第一篇:幼儿园小班音乐教案《五官歌》
《小班音乐教案《五官歌》》这是优秀的小班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班音乐教案《五官歌》!
戏目标:
1、熟悉音乐旋律,能配合音乐指认五官的位置。
2、学习有节奏地唱准歌曲,喜欢和老师一起做音乐问答游戏。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
游戏准备:
1、音乐录音磁带。
2、请一名大班幼儿与教师配合对唱并表演。
游戏过程:
1、复习游戏,听口令指五官:
(1)教师即兴说出五官的名称,并不断地变换口令,逐步加快速度,幼儿听完口令立即用手指点五官,如:教师说“眼睛”,幼儿就用手指自己的眼睛。
2、幼儿欣赏教师和大班幼儿表演的游戏:
(1)在音乐得伴奏下,教师和大班幼儿表演游戏:
“我们现在做的游戏和刚才大家一起做的游戏一样吗?哪里不一样?”
(2)再次欣赏表演,幼儿拍打节奏。
3、幼儿学习音乐游戏:
(1)请全班幼儿跟着大班幼儿和教师对唱,边唱边拍手,手口同步。
(2)师生一起做音乐游戏,唱到“在这里”时,用手指点五官的位置。
(3)提醒幼儿注意唱准3 3 2 2 ︳1--0 ‖
教学反思
通过本节课的学习,大部分幼儿已经能基本用汉语流利说出五官,少数幼儿还需加强练习。
小班音乐教案《五官歌》这篇文章共1473字。
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第二篇:幼儿园小班语言教案:五官歌
活动目标:
1、在游戏活动中学习儿歌《五官歌》
2、学习“我用„„”的句式,说出五官的用处。
活动准备:
布置场景:美丽的公园(有花、树、树上有小鸟,小河、小桥、椅子等)
活动过程:
1、宝宝们,今天天气真好,妈妈带你们一起到公园里去玩,好吗?
让我们开着汽车出发吧。
2、公园到了,让我们来看看公园里有些什么呢?(有树、有花、桥、小河等)
(1)谁来告诉大家:你看到了什么?你是用什么看见这些东西的呢?(眼睛)我们都有两只眼睛,那我们的眼睛有什么用呢?(看东西)对,眼睛能看各种各样的东西。
看一看,看一看,我用眼睛看东西。(幼儿一起朗诵)
(2)宝宝们,公园里的花真美,来,我们去闻一闻。(花上事先洒上了香水)
你闻到了什么?(香味)你是用什么闻到香味的呢?(鼻子)我们都有一个鼻子,我们的鼻子有什么用呀?
闻一闻,闻一闻,我用鼻子闻一闻。(幼儿一起朗诵)
(3)听是谁在叫啊?(放录音)小鸟是怎样叫的?(叽叽喳喳)你是用什么听到小鸟的叫声的?(耳朵)我们都有两只耳朵,我们的耳朵有什么用吗?(听声音)
我们一起来说:听一听,听一听,我用耳朵听一听。
(4)今天我们在公园里看到了美丽的景色,听到了小鸟叽叽喳喳好听的声音,到教室里后我们把看到的、听到的说给其他宝宝们听,好吗?那我们用什么来说呢?(嘴巴)我们都有一张嘴,我们的嘴巴会说话,本领可大了。
谁会把它编到儿歌中呢:说一说,说一说,我用嘴巴说一说。
3、完整地朗诵儿歌。
4、在问答游戏中学习儿歌:师朗诵第一句,幼儿朗诵第二句。
5、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴它们的本领真大,它们是我们的宝贝,那我们平时应该怎样做,不让它们受到伤害呢?
