”时，“老鼠笼”中的“老鼠”不能再钻出。

五、游戏开始，并小结。

（1）我们捉住一只老鼠，愿不愿意再捉一只。（2）这次没有捉住老鼠，因为老鼠太狡猾了，下次，我们再努力一些吧！7.分组进行游戏。（男女组）

六、活动结束，做放松运动。（放松音乐）师：仓库的老鼠抓完了，小猫们快乐吧！

第三篇：中班体育游戏《老鼠笼》[推荐]

老鼠笼

中班体育游戏

一、活动目标：

1、学会游戏“老鼠笼”的基本玩法，练习钻的技能,提高身体的灵敏性、协调能力。

2、能有节奏地边说儿歌边游戏。

二、活动准备：

《老鼠笼》儿歌、老鼠图片和老鼠笼图片

三、活动过程：

（一）导入部分：

1、出示老鼠图片和老鼠笼图片，激发幼儿对游戏的兴趣。

2、情景导入：

师：昨天呀，农民伯伯告诉我老鼠是个坏东西，昨天有老鼠去他家偷吃他的粮食偷吃他的米。老师今天带来一个用老鼠笼捉老鼠的游戏，大家跟老师一起去帮农民伯伯捉老鼠吧。

游戏之前，我们要先学一首好听的儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住它。

（二）游戏活动：

1、老师边示范边讲解游戏的玩法。

扮老鼠笼的小朋友手拉手高高举起，边唱儿歌边走成一个圆圈做一个大大的老鼠笼，老鼠不停地从“笼子”里钻进钻出，当儿歌念到“咔嚓”时，小老鼠要赶紧钻出“笼子”，扮演“老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下。没有钻出去的“小老鼠”就被捉到了。被捉到的幼儿，就去做老鼠笼，没有捉到的“小老鼠”继续游戏。

2、老师向幼儿交代游戏规则。

（1）幼儿们手拉手边说儿歌边站成一个大圆圈。（2）儿歌说到“咔嚓”一声时，扮演老鼠笼的幼儿才能手拉手快速蹲下捉“老鼠”。

（3）扮老鼠的幼儿不能提前躲在外圈，要随儿歌不停地在笼子内外钻来钻去。

（4）扮小老鼠的同学钻进笼，钻出笼，钻来钻去，不能碰到扮老鼠笼的小朋友的手臂，也不能撞到其他的小老鼠。（5）被抓住的老鼠就做老鼠笼，然后继续游戏。

3、幼儿进行游戏，老师指导幼儿要遵守游戏规则。

四、活动反思：

通过游戏，活动目标能够达到。在大家都玩得很开心的同时，幼儿认知社会情感和身体方面的发展也得到了促进。但是我组织这个游戏的时候，没考虑到笼子里应该放的小老鼠数量，导致小老鼠太多，小朋友们乱窜，钻进同一个洞口的小老鼠相撞。体育游戏最注重幼儿安全问题，经过查资料小老鼠的数量小于三分之一为宜。附：有些资料上说小朋友在熟悉了游戏规则之后，每次念到“咔嚓一声”前一句时，老鼠们怕被捉，就会停在笼子外面，不肯钻进去。为了解决这个问题，这个游戏得到了改进：给小老鼠们安排任务，要老鼠们到笼里偷粮食，看老鼠们能不能在规定的游戏次数内把粮食偷完。在笼内放些沙包做粮食，规定一只老鼠一次只能拿一包粮食，并把取出的粮食放在旁边的筐内，以提高老鼠们的积极性。