6、跟客人老师一起玩问答游戏。
7、时间不早了宝宝们我们开着汽车回家吧。
第三篇:儿歌五官歌小班教案
儿歌五官歌小班教案
精品文档
儿歌五官歌小班教案
小眉毛黑又弯,动来动去真好看。小眼睛亮晶晶,样样东西看得清。小鼻子中间站,闻闻面包香不香。小耳朵两边长,仔仔细细听声音。小嘴巴真能干,蔬菜水果都喜欢。
2《水果歌》
什么水果红红的, 苹果苹果红红的;什么水果绿绿的, 西瓜西瓜绿绿的;什么水果黄黄的, 梨子梨子黄黄的。3《吹泡泡》
吹泡泡,吹泡泡,吹呀吹,吹呀吹,泡泡飞上天。吹泡泡,吹泡泡,吹呀吹,吹呀吹,泡泡不见了。
4《小鸭小鸡》
小鸭小鸡,碰在一起。小鸭嘎嘎嘎,小鸡叽叽叽,嘎嘎嘎,叽叽叽,嘎嘎嘎,叽叽叽,一起唱歌,一起游戏。
5《苹果》
红苹果,圆又圆。吃到嘴里甜又甜。6《小鞋子》
小鞋子,是小屋。小脚丫,暖呼呼。7《我的小布娃娃》
我的小布娃娃,我的小布娃娃,你那红红笑脸,像朵玫瑰花;我的小布娃娃,我的小布娃娃,闭上你的眼睛,好好睡觉吧。1 / 12 精品文档 8《小枕头》
小枕头呀真美丽,小枕头呀真干净。我要抱抱你,抱抱你,甜甜蜜蜜做个梦呀,做呀做个梦。
0《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸,说:“我只好重做了。”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:“啊你又长胖了~”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:“唉~你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。”
原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不到合身的衣裳。白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只有在晚上才悄悄地露面。/ 12 精品文档
10《老师本领大》 老师本领大,样样都会画。画只鸭子嘎嘎嘎,画个娃娃笑哈哈。11《拍拍小手》
我的小手拍呀拍呀,我的小手拍呀拍。12《宝宝》
宝宝哭了,不好看啦。宝宝笑了,大家喜欢啦。13《笑哈哈》
耳朵耳朵拉拉,鼻子鼻子 捏捏,头发头发 摸摸,嘴巴嘴巴 笑哈哈。14《我爱小动物》
我爱我的小狗,小狗怎么叫,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪。我爱我的小猫,小猫怎么叫,喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵。我爱我的小鸭,小鸭怎么叫,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎。我爱我的小鸡,小鸡怎么叫,叽叽叽,叽叽叽,叽叽叽叽叽。15《洗手歌》
先在水里冲一冲,拿起肥皂擦一擦,手心搓一搓,手背搓一搓。两手来回冲呀冲,一二三,甩三下,瞧,我的 / 12 精品文档 小手真干净。16《拉个圆圈走走》
拉个圆圈走走,拉个圆圈走走,走呀走呀走呀走呀,看谁先蹲下。17《大拇指》
大拇指,大拇指,你在哪里,我在这里,我在这里,你好不好, 18《小手拍拍》 小手小手拍拍,我的小手伸出来;小手小手拍拍,我的小手抱起来;小手小手拍拍,我的小手摘苹果: 小手小手拍拍,我的小手拍皮球。19问答游戏《在哪里》
眼睛眼睛在哪里,眼睛眼睛在这里。鼻子鼻子在哪里,鼻子鼻子在这里。耳朵耳朵在哪里, 耳朵耳朵在这里。嘴巴嘴巴在哪里,嘴巴嘴巴在这里。20《响瓶说说》
响瓶摇摇,哗啦啦。响瓶搓搓,沙沙沙。响瓶敲敲,咚咚咚。响瓶滚滚,咕噜噜。
21歌曲《摇篮》
摇啊摇,摇啊摇,我的宝宝要睡觉。小花被,盖盖好。我的宝宝睡着了。4 / 12 精品文档
22儿歌《手指歌》
大拇指头是爸爸,爸爸打电脑,哒哒哒。爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,哗哗哗。
个子最高是爷爷,爷爷修玩具,当当当。爷爷旁边是奶奶,奶奶炒青菜,嚓嚓嚓。小小指头就是我,我会敲小鼓,咚咚咚。
23歌曲《漱口》
接口水,漱漱口,咕噜咕噜漱漱口。漱好啦,牙齿漱得真干净。24语言《花儿好看我不摘》
公园里,花儿开,红的红,白的白,花儿好看我不摘,大家都说我真乖。25歌曲《春天来了》 红花对我笑,黄花对我笑,他们对我说:“春天来了。” 26《糖果》
糖果 糖果圆,糖果方。糖果弯弯像月亮。糖果甜,糖果酸。宝宝都来尝一尝。
27歌曲《一只小老鼠》
一只小小老鼠,出来偷吃大米,一只大猫看见,一把抓住它。28儿歌《我画画》 5 / 12 精品文档
小画笔,手中拿,今天我来画妈妈。画双眼睛咪咪笑,画个嘴巴乐哈哈。29歌曲《找朋友》
找找找,找朋友,找到一个好朋友。敬个礼,握握手,我是你的好朋友。再见~
30儿歌《长大一岁了》
新年到,新年到,小朋友们拍手笑。你长高,我长高,我们长大一岁了。31《元宵节》
元宵节,真热闹。赏花灯,吃元宵。荷花灯,水上漂:兔子灯,拉着跑。小朋友们拍手笑。
32歌曲《新年到》
咚咚呛,咚咚呛,新年来到了。你唱歌,我跳舞,来开庆祝会。真热闹。33歌曲《朋友》
朋友朋友点点头,朋友朋友拍拍手,朋友朋友拉个圈,朋友朋友再见。34歌曲《问答歌》
天冷了,天冷了,头上带什么,天冷了,天冷了,头上戴帽子。35儿歌《冬天不怕冷》
北风北风呼呼吹,雪花雪花飘呀飘,小手小手搓搓搓,6 / 12 精品文档
宝宝不怕冷呀,锻炼身体好呀。35歌曲《大西瓜》
大西瓜呀圆又圆,切开变成两大碗。你吃一大碗,我吃一大碗。留下空碗当小船呀。
《五官歌》课后反思
五官歌是一首生动有趣的儿歌,儿歌中展现了人的五官的位置和用途。它的语言朗朗上口,容易被幼儿记住。幼儿本身对于五官也是比较熟悉,而且有了之前的活动《认识五官》的前提,幼儿对于这次活动也不会太陌生,也为今天的活动奠定了一定的基础。
活动初我先出示一个娃娃,让幼儿找一找娃娃的五官分别在什么地方,这样既巩固了以前学过的知识,又很好的将今天的内容引出来。而幼儿也是对于五官的兴趣也是很浓厚,找对了他们都会很兴奋。
接下来就是教授儿歌的时候了。首先利用娃娃,边念儿歌边指出娃娃相应的五官。幼儿感觉很新奇,念第二遍的时候有些幼儿会跟着儿歌的内容指出自己的五官的位置,这很好。再来就是要配上相应的动作来学习儿歌。声情并貌的朗读会让幼儿更好的识记儿歌。在活动中会运用夸张的肢体动作,利用经常变化的人物、声音、物体等吸引幼儿的兴趣。
虽然儿歌的内容可能有些幼儿还没有完全熟记,长时间的说教会不符合幼儿的生理特点,大部分幼儿会坐不住而 7 / 12 精品文档
分心学习。所以我们会在以后的自主时间里再将儿歌渗透到活动和生活中去。儿歌《五官歌》
小眉毛黑又弯,动来动去真好看。小眼睛亮晶晶,样样东西看得清。小鼻子中间站,闻闻面 包香不香。
小耳朵两边长,仔仔细细听声音。小嘴巴真能干,水果蔬菜都喜欢。小班科学:认识五官
一、设计意图: 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到,成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作等方法、学习发现问题、分析问题和解决问题。而小班幼儿好奇心强,他们对周围事物的兴趣非常浓厚,五官是他们身体的一部分,对孩子来说是既熟悉又陌生。本活动旨在结合幼儿生活实际,通过游戏、儿歌等教学方式,满足幼儿探索自我的需要,并且通过活动,使他们了解简单的保护五官的常识。
二、活动目标
1、积极愉快参与认识五官的活动,在活动中有乐于观察和操作的兴趣。