第四篇：中班体育游戏《老鼠笼》模拟

中班健康活动《老鼠笼》（体育）

活动目标：

1.练习钻的技能，会在大圆圈内来回钻。2.提高身体的灵敏性，协调能力 活动准备：

音乐、小老鼠头饰。活动过程：

一、谈话引入活动，进行热身运动。

1.听音乐，做《模仿操》进行热身运动。（黑猫警长）

师：小猫们，在不远的地方，有个藏着米的仓库，可是贪吃得老鼠总是偷吃米，小猫们我们一样去仓库看看吧！（音乐，一起走）

二、学习钻的动作

师：好,变四队，好，可是，前方我们还要经过草地、小沟、山洞，小猫们要用学过的本领，到达大仓库好吗？

师：让我们可以要用什么本领呢？请你来说，幼：（请一名幼儿说）

师：（动作）你说的真棒！走，跳，钻，抓的本领来过草地，小沟，山洞。师小结：那我们可以用我们的本领草地、小沟、和山洞。

2.集体（分为四组）反复练习，最后一次教师将幼儿带入“仓库”。

师：现在请这一组的小猫跟着我来一次，其他的小猫认真看，等等要怎么过。师：（一起去）师：（全体一起去）

师：好了，装米的仓库了，里面有许多老鼠想偷吃米，我们一起用我们的本领来抓老鼠吧！

师：现在我们站在大圆圈点上。

三、介绍游戏玩法。

师：今天我们就来玩捉老鼠的游戏，这个游戏怎么玩，我们仔细听听。师：我要请一些小朋友扮小老鼠，其他小朋友扮老鼠笼，扮演老鼠笼的小朋友要手拉手，手：要自然平放，不要上举也不要下拉，要不然小老鼠钻不进去。当游戏开始时，往侧走，我们一起念儿歌，（念我也之前学过的儿歌，老鼠、老鼠。。）当说到“咔嚓”时，扮演老鼠笼幼儿马上蹲下，在大圆圈内的“老鼠”就算被捉住，被捉住的幼儿站出来，站在大圆圈上扮演老鼠笼。游戏继续开始。一直到全部老鼠都抓完。

四、交代规则。

师：在玩这个游戏之前，我有要求，扮演老鼠的小朋友，不要站着不动，一定要把笼子里来回的钻。

师：当我们念到“咔嚓”的时候，老鼠不能再钻出去。师：记住了吗？

五、游戏开始，并小结。

师：好我现在我摸到头的小朋友来当老鼠，小老鼠出来找新老师。师：其他的小朋友当老鼠笼，把手拉起来，好，准备好了没有，幼：准备好了。

师：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。师小结：（1）我们捉住一只老鼠，愿不愿意再捉一只。

（2）这次没有捉住老鼠，因为老鼠太狡猾了，下次，我们再努力一些吧！

师：再请，你，你，你。7.分组进行游戏。（男女组）

师：好，你们真棒，现在我要请女朋友出列，走到小圈上站好，我们现在就有几个圈，（两个圈），嗯，现在小老鼠听好了，可以在这两个里来回的钻，如果念到“咔嚓”在这两个圈里面的老鼠就算被抓住！（游戏开始）

六、活动结束，做放松运动。（放松音乐）

师：小猫们，仓库的老鼠抓完了，快乐吧！让我们一起跳快乐舞吧！

第五篇：幼儿园大班体育游戏：猫捉老鼠

幼儿园大班体育游戏：猫捉老鼠

一、活动目标： １）增强幼儿的反应力和判断力，发展幼儿良好的竞争意识。２）提高幼儿对英语学习的兴趣。

二、活动准备： 一块较为宽敞的空地

预先学习水果的英语单词

老鼠头饰一个

录音机一台

英语磁带一盒

三、活动过程： １）老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些准备活动。指导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩，如果看见猫怎么办呢？今天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法。２）用英语律动音乐教师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的游戏让幼儿盘腿坐在地上，导入游戏环节。３）教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。①复习水果的英语单词。指导语：小朋友你们爱吃水果吗？（爱吃）你们爱吃什么水果用英语来告诉老师？（applebananaorange„„）②交代游戏方法与规则。游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出“cat”后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。游戏规则：游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。

扮做水果的小朋友要盘膝坐地，不能到处跑动。老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。③为了使幼儿更好的了解游戏，教师与幼儿共同参与进行。４）教师在英语儿歌律动中结束本次活动。