2、知道要爱护五官并学会保护五官的简单方法。8 / 12 精品文档
3、知道脸上器官的名称及位置,并能说出各器官的主要功能。?活动重点:知道脸上器官的名称及位置,并能说出各器官的主要功能。?活动难点:学会保护五官的简单方法。
三、活动准备
1、物质准备:耳、口、鼻、眉毛的器官贴绒及图片,娃娃脸若干张,花露水一瓶,每人一块小镜子,儿歌录音《小手拍拍》和《丢手绢》。
2、经验准备:幼儿已经学会唱儿歌《丢手绢》。
四、活动过程
1、认识五官的名称及位置
玩照镜子的游戏:照照镜子,看看镜子里面是谁,你的脸上有什么,2、通过游戏”贴脸谱”巩固对五官位置的认识
?A、在磁吸板上贴出一张娃娃的脸谱让幼儿观察:“娃娃的脸和我们的一样吗,缺了什么,”
?B、请小朋友操作学具,在娃娃的脸谱上正确贴出五官的位置。?C、请个别幼儿出来给磁吸板上的娃娃贴出五官。
3、了解五官的功能和保护方法
此环节主要让幼儿感知五官的作用。首先,教师提问:”小朋友们,刚才我们认识了五官,那你们知道它们的 / 12 精品文档
用途吗,”幼儿通过实际生活中的经验进行回答。然后教师设置情境让幼儿充分感知五官的作用。
出示眼睛图片,问幼儿:这是什么,有什么作用呢,让幼儿回答。然后请幼儿闭上眼睛10秒钟,让幼儿说出闭上眼睛后的感受,感知眼 睛是用来看东西的。
教师:如果我们的眼睛受伤了可能就会看不见,那我们该怎么保护我们的眼睛呢, 总结:不能用手揉眼睛,眼睛会红,不能用东西戳眼睛,眼睛会瞎的,不能做太近的位置看电视,也不能长时间的看电视,不要在光线太强或者太暗的地方看书。
出示眉毛图片,问幼儿:这是什么,有什么作用呢,让幼儿讨论并请幼儿回答。教师:1.保护眼睛的功能,眉毛是保护眼睛的一道天然屏障,能够防止来自眼睛上方的汗水、雨水、灰尘、异物的刺激,对眼睛有很好的保护作用。.能表现人的喜怒衰乐3.能对眼部头部过多的热量进行调节4.美观好看。所以,我们要好好保护自己的眉毛,不能把眉毛拔掉。
出示鼻子图片,问幼儿:这是什么,有什么作用呢,让幼儿回答。教师喷洒花露水,让幼儿感知鼻子是用来闻气味的。教师:小朋友们,我们现在知道了鼻子的作用,那该怎么保护它呢, 10 / 12 精品文档
总结:不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里面塞,这样会很危险也不讲卫生。有鼻涕的时候要用纸巾或者手帕擦鼻子。有时间的时候要可以给鼻子做按摩哦,这样我们的鼻子会很舒服的。
放儿歌录音《丢手绢》,问幼儿听过这首歌曲吗,你是用那里听到的,在幼儿说出耳朵的同时出示耳朵的图片。
教师:我们的耳朵可以听到不同的声音,那我们该怎么保护它呢, 总结:小朋友不能自己掏耳朵,掏耳朵的时候必须让大人帮忙。也不能把小东西放进我们的耳朵里,不要听太多很尖锐的声音,那样会伤害到我们的耳朵。刚才的那首曲子小朋友会唱吗,那你们是用那里唱歌的啊~在幼儿说出嘴巴的同时出示嘴巴的图片。
教师:嘴巴除了唱歌,你们知道它还能做什么吗,知道了嘴巴有那么多的作用,那我们应该怎么保护它呢, 总结:嘴巴会吃饭,说话、唱歌、讲故事等等。我们不能放脏东西和小手到嘴巴里面,不能吃太烫的食物,吃完东西要淑口,早晚还要刷牙。
运用儿歌《小手拍拍》,再次巩固幼儿对五官位置的掌握。
请幼儿跟着录音边唱儿歌《小手拍拍》,边根据歌词用手指出相应的五官位置。/ 12 精品文档
教师小结:我们的眼睛是用来看东西的,眉毛是保护眼睛的,鼻子是用来闻气味的,耳朵是用来听声音的,嘴巴是用来说话和吃东西的,他们对我们都非常的重要,所以,我们一定要保护好他们。
五、活动延伸
1、让幼儿学习正确的洗脸方法,养成良好的卫生习惯。
2、让幼儿回家画出自己或者父母的五官。
3、给幼儿观看??五官科??的病人,了解五官的重要性,使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。
六、活动反思
此次活动幼儿的实际生活,幼儿的兴趣非常浓厚。所以让幼儿通过镜子观察五官的时候,教师的要求应该明确,以免导致个别幼儿看到镜子中的自己过于兴奋,而忘记了观察五官。另外,在活动中教师还应观察每个幼儿的反应,鼓励那些胆小和内向的幼儿积极参与活动,大胆表达自己的想法。12 / 12
第四篇:幼儿园小班音乐教案:红星歌
活动目标: 1.通过欣赏音乐《红星歌》,学会区别雄壮有力与缓慢抒情的音乐性质,初步认识三段体音乐,并会用动作表现。2.通过音乐进一步激发幼儿热爱党的情感。3.通过找朋友做动作,提高幼儿之间的交往能力。活动准备: 1.幼儿已欣赏过“进行曲”、“摇篮曲”等性质的音乐。2.事先给幼儿讲故事《闪闪的红星》,并介绍一些革命领袖的情况和事迹。3.卡片两张,分别画有★和波浪线的图形。活动过程: 1.介绍音乐。“上次小朋友听了《闪闪的红星》这个故事,今天老师请小朋友听一首音乐,讲的也是这个故事。名字叫做《红星歌》。2.倾听音乐,启发幼儿初步学习分辨三段体音乐,并能试着体会三段音乐之间的不同音乐性质。“刚才小朋友听了《红星歌》这首乐曲,谁能说出音乐中哪些地方是一样的?哪些地方是不一样的?”(前面和后面一样,中间不一样)“这段音乐有几段?每一段都说了什么事情?是怎么样的?” 3.选择不同图形来表示不同乐段。“老师这里有两张图,一张是“★”,一张是波浪线,每张图代表一段音乐。请小朋友想一想,哪副图表示哪一段音乐?“ 4.启发幼儿用动作表现乐段与音乐性质。“刚才小朋友听音乐说了很多红军叔叔打仗的事。你会不会用动作表现这首音乐呢?请你用好看的动作随音乐做一做。” 5.小结。“今天我们听了《红星歌》这首音乐,知道这首音乐有三段,下次,老师请小朋友用乐器为这首音乐伴奏。
第五篇:幼儿园小班音乐《问答歌》教案
幼儿园小班音乐《问答歌》教案
幼儿园小班音乐《问答歌》教案
一活动目标:
1、学唱问答歌,学习问的清楚,听得明白,答的准确。
2、学习用歌唱问答的形式来交流。
3、培养幼儿良好的听说习惯。
重点:学唱问答歌,了解有关动物的基本特征。难点:学习用歌唱问答形式来交流
二:活动准备:
音乐磁带,大象、兔子、松鼠、长颈鹿,猴子,课件图片(毛绒玩具)三:活动过程:
(一),导入:律动
游戏:来问你来答。(学习节奏和歌词)
1、师:小朋友想一想,什么动物鼻子长?(大象)教师边出示玩具边回答:鼻子长是大象,大象鼻子最最长。幼儿跟教师学说歌词二至三遍
2、师:小朋友想一想,什么动物耳朵长?(兔子)教师边出示玩具边回答:耳朵长是白兔,白兔耳朵最最长。
(二)、学唱问答歌。
1、师:刚才的游戏老师还可以把它唱出来呢,来听唱唱看吧!
2、教师范唱一遍(语速适中,动作表演)
3、师:小朋友,这首歌好听吗?(好听),“现在小朋友一起跟老师学唱这首歌吧!”
幼儿学唱歌曲二遍。(引导幼儿拍手学唱,采用分句教)
4、理解问答歌形式
师:小朋友你们唱的真好,这是一首有趣的歌,一个问,一个答,所以们叫它问答歌。
教师和幼儿采用问答形式唱一遍。
幼儿分两组演唱歌曲,一组问,一组答,合作演唱歌曲(幼儿面对面坐)
(三)、延伸:仿编问答歌。
1、师:们唱了这么有趣的歌,森林里的其他小动物听到了,它们也想让小朋友把它们编到们的歌里去。你们猜猜是谁来了?
2、教师仿编:小朋友想一想,什么动物尾巴大?(松鼠)尾巴大是松鼠,松鼠尾巴最最大。
3、仿编(长颈鹿,猴子)长颈鹿,重点把握三个字的节奏,要唱的快一点。
4、集体唱仿编歌曲。
(四),教师小结:本次活动内容
今天们学习了这首问答歌曲,小朋友们不但唱得很好,而且还知道了谁的鼻子长?谁的耳朵长?谁的尾巴大?谁的脖子长?小朋友们回家把这首歌唱给爸爸妈妈听,你们可以继续接着编,明天来幼儿园唱给大家听好吗?
五,结束:放音乐,出活动室